1. 马上要中考了 初三历史每次都要记时间人物等等有什么窍门的办法 帮帮我快速记忆
增强记忆力十法 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。 下面介绍增强记忆的10种方法： 1．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3．理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4．过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6．经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8．多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9．最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
2. 初三历史和政治有什么快速记忆的方法，要记得快记得熟一点。。我们后天就要考试了。。
先问一句哥们你平时上课听了吗？不管你人不认真，只要你听课了就好办，历史嘛，自己找张大白纸，快速列出各单元，各课，各条目的知识架构，然后在后面逐渐添加详细，比如重要年份，涉及的重大问题，意义等，然后心里默默回忆，背不过不要紧，找出缺漏，在纸上写出来，反复默记，思考相关联的历史内容，形成体系，两天足够
政治，一般都是平日老师在课堂上画的重点知识点的原版复制，比如法律条文，指导思想之类的，把主要的大块知识默背，小知识点同历史，看看平日的练习题，尤其是你错的那些
3. 初三历史的学习方法
上课一定认真听，可以在听讲时就顺便记忆，课后多翻翻书，不一定版是在背但可以感官权一下。还有就是注意看书的某些小字内容以及扩展。我的历史一直很好，都是在95以上的，现在我在读大学，我觉得历史是要感觉的，死背不行，但是不背更不行。灵活一点，历史题有规律的，比如什么背景啊，原因啊，历史条件啊等都是答一样的内容。
例如叫你分析历史条件，其实就是背景加个人因素等，而背景又可以说社会环境，经济环境政治文化环境等。
而世界史主要在于背熟书上的知识，最好自己脑子里有一条线索（可以以国家为线索，以时间为线索，以区域为线索等），因为世界史很乱。
平时可以多关注点课外知识。
还有考试之前可以看看书的目录，以便心里有底，同时脑子里对书的内容有一定的感知，考试时看到题目就回想相关的章节内容，做事要简单很多。
我是历史迷。
如果想有更多的交流就给我发邮件吧。[email protected]
4. 如何学好初三世界史
你可以买一本中考复习的总资料，系统性的学习，好的资料上都有归纳性的东西。我个人还是很喜欢世界史的。
总结一些方法 文科学习记忆的比较多 记忆这东西一个靠天分 一个就靠你方法 历史事件最明显的就是一条线——时间线 把握这点对记忆有很大帮助 还有平时要归纳一下 比如把各个事件的背景一起归纳背诵 把各个事件的影响归纳背诵 背完了 平时没事再回想回想 一个事件单提出来 比如维新变法 背景 内容 意义 这样会有些帮助 其他还有方法平时学习中注意总结 别忽视自己的发现
然后一些小的建议 平时没事时候把历史书当成课外书看 多翻翻 培养兴趣的同时还可以增强记忆 我记得我中学时期就特别喜欢看历史书中的小字部分 就是考试不考的那些 虽然没法直接提高分数 但是那些趣闻很让我开心 对我理解一些事件 人物也很有好处
最后总结下 学习历史是个长期的过程 我们很难成为历史学家 但是作为一个中国人 了解历史这是一个最起码的义务 活着的必要条件 你别仅仅把它当成你考试的科目 它其实还是能够愉悦你的东西 和玩游戏一样 就看你有没有这个心了
初三历史是世界近、现代史。中学历史书上的世界历史主要是围绕着四个方面展开的：
1、资本主义的发展。这包括工业革命，资产阶级革命，帝国主义的形成等等。
2、社会主义从思想到运动。包括马克思主义的形成，苏联的历史以及社会主义阵营等内容。
3、世界体系的形成、发展。包括航海大发现，世界殖民体系的形成与瓦解等。
4、民族解放运动。
5. 初三历史怎么快速记忆
我觉得应该也没有什么快速记忆的办法，真的要记忆的话，只有去背才行，专通过背诵的话，形属成一个知识框架，那么去记其他的知识的话，该会更更好，但是的话，前提是需要形成一个知识框架，这就意味着需要经过背诵才行，所以说到底的话，还是要先去背书才行。
6. 怎样才能快速记忆世界历史
我用这个方法记世界历史蛮有效的。
1 不要去死记硬背。要理解记忆。也许这个有点废话。这么滴说吧，比如你学三角贸易对美洲的影响。你最好是结合到美洲本土的人文地理知识来记。再联系一下非洲的情况。基本上你是可以理解的。
2 要劳逸结合。你可以选择一下关于你要学习的那部分的一些影视资料来看。图像记忆法的效果是比文字记忆法要好的。当然你也要去背，学历史不背是不行的。有一个比较好的方法背，任何都很适合。就是你晚上睡前看历史。这时候你不要去背，就把历史当成一部小说里面一个很精彩的章节慢慢看。然后早上起来回忆下看记住没，没记住书就在旁边，直接翻。
3 联想记忆法。就是你历史课下来后，把知识点串成一条线，然后开始想象画面。就相当于你在脑子里面自导一部电影。你可以尽量的把历史想得有趣一些。比如说莫斯科保卫战吧！你完全可以把莫斯科人民的想成中国人。把德国想成日本。但是要区分开来哈，不能弄混淆了。
4 诙谐记忆法，这个我拿化学来举个例子，地球的前四位元素卅，氧硅铝铁。就可以这么记：养闺女贴了心。
5 这是最重要的一点哦，兴趣！你对世界历史，没有兴趣你基本上是学不好的。要慢慢的去培养兴趣。世界历史其实是很有趣的。兴趣要培养起来，这是很关键滴！
6 这里要说一下考试技巧了，你最好是灵活的运用政治和地理上的知识。特别是政治，像那些启示什么的在政治上基本上要找得到答案。地理大概就是看图这些了。
7 时事！最好是要关注时事，有条件要关注，没有条件创造条件也要关注。因为近代的世界历史跟现在的时事发展有很大的关系。同时，你看时事对你的政治还是蛮有用的。
虽然这些看起来很麻烦，其实你做起来一点也不麻烦。
最后声明一下，这是原创！
哦，最后一点，你要记图！
7. 初三世界历史学习方法，从课前，课中，课后等方面介绍下，越详细越好，谢谢。
到这个份上了,别管什么课前,课中,课后了,照自己的进度来,把初中所有的历史知识,按年份,自己回整理份,熟记历史答书上黑体字出现的年份,所对应出现的人物,事件,如果你是成绩拔尖的,要想与别人拉开差距的,那就再熟记的基础之上,多做练习题,别急着看答案,也别急着整张试卷做完,可以今天先做选择,完了再做材料,大题,别忘了做题要放个计时器,对比一下,时间和效率（选择和大题)查漏补缺,对付考试肯定没问题了.
8. 学习初中历史的几种记忆方法，历史其实不难记
确记忆基础知识是学好历史的第一步，但很多学生把准确记忆理解为死记硬背，历史学科本来是有趣的，学生是喜欢的，并且也是学得懂的，他们担心的是记不住，害怕的是考试。如果有好的记忆方法，让他们能学得轻松，考得愉快，相信所有的同学都会喜欢历史。下面就介绍常见的几种记忆历史知识的方法，同学们可以根据自己的实际选择性的体验一下。
口诀记忆法
口诀记忆是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。此法记忆时生动轻松、朗朗上口，久久难忘。特别适用于初一学生，因为初一学生理解记忆能力还比较欠缺，侧重于机械记忆，如果把一些枯燥的知识编成顺口溜、歌诀，一定能收到良好的效果。可以把每一课的内容总结为几句顺口溜，这种方法对于激发学生的学习兴趣，提高机械记忆效果大有好处，但它也不是万能的，培养学生的理解记忆能力更为重要。
例如：用口诀法记忆中国历史朝代──盘古三皇五帝更，夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，蜀魏吴争晋(西晋、东晋)南北(南北朝)，隋唐五代宋(辽、金)元明清
数字归纳记忆法
数字归纳记忆是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。
例如：中国近代史上发生的重大事件即人教版八年级上册第一单元《侵略与反抗》，可归纳为“四三二一”来记忆。即：四次重大战争──鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；三个主要不平等条约──《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》；二次农民运动──太平天国运动、义和团运动；一条主线──中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的。
在“英、法、美早期资产阶级革命”学习中也可用七个“3”进行归纳总结。即：3个导火线：英格兰人民起义（英）、波斯顿倾茶事件（美）、三级会议召开（法）；3个革命开始标志性事件：长期关闭的议会重新召开（英）、莱克星顿的枪声（美）、攻占巴士底狱（法）；3个重要文件：《权利法案》（英）、《独立宣言》（美）、《人权宣言》（法）；3个中心人物：克伦威尔（英）、华盛顿（美）、罗伯斯庇尔（法）；3次政变：宫廷政变（英）、热月政变（法）、雾月政变（法）。
精简浓缩法
精简浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。
例如：隋朝大运河记住“永、通、邗、南”。记忆中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；如中日《马关条约》的内容，可将其简化为“割三岛、赔两亿、开四口、设工厂”。南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。然后将其还原为完整的内容。通过这样的方法，既便于记忆，又使学生加深了对知识的理解。
串联记忆法
串联记忆法是将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。
例如：用串联法记忆“春秋五霸”：春秋时期，先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为“春秋五霸”。时间长了，这“五霸”易忘掉其中的一两个，如果用串联法记，就容易记牢。即：“近闻（晋文）齐桓采松香（宋襄），锯断秦木（秦穆）留楚桩（楚庄）”。用串联法记忆“战国七雄”：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”，可用串联加谐音法记作：“七叔含烟找围巾”。
知识结构记忆法
此法适用于课后复习、单元复习、专题复习、系统复习等各种各样的复习。复习时画知识结构树，一边回忆一边画，包括大标题、小标题、每一个小标题下的各项具体内容，就像画一棵树：树干、树枝和树叶，记的时候先抓住枝干，再添枝加叶。“知识点是零散的，就像满地的珠子，如果我们用线把它们串起来，带走就方便了。”
例如：人教版八年级下册第一单元《新中国成立与巩固》：
谐音记忆法
谐音记忆法是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
例如：李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用“刘叶煮粥喝”这五个帮助记忆，记起来就方便多了。
历史年代记忆法
记忆历史年代是令许多同学头疼的，但有些年代学生又不得不记。那怎么办呢？孤立的数字是难记而易忘的，我们必须想办法让它变得易记而难忘，对此，可以试试以下的方法。
（1）比较记忆法。如：中共第一、二、三次代表大会，分别在1921年，1922年，1923年举行；“三国鼎立”的年代：220年，曹丕建魏；221年，刘备建蜀；222年，孙权称吴王。世界近代历史开始（1640年）和中国近代历史开始（1840年）刚好相隔200年；中国奴隶社会结束（公元前476年）和西欧奴隶社会结束（公元476年），一个在公元前，一个在公元后；日本明治维新（1868年）和中国戊戌变法（1898年）。对于这样的时间，只要记住一个，另外两个也就记住了。
（2）尾数相同的事件。如：以“9”为例的历史事件。1689年英国颁布《权利法案》。1789年，法国爆发大革命。1919年，中国五四运动。1929年，资本主义世界经济危机。1949年，新中国诞生……
（3）归纳同一个年代发生的大事。如：1861年，慈禧太后发动政变，总理衙门设立，俄国农奴制改革，美国内战开始。又如1927年在中国历史上发生了许多大事：国民党右派发动反革命政变，南京国民政府建立，共产党人领导了三次武装起义，召开八七会议等。
历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以历史学习更要不断总结记忆的窍门，但记忆方法是需要自己再学习过程中不断总结和琢磨，上面的几种方法我们也不能全部生搬硬套，需要我们灵活掌握。只有这样历史学习才会事半功倍，乐趣无穷。
9. 初三的世界历史该怎么学
你好，初中世界历史的教材编排比较无序，既为人文学科，必定少不了背诵，建议按时间年专代排序后，再进属行重大事件和历史意义的背诵。此外，还可以自己制作复习提纲，将同一时间年代的西方和中国发生的事件进行对比和记忆。
10. 初三的世界历史该怎么学
我自来己曾学历史专业自的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.因为死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。