⑴ 七年级上册历史学导练答案 （发第11课-第16课的选择题答案）
一、慧眼识珠（请把正确答案填在括号内，单选题，每题1.5分，共45分）
1．中华文明源远流长。目前，在我国境内已知的最早人类是： （ ）
A．北京人 B．蓝田人 C．元谋人 D．山顶洞人
2．最早种植水稻的人是 （ ）
A．北京人 B．半坡原始居民
C．山顶洞人 D．河姆渡原始居民
3．在传说中，炎帝和黄帝是 的部落联盟首领 （ ）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．淮河流域
4．公元前21世纪比公元前16世纪 （ ）
A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年
5．把商朝的都城迁到殷的是 （ ）
A．文王 B．伊尹 C．盘庚 D．纣
6、 秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在 （ ）
A.公元前230年 B.公元前221年
C.公元前207年 D.公元221年
7．史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在 （ ）
A．商朝 B．西周 C．春秋战国 D．夏朝
8．目前发现的世界上最大的青铜器 （ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊
C．可烧炭火的青铜器 D．三星堆青铜立人象
9．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料的 （ ）
A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．甲骨文 D．铭文
10．我国古代闻名于世的防洪灌溉工程——都江堰处于战国时期的 （ ）
A．齐国 B．楚国 C．赵国 D．秦国
11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一
12．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是
A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
班级 姓名 分数
13．我国有文字可考的历史始于 （ ）
A．战国 B．西周 C．商朝 D．夏朝
14．我国最早建立县制是在 （ ）
A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．汉朝
15．战国时期儒家学派的代表人物是 （ ）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．庄子
16．我国青铜文明的灿烂时期是 （ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
17．下列不属于西周分封制内容的是 （ ）
A．周天子把土地、人民，分给亲族、功臣
B．诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战
C．诸侯要向周天子纳贡
D．诸侯要按田亩数向国王纳贡
18．世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是 （ ）
A．舜 B．尧 C．禹 D．启
19．下列现象出现的先后顺序是 （ ）
①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶
A．②①③④ B．①②③④ C．④③②① D．①③②④
20．使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的 （ ）
A． 牧野之战 B．城濮之战 C．长平之战 D．马陵之战
21．我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是 （ ）
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．秦朝
22．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是 （ ）
A．首先提出“平分田地”的口号
B． 他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治
C． 以大无畏的精神，推翻了封建王朝
D．攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治
23．我国最早的全国规范文字是 （ ）
A．隶书 B．楷书 C．小篆 D．甲骨文
24．佛教起源于
A．西域 B．欧洲 C．古印度 D．大秦 （ ）
25．《史记》记述了
A．从西周到春秋的历史
B．从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史
D．从秦始皇到汉武帝的历史
26．儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为 （ ）
A． 董仲舒对儒家学说作了发挥
B． 儒家思想适应了君主专制统治的需要
C． 儒家思想代表了劳动人民的利益
D． 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官
27．西域地区正式归属中央政权管辖始于 （ ）
A．张骞出使西域 B．班超出使西域
C．西域都护的设置 D．“丝绸之路”的开辟
28．某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过 （ ）
A．长安 → 河西走廊→西亚→欧洲 B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲
C．长安 →西亚→河西走廊→欧洲 D．河西走廊→长安→西亚→欧洲
29、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是
A．王羲之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器
30． 下列对“丝绸之路”的认识，错误的是 （ ）
A．加强了汉与西域的政治、经济、文化的联系
A． 有利于东西方文化的交流
C．是汉朝与外界联系的唯一一条通道
D．这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用
二、列举题（18分）
1、列举古代史以少胜多的战役（3分）
2．列举汉武帝为推进大一统所采取的措施（6分）
3、举出本册书中著名的雕塑艺术成就三例（3分）
三、材料分析题（第一题12分第二题10分，共22分）
1．阅读下列材料：（12分）
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？(2分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（4分）
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。（6分）
2、阅读下列材料：（10分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
请回答：
（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2分）
（2）变法的主要内容是什么？（6分）
（3）它的历史作用如何？（2分）
四、填一填（7分）
请在右图方框中填出战国七雄的名称（7分）
五、各抒己见（共14分）
1、《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”
----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意评价人物要全面！）
答案：
一、1C、2D、3A、4C、5C、6B、7C、8A、9C、10D、11D、12B、13C、14B、15C、16B、17D、18D、19A、20C、21D、22B、23C、24C、25B、26B、27C、28A、29C、30C
二、1、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战 （也可列其他） 2、（1）罢黜百家，独尊儒术（2）削弱封国实力（颁布“推恩令”）(3)强化监察制度 （中央司隶校尉，地方设刺史）3、龙门石窟、云冈石窟、秦陵兵马俑
三、1、（1）北魏孝文帝。学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。
（2）迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚。（3）促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。
2、（1）战国时期秦国的商鞅变法。（2）编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军工；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。（3）使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
四、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
五、秦始皇、汉武帝.
（1）秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。
（2）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。
（3）说秦始皇是千古一帝，是因为：
1.他统一六国，结束战乱。
2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。
3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。
4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。
说他是个暴君，是因为：
1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（只要回答出其残暴统治即可）
所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。
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第一单元知识和能力检测试题 班级： 姓名： 满分：100分 得分： 一、语言运用(20分) 1.下列加点的字注音全对的一项是(2分)( ) A.环绕(rǎo) 悠闲(yiōu) B.锐不可当(ruǐ) 舀水(yǎo) C.横渡(hènɡ) 溃退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇迹(jì) 2.选出没有错别字的一项是(2分)( ) A.制栽 赃物 B.富丽唐皇 拂晓 C.丝绒 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇 3.下列成语运用不正确的一项是(2分)( ) A.人民解放军英勇善战，锐不可当。 B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。 C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。 D.这是一件世界上独一无二的作品。 4.选出比喻手法运用不恰当的一项是(2分)( ) A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 B.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。 5.下列句子没有语病的一项是(2分)( ) A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。 B.欢迎志愿军凯旋归来。 C.不知不觉就走了十里左右的距离。 D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。 6.判断正误。对的打“√”，错的打“×”(2分) (1)导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。( ) (2)《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。( ) (3)《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。( ) (4)雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。( ) 7.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，就怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 (1)这段话用了什么修辞手法？(1分) (2)联系上下文的语境，解释这段话的含义。(2分) 8.根据句意，将下列句子补充完整。(2分) 战争，有正义和非正义之分。美国侵入伊拉克，杀害伊拉克人民，是非正义的战争；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 9.李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？(3分) 李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：“①______________________” 营业员拿出两支钢笔让他挑选。 (李阳想再多挑选几支)，他对营业员说：“②_____________________________________” 李阳挑好后问：“请问多少钱一支？” 营业员答：“九元五角。” (李阳嫌贵，不想买)他说：“③_________________________________________________” 二、阅读(40分) (一)阅读下列语段，完成10~16题。(19分) 历史，现实，在雨中( )了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 “他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。 雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗： …… 他们坐在书桌前 就在那要命时刻前55分钟 小小的人儿， 急切地回答 艰难的问题： 假若一个人步行，结果是多少…… 许许多多这类问题。 小脑子充满了数字， 书包装满了练习簿， 打的分数有好也有坏； 兜儿还塞一把梦想和秘密， 是爱和盟誓。 每个人都以为 自己将在阳光下奔跑 很久，很久 直到任务了结时。 …… 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史( )在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡
希望采纳
⑶ 政治---七年级《广东学导练》【广州出版社】这本书在哪里买得到啊
你可以到天河书城去买，或者北京路有三四间新华书店的，希望能帮带你！
⑷ 人教版广东学导练九年级历史全一册的上册，答案有的拍照发来！
没带回来
⑸ 广东学导练语文七年级答案
你想要哪一课的答案呢，想要的话就来找我好了，前提是那个是人教版的才行
⑹ 广东学导练(人教版)语文七年级上册的参考答案.
我知道，这本书有点难度（因为我也用过），尤其是阅读题。不过，答案好像老师手里才有。
⑺ 七年级中国历史（第一册）
社会环境的构成因素是众多而复杂的，但就对传播活动的影响来说，它主要有四个因素：政治因素、经济因素、文化因素、讯息因素。（1）政治因素包括政治制度及政治状况，如政局稳定情况、公民参政状况、法制建设情况、决策透明度、言论自由度、媒介受控度等；（2）经济因素关系到经济制度和经济状况，如实行市场经济的程度、媒介产业化进程、经济发展速度、物质丰富程度、人民生活状况、广告活动情况等；（3）文化因素是指教育、科技、文艺、道德、宗教、价值观念、风俗习惯等；（4）讯息因素包括讯息来源和传输情况，讯息的真实公正程度、讯息爆炸和污染状况等。如果上述因素呈现出良好的适宜和稳定状态，那么就会对大众传播活动起着促进、推动的作用；相反，就会产生消极的作用。
社会环境对传播主体和大众媒介的重要性主要表现为：(1)社会环境是传播主体和大众媒介生存、发展的社会空间、社会基地；(2)社会环境为传播主体和大众传播提供了源源不断的人才资源、受众资源、信息资源、财力资源(经营、销售、广告收入)和物质资源(机器、设备、纸张、油墨等)；(3)社会环境对人的社会角色、生活目标、社会行为加以认定、指导和规范；(4)社会环境影响甚至规定大众传播活动的方式、规模、过程以及内容的性质和特点。
那么社会环境是如何影响传播主体和大众媒介的呢？虽然社会环境的影响是非定向、非自觉的，是潜在性和渗透性的，几乎看不见、听不到、摸不着，但通过审视和分析，我们发现，感染、暗示、模仿、遵从是社会环境与人相互作用的四种机制。
感染作为社会环境的一种影响机制，在人类历史的早期阶段就已经被察觉，并且有多种形式的表现：集体跳宗教舞时出现的普遍性勃发、沉迷的精神状态；战场上昂扬、疯狂的战斗激情；政治运动、体育竞争中偏激、狂热的表现；危险情境中张惶失措、草木皆兵的情景，等等。在传播活动中，社会环境中的一些特殊因素很容易让人在某些心理状态下敏锐地感觉到，并随之迅速自我夸张的扩散、蔓延。这种一传十、十传百的连锁反应模式，会很快将某种情绪推向峰巅。这在某些情况下十分重要，如沉默情状的相互感染可形成静谧、舒适的智力活动环境，整齐划一的队形可产生严肃紧张的集体气氛。但有时也会产生消极负面的影响，削弱传播效果。例如，会场上一位员工的呼噜声或哈欠声，扩散开来可把全体听众弄得昏昏欲睡；演出时，一个角落里一声唿哨、一阵怪叫，可能引发全场观众的骚动不安。可见，传播者要想使环境的感染机制充分发挥正面效应，避免负面影响，就必须找准信息刺激的兴奋点和引情点，优化传播的环境。
同感染有着密切关系的是暗示。感染是情绪的影响，劝服是理性的影响，而暗示恰好介于两者之间，是情绪——理性的影响。暗示的过程或许有意图或目的，但没有论证，并且只具有口语的性质和单方面的倾向。面对暗示，大多数接受者作出的反应既不是同意，也不是反对，而只是在现成结论的基础上接受信息。通常，女性比男性、儿童比成人、疲劳或体质差的人比身心健康的人容易接受暗示。“众口一辞”的社会环境较“众说纷纭”的社会环境，在暗示过程中更具权威性和影响力。暗示作为一种特殊的影响手段，我们应该积极研究它在政治传播、新闻传播、广告传播中的特殊作用及操作机制，并可以适当使用其中的一些因素。
社会环境与个体相互作用的又一形式是模仿。所谓模仿，是指个体在感知他人的行为后所再现或复制的一种类似行为的趋向。这种互相模仿、重复别人行为的趋向是本能的、自发的和无意的，并且具有传染性。模仿是个体对社会环境的相信和遵从，也是社会环境对个体的操纵和控制。它通常表现为：下层模仿上层（外省模仿中央、下级模仿上级）、儿童模仿成人、农村模仿城市、欠发达国家模仿发达国家。它包括时尚模仿与习俗模仿、言语模仿与行为模仿等。对社会环境中进步事物的模仿，使之流行，会成为一种良好的社会风气；对落后事物的模仿，导致蔓延，又会危害社会。在这种情况下，具有巨大影响力的媒介，在树立典型、设置议题、选择模仿对象时一定要慎重。
遵从是指个体在传播活动中不知不觉地受到社会环境的真实的或臆想的压力，而在知觉、行为或观点上所发生的与社会环境中某些因素相一致的变化。在许多情况下，社会环境中集体的意见对某个个体来说，往往比亲眼所见更有份量。阿希的“线段判断”实验和谢里夫的“光点移动”实验，其结果都证明，面对大家一致的错误判断，受试者宁可怀疑自己的视觉能力，也不愿同集体的意见相悖，而更多地表现为遵从的意向。这表明，个人的行为在各种具体情况下，绝不是仅仅按照实践需要或理性思考来实现的。面对愤怒谴责以美国为首的北约对我国驻南斯拉夫大使馆进行野蛮轰炸的大学生的游行队伍，本来只客观报道事实的记者，也不禁热血沸腾、跟着众人振臂高呼口号。社会环境犹如一个巨大的“磁场”，个人好比一个个“大头针”，只要他一旦置身于这种环境之中，他是无论如何也摆脱不了环境对他的巨大影响的。
⑻ 中国历史七年级上册（人教版）
知识结构就没有了.有一份全册的重点知识总结。
是我考试前自己独自归纳的，希望能够帮到你。
本册的世界之最
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家
我国是世界上最早种植水稻的国家
我国是世界上最早种栗的国家
我国是世界上很早就种植蔬菜的国家
商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器
我国是世界上最早发明瓷器的国家
西汉时发明世界上已知的最早的纸
东汉张衡制造世界最早的地震仪器地动仪
战国七雄地理位置
燕
赵
秦 魏 齐
韩
楚
朝代及年份一览
夏 禹 前2070
商 汤 前1600
西周 周武王 前1046
春秋 齐桓公 前770
晋文公
东周 楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
战国 七雄并立 前475
秦 秦始皇嬴政 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 前221
西汉 汉高祖刘邦 前202
东汉 光武帝刘秀 公元25
三国 曹丕 魏 洛阳 220
刘备 蜀（汉） 成都 221
孙权 吴 建业 222
西晋 司马炎 266
东晋 司马睿 前秦 苻坚
南朝 宋、齐、梁、陈
北朝 北魏、东魏、西魏
北齐、北周
商鞅变法
1. 根本原因：生产力的巨大进步
2. 变法内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖
②奖励耕织
③建立县制
3.变法作用：（1）使秦成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定基础
（2）使秦确立了封建制度
4.变法结果：成功了
百家争鸣
儒家 孔子 1.仁”的学说 主张“爱人”“为政以德”
2.温故而知新、因材施教、谦虚诚实等
3.《春秋》 《论语》
孟子 “春秋无义战” 笼统反对一切战争 可持续性发展（环保）
道家 老子 辩证观 凡事都有对立面 《道德经》
庄子 顺其自然 “无为而治”
墨家 墨子 “兼爱”“非攻” 支持正义战争
法家 韩非 主张改革，提倡法治 建立君主集权
兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》
孙膑
在治国观点上对立的是儒家和法家
对后世影响最大的是儒家
最适合当时形势得失法家
最适合当时新兴地主阶级的需要的是法家
著名人物及其成就
春秋齐国管仲：尊王攘夷
春秋战国之际名医扁鹊：四诊法
战国楚国屈原：《离骚》、端午节
秦国太守李冰：修筑都江堰
农民陈胜吴广：中国首次大规模农民起义
西汉董仲舒：罢黜百家，独尊儒术
西汉主父偃：削弱诸侯势力
东汉水利专家王景：治理黄河
东汉太守杜诗：发明冶铁水
匈奴冒顿单于：第一次统一蒙古草原
西汉卫青霍去病：北上抗击匈奴
呼韩邪单于和王昭君：和亲，为匈汉的友好相处和文化交流做出巨大贡献
西汉使者张骞：开通丝绸之路
东汉宦官蔡伦：改进造纸术（环保）
东汉科学家张衡：制造能测定地震方向的地动仪
汉朝神医华佗：发明“麻沸散”和自编“五禽戏”
东汉医圣张仲景：著有《伤寒杂病论》
秦汉时期王充：《论衡》
西汉史学家司马迁：《史记》（内容：黄帝到汉武帝时期）
南朝数学家祖冲之：把圆周率计算到小数点第7位
北朝农学家贾思勰：《齐民要术》
北魏地理学家郦道元：《水经注》
东晋书法家王羲之：《兰亭序》（“天下第一行书”）、“书成换白鹅”
东晋画家顾恺之：《女史箴图》《洛神赋图》
宗教
佛教 古印度 西汉末年 白马寺、转世投胎、忍受苦难、虔诚信教、
（轮回） 来世幸福、三生有幸
道教 中国 东汉时期 修身养性、炼制丹药、得道成仙、长生不老
⑼ 谁有七年级上册中国历史新课程学习指导的配套答案 也可以发前六课的答案
我也是七年级的孩子，和你同问，要是有配套答案就好了。。
⑽ 《百年学典 广东学导练 中国历史 七年级下册 配中国地图版》 答案，急急急，跪求
新华书店买得到，我也买过！