初中历史中国古代史

Ⅰ 初中历史都学什么请按顺序排列下来！！！谢谢谢谢

七年级第一学期（中国古代史远古－三国两晋南北朝）
七年级第二学期（中专国古代史隋唐－明属清）
八年级第一学期（中国近代史－晚清民国1840－1949年）
八年级第二学期（中国现代史－中华人民共和国历史1949－2001－－当前版本是2006版，2010修订）
九年级第一学期（世界古代史；世界近代史）
九年级第二学期（世界现代史1917俄国十月社会主义革命－2000年）
初中历史的精髓就是掌握历史基本知识形成基本技能，养成历史学习的习惯，培养正确的世界观、人生观、价值观、历史观。为将来成为合格的高素质公民打下基础。
另外掌握历史学习的基本方法比较法、图表法。懂得引用的基本历史素材；学会使用历史地图册。

Ⅱ 帮我归纳初中历史大事件（世界历史和中国历史）

世界:5世纪早期,希波战争.(波斯帝国与希腊)希腊胜.
632年,阿拉伯半岛基本统一,建立了统一的阿拉伯国家.
7世纪,日本大化改新,标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡.
15世纪中期,延续了1000多年的拜占廷帝国灭亡.
14世纪在意大利兴起文艺复兴运动,16世纪在欧洲盛行.
17世纪中后期,英国爆发资产阶级革命,推翻封建君主专制.
17世纪70年代至90年代,美国独立.
1789年,爆发法国大革命.后建立共和国.
18世纪60年代,第一次工业革命,"蒸汽时代"
18世纪末至19世纪,亚非拉美爆发独立战争.
1836-1848,英国爆发宪章运动.
1870,法国建立巴黎公社(无产阶级领导)
19世纪中期,美国南北战争.
19世纪中后期,日本明治维新.
19世纪中后期,俄国废除农奴制.
19世纪70年代,第二次工业革命,"电气时代"
1914年,第一次世界大战.
1917年,俄国十月革命,建立世界上第一个社会主义国家.
20世纪二三十年代,资本主义经济大危机爆发.
经济危机后出现了法西斯恐怖独裁统治(德国,意大利,日本)
1939年,第二次世界大战全面爆发.
1945年,德国投降,第二次世界大战欧洲战争结束.后日本投降,第二次世界大战结束.
二战后美国进入新经济时代,西欧国家,日本经济迅速发展.
二战后,苏美冷战.
20世纪70年代,苏美争霸达到高潮.
20世纪中后期,亚非拉国家大部分独立.
1991年底,苏联解体,苏美两极格局随之结束.
20世纪四五十年代,第三次科技革命.

中国:(封建王朝)
约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝.奴隶制社会开始.
约公元前1600年,夏朝灭亡,商朝建立.
公元前1046年,商朝灭亡,建立西周.
公元前771年,西周灭亡.
公元前770年,东周,分为春秋和战国两时期.
公元前230年至前221年,秦王建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝.
公元前202年,刘邦建立汉朝,史称西汉.
公元220年,形成三国鼎立局面.
266年,司马炎建立晋朝,史称"西晋"
316年,西晋灭亡.
317年,东晋建立.
420年,东晋灭亡.
4世纪,东北鲜卑族建立北魏.
581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝.
589年,隋军南下,灭陈,南北重归统一.
618年,隋朝灭亡,李渊(唐高祖)建立唐朝,后传位李世民(唐太宗),"贞观之治".
960年,赵匡胤(宋太祖)陈桥兵变,建立宋朝,史称北宋.
1127年,辽灭宋,赵构建立南宋.
1271年,忽必烈(元世祖)建立元朝.
1276年,南宋灭亡.
1368年,朱元璋(明太祖)建立明朝.
1616年,努尔哈赤建立后金.
1636年,皇太极(清太宗)该国号为清.
1644年,清军入关,建立起对全国的统治.
1662年,郑成功收复台湾.
1839年,林则徐虎门销烟.
1840年,鸦片战争爆发.
1842年,签订《南京条约》
1856年,英法联军对中国发动第二次鸦片战争.火烧圆明园.
1851-1864年,太平天国运动.
19世纪60至90年代，洋务运动
1894年,甲午中日战争.
1895年,签订《马关条约》.
1900年,八国联军侵华.
1901年,签订《辛丑条约》
1895年，公车上书，揭开变法维新序幕，结果失败。
1905年，孙中山建立统一的革命组织--中国同盟会。
1911年，武昌起义，辛亥革命爆发
1919年，五四爱国运动，中国新民主主义革命的开端。
1921年，中共一大
1927年，南昌起义，同年，毛泽东建立井冈山革命根据地。
1931年，九一八事变。
1933年，第五次反“围剿”失败，红军被迫长征。
1935年，遵义会议。
1936年，红军长征胜利。
1936年，西安事变。
1937年7月，卢沟桥事变（七七事变），爆发全国性抗日战争
1937年9月，平型关大捷
1937年12月，南京大屠杀。
1938年，台儿庄战役，胜利。
1940年，百团大战，大捷。
1945年8月15日，日本无条件投降。
1945年，重庆谈判，签订“双十协定”
1946年，蒋介石发动内战。
1948年9月到1949年1月，三大战役，共产党皆胜。
1949年10月1日，开国大典，中华人民共和国成立。
1950年，抗美援朝
1950年，土地改革
1953年，周恩来提出和平共处五项原则
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。
1955年，万隆会议
1956年底，基本完成三大改造。
1966-1976年，文化大革命
1971年，恢复中国在联合国的合法席位
1972年，签署《中美联合公报》
1972年，日本首相访华，中日建交
1978年，十一届三中全会
20世纪末，改革开放
1997年7月1日，香港回归
1999年12月20日，澳门回归
2001年，APEC会议在中国上海召开

这些差不多了，还有很多关于世界和中国古代现代文化科技发展的自己看着办了。

Ⅲ 初中历史复习要点（世界历史，中国历史）

历史初二的下半学期期中前的复习提纲

第五单元复习提纲
第五单元描述了人类社会经历了史前时代、农耕文明时代的历程后进入的第三个历史阶段——工业文明时代的历史。本单元分别从经济发展、思想观念的变化、世界开始形成一体和建立新的政治制度等方面阐述了农业文明走向解体、人类新时代的到来。在此基础上，指出明清中国社会面临的危机与挑战。
5-1工商业的兴起
“工商业的兴起”按照历史发展的脉络，从生产力与生产关系两个角度，叙述了14～16世纪西欧工商业兴起的历程。手工工场的出现，是从农业时代过渡到工业时代的开始；手工工场出现以后促使工商业的发展，产生了新的阶级。
5-1-1“工厂从这里发展而来”和“商人的地位变了”：通过观察、比较图文资料，了解手工工场的生产情况，知道手工工场的出现促使西欧工商业的兴起。通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。尝试收集有关西欧与中国手工工场的某方面事例，分析说明手工工场的特点及其作用。
“工厂从这里发展而来”——首先概述了由于商业的发展，手工作坊发展到手工工场；然后说明手工工场的特点是规模大、分工合作、生产效率高，并进一步指出手工工场的出现改善了人们的社会生活，促进了商业的发展。此外，还着重指出西欧手工工场的范围，以说明手工工场的出现只是工业文明的曙光，整个西欧还处于农业时代。手工工场时期是农业时代过渡到工业时代的准备阶段。
“商人的地位变了”——从商人的经营地位、政治地位以及贵族经济地位等方面，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构及阶级关系。手工工场的出现以及工商业的发展，逐渐产生了两个新的阶层：经营手工工场的商人与手工工场工人，改变了两个旧的阶层：贵族与农民。
随着商业的发展和时代的进步，小作坊发展成为手工工场
手工工场出现的时间和地点 最早出现于14世纪的意大利，后来扩展到西欧其他国家。
手工作坊和手工工场的比较
手工作坊 手工工场
所有者 手工作坊主 手工工场主
劳动者 作坊主与家人或帮工 手工工场工人
生产方式 作坊主进行全程工作 工人之间分工合作
生产关系 学徒不领取工资，依附于作坊主。 手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系
手工工场的特点 生产规模大、产量高；工人多，分工合作；出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产。
手工工场的作用 提高了生产效率，改善了人们的生活，进一步促进了贸易的发展。
生产力变化 手工作坊——手工工场——工厂
生产关系变化 作坊主——富商（既是手工工场主又是商人）——早期资产阶级
失地农民——雇佣工人——早期工人阶级
手工工场时代，是由农耕文明时代向工业文明时代过渡和准备阶段。手工工场时期，农业仍然是主要产业。
5-2冲破思想的牢笼
本课的主题是人们在思想上走出中世纪宗教蒙昧和专制的束缚，追求人性 、科学与民主。它围绕文艺复兴、宗教改革、近代科学的诞生以及启蒙运 动，向学生展示欧洲由中世纪社会迈向近代社会的思想旋律。
5-2-1“蒙娜丽莎的微笑”
教材结构分析：“蒙娜丽莎的微笑”主要围绕文艺复兴时期的文学艺术成就，以达•芬奇 和莎士比亚为例，阐述了这一时期的人文精神。课文还以《牡丹亭》为例 ，把同一时期中国在文艺领域中的思想突破展现出来，开阔学生的视野。
学习要求：通过学习文艺复兴时期的代表人物及文艺作品，了解文艺复兴时期的人文精神。在学习过程中自觉培养人文精神。
时间 14世纪－16世纪
发生地 意大利，后传播到西欧一些国家
发生背景 工商业发展，资本主义萌芽的出现
代表人物 达•芬奇（意大利艺术家。被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”。代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》） 莎士比亚（英国剧作家。代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》）
什么是“文艺复兴”运动 文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
性质及实质 资产阶级文化的兴起
人文精神的含义 肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。
意义 文艺复兴运动是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚味中解放出来。
5-2-2“‘教皇奶牛’的解放”
教材结构分析：“‘教皇奶牛’的解放”主要围绕德国的宗教改革展开，简要地说明了德 国宗教改革的历史背景、核心观念以及影响。通过宗教形势图，让学生比 较直观地了解新教的产生和发展对天主教会权威的冲击。
学习要求：从宗教改革的历史背景入手，知道以路德为代表的新教的核心思想以及宗教改革的影响和意义。
德国宗教改革的历史背景 16世纪，罗马天主教会日益腐败。文艺复兴运动兴起。
马丁•路德的主张 在信仰问题上，人人都是平等的。只要自己真诚忏悔，就可以得救。（因信称义）
宗教改革的影响和意义 德国宗教改革运动席卷了全国，各地的教会纷纷独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。
5-2-3“近代科学的诞生”
教材结构分析：“近代科学的诞生”以培根、哥白尼、布鲁诺、牛顿为代表，阐述了这一 时期人类在认识自然方面的系列突破，让学生知道近代科学的诞生对解除 宗教蒙昧以及重新塑造人们世界观、价值观方面所产生的巨大影响。
学习要求：通过了解科学史上代表人物的理论贡献，感受近代科学的诞生对欧洲中世纪思想所产生的冲击。在学习过程中自觉培养科学精神。
英国科学家培根提出了一个重要思想：“知识就是力量”
科学家研究自然 天文学 波兰科学家哥白尼提出的“日心说”被誉为“科学革命的开端”。
比较托勒密、哥白尼以及布鲁诺的思想，明白人类的科学探索是循序渐进的。
物理学 牛顿的突出成就是提出了“万有引力定律”。
科学的作用 科学可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。
5-2-4“理性之光”
教材结构分析：“理性之光”主要围绕启蒙运动而展开，通过介绍伏尔泰、卢梭以及网络全书派等思想，突出这一时期的思想主题，即批判专制主义和宗教愚昧，宣扬自由、平等和民主，让学生了解近代政治文明的思想基础。
学习要求：知道启蒙运动的主要代表人物以及这一运动的思想主题，理解其对后世的影响。
何为“启”“蒙” 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）
兴起时间 17、18世纪
启蒙运动兴起的背景 根本原因：西欧资本主义进一步发展
因素：文艺复兴运动，宗教改革，科学革命等
顶峰 18世纪后半期，法国
性质 第二次思想解放运动
启蒙运动的代表 代表人物 主要观点
伏尔泰 启蒙运动的旗手，提倡天赋人权
卢 梭 人民主权思想
孟德斯鸠 三权分立
狄德罗 网络全书派
启蒙运动的影响
1、为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。
2、为法国大革命作了充分的思想准备。
3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治。
4、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。
5-3世界开始走向整体
教材结构分析：本课主要围绕着14～16世纪欧洲的历史展开。14～16世纪的欧洲处在封建社会解体、向资本主义社会过渡的时期，资本主义经济有所发展，资本主义生产关系开始形成，新兴资产阶级为求得自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚。为此，新兴资产阶级进行了一系列的活动，新航路的开辟是其中重大活动之一。新航路的开辟对世界历史产生了重大的影响，它扩大了欧亚非之间的贸易和往来，打破了世界各大洲彼此隔绝的封闭状态，使世界从原来相对分散、隔绝的状态走向一个相互联系的整体；同时也促进了封建制度的衰落和资本主义的发展，欧洲人从此走上了殖民扩张的道路。
“发现新大陆”——主要是通过对新航路开辟的背景、经过的介绍，说明新航路的开辟为加强各个大陆之间的联系创造了条件。教材首先以《马可•波罗游记》为切入点，引出欧洲人对东方的向往；接着重点讲述了哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用，即鼓舞了更多的人开始海上探险；随后列举了其他一些当时比较有名的航海家开辟新的航路的案例；最后点明新航路开辟的积极意义。
“全球联系的加强”——重点介绍了新航路开辟对历史发展的积极作用。教材选取了以下几个方面的内容进行描述：新航路的开辟为各大陆之间人们的迁徙提供了方便；极大地促进了国际贸易的发展；在世界范围内不同区域文明之间的交流日益频繁。
“黑人是怎样来到美洲的”——主要是讲新航路开辟带来的负面影响，即一些欧洲国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富。具体表现为对财富的疯狂掠夺，以及奴役和屠杀印第安人；毁灭印第安人之后，开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶，给非洲造成惨重的损失。
学习要求：1、通过学习新航路开辟的原因和条件等内容，学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、历史现象发生的原因。
2、知道新航路的开辟，一方面使全球联系不断加强的史实，另一方面使欧洲殖民者加紧殖民掠夺的历史史实。
3、通过分析新航路开辟所带来的正面和负面影响，培养以历史的眼光、辩证地看待历史现象的能力。
4、学习新航路开辟的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
新航路开辟后的正面影响 新航路开辟后的负面影响
加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融。为人们迁徙提供了方便，促成了新的民族产生；促进了国际贸易的发展；促进了不同地区文明的交流。总之，世界开始走向整体。 欧洲国家对美洲、非洲、亚洲进行殖民扩张,掠夺土地和财富；毁灭印第安文明；贩卖黑奴。总之，造成了亚、非、拉美长期的落后与贫穷。
5-4资产阶级革命：新体制的创立
本课通过讲述17、18世纪，英国、美国和法国先后爆发的资产阶级革命推翻封建专制制度、建立资本主义共和制度的经过，从不同层面展现出英国、美国和法国资产阶级革命的基本状况、特点和深远影响。从中可以让学生领略早期资产阶级以革命方式推翻封建制度、向资本主义过渡的壮阔景象，同时了解资本主义制度确立的曲折历程，激发学生探索人类文明向前发展的奥秘。
“议会对王权的胜利”——选取了英国革命的案例，首先介绍17世纪初英国国王查理一世统治期间，议会与王权的斗争概况；接着重点说明资产阶级通过革命取得政权后曾出现复辟，资产阶级采取不流血的方式发动政变，最终完成资产阶级革命并颁布了限制王权的《权利法案》。课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性；最后，总结了英国确立的君主立宪制对世界产生了广泛而深远的影响。
“历史上第一位总统的产生”——从美国独立战争的背景、经过、结果等方面进行叙述，让学生在一个又一个的历史事件中，逐渐把握美国独立战争具有反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争的特点。课文重点介绍了华盛顿在美国独立战争中的突出作用及三权分立的学说。
“忘我献身的法国公民”——选取了法国大革命中的重要历史事件，首先通过对法国大革命爆发原因的分析，让学生认识到法国大革命的爆发是对君主专制不满的必然结果；其次介绍了巴黎人民的三次武装起义，通过对三次武装起义和每次起义所取得的革命成果，使学生懂得正是人民的力量把革命不断推向高潮，明白“只有人民才是创造历史的真正动力”的道理。
学习要求：1、通过阅读、收集资料，知道资产阶级革命产生的历史背景、发展，掌握几个有代表性的实行资产阶级共和制度的国家。
2、能够说出17～18世纪，英国、美国、法国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。
3、能把握资产阶级革命的主要线索，认识人类文明不断进步的发展趋势。
4、通过学习，知道资产阶级革命中发生的重要历史事件、重要历史人物，知道它（他）们对历史发展进程产生的积极影响；同时，通过分析具体的历史事件，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，明白人民群众创造历史的观点。
对比英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命
革命爆发背景 查理一世为了加强王权采取的措施，不仅招致了广大民众的普遍不满，更使国王同议会中的资产阶级新贵族的矛盾迅速激化，从而导致了革命的爆发。 英国殖民当局对北美13个殖民地进行殖民统治和压迫，北美人民要求独立。 路易十四和路易十六的君主专制统治。
经过 1、1640年，查理一世企图解散议会
2、1642年，查理一世挑起内战
3、1649年，议会军在克伦威尔的领导下取得胜利。查理一世被送上断头台
4、1688年，宫廷政变（光荣革命）
5、1689年，议会颁布《权利法案》 1、导火线：波士顿倾茶事件
2、序幕：1775年，来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕
3、建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，美利坚合众国正式诞生。
4、胜利：1781年，美国人民在华盛顿的带领下最终打败了英国军队，取得了独立战争的胜利。1783年英国正式承认美国独立
5、1787年制定美国宪法，确定了美国的共和政体和三权分立原则。华盛顿当选为美国第一任总统。 巴黎人民三次武装起义
1、1789年7月14日，攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，并颁布了《人权宣言》
2、1792年，废除君主制，建立共和国，国王路易十六被处死
3、1793年，领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。
结果 英国确立君主立宪制（由议会限制王权的政体） 总统共和制 共和政体
历史意义 英国资产阶级革命是世界近代史开始的标志 美国独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命运动。 结束了法国封建专制统治；沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；充分显示了人民群众的伟大力量。
5-5面临挑战的中国
第五课是在西方各国相继爆发资产阶级革命，开始向工业文明迈进的历史背景下，从经济、民族关系、政治制度及对外关系等方面，着重描述明清时期中国的繁荣及繁荣背后的危机。
5-5-1最后的盛世
教材结构分析：“最后的盛世”——通过介绍当时人口的众多、手工业的繁荣、商业的发达和社会生活的变化，展示了明清时期中国社会的盛世景象。
学习要求：1、通过学习明清时期手工业和商业的发达、对外贸易的增长以及由此带来的社会生活的变化等具体案例，了解这一时期社会呈现的繁华景象及其原因。
2、尝试运用多种资源，从不同角度、不同侧面理解、分析明清时期中国呈现出的繁盛景象，同时把握盛世背后所隐藏的危机，以历史的、辩证的眼光看待明清时期的中国社会。
3、鼓励学生尽可能多地运用各种手段，收集、整理相关资料，进行归纳、分析，正确认识工业文明大潮中的中国农耕文明，从多方面探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
背景（明清时期） 1368年明朝建立，一直到1840年鸦片战争之前的明清历史。其中1368～1644年是明王朝统治时期，从1644年清军入关开始是清王朝统治时期，清朝是中国历史上最后一个由皇帝进行统治的朝代。
“最后的盛世”的表现 农业 玉米、番薯等高产农作物传入中国。中国的经济重心已完全转移到江南地区，“湖广熟，天下足。”人口增长迅速。
手工业 丝织业、棉纺织业发达
商业 商帮的形成，工商业市镇的兴起，国际贸易频繁。
社会生活 服务性行业兴盛
如何正确看待“最后的盛世” “夕阳无限好，只是已黄昏；盛世的背后，隐藏着危机。”

5-5-2统一多民族国家的巩固和发展
教材结构分析：“统一多民族国家的巩固和发展”——主要体现的是民族政策和民族关系方面的内容。从总体上看，明统治者侧重于防御，清统治者更重视怀柔政策，由此形成了“明修长城清修庙”两种不同的边防局面。避暑山庄的修建、达赖和班禅封号的册封都表现了清统治者在民族问题上的政策和态度；此外，明代开始的“改土归流”、清代平定少数民族叛乱的举措，都有力地表现了明清统治者在处理民族问题上采取的积极措施。
学习要求：掌握明清两朝统治者在处理民族问题时所持的不同态度，体会“明修长城清修庙”的内涵；同时了解统治者在维护国家统一，促进边疆地区的经济开发及与内地的文化交流等方面采取的积极措施。
明清时期与蒙古族、藏族以及西南少数民族的关系 与蒙古族：明-修筑长城 清-土尔扈特部回归、平定准噶尔叛乱
与藏族：清-册封达赖和班禅、派驻藏大臣
与西南少数民族：改土归流
明清统治者不同民族政策 明代统治者主要以防为主，采取了比较被动的防御政策；清统治者则比较积极主动，采取怀柔的政策笼络其他少数民族。
明清两朝对统一多民族国家的巩固和发展有什么意义？ 维护了国家统一，促进了边疆地区的开发与内地的文化交流，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。
5-5-3专制帝国
教材结构分析：“专制帝国”——从专制国家机构、文字狱、科举考试及社会生活领域的专制等方面，重点描述了明清时期高度集中的专制皇权。此外，教材还补充了反对专制皇权的思想家的内容，有利于学生进一步了解明清时期的思想发展状况。
学习要求：了解统治者在加强皇权方面采取的主要措施及其结果，进一步从社会生活领域加深对专制皇权的理解；知道反对专制皇权的代表人物，并尝试与同时代的西方思想家进行比较。
明清时期高度集中的专制皇权的表现 1、设立专制国家机构：明朝建立厂卫等特务机构、清朝雍正设置军机处
2、清朝大兴“文字狱”
3、科举考试以八股取士
4、社会生活领域的专制：建贞节牌坊、禁止世俗文化
反对专制皇权的思想家——明末清初学者黄宗羲提出“为天下之大害着，君而已矣”
5-5-4来自海上的挑战
教材结构分析：“来自海上的挑战”——以郑和下西洋、传教士来华、欧洲殖民者东来和马戛尔尼来华等案例，描述了同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度：明清统治者对海外探索的尝试与拒绝，西方文明的东来与野蛮侵略的并存，这也使中国人民开始了英勇的斗争。最后，暗示出古老的中国开始面临前所未有的挑战。
学习要求：通过对郑和下西洋，新航路开辟后传教士与欧洲殖民者东来史实的学习，知道这一时期中国政府对海外探索的态度，分析东西方在这一时期产生差距的原因。
郑和下西洋 郑和七下西洋的时间、路线、作用和失败的原因
传教士来华 传教士带来的西方文明及其对中国的影响
欧洲殖民者东来 1553年，葡萄牙殖民者占领澳门；1661年，郑成功收复台湾（抗击侵略者和维护祖国统一）。
马戛尔尼使团来华 清朝统治者对西方殖民者的到来所持的态度与采取的措施，以及马戛尔尼来华的目的与结果。
为什么说中国在19世纪面临着巨大的挑战？
从国家体制看，中国仍是皇权占统治地位的国家，皇权得到高度强化，人民没有民主与自由；从思想观念上看，掌握国家命运的上层统治者仍以中国是世界上最富有的国家自居，不与其他国家进行交流；从对外政策上看，坚持闭关锁国；从经济发展来看，中国虽一度处于盛世的繁华，但旧有的体制与观念，没有形成良好的经济运行机制等。因此，当西方国家先后进入革命的时代，国家体制发生巨大变化，寻求向外拓展时，中国仍然按照自己的轨迹发展，这不可避免地使古老中国面临着来自外部与内部的双重挑战。

Ⅳ 初中历史事件时间表。

初中历史事件时间表如下：

(4)初中历史中国古代史扩展阅读：

初中历史划分为古代史专、近代史、现代史，由原始社会属到1840年鸦片战争为古代史；1840年到1949年新中国成立，为中国近代史；1949年新中国成立至今为中国现代史。

1、中国古代史经历了以下几个阶段：原始社会（170万年前-公元前2070年）、奴隶社会（公元前2070年-公元前1046年）和封建社会。

2、中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。

3、中国现代史是分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。这一时期也是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。

Ⅳ 初中中国历史古代史的选择题

1.C
均衡教育指的是所有人都可以接受教育，教育公平的意思，夏商周时期只有贵族才专能进学校读书，称“官属学”，孔子创办“私学”，接受一般子弟入学，有教无类。
2.A
造纸术早就发明了，蔡伦只是改进了而已，使纸张变得更薄、更白、更便宜了而已。
D.《九章算术》总结了找进（你打错了，改为先秦）到汉代的数学成就，是对的。
B华佗支撑（打错了，改为制成）了麻沸散
3.C
②是1898年英国完全占领香港
④1984年中英两国正式签署关于香港问题的联合声明
1842年《南京条约》第3条规定：今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者，长远据守主掌，任便立法治理。
1860年英国通过《北京条约》正式割占了九龙半岛的南端。
1898年6月9日，《展拓香港界址专条》。这个专条规定，扩展的香港界址做为新租之地，以99年为期限。香港新拓展的界址范围东起大鹏湾，西至深圳湾，陆地包括界限街以北、深圳河以南的大小200多个岛屿，共计975.1平方公里，比原来英国所占的香港陆地面积扩大了11倍。至此，英国侵略者占据了我国领土1061.8平方公里。

Ⅵ 谁有初中的中国历史古近代和世界历史的总结啊(按时间顺序)越详细越好 ！！！

一、川版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史的五个学习主题和近代史的前四个学习主题，下册包括近代史的后两个学习主题和现代史的七个学习主题。从以往考试的范围来看，关注的重点应是近代史和现代史，从2007年历史中考范围来看，世界近、现代史的内容占整个考试内容的58%。与往年中考内容比较变化较大的是考试的范围扩大到整个初中阶段的内容。因此我觉得在授课时经常与中国历史进行联系、比较可让学生温故而知新，既可起到已学知识的复习巩固，又可帮助学生理解、掌握新的知识。

二、具体来看九年级历史上册，古代史与近代史的内容几乎各占一半。下面具体来看这两大部分的内容：

(一)、古代史

1、古代史中的第一学习主题介绍了史前时期人类的形成及社会生产、生活情况，这一课重点、难点的处理结合中国历史远古人类的形成和社会生产、生活的内容，学生理解起来就不难。这课内容中提到三大人种的形成既让学生了解了世界上的主要人种，又为后面学习欧、美资产阶级革命及资本主义的发展做铺垫(可补充一下三大人种的大致分布)，另外抓住原始农业和畜牧业的出现来分析，难点就比较容上一课的最后一句话揭示了后面几个学习主题要讲的内容，即古代的东西方文明。

2、第二学习主题主要讲古代东方文明，也就是古代亚非文明。亚非四大文明古国除中国外，另外三大文明古国安排在第一课来讲， 选择了埃及的金字塔、古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》和古印度的种姓制度这三个具有代表性的内容，这三个内容既形成了本课的结构框架又都是本课的重点，通过这些内容展现古代东方奴隶制文明的标志性成果和独特的社会面貌，值得注意的是导言中的第一句话：大河奔流······孕育了古老的东方文明，理解“大河”与文明的关系，避免学生产生错误的认识。此外，还需要注意这些奴隶制国家建立的时间，让学生知道金字塔是什么、结构怎样、对它如何评价。了解《汉谟拉比法典》制定的背景、目的，从而分析得知它的实质，虽然它的制定是为了维护和巩固奴隶制的统治，但在当时是进步的、是世界成文法典的首创。关于古代印度，首先要搞清楚它的地理概念、然后依据古印度历史发展的脉络，重点讲解种姓制度划分出的四个社会等级，分析它的特点，使学生能理解种性制度阻碍社会发展的落后性。另外，种姓制度也是世界三大宗教之一的佛教产生的重要原因。本课教材只谈到了两河流域历史的大致走向，老师可大致补充一下古埃及和古印度的历史也都曾中断过，只有中国历史是延续下来的，以引起学生的民族自豪感。

3、 第二课介绍了亚洲的日本和阿拉伯国家。日本民族是一个非常善于学习的民族，在日本的历史上有二次重要的改革：大化改新、明治维新。这课中大化改新的内容是本课的一个重点。在学习这个内容时应注意引导学生将当时的日本与中国所处的历史时期比较，在大化改新前日本还处在奴隶社会时期，而中国已进入了封建社会的鼎盛时期，中国社会的改革与发展、中国先进的文化对日本的影响很大，因此他们仿效中国隋唐时期的封建制度进行了大化改新；这个内容要求学生要了解大化改新的背景、内容（可与中国当时实行的各种封建制度进行比较）、中国文化对他们的影响，另外让学生了解日本武士集团的形成为后面学习明治维新做铺垫。这课的另一个重点是阿拉伯国家的建立，这里伊斯兰教的创立与阿拉伯国家的兴起、建立及其历史走向紧密相联、不可分割，至今还影响着中东地区伊斯兰教国家的统治，因此可联系当今的中东局势、反恐问题让学生了解伊斯兰教的作用。

4、 欧洲文明（西方文明）的发源地主要讲了两个国家：古希腊和古罗马。古希腊文明是西方文明的“根”，要了解古希腊文明，首先要了解爱琴文明，这也就是说爱琴文明是西方文明的发源地。从古希腊奴隶制城帮的出现到奴隶制城帮的繁荣再到民主制度的建立、民主政治达到顶峰是古希腊奴隶制文明发展的脉络，古希腊城帮的繁荣以斯巴达和雅典最为著名，而雅典的民主政治又开启了西方民主制度的先河，因此，这两个内容就是本课的重点，古希腊城帮繁荣的表现要从四个方面来分析它（教参），对雅典民主政治的认识及评价是这课的难点。从雅典民主制度的建立到伯利克里时达到顶峰，让学生了解它的基本特征、主要内容，初步分析它对社会经济、文化的发展起到的促进作用，它创立的一些民主基本原则对后世的民主产生的重要影响，进而分析它的进步意义、局限性和它的实质（注意教参）。

5、意大利是古罗马的发源地，从罗马奴隶制共和国的建立发展到罗马帝国称霸地中海的过程，展现了这一时期通过血腥的战争和奴役将欧洲奴隶制推向鼎盛的过程。那么，罗马国家的演变过程、罗马奴隶制就是这课的重点。难点是罗马分裂后西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束。西欧奴隶制为什么会瓦解，罗马残酷的奴隶制导致了它的危机，可从奴隶制危机的根源、政治、经济、军事危机导致的后果分析。另外，西罗马帝国的灭亡、西欧奴隶制社会的结束、西欧封建社会的开始是同一个时间、要求学生记忆，同时与中国进入封建社会的时间相比较，说明中国进入封建社会比西欧早近1000年，说明中国古代走在世界的前列，以此引起学生的民族自豪感。

6、 第三课将中古时代的欧洲，也就是欧洲封建制度的建立。西呕封建制度的核心是封建的等级制度，这种等级制度通过层层分封，构成了一座封建等级金字塔（各等级之间存在着隶属关系）、形成了遍布西欧的封建庄园，对农奴实行残酷的剥削和压迫。西欧封建统治的一个重要特征是国王与教会的相互勾结和利用。教会势力的极度膨胀奠定了教皇至高无上的权利和地位，课本把教会的黑暗统治作为一个重点来揭露教会禁锢人们的思想、阻碍西欧社会进步的罪恶。西欧城市的兴起是这课的难点，这是因为西欧城市的形成有着它特殊的有利环境——各领地之间的互不相属，再就是城市为获得自治权同封建主进行斗争，如琅城起义。西欧城市兴起的影响指对瓦解西欧封建制度和孕育西方近代文明起着重要作用。这里提到的几个城市为后面学习西方资本主义的萌芽和资产阶级革命打下伏笔。关于拜占庭帝国的灭亡可着重分析其由盛而衰的原因。

7、第四学习主题讲古代东西方文明冲撞和交融，冲撞讲述了东西方几次重要的战争，其中希波战争是重点，对于东西方战争的认识是难点，因为人们往往会认为只有和平的交往才是交流，而战争带来的只会是灾难，本课可引导学生从战争的结果和客观作用来看战争也有促进东西方交流的一面。另外，对控制地中海的争霸战争可以看出地中海对其周边国家、地区政治、经济等各方面发展的重要性，可以为后面讲意大利威尼斯、热那亚、佛罗伦萨资本主义盟芽和发展，新航路的开辟做准备。在和平的交往中，马可·波罗东游以及《马可·波罗游记》的影响非常重要，一方面是促进了东西方之间的相互了解和友好往来，另一方面激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，激起了西方侵略者的贪婪欲望，刺激了新航路的开辟。

8、第五学习主题讲科技和思想文化，头绪多。第三课古代宗教的学习可引导学生分析它们的实质，它们对信仰这些宗教的国家的统治的作用以及它们在世界上的影响和传播。

（二）、近代史

世界近代史是一部资本主义在欧美产生、发展和凄凉的历史，同时也是资本主义向全世界扩张并由之产生巨大影响的历史。资本主义的产生和发展导致了欧美国家资产阶级革命，实现了从封建社会向资本主义社会的跨越，这是人类历史的一次巨大变革。第一学习主题内容由三部分构成。第一部分是文艺复兴与新航路的开辟，讲述欧美资产阶级革命的思想舆论准备和资本主义发展条件环境的开拓；第二部分讲述英国、美国和法国等欧美主要国家反对封建统治和殖民统治的资产阶级革命斗争以及资产阶级政权的建立；第三部分是欧洲的扩张讲述西欧殖民者在亚洲、非洲和美洲等地区的野蛮掠夺和殖民地人民的反抗斗争。

1、第一学习主题的第一课讲的是文艺复兴与新航路的开辟，文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。首先要通过对文艺复兴的本质的分析使学生明白它实际上是一场反封建、反神学的资产阶级新文化运动，那么这场运动出现的背景就可联系前面提到过的中古时期意大利的几个主要城市，那里出现了早期的资本主义萌芽，随这资本主义生产关系的产生发展，新兴的资产阶级要求打破封建教会及其利用神学对思想文化的摧残和对人们精神世界的控制，掀起了这场资产阶级的思想解放运动，这场运动的内容：人文主义（文艺复兴运动的指导思想），即以人为本。要注意帮助学生分析、辩证的认识这一内容及其意义。第二，新航路的开辟是西欧资本主义发展的重要条件，要注意开辟的原因、条件、经过、意义、影响，这是应抓住的几个重要环节，开辟的过程又可对学生进行不畏艰险、勇于开拓精神的教育。

2、第二课英国的新生。新航路的开辟对英国资本主义的发展、英国资产阶级革命的爆发起了推动作用。这一课内容的重点是英国资产阶级革命爆发的原因、《权利法案》的内容和作用，难点是英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性，还有对克伦威尔的评价。这些内容对学生来说比较陌生。在处理原因时可抓住国王与资产阶级、新贵族之间的矛盾展开分析，资产阶级、新贵族要发展资本主义，以国王为首的斯图亚特王朝阻碍资本主义的发展，在议会斗争中矛盾激化，不可调和，导致革命的爆发。应向学生讲清楚这次革命的三个重要战役中的纳西比战役是英国资产阶级革命的转折点。英国资产阶级革命历时近五十年，其整个革命的过程说明了英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性，这与资产阶级革命的局限性分不开。这次革命的重要成果就是《权利法案》的制定，它限制了王权，为英国资本主义的发展扫请了障碍。至于克伦威尔这个人即要分析他在战争中的重要作用又要分析他的资产阶级军事独裁统治带来的后果。英国资产阶级革命的历史意义也应和学生共同分析，为讲美国和法国的资产阶级革命做准备。

3、第三课和第三学习主题的第一课讲的都是美国的资产阶级革命，前者讲通过独立战争建立起资产阶级的美利坚合众国，后者是两种制度的决战，最终由于北方赢得了南北战争的胜利，从而巩固了美国的资本主义制度。这一内容可先向学生交代，为后面学习南北战争的内容做铺垫。美国的独立这课内容线索比较清晰：独立战争爆发的背景、原因→导火线：波士顿的倾茶事件→准备（第一届大陆会议）→战争的爆发（来克星顿的枪声）→组建大陆军（第二届大陆会议）→美利坚合众国的建立，《独立宣言》的发表→战争的转折（萨拉托加大捷）→战争的胜利。其中《独立宣言》的内容是重点，这个内容反映了这场战争的目的是为了摆脱殖民统治，建立独立的国家，发展资本主义，这个内容处理好了，就为分析美国独立战争的性质奠定了基础，因此美国的独立战争又可称之为美国的资产阶级革命。对华盛顿的评价是本课的重点，也是本课的难点。华盛顿被称为美国的国父足以说明他在领导美国的独立战争（列举这位军事统帅的杰出表现）和国家初创中（列举总统采取的一系列措施）的杰出贡献（辅栏：老兵的话）。另外，美国总统连任一般不得超过两届的规定至今仍在继续实行。

4、 第四课“法国大革命”，以前教材用两课内容来讲法国大革命，而川版教材只安排了一课内容，因此内容的跳跃比较大没有以前讲的详细，教师可以在讲前或讲后梳理线索，不然那么多的大事学生会搞不清来龙去脉。法国的资产阶级革命是比较彻底的资产阶级革命，它前后经历三次，使法国资产阶级革命革命达到高潮，这课内容线索是：革命爆发的根本原因（封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展）→导火线（三级会议的召开）→爆发的标志（1789年巴黎人民第一次武装起义，攻占巴士底狱）→制宪会议通过《人权宣言》（分析《人权宣言》内容的进步性及意义）→巴黎人民在雅各宾派的领导下举行第二次武装起义，瓦尔密战役是转折点这次起义将革命推向高潮，推翻国王了统治（革命爆发后，国王叛逃，勾结国外反法势力进攻法国，革命战争打败了反法势力，挽救了法国，建立了法兰西第一共和国，吉伦特派掌权，之后处死了国王路易十六）→雅各宾派专政，把法国推向高潮（路易十六死后，国外反法同盟进攻法国，国内王党煽动许多地方发生暴乱，为挽救革命，巴黎人民举行第三次武装起义，雅各宾派掌握国家政权）→热月政变（雅各宾派分裂，热月政变成功，罗伯斯庇尔被送上断头台，革命高潮过去了）→拿破仑发动雾月政变，推翻热月党人的专政，掌握国家大权，之后称帝建立了法兰西第一帝国→拿破仑发动的对外战争，最终导致第一帝国的衰亡。本课的重点是《人权宣言》的内容、拿破仑的主要活动，难点是怎样评价拿破仑及其对外战争（分两个阶段分析）。

学习完英、法、美的资产阶级革命内容可对这三课的内容进行归纳小结。

5、第五课讲的是殖民扩张和反殖民斗争，重点是英国在北美和亚洲的殖民掠夺；玻利瓦尔和章西女王；难点是对“三角贸易”的认识和评价。这一课的内容与新航路的开辟联系紧密，新航路的开辟为殖民掠夺提供了条件，那么哪些国家最先垄断了三角贸易，英国又是怎样成为海上霸主的？把这些问题联系起来讲难点就容易突破了。同时，要让学生明白这些国家的殖民掠夺为他们资本主义的发展进行了大量的原始资本的积累，奠定了重要的基础。这些殖民国家先后在亚、非、拉美建立起许多殖民地，残酷的殖民掠夺、剥削和压迫激起了殖民地国家和人民的反抗、斗争，教材选择了拉美地区争取独立的斗争和印度人民反抗殖民统治的斗争，通过这两个内容的学习，学生就能了解玻利瓦尔和章西女王了。

6、 第二学习主题以板块的形式将两次工业革命安排在一起。第一次工业革命开始于18 世纪60年代的英国，重点是要分析工业革命为什么会率先在英国进行的原因，这就要结合资产阶级统治的确立、资本主义的迅速发展，英国的殖民扩张的内容，说明手工工场的生产已经不能满足市场的需求，要解决这个矛盾，就必须进行技术革新。这次技术革新从纺织业开始，机器的方面、机器的动力问题就成为这次革命要解决的核心问题，这里存在着一环扣一环、相互促进的关系，最终以大机器生产代替手工生产而标志着第一次工业革命的完成。这次工业革命中发明的改良蒸汽机，解决了动力问题，它的广泛应用将人类带进了蒸汽时代，第一次工业革命的影响非常大，因此要引导学生分析、了解它的意义和影响。第二课就是电气革命，动力问题从蒸汽到电气、内燃机是一个重大的飞跃，这次重大的飞跃将人类带进了电气时代。这两课列举了一些重要的发明成果及发明家，可以利用这些内容对学生进行教育，同时鼓励学生积极动手动脑，增强创新意识，还要求学生记住这两课中两次工业革命的时间、发明及发明家，学习他们不怕困难、勇于探索的精神。

7、第三学习主题讲资产阶级统治的巩固和扩大。这一单元包括美国内战、俄国农奴制的废除和日本的明治维新。这里讲的巩固和扩大是指在世界范围内，与此同时，资本主义世界体系初步形成。1861年美国的南北战争实际上就是资本主义制度同黑人奴隶制度之间的一场战争。在领土扩张的过程中，两种社会经济制度也尖锐的对立起来，这场战争关系到美国的前途与发展，师生共同分析战争发生的原因、导火线，战争初期在北方失利的情况下，北方为什么会取得最后的胜利，北方胜利的意义是什么？林肯为什么会成为美国历史上最著名的总统之一？相信这些问题能引起学生的兴趣、思考。关于这场战争的性质在分析了北方胜利的历史意义后就比较容易理解战争的性质。第二课“俄国农奴制的废除”，农奴制的危机是其改革的原因或背景，受欧洲资产阶级革命和资本主义发展的影响，19 世纪初俄国资本主义也逐步发展起来，而封建农奴制已成为其发展的巨大障碍，加上对外争夺战争的失败加剧了国内的矛盾，使统治者不得不放弃腐朽落后的封建农奴制，这也就决定了这次废除农奴制的改革不会彻底，但这次改革却使俄国走上了资本主义的发展道路，俄国的实力不断增强，开始继续对外扩张，不断扩展其版图，使其成为世界领土面积最大的国家。因此废除农奴制的改革成为俄国发展的关键，也就是本课的重点，通过了解这次改革的意义就能分析得出它的性质了。第三课“日本明治维新”，前面提到“大化改新”使日本进入了封建社会，而明治维新又使它走上了资本主义的发展道路。日本幕府统治长达700多年，由于它阻碍了日本资本主义的发展开始危机四伏，1853年，美国打开了日本的大门，幕府统治危机更加严重，最终被倒幕力量推翻，倒幕的实力派领袖也因此进入了政权的核心，推动了这次改革。从这次改革的内容我们可以又一次看到日本民族是一个非常善于学习的民族，这次改革的内容非常重要，因此要好好分析改革的内容及作用，这是重点，难点是明治维新的背景及成功的原因。另外，应该让学生注意的是美国的南北战争、俄国废除农奴制的改革和日本的明治维新都发生在19世纪中后期，教材把这三课内容作为一个板块来编排。

8、最后一个学习主题讲的是“工人运动与马克思主义的诞生”。这一内容与工业革命和资本主义的发展无法割裂开来。随着工业革命的进行和资本主义的发展，无产阶级的队伍也随之壮大起来，19世纪30年代，为反对剥削、争取生存权利，在欧洲的英、法、德国掀起了轰轰烈烈的工人运动，马克思主义就是在总结工人运动经验的同时，批判的吸收了法国启蒙思想家的空想社会主义理论及德、英古典哲学、政治经济学的理论，创立了科学社会主义理论。它的创立使国际工人运动有了科学的指导思想，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生。因此，马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表是这课的重点，马克思主义诞生的历史条件又是本课的难点。第二课巴黎公社讲的就是无产阶级反对资产阶级的武装斗争，这次起义建立了世界历史上第一个无产阶级专政的政权。那么巴黎公社革命的历史背景、巴黎公社建立后采取的一系列措施是这课要处理的重点，怎样认识这个政权的性质，它为什么只存在了72天就失败了是这课需探讨的难点。另外，巴黎公社的历史意义比较重要，因为它的经验和教训为全世界无产阶级革命运动提供了借鉴，才有了无产阶级斗争在世界范围内的不断发展以及在多个国家取得的胜利，也才有了唤起无产阶级斗争的《国际歌》在世界无产阶级心中的永久回荡。

Ⅶ 初中中国历史

历史大事年表
原始社会 原始社会
距今约 170 万年，元谋人生活在云南元谋一
带。 距今约 70 万年~20 万年，北京人生活在
北京周口店一带。 距今约 30000 年，山顶洞人
生活在北京周口店一带。 距今约 7000~5000
年，河姆渡、半坡原始居民生活的时代。
夏（约前 2070~约前 1600 年） 约前
约公元 2070 年，禹建立夏朝。
商（约前 1600~前 1046 年） 前
约公元前 1600 年，商汤灭夏，商朝建立。
西周（前 1046~前 771 年） 西周（ 前
公元前 1046 年，周武王灭商，西周开始。 公
元前 771 年，戎族攻入镐京，西周结束。
春秋（ 春秋（前 770~前 476 年） 前
公元前 770 年，周平王迁都洛邑，东周开始。
战国（ 战国（前 475~前 221 年） 前
公元前 356 年，商鞅开始变法。
秦（前 221~前 207 年） 前
公元前 221 年，秦统一六国。 公元前 209 年，
陈胜、吴广起义爆发。 公元前 207 年，巨鹿之
战。 刘邦攻入咸阳，秦亡。
西汉（前 202~9 年） 西汉（
公元前 202 年，西汉建立。 公元前 138，张骞
第一次出使西域。 公元 9 年，西汉灭亡。
东汉（ 东汉（25~220 年）
公元 25 年，东汉建立。 200 年，官渡之战。
208 年，赤壁之战。
三国（ 三国（220~280 年）
220 年，魏国建立，东汉灭亡。 221 年，蜀汉
建立。 222 年，吴国建立。
西晋（226~316 年） 西晋（
226 年，西晋建立，魏亡。 316 年，匈奴攻占
长安，西晋结束。
东晋（ 东晋（317~420 年）
317 年，东晋建立。 383 年，淝水之战。
南北朝（420~589 年） 南北朝（
420 年，南朝宋建立。 494 年，北魏孝文帝迁
都洛阳。
隋朝（ 隋朝（581~618 年）
581 年，隋朝建立。 589 年，隋统一南北方。
605 年，隋开始开大运河。
唐（618~907 年）
618 年，唐朝建立，隋朝灭亡。 627~649 年，
贞观之治。 贞观年间，玄奘西游天竺。 7 世纪
前朝，松赞干布统一吐蕃，文成公主嫁到吐
蕃。 唐玄宗时候，鉴真东渡日本。 713~741
年，开元盛世。
五代（ 五代（907~960 年）
907 年，唐亡，五代开始。 10 世纪初期，阿保
机建立契丹国。
北宋（ 北宋（960~1127 年）
960 年，北宋建立。 11 世纪前期，元昊建立西
夏。 11 世纪中期，毕升发明活字印刷术。 12
世纪初期，阿骨打建立金。
南宋（1127~1276 年） 南宋（
1127 年，金灭北宋，南宋开始。 1206 年，成
吉思汗建立蒙古政权。
元（1271~1368 年）
1271 年，忽必烈定国号为元。 1276 年，元灭
南宋。
明（1368~1644 年）
1368 年，明朝建立，明军攻占大都，元朝在全
国统治结束。 1405 年~1433 年，郑和七次下西
洋。 明成祖时候，营建北京城，迁都北京。 16
世纪中期，戚继光抗倭。 1616 年，努尔哈赤建
立后金。
清（1636~1840 年）
1636 年，后金改国号为清。 1644 年，明朝灭亡，清军
入关。 1662 年，郑成功收复台湾。 1683 年，
清朝统一台湾。 1684 年，清朝设置台湾府。
1689 年，中俄签订《尼布楚条约》 。 1727
年，清朝设置驻藏大臣。 乾隆年间，清朝设置
伊犁将军管辖新疆地区。 1840~1842 年，鸦片
战争。 1842 年，中英《南京条约》签订。
1856~1860 年，第二次鸦片战争。
19 世纪 60 年代到 90 年代，洋务运动。
1894~1895 年，甲午中日战争。 1895 年，中
日《马关条约》签订。 1898 年 6 月，戊戌变
法开始。 1900 年，八国联军侵华战争。 1901
年， 《辛丑条约》签订。 1905 年 8 月，中国
同盟会成立。 1911 年 10 月 10 日，武昌起
义。 1912（民国元年） ，中华民国成立。
1915 年，新文化运动开始。 1919 年 5 月 4
日，五四爱国运动爆发。 1921 年 7 月，中国
共产党成立。 1926 年，国民革命军出师北伐。
1927 年 4 月 12 日，蒋介石发动反革命政变。
7 月 15 日，国民革命失败。 1927 年 4 月，南
京国民政府建立。 8 月 1 日，南昌起义。 9
月，湘赣边秋收起义。 10 月，井冈山革命根据
地建立。 1928 年，井冈山会师。 1931 年 9 月
18 日，九一八事变。 1934 年 10 月，中央革命
根据地主力红军开始长征。 1935 年 1 月，遵
义会议。 10 月，中国工农红军第一方面军长征
到达陕北。 1936 年 12 月 12 日，西安事变。
1937 年 7 月 7 日，卢沟桥事变，全国性抗战开
始。 12 月，南京失陷。日军南京大屠杀开始。
1940 年 8 月，百团大战开始。 1945 年 8 月，
日本宣布无条件投降。 1945 年 10 月， “双十
协定”签订。 1946 年 6 月，国民党反动派发动
全面内战，人民解放军战争开始。 1948 年 9
月~1949 年 1 月，中国人民解放军发动辽沈、
淮海、平津三大战役，并取得胜利。 1949 年 4
月，中国人民解放军发动渡江战役，国民政府
覆灭。 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成
立。 1950 年 10 月，中国人民志愿军赴朝作
战。 1951 年，西藏和平解放。 1952 年，土地
改革基本结束，彻底废除两千多年的封建剥削
制度。 1953 年，第一个五年计划开始实行。朝
鲜战争结束，抗美援朝胜利。 1954 年，第一届
全国人民代表大会召开。 《中华人民共和国宪
法》颁布。 1956 年，三大改造基本完成。社会
主义制度建立。中国共产党第八次全国代表大
会召开。 1964 年，我国第一颗原子弹爆炸成
功。 1966 年， “文化大革命”开始。 1971 年，
粉碎林彪反革命集团。我国在联合国合法席位
得到恢复。 1972 年， 《中美联合公报》发
表。
1976 年 4 月，四五运动。 9 月，毛泽东逝世。
10 月，粉碎江青反革命集团， “文化大革命”结
束。 1978 年，中国共产党第十一届三中全会召开，我国进入社会主义现代化建设新时
期。 1987 年，党在社会主义初级阶段的基本路
线提出 1997 年，香港回归祖国。邓小平理论指
导地位确立。 1999 年，澳门回归祖国。 2001
年，北京申办 2008 年奥运会成功。亚太经合组
织会议在上海召开。中国加入世界贸易 组织。

Ⅷ 初中七年级到九年级的历史大事年表，要按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史

你好，我是高中历史老师，以下内容仅供参考：

世界史部分：
世界古代史：
约三四百万年前，人类形成。
约三百万前南方古猿“露西”生活。
约公年前3500年，尼罗河领域两岸陆续出现几十个奴隶制国家。
公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多封建制国家。
约公元前3000年，初步形成统一的古代埃及的国家建立。
约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国（雅利安人）。
公元前2000年，希腊早期文明爱琴文明出现。
公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
公元前15世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。
公元前8世纪，希腊出现奴隶制城邦。
公元前8世纪，罗马城逐步建立。
公元前6世纪，雅典成为著名城邦。
公元前6世纪，埃及被波斯灭亡。
公元前6世纪，乔达摩悉达多创立佛教，
公元前6世纪，波斯帝国形成，
公元前5世纪早期，三次希波战争。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克里时雅典达到全盛。
公元前4世纪后期，亚历山大大帝东征。
公元前3-2世纪，三次布匿战争与迦太基。
公元前1世纪罗马发生严重社会危机，斯巴达克起义。
公元前49年，凯撒夺取政权。
公元前27年，屋太维独揽国家大权，罗马帝国建立。
1世纪前后，日本出现奴隶制国家。
1世纪，犹太人在巴勒斯坦创立基督教。
2世纪，罗马成为地跨三大洲帝国。
395年，罗马帝国分裂。
476年，西罗马帝国灭亡。
5世纪，大和统一日本。
5世纪，西欧封建国家建立（法兰克王国）建立。
6世纪，东罗马帝国扩张。
7世纪中期，大化改新开始。
公元7世纪，伊斯兰教创立。
622年，穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。
632年，阿拉伯半岛已基本统一。
8世纪中期，查理马特改革。
751年，“丕平献土”。
9世纪，西欧封建等级制逐步形成。
10世纪，西欧封建城市兴起。
1271年，马可波罗访华。（忽必烈建立元朝）。
13世纪，东罗马帝国衰落。
13世纪末，地跨三洲的奥斯曼土耳其帝国兴起。
14世纪前后，文艺复兴在意大利兴起。
15世纪，新航路的开辟。
1453年，拜占庭帝国（东罗马帝国灭亡）。

世界近代史：
1640年，新议会要求限制王权，革命爆发。
1645年，纳西比战役击溃王军。
1649年1月30日，处死查理一世，英国宣布为共和国。
1660年，查理二世复辟。
1688年，宫廷政变（光荣革命）。
1689年，《权利法案》颁布。
1775年4月，莱克星顿枪声。
1775年．大陆会议。
1776年7月4日，《独立宣言》。
1777年，萨拉托加大捷。
1781年，约克镇战役，
1783年，英国承认美国独立。
1783年，制定《1787年宪法》，三权（行政 立法 司法）分立，建立共和制，华盛顿为第一任总统。

中国：
原始社会

约170万年前 元谋人生活在云南元谋一带
约80万年前 蓝田人生活在陕西蓝田一带
约20——70万年前 北京人生活在北京周口店一带
约18000年前 山顶洞人开始氏族公社的生活
约5000——7000年前 河姆渡 半坡母系氏族公社
约4000——5000年前 大汶口文化中晚期 父系氏族公社
约4000多年前 传说中的黄帝 尧 舜 禹时期

奴隶社会

夏（约公元前21世纪到约公元前16世纪）
约公元前21世纪 禹传子启 夏朝建立
商（约公元前16世纪到约公元前11世纪）
约公元前16世纪 商汤灭夏 商朝建立
约公元前14世纪 商王盘庚迁都殷
西周（约公元前11世纪到公元前771年）
约公元前11世纪 周武王灭商 西周开始
公元前841年 国人暴动 共和元年 我国历史开始有明确纪年
公元前771年 犬攻入镐京 西周结束
春秋（公元前770年到公元前476年）
公元前770年 周平王迁都洛邑 东周开始

封建社会

战国（公元前475年到公元前221年）
公元前356年 商鞅开始变法
秦（公元前221年到公元前206年）
公元前221年 秦统一 秦始皇确立郡县制 统一货币 度量衡和文字
公元前209年 陈胜 吴广起义爆发
公元前207年 巨鹿之战
公元前206年 刘邦攻入咸阳 秦亡
公元前206年——公元前202年 楚汉之争
西汉（公元前202年到公元8年）
公元前202年 西汉建立
公元前138年 119年 张骞两次出使西域
公元8年 王莽夺取西汉政权 改国号新
17 18年 绿林赤眉起义爆发
东汉（25年到220年）
25年 东汉建立
73年 班超出使西域
105年 蔡伦改进造纸术
184年 张角领导黄巾起义
200年 官渡之战
208年 赤壁之战
三国（220年到280年）
220年 魏国建立
221年 蜀国建立
222年 吴国建立
263年 魏灭蜀
265年 西晋建立 魏亡
西晋（265年到316年）
280年 西晋灭吴
316年 匈奴兵攻占长安 西晋结束
东晋（317年到420年）
317年 东晋建立
383年 淝水之战
南北朝（420年到589年）
420年 南朝宋建立 南朝的开始
485年 北魏实行均田制
494年 北魏孝文帝迁都洛阳
隋（581年到618年）
581年 隋朝建立 北朝结束
589年 隋统一南北方 南朝结束
605年 开始开通大运河
611年 隋末农民战争开始 山东长白山农民起义
唐（618年到907年）
618年 唐朝建立 隋朝灭亡
627年——649年 贞观之治
7世纪前期 松赞干布统一吐蕃
8世纪前期 粟末秣褐建立的政权 以渤海为号
同一时期 南诏首领皮罗阁合并六诏为南诏
8世纪中期 骨力裴罗统一回纥
713年——741年 开元盛世
755年——763年 安史之乱
780年 实行两税法
875年——884年 唐末农民战争
五代（907年到960年）
907年 后梁建立 唐亡 五代开始
916年 耶律阿保机建立契丹政权
北宋（960年到1127年）
960年 北宋建立
979年 北宋结束五代十国的分裂局面
1005年 宋 辽澶渊之盟
1038年 元昊建立西夏
11世纪中期 毕晟发明活字印刷术
1069年 王安石变法
1115年 完颜阿骨打建立金
1125年 金灭辽
南宋（1127年到1276年）
1127年 金灭北宋 南宋开始
1140年 宋 金郾城大战
1206年 成吉思汗建立蒙古政权
1227年 蒙古灭西夏
1234年 蒙古灭金
元（1271年到1368年）
1271年 忽必烈定国号元
1276年 元灭南宋
1351年 刘福通等领导红巾军大起义
明（1368年到1644年）
1368年 明朝建立 盟军攻占大都 元亡
明初 开始修建明长城
1405年——1433年 郑和七次“下西洋”
1421年 明成祖迁都北京
明朝中后期 资本主义萌芽在江南开始出现
16世纪中期 戚继光在东南沿海抗击倭寇
1581年 实行一条鞭法
1616年 努尔哈赤建立后金
1628年 明末农民战争爆发
1636年 后金改国号为清
1644年 李自成建立大顺政权 农民军攻占北京 明亡
清（鸦片战争以前）（1644年到1840年）
1644年 清军入关
1662年 郑成功收复台湾
1684年 清朝设置台湾府
1685 1686年 雅克萨自卫反击战
1689年 中俄签订《尼布楚条约》
1696年 昭莫多战役
1727年 清朝设置驻藏大臣
18世纪中期 维吾尔贵族大和卓 小和卓发动叛乱
1771年 土尔扈特部重返祖国
建议你自己归纳，效果更好

Ⅸ 初中历史主要内容

七上：中国古代史 元谋人~南北朝
七下：中国古代史 隋朝~清朝
八上：中国近代史 鸦片回战争~渡江战役答
八下：中国近代史 新中国成立~北京奥运会
九上：世界古近代史 南方古猿~第二次工业革命
九下：世界近现代史 十月革命~第三次科技革命

Ⅹ 为什么初中历史:世界历史比中国历史难学多了,总是记不住呢

冰冻三尺非一日之寒,所以呢,要把历史学好,也不是一朝一夕就能够办到.你每天都需要积累一些知识,背住一些历史尝试.从而慢慢的到了最后,把所有的课程全部都学完了,你也应该全部都记住了.那么对于刚刚升初一的同学应该怎么学好初中历史呢?

历史是属于文科,是一种记忆性很强大的科目,一般呢,同学们都会把很难的知识点都一一记住,甚至是积了几遍之后.隔了很久都不会忘记.

初中历史时间轴简图

时间呢,是有先后的,你只要把那个大事年表里的所有重要的事情多看几遍,自然也就记住了.而地点呢,有东南西北,你只需要认识各个地方的大概位置就行了,而人物就是构建历史事件的最重要的主角,是谁引起了这件事情,这很好记忆的.而结果你只需要记住是谁赢了,谁输了或者是谁被签订了不公平协约,被分割了多少土地等等.

上边就是关于怎么学好初中历史的几个方法和技巧.对于刚刚升初一的孩子们是很有帮助的,希望你们都可以考上好的学校.