㈠ 如何评价柏杨《中国人史纲》呢
“不为帝王唱赞歌,只为苍生说人话”
——柏杨的《中国人史纲》
“我们的国家只有一个,那就是中国。我们以当一个中国人为荣,不以当一个王朝人为荣。当中国强大如汉王朝、唐王朝、清王朝时,我们固以当一个中国人为荣。当中国衰弱如南北朝、五代、宋王朝、明王朝以及清王朝末年时,我们仍以当一个中国人为荣。中国——我们的母亲,是我们的惟一的立足点。所有的王朝只是中国的王朝,所有的国,都是中国的另一种称谓。”
这是台湾作家柏杨在《中国人史纲》里写的。
㈡ 《中国通史》好还是《中国人史纲》好
中国通史》好 由白寿彝教授主持编写的《中国通史》,全书共12卷,22册,约1200万字,记述了自远古时代起讫1949 年中华人民共和国成立的发展过程。 在新华书店买 928元
㈢ 看《中国全史》对高中历史的学习是不是很有帮助
不知道你所说的《中抄国全史》是不是董昶源版本的,我手上的是这本。
我个人的体会是,中国全史的编纂体系和课本是不一样的,大致是按职官,礼仪,皇帝,后妃,人口等系列编纂的,对于高中历史来说,当作业余读物不错,但是不可多花时间,高中历史的学习着重于课本。有针对性的学习才是最有效的。当然你如果是爱好,那就另当别论了。
我个人推荐你去弄一本岳麓版的历史教材,或者是资料也行,针对性很强。至于中国全史,选择性的看吧,除却职官,礼仪中些许部分有和教材的交集外,其他内容你现在看对考试无甚帮助
㈣ 高二选历史求问读哪些课外书会对学历史有帮助~
余秋雨的书就放一放吧,属于无病呻吟型的,基本没有什么营养。如果想让自己对历史产生兴趣,建议你看看柏杨的《中国人史纲》,通俗易懂,也有分析,很适合初学者,里边会特别讲一些历史故事,很有趣。
㈤ 如何学习历史
读通史,自己整理时代主线,列个时间轴之类时东西挂墙上,一面放世界大事,另一边写同时代的中国史大事(只放你觉得对世界起重要作用的大事,不必事无巨细地都写下来),读书过程中不断补充。比较好的世界史书推荐全球通史,尽管有些错误,但难得在视角不是西方中心,作者又有完整的史识。帕尔默的现代世界史在学术上更站得住,但西方中心也比较严重。另外极简欧洲史脉络清晰,有史识也好读,可以看看。中国史推荐钱穆的国史大纲,配合柏杨的中国人史纲来看。你做的时间轴是否精彩不是关键,对比地把中外通史读完才是关键。
拓展资料:
历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
参考资料:历史-网络
㈥ 怎样才能学好历史
读通史,自己整理时代主线,列个时间轴之类时东西挂墙上,一面放世界大事,另一边写同时代的中国史大事(只放你觉得对世界起重要作用的大事,不必事无巨细地都写下来),读书过程中不断补充。比较好的世界史书推荐全球通史,尽管有些错误,但难得在视角不是西方中心,作者又有完整的史识。帕尔默的现代世界史在学术上更站得住,但西方中心也比较严重。另外极简欧洲史脉络清晰,有史识也好读,可以看看。中国史推荐钱穆的国史大纲,配合柏杨的中国人史纲来看。你做的时间轴是否精彩不是关键,对比地把中外通史读完才是关键。
拓展资料:
历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
参考资料:历史-网络
㈦ 中国人史纲 上怎么样
如果我小时候就多读些这种历史书历史就不会学得很烂了 我承认 我还是个庸俗的虚荣心很重的家伙看到唐朝时候会很开心说当时外国使节都以成为中国人为荣期......
㈧ 中国人史纲(柏杨)值得一读吗
其实柏杨先生的《中国人史纲》总体上还是不错的,里面的历史观点基本上专还经得起推敲,而且文属笔优美,可读性还不错。
不过这本书历史硬伤还是有不少的,如三保太监下西洋,传统历史责备他劳民伤财,好大喜功,把五胡十六国称为“五胡十九国”,把五代十国称为“五代十一国”有些观点太偏激,主要是儒家和法家的部分;还有就是史料考证和引用不够严谨,最严重的是常用今天的官职比附古代的职官制度,而且先写现代官名如“国防部长”再写古代官名如“兵部尚书”。总而言之《中国人史纲》在我们专业的一些学者看来专业性不足,太过业余,不过我个人认为它作为一本通俗读物,有些故事写的还是很酣畅漓淋的大体上还是可以的。