㈠ 中国历史七年级上册（人教版）
知识结构就没有了.有一份全册的重点知识总结。
是我考试前自己独自归纳的，希望能够帮到你。
本册的世界之最
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家
我国是世界上最早种植水稻的国家
我国是世界上最早种栗的国家
我国是世界上很早就种植蔬菜的国家
商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器
我国是世界上最早发明瓷器的国家
西汉时发明世界上已知的最早的纸
东汉张衡制造世界最早的地震仪器地动仪
战国七雄地理位置
燕
赵
秦 魏 齐
韩
楚
朝代及年份一览
夏 禹 前2070
商 汤 前1600
西周 周武王 前1046
春秋 齐桓公 前770
晋文公
东周 楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
战国 七雄并立 前475
秦 秦始皇嬴政 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 前221
西汉 汉高祖刘邦 前202
东汉 光武帝刘秀 公元25
三国 曹丕 魏 洛阳 220
刘备 蜀（汉） 成都 221
孙权 吴 建业 222
西晋 司马炎 266
东晋 司马睿 前秦 苻坚
南朝 宋、齐、梁、陈
北朝 北魏、东魏、西魏
北齐、北周
商鞅变法
1. 根本原因：生产力的巨大进步
2. 变法内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖
②奖励耕织
③建立县制
3.变法作用：（1）使秦成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定基础
（2）使秦确立了封建制度
4.变法结果：成功了
百家争鸣
儒家 孔子 1.仁”的学说 主张“爱人”“为政以德”
2.温故而知新、因材施教、谦虚诚实等
3.《春秋》 《论语》
孟子 “春秋无义战” 笼统反对一切战争 可持续性发展（环保）
道家 老子 辩证观 凡事都有对立面 《道德经》
庄子 顺其自然 “无为而治”
墨家 墨子 “兼爱”“非攻” 支持正义战争
法家 韩非 主张改革，提倡法治 建立君主集权
兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》
孙膑
在治国观点上对立的是儒家和法家
对后世影响最大的是儒家
最适合当时形势得失法家
最适合当时新兴地主阶级的需要的是法家
著名人物及其成就
春秋齐国管仲：尊王攘夷
春秋战国之际名医扁鹊：四诊法
战国楚国屈原：《离骚》、端午节
秦国太守李冰：修筑都江堰
农民陈胜吴广：中国首次大规模农民起义
西汉董仲舒：罢黜百家，独尊儒术
西汉主父偃：削弱诸侯势力
东汉水利专家王景：治理黄河
东汉太守杜诗：发明冶铁水
匈奴冒顿单于：第一次统一蒙古草原
西汉卫青霍去病：北上抗击匈奴
呼韩邪单于和王昭君：和亲，为匈汉的友好相处和文化交流做出巨大贡献
西汉使者张骞：开通丝绸之路
东汉宦官蔡伦：改进造纸术（环保）
东汉科学家张衡：制造能测定地震方向的地动仪
汉朝神医华佗：发明“麻沸散”和自编“五禽戏”
东汉医圣张仲景：著有《伤寒杂病论》
秦汉时期王充：《论衡》
西汉史学家司马迁：《史记》（内容：黄帝到汉武帝时期）
南朝数学家祖冲之：把圆周率计算到小数点第7位
北朝农学家贾思勰：《齐民要术》
北魏地理学家郦道元：《水经注》
东晋书法家王羲之：《兰亭序》（“天下第一行书”）、“书成换白鹅”
东晋画家顾恺之：《女史箴图》《洛神赋图》
宗教
佛教 古印度 西汉末年 白马寺、转世投胎、忍受苦难、虔诚信教、
（轮回） 来世幸福、三生有幸
道教 中国 东汉时期 修身养性、炼制丹药、得道成仙、长生不老
㈡ 义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级上册电子书
地址要不？可能也没有，可能只有PDF之类的文件，没有txt.
㈢ 七年级上册历史电子书
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㈣ 七年级上册中国历史
第一
分封制：
分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。古代宗法制是分封制的基础，在家庭范围是为宗法制，在国家范围是为分封制。 中国古代帝王分封诸侯的制度。周灭商和东征以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。
世袭制：
“世袭制”就是古代君主下台后，将九五之尊转给自己的儿子。世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，这种传承主要有“家长”的传承，诸侯国的传承。“家长”的传承还可分为父系与母系。执政的君主也有承接，君主与君主之间可能有血缘关系，但不一定就是直系，有的是兄传弟，也有的是叔传侄；有的是受命于王，还有的是抢班夺权、谋权篡位，故而不在世袭之例．
奴隶制：
奴隶制，是指奴隶主拥有奴隶的制度。劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。奴隶一般来源于战俘、被占领地区原住民、负债者和罪犯，近古和近代的奴隶多从非洲等地方拐卖到欧洲的殖民地。奴隶制一般出现在农业社会里。古代最典型的奴隶制是罗马帝国，此外，古希腊、古埃及、古巴比伦、战国以前的中国，南北战争以前的美国南方，以及以前一些英国、法国、俄国的殖民地都属于奴隶制。然而，关于奴隶社会是否为任何地域、任何民族的必经阶段的观点，仍存在着争议。
禅让制：
中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。形式上，禅让是在位君主自愿进行的，通过选举继承人让更贤能的人统治国家。通常，禅让是将权力让给异姓，这会导致朝代更替，称为“外禅”；而让给自己的同姓血亲，则被称为“内禅”，让位者通常称“太上皇”，不导致朝代更替。
第二：
哪个版本的啊？
巨鹿之战城濮之战不会考。
考点表：
原始人，元谋人、山顶洞人、河姆渡、半坡、炎黄
五帝、夏建立时间（前2070）建立者（禹、启）、商周（同夏）
春秋五霸、战国七雄、诸子百家、商鞅变法
秦的意义
汉的大事
魏晋六朝
附录：
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
第5课 灿烂的青铜文明
第6课 春秋战国的纷争
第7课 大变革的时代
第8课 中华文化的勃兴（一）
第9课 中华文化的勃兴（二）
第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
第11课 “伐无道，诛暴秦”
第12课 大一统的汉朝
第13课 两汉经济的发展
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课 汉通西域和丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
第四单元 政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立
第19课 江南地区的开发
第20课 北方民族大融合
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
自己去查书！！！
㈤ 人教版初一上册历史电子书
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㈥ 初中历史人教版教材电子书
中国历史上第一本书是《易经》，这本出自洛水的书又称河图洛书。
《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内；在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”（无论是否事实存在）则不予讨论。
秦始皇焚书坑儒之时，李斯偷偷将《易经》列入医术占卜之书而得以幸免。
关于其作者，《史记》载“文王拘而演周易”，故古人多依司马迁之说而认同《易经》乃周文王所著，今人则有不同观点。由于成书很早，文字含义随时代演变，《易经》的内容在春秋战国时便已不易读懂，为此古人专门撰写了《易传》以解读《易经》。今天我们所说的“周易”通常指《易经》和《易传》二者的结合。
有人认为，占卜之书的性质并不能掩盖《易经》作为一部伟大著作的价值。占卜起源于人类解释世界的渴望，哲学的萌芽从原始宗教中生发出来，《易经》为此提供了很好的例证。中国哲学中阴阳相生相克、对立统一的基础理论，便是根植于《易经》。后人从《易经》中发展出了复杂的哲学系统，儒家和道教的学说均明显受到《易经》的影响。今人更是从《易经》中解读出哲学、政治、历史、军事、民俗等诸多方面的研究价值。
根据《周礼》的记载，占卜有“三易之法”，《易经》只是其中之一，另两部《连山》、《归藏》均已失传。
《易》被其后的诸多研究者所推崇，许多易学研究者都是当时公认的渊博学者。研究周易的大致可分为两个学派：义理派和象数派。义理派注重发掘周易的哲学价值，象数派则着重将周易用于占卜。前者如东汉王弼、北宋程颐，后者如西汉京房、北宋邵雍。像广为人知的河图洛书、太极图（含阴阳鱼的圆形图案）等，都是《易经》原著中所无、后人根据对《易经》的理解添加进去的
㈦ 七年级上册历史书
1, 公园前356年 内容：（1） 国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产专粮食布帛多的人，可属免除徭役；（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；（4）建立县制，由国君直接派官吏治理
2 他创办私学，广收门徒，注意因材施教，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便温故而知新
3 儒家 孔子 ，孟子
道家 老子，庄子
墨家 墨子
法家 韩飞
兵家 孙武
㈧ 七年级上册 中国历史
秦的统一，结束了长期以来诸侯割据称雄的局面，
有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的共同愿望。
秦朝的疆域，东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到南海，大大超过了
前代。
秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
嬴政统一六国以后，以咸阳为都城，为建立封建主义中央集权制度，巩固统
一，采取了一系列措施：
1、政治措施。确立皇权的至高无上，嬴政规定封建国家的最高统治者称皇
帝，国家的政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里。确立中央和地方
的行政机构，在中央设置丞相、御史大夫、太尉等官职，在地方推行郡县制
度，全国划分为36郡，郡下设县。这样，皇帝把统治全国各地的权力也牢牢
地控制在自己手里。
2、经济措施。统一度量衡，使长度、容量、重量，都有统一的标准，便利
了经济的发展。统一货币，把秦国的圆形方孔钱，作为统一的货币，通行全
国，这对促进各民族各地区的经济交流，十分有用。
3、文化措施。统一文字，把简化了的字体小篆作为标准字体，通令全国使
用。接着，又出现了一种比小篆书写更简便的字体隶书。现在的楷书，就是
从隶书演化来的。文字的统一，促进了文化交流。焚书坑儒，加强思想的控
制。公元前213年，把秦国以外的历史书和民间收藏的诗书以及诸子百家书，
通通烧毁，只有医药、卜噬和种植的书不烧。第二年，一些方士和儒生背后
议论秦始皇贪权专断、滥用刑罚。秦始皇加以追查，最后活埋了460人。这
两件事，历史上叫作“焚书”、“坑儒”。
㈨ 七年级上册历史书人教版
1涿鹿之战：黄抄帝联合炎帝打败蚩尤
2阪泉之战：黄帝打败了炎帝，影响：炎黄部落走向联合，形成了华夏族的主体
3牧野之战：公元前1046，周武王打败商纣。特点：以少胜多，反抗暴政。影响：商朝灭亡，西周建立
4城濮之战：公元前632晋文公打败楚军，特点：退避三舍。影响：晋文公成为中原霸主
5邲之战：楚庄王打败晋军，特点：问鼎中原。影响：楚庄王成为中原霸主
6桂陵之战：齐国围魏救赵
7马陵之战：齐国围魏救韩
8长平之战：秦国打败赵国。特点：纸上谈兵。影响：从此东方六国无力抵御秦国的进攻
9巨鹿之战：公元前207项羽打败秦军主力。特点：以少胜多，破釜沉舟。影响：在灭秦过程中起了决定性作用
10楚汉战争：刘邦打败项羽。特点：四面楚歌，楚河汉界。影响：西汉建立
11官渡之战：200曹操打败袁绍。特点：以少胜多。影响：为曹操统一北方奠定了基础
12赤壁之战：208孙刘联军打败曹操。特点：以少胜多。影响：促进了三国鼎立局面的形成
13淝水之战：383东晋打败了前秦。特点：以少胜多。影响：阻止前秦南下使江南地区的开发继续进行
㈩ 中国历史七年级上册
老大，你没说是哪个版本的