中国历史专业汉语教程赵下载

1. 跪求 汉字学习教程

《基础汉字学教程》是中央广播电视大学中文系本科生古代汉语专题课使用的教材。古代汉语是古代汉族人民使用的语言。由于记录手段的限制，古代汉族人民使用的口语转瞬即逝，流传至今的是古代文献上使用的书面语。古代汉语的书面语有两个系统：一个是在先秦口语基础上形成的以及后人继续使用的上古汉语书面语，也就是我们常说的古代文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。不论是古代文言还是古代白话，使用的都是汉罕。要想阅读古代文献，首先要过文字关。东汉班固《汉书·艺文志》中说：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这里说的“六书”，实际上就是汉字教学。
汉字是古代小学重要的学习内容，汉字研究也是古代经典研究的重要基础。始于西汉末年且对中国历史的发展产生了重要影响的今文经学和古文经学之争，就是因记载经典所使用文字的差异引起的。所谓“今文”指的是汉代通行的隶书，“古文”指的是秦始皇统一中国以前的古文字。用隶书写的是“今文经”．用古文字写的是“古文经”。到了东汉，今文经学和古文经学成为经学研究中的两个派别。许慎撰写的《说文解字》虽被后人视为文字学的经典著作，但其初衷并不是为了创建汉字学，而是为了纠正“今文经”的“妄说”，证明“古文经’’是流传有序的正宗，从而捍卫并提高“古文经”的地位。许填在《说文解字．叙》中说：“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。故日：‘本立而道生。’知天下之至赜而不可乱也。”“本立而道生”，短短五个字，充分说明了汉字无与伦比的重要作用。

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各大学不一样的，一般用本校学者的书或者出版的书籍。比如 北京大学中文系本科生 一、各专业四年必修课程及所用教材 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 古代汉语 古代汉语（修订本上、下） 郭锡良 等 商务印书馆 1999年1月 现代汉语 现代汉语 北京大学中文系现代汉语教研室 商务印书馆 1993年7月 逻辑导论 新逻辑教程 宋文坚 北京大学出版社 1992年9月 中国古代文学 中国文学史（1—4） 游国恩 等 人民文学出版社 1963年7月 中国文学史参考资料简编（第二版上、下） 北京大学中文系古典文学教研室 北京大学出版社 1998年6月 中国现代文学 中国现代文学三十年（修订本） 钱理群 等 北京大学出版社 1998年7月 中国当代文学 当代中国文学概观（第三版） 张钟 等 北京大学出版社 1998年3月 中国当代文学史 洪子诚 北京大学出版社 1999年8月 中国当代文学史料选 谢冕、洪子诚 北京大学出版社 年月 中国当代文学作品精选 谢冕、洪子诚 北京大学出版社 1995年7月 中国古代史 中国古代史纲（修订本上、下） 张传玺 北京大学出版社 1991年6月 朱绍侯《中国古代史》（福建人民2000） 翦伯赞《中国史纲要》 樊树志《国史概要》 黄伯荣 《现代汉语》 马积高、黄钧《中国古代文学史》 章培恒、骆玉明《中国文学史》（三册，复旦版） 褚斌杰、袁行霈、李修生 中国文学史纲要（四册） 北大版 二、汉语言文字学专业必修课及所用教材 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 语言学概论 语言学纲要（第三版） 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 1997年4月 理论语言学 汉语史 汉语史稿（新一版合订本） 王力 中华书局 1980年6月 汉语音韵学 音韵学教程（第二版） 唐作藩 北京大学出版社 1991年7月 汉语方言学 汉语方言学教程（内部讲义） 北京大学中文系现代汉语教研室 1999年8月 文字学概要 裘锡圭 商务印书馆 1988年8月 徐通锵《基础语言学教程》（北大2001） 王力《古代汉语》（修订版）（中华书局） 胡裕树《现代汉语》（重订本）（上海教育版） 唐作藩《汉语音韵学常识》（上海教育99） 三、中国文学专业必修课及所用教材 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 文学原理 文学概论（第三版） 蔡仪 人民文学出版社 1984年5月 民间文学概论 中国民间文学概要（增订本） 段宝林 北京大学出版社 1998年5月 中国文学理论批评史 中国文学理论批评发展史（上、下） 张少康 刘三富 北京大学出版社 1995年6月 欧洲文学史（上、下） 杨周瀚 人民文学出版社 俄苏文学史（1—3） 曹靖华 河南教育出版社 比较文学原理 比较文学原理新编 乐黛云 等 北京大学出版社 1998年8月

3. 大学历史系教材，详细

第一讲 从原始群到氏族制
第二讲 氏族时代
第三讲 文明的曙光
第四讲 国家的初始——夏朝
一 夏朝:国家的开始
二 早夏文明的探索
三 关于夏朝的传说
第五讲 商朝的政治与社会
一 商的先世
二 商朝的建立
三 商的经济
四 商代文化
第六讲 西周
一 周族的早期历史
二 西周的建立
三 西周的政治
四 西周的经济
第七讲 春秋时代
一 春秋争霸
二 春秋文化
第八讲 战国时代
一 战国政治
二 战国经济
三 战国文化
第九讲 秦朝:统一帝国及其命运
一 秦的统一战争
二 秦朝政治
第十讲 汉初政局、政论与政策
一 基本格局与黄老政治
二 汉承秦制
三 从封国到削藩
四 从白登之围到汉匈和亲
第十一讲 汉武时代
一 汉武帝功绩
二 西汉与匈奴的战争
三 汉武帝时期的经济
第十二讲 西汉中后期
一 汉武帝时代的政治遗产
二 昭宣中兴
三 王莽改制
第十三讲 东汉历史
一 东汉的建立
二 东汉经济的发展
三 东汉前期的政治
四 东汉后期的政治与社会
第十四讲 魏晋南北朝
一 国土开发
二 民族发育
三 文化整合

中国古代史（下）

第一讲 隋朝:大一统的重建
一 隋朝的建立与统一
二 巩固统一的多民族国家的努力
三 专制主义中央集权的发展
第二讲 唐朝的建立与贞观之治
一 唐朝的建立
二 唐太宗与贞观之治
第三讲 从武则天到开元盛世
一 一代女皇武则天
二 唐玄宗与开元盛世
第四讲 从安史之乱到五代十国
一、天宝政局与安史之乱
二、财政经济的整顿
三、唐朝后期政局
四、五代十国
第五讲 两宋时期基本历史线索
一、 宋代的历史地位
二、宋代的基本问题
第六讲 契丹兴衰与宋辽关系
一、契丹兴起与辽朝的建立
二、辽朝疆域的开拓及其统治政策
二、宋辽关系
三、辽朝灭亡
第七讲 “祖宗家法”与宋朝制度
一、赵宋“祖宗家法”的核心内容
二、宋代的官僚制度
三、科举制度的完善
四、宋代的赋役制度
第八讲 北宋中期的内外形势与改革运动
一、宋夏和战
二、庆历新政
三、王安石变法
第九讲 金王朝的盛衰与宋金关系
一、金朝的建立
二、女真的汉化和封建化
三、宋金关系
第十讲 蒙古的崛起与对外征服
一 蒙古的崛起与成吉思汗
二 大蒙古国的对外征服
第十一讲 元朝的百年统治
一 元朝的建立与统一
二 元朝的统治特点
三 元朝的民族关系与对外关系
第十二讲 明朝的建立与开创期政治
一 朱元璋与明朝的建立
二 专制主义的强化
三 从靖难之役到仁宣之治
第十三讲明中期的积弱和改革
一 明中期政治概述
二 张居正与万历中兴
第十四讲 明朝的衰败和灭亡
一 宦官专权
二 士大夫与党争
三 明末农民战争
第十五讲 满族崛起与清代开国
一 满族的崛起与明清易代
二 清代开国期的政治
第十六讲 康乾盛世及其余波
一 君主集权的加强
二 多民族国家的巩固与发展

4. 请问哪位有自考课程：《现代汉语》、《中国古代文学作品选一》的网上视频教程，如有请打包发给我谢谢。

上半年我也要考这最后两门，资料找不到，只能多做卷子，
按照后面的考试大纲复习，再买个小册子好好背背吧

5. 中国的历史该怎么系统的学

在知识目标方面，要求学生知晓中国古代历史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

中国古代的历史，时间长，内容多，如果面面俱到，势必会增加学生的学习负担，教师也会有教不完之感。因此，对课程内容进行精选是十分必要的。

《标准》中将“历史人物”“历史事件”和“历史现象”限定在“重要的”范围内，这是指中国古代历史上主要的、有代表性和典型性的人物、事件和现象，这些重要的人物、事件和现象对中国古代历史的发展有重要影响，是学生在学习中必须掌握的。

学生从小学进入初中，最先学习的历史就是中国古代史。在学习的过程中，不仅要使学生掌握中国古代史的基本知识，还要使他们初步学习如何去了解历史和认识历史，掌握一些历史学习的基本技能，这样不仅有利于学生学好中国古代史，也为他们以后的历史学习奠定良好的基础。

导言在这方面提出了一些基本的要求，要求学生能够识读历史图表，正确计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，能够阅读普及性的历史读物。

(5)中国历史专业汉语教程赵下载扩展阅读

历史不是尘封的记忆，也不是埋没于故纸堆的故事。毛泽东同志说过，“读历史的人，不等于是守旧的人”。领导干部学习历史，是为了创造新的历史，重在以史资政、古为今用。

正如习近平同志指出的，具有历史文化素养，最重要的是具有历史意识和文化自觉，即想问题、作决策要有历史眼光，能够从以往的历史中汲取经验和智慧，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。

比如，不追求一时显绩，多下打基础、利长远的苦功；不依赖个人主观，多做察实情、汇民智的工作。“掌上千秋史，胸中百万兵”，读史要取其精华、去其糟粕，更要不读死书、经世致用，才能做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

有句话说得好：你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。今天的中国，正处于千年未有的大变革中，从全面深化改革蓝图的落实，到推进治理现代化的考验，再到破解种种现实问题矛盾，各级领导干部格外需要镜鉴启迪，格外需要从历史这部教科书中汲取继往开来的力量。

站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，不断提升历史素养、增厚历史底蕴，我们就能在“具有许多新的历史特点的伟大斗争”中，写下勿忘昨天、无愧今天、不负明天的雄浑篇章。

6. 我想自学历史专业，请各位推荐一下历史本科专业或以上的教科书及必看书！

实际上，历史专业的书籍还是不在少数，但是要从最基本的书籍开始，我推荐一下这些专业版书籍：
《中国历史权》六卷本，张岂之主编。这套书包括，《先秦史》、《秦汉魏晋南北朝史》、《隋唐五代史》、《明清史》、《中华人民共和国史 》
世界史（六卷本 ）这套书包括：古代史（上下编）、近代史（上下编）、现代史（上下编），高教出版社 。
《历史地理学》 高教出版社
还需要看看中国历史文献或者中国历史文选，北京大学出版的，不过是繁体字排版。
以上这些书目是历史本科专业比较重要的书籍，六卷本的历史教材，可以选择比较重要的部分阅读和参考。

7. 我是自考汉语言文学专业哪里能找道，中国古代文学作品选一教程视频全套的那有免费的，谢谢

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不需要，学位考试二门：专业课参考本科的教材；学位英语参考英语二

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北师大历史系本科教材：http://bbs.freekaoyan.com/thread-590651-1-1.html

北师大中文系本科教材：http://wenku..com/link?url=

南开中文系教材：

中国古代文学发展史 南开大学出版社 罗宗强等（共三册）
文学理论教程 高教出版社 童庆炳 2004
中国古代文学作品选 南开大学出版社 罗宗强，陈洪
外国文学史·欧美卷 南开大学出版社 朱维之
外国文学史·亚非卷 南开大学出版社 朱维之

当代西方文学名著精读(上、下册） 沈立岩 章利新 48.00 南开大学出版社

现代中国文学作品选评（1918-2003）（A、B卷） 乔以钢 85.00
南开大学出版社
简明写作教程(文体知识部分)(修订本) 马凤藻 15.00 南开大学出版社

简明写作教程(基础知识部分)(修订本) 郑赓娴 22.00 南开大学出版社
现象学与审美现象——文艺美学译文、文论集 单正平 16.00

主要课程有：大学英语、计算机基础与应用、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学、中国古典文献与作品、现代文学作品、大学写作、语言学史、语音史；还开设有传播心理学、电子文艺学、网络文化、中文信息处理、影视学、公共关系学、文科常用软件操作教程、新闻采访、文化与管理等社会急需的选修课，同时设有文艺创作、文艺评论、美学概论、中国文论、中国小说史、中国新诗潮、中西文化与中西文学比较、中西文化交通史、 20 世纪中国思想史、方言、词汇、音韵等专业选修课。

南开大学本科历史系教材：查看链接，http://history.nankai.e.cn/PublicView/CourseManage.aspx