中国历史上受欺负的事

❶ 中国历史上哪些事情的发生，让人感觉匪夷所思

自从当年胡歌的《神话》还有杨幂的《宫》的热播，突然之间就掀起来一股穿越风，各种穿越小说，穿越电视剧电影啥的都像雨后春笋一样的冒出头来，让人是应接不暇。也有人不禁好奇了，这穿越是真实存在的吗？

尤其是收归国有化，王莽提出土地国有化，提出平均分配，简直是社会主义的理念是一模一样了。最后一点匪夷所思的是，王莽竟然做出了现代化的精密仪器：游标卡尺。这一点也是大家怀疑王莽是穿越者的最直接的证据。

❷ 中国历史上发生的吃人事件有哪些

這種問題我不知道為什麽會出現，但好像無人願意作答，不才但盡綿薄之力。 繼然是“漢末三國”時代，關于吃人之類，大多只因天災人禍，民無所依，具體可觀《三國志》。 以下只載《三國志》中部分史料： 《武帝紀》太祖乃自力劳军，令军中促为攻具，进复攻之，与布相守百馀日。【蝗虫起，百姓大饿】，布粮食亦尽，各引去。 是岁谷一斛五十馀万钱，【人相食】，乃罢吏兵新募者。 魏书曰：自遭荒乱，率乏粮谷。诸军并起，无终岁之计，饥则寇略，饱则弃馀，瓦解流离，无敌自破者不可胜数。袁绍之在河北，军人仰食桑椹。袁术在江、淮，取给蒲蠃。【民人相食】，州里萧条。 魏略曰：王忠，扶风人，少为亭长。三辅乱，【忠饥乏啖人】，随辈南向武关。......五官将（曹丕）知忠尝啖人，因从驾出行，令俳取冢间髑髅系著忠马鞍，以为欢笑。 《程昱傳》世语曰：初，太祖乏食，昱略其本县，供三日粮，【颇杂以人脯】，由是失朝望，故位不至公。 《魏書卷六》时三辅民尚数十万户，傕等放兵劫略，攻剽城邑，人民饥困，二年间【相啖食略尽】。 饥穷稍甚，尚书郎以下，自出樵采，或【饥死墙壁间】。 又<后漢書孝獻帝紀>載——州郡各拥强兵，而委输不至，群僚饥乏，尚书郎以下自出采稆，或饥死墙壁间，或为【兵士所杀】。 《袁術傳》而士卒冻馁，江淮间空尽，【人民相食】。 《呂布傳》是时岁旱、虫蝗、少谷，【百姓相食】，布东屯山阳。 《臧洪傳》使作薄粥，众分歠之，【杀其爱妾以食将士】。将士咸流涕，无能仰视者。男女七八千人相枕而死，莫有离叛。 在漢末群雄爭霸的時代，后人雖稱之為英雄輩出，但興亡百姓皆苦。 曹操“奸雄”也罷，以武力欲掃四海，構建統一政權。客觀來說使得廣大平民脫離“人相食”，其功甚大。 歷史本就是血與淚組成的，“一將功成萬骨枯”是最好的寫照。 曹操《蒿里行》“白骨露于野，千里无鸡鸣。” 后三國并立，在中國歷史上這雖然是一個分裂的時期，但為了在大爭之世中存活，三國的執政者對本國的內政是下了功夫的。故戰爭不息，也不至大規模的“人相食”。 至于三國時代前后的漢晉南北朝“人相食”，那更是不可勝數。 所以不才對于現今的什麽“胎盤”之類表示無法理解。而“肉”字本身就是“人吃人”。魯迅《狂人日記》中關于吃人的說法，實乃中國數千年歷史的寫照，當然，他的作品中還有更深層的含義。

❸ 关于在旧中国中国人受欺负的故事和关于欺负周恩来的故事

2011-12-12 22:27中国屈辱的历史
九月，与许多重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心！

1842/8/29，《南京条约》签订
1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府
1926/9/6，英国制造“万县惨案”
1901/9/7，《辛丑条约》签订
1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲
1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国
1931/9/18，“九一八事变”
1898/9/21，戊戌政变，变法失败

还有与第二次鸦片战争有关的……

历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。

以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始 ，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。

我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。

我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。”（贾国荣：《冰心的遗憾》）。

“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。

然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟；从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……

“生于忧患，死于安乐”。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息！这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。

时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉？描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少

两次鸦片战争
火烧圆明园
八国联军
甲午中日战争（二十一条 北洋水师全军覆没）
皇菇屯事件
旅顺大屠杀
伪满洲
七七事变
南京大屠杀
九一八事变
淞沪会战
抗美援朝
越南
抗美援越
我国驻南斯拉夫大使馆被美国野蛮轰炸
海南撞机事件
东海油气争端
钓鱼岛

❹ 中国受欺负的事件有哪些

年8月29日，耆英、伊里布、牛鉴代表清，璞鼎查代表英国，在南京下关江面的英舰“皋华丽”上签定了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。一、中英《南京条约》请同学们看教材P6的图片，想一想这幅图片反映了什么?英国方面人多势众，清方面只有几个人，具有很强的强迫意味，体现了条约的不平等性。割地 赔款 五口通商 协定关税 .8这里，我们应注意两点：1. 在割地一款中，是割“香港岛”，而非“香港”；2. 赔款一项中，是万“银元”，而非万“两”。当时英国外交大臣巴麦尊曾说：“香港是插入中国领土的一个楔子。”请同学们结合教材P7中英《南京条约》割占香港岛示意图，思考：英国占领香港岛在军事方面、经济方面对中国造成的后果。在经济上，香港岛控制着广州的出海口，占领香港岛便可控制广州一带的海外贸易；在军事上，占领香港岛就可以使英国有效地控制广州和中国东南沿海。从此，香港岛沦于英国殖民统治之下，成为它进一步侵略中国的基地。英国通过《南京条约》从中勒索了万银元的赔款，约合当时中国银两万两，这相当于清全年财政收入的三分之一，这会导致什么样的结果呢?清加紧对广大的剥削，使原本就尖锐的阶级矛盾更加激化。清在《南京条约》中被迫开放的通商口岸主要分布于哪些区域？长江口以南沿岸地区。五口通商，使我国东南沿海门户洞开，外国资本主义势力由此步步深入。关税税率的重要作用是什么?保护本国的工商业。协定关税的规定，会带来什么样的后果?清不能根据需要调整关税税率，为外国侵略者对中国进行经济侵略提供了条件。中英《南京条约》的内容中，最能反映英国发动战争本质意图的是什么?协定关税。中英《南京条约》的签订，对中国而言最严重的后果是什么? 中国开始丧失自主的权力。《南京条约》签订后，为了议定关税税率及其他有关问题，中英双方在广东继续进行谈判。年7月22日，中英《五口通商章程》在香港公布。10月8日，耆英与璞鼎查在虎门签订了《五口通商附粘善后条款》，亦称《虎门条约》。《五口通商章程》中有这样的规定凡英商禀告华民者，必先赴管事官处投禀，候管事官先行查察谁是谁非，勉力劝息，使不成讼。间有华民赴英官处控告英人者，管事官均应听诉，一例劝息，免致小事酿成大案。其英商欲行投禀大宪，均应由管事官投递，禀内倘有不合之语，管事官即驳斥另换，不为代递。倘遇有交涉词讼，管事官不能劝息，又不能将就，即移请华官共同查明其事，既得实情，即为秉公定断，免滋讼端。其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办。华民如何科罪，应治以中国之法……。请概括指出所示材料的中心内容是什么?英国商人如果在中国同中国人发生纠纷、犯了罪或成为被告，只能由管事官按英国的章程、法律处理。其中，“管事官”就是英国派驻中国的领事。这就是英国在《五口通商章程》中所取得的一项侵华特权——领事裁判权，也称治外法权。这项规定严重侵犯了中国司法，使英国侵略者在中国可为所欲为，而逃避中国法律的制裁。接下来，我们看一下通过《虎门条约》英国取得的另外两种特权。向来各外国商人止准在广州——港口贸易，上年在江南曾经议明，如蒙大皇帝恩准西洋各外国商人一体赴福州、厦门、宁波、上海港口贸易，英国毫无靳惜，但各国既与英人无异，设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允……这段话的中心意思是：将来给予其他国家任何权利时，英国人可以“一体均沾”。用现在的话来讲，即清给予英国什么样的待遇呢?最惠国待遇。为什么称之为“片面”最惠国待遇呢?中国给予英国最惠国待遇，而英国却不给予中国同样的待遇。这项规定为英国和其他国家在侵略中国的过程中，互相援引，攫取侵略权益开创了恶例。后来，这一规定为列强所利用，于是，中国和任何一个侵略国家签订不平等条约，就不是对一国丧失的问题，而是对所有与中国签订不平等条约的国家丧失权利，因而，其危害性是极大的。接下来我们来看一下《虎门条约》中关于英国可在通商口岸租地、造屋、永久居住的规定。在万年和约内言明，允准英人携眷赴广州、福州、厦门、宁波、上海五港口居住，不相欺侮，不加拘制。但中华地方官必须与英国管事官各就地方民情，议定于何地方，用何屋或基地，系准英人租赁；其租价必照五港口之现在所值高低为准，务求平允，华民不许勒索，英商不许强租。英国管事官每年以英人或建屋若干间，或租屋若干所，通报地方官，转报立案；惟屋之增减，视乎商人之多寡，而商人之多寡视乎贸易之衰旺，难以预定额数。后来，外国侵略者利用这项侵略特权，在通商口岸逐渐建立起租界，并将其发展为侵略中国的堡垒。通过《南京条约》及其附件，英国侵略者获得了一系列侵华权益，在这之后，美、法两个打劫者不期而至，先后强迫清签订了《望厦条约》和《黄埔条约》。

❺ 历史上教师受欺负的时期，是怎样一个时期

中国历史上，教师最受欺负的时期，应属秦朝“焚书坑儒”时期和文革时期。
中国是文明礼仪之邦，教师作为“传道、授业、解惑”的高尚使者，在历史上一直受到人们尊重。古时教师通常是道德高尚的饱学之士，人们尊称教师为先生、夫子，皇家成太傅，教师实际成了人们灵魂、知识和能力塑造者的代名词。但由于教师传播不符合统治者利益和理想的“新思想”，因此也常为当权者忌惮和厌烦。在民间也有对饱学之士和教师的奚落，主要说他们缺乏实际经验，特别是农耕经验、为人处世常识方面，大多都有欠缺。
秦始皇为了保持一个声音，稳固统治，对持异见的儒士活埋，大量焚烧诸子百家著作。但这些儒士不一定是教师，不做赘述。
在文革期间针对“分数至上”、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、“四体不勤，五谷不分”等等的倾向，毛泽东当时提出了“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治学校的现象，再也不能继续下去了”，主要是想从教育上着手塑造全新的下一代，冲破封建思想，遏制资产阶级思想，树立共产主义思想。
文化领域的革命，也表现在对图书、戏剧、庙宇、文物和一些管理制度的毁禁破坏。
在文革中，与社会其他领域一样，学校受到严重冲击，首当其冲受害的是教师，工作组鼓动学生揭发老师，侮辱老师，许多教师被关、被打、被游街，不一而足。他们在社会上的地位降到了最低点，出现了黄帅、张铁生等反潮流的典型。
基于学校对民族未来和社会发展的重要，政府加强对学校的管理，保持正确教育方向，不断提高教师的素质，无疑是必要的，但文革的做法，从效果来看，无疑也是空前的灾难。
反观目前，学校的教学导向、教师的素质也存在许多新的突出问题，比如追逐升学率、分数定优劣、教育拜金现象严重，道德培养、情商培养、身体素质培养被忽略，这些都须要在教育体制改革中给于高度重视和改进；作为教师个人，更应牢记肩负的重要责任，努力提高自身素质，提高自身修养，时刻把“培养什么样的人”放在心上，落实到教学中。

❻ 中国历史上有没有少数民族被欺负的事件啊

首先我要问问一楼的，汉唐时期的匈奴啊，突厥啊哪个不是打的中原相当蛋疼，至于你说的那些被打的跑到欧洲的，我建议你好好看书，那不是被中原王朝打的。
那些被中原王朝欺负的少数民族政权基本都集中在南方，秦时打百越啊，各个时代对西南少数民族的镇压啊，详细的你度娘搜少数民族起义应该就有，给你粘个：
公元756年（唐至德元年），西原黄洞（今左江一带）少数民族首领黄乾曜、真崇郁联合陆州（今钦州西南）、武阳（今罗城仫佬族自治县北）、朱兰（今东兰县）、金溪（今广东省南海县东北）等100余洞，聚众20万人起兵反唐。起义军置官设署，建立政权，进攻桂管18州，控制地区方圆数千里，声势十分浩大。约公元758年（乾元初年），唐广州都督杨谭调集梧、柳、象、贺等州官兵，并收买西原、环、古等州首领，集中20万兵力围剿，经200多天苦战，起义暂告失败，5000余人被杀，首领黄乾曜等7人遇害。但自此后西原少数民族的反唐斗争绵延不绝，其间再多次达到高潮。例如在公元762年，张侯、夏永领导的义军余部联合广州少数民族首领梁崇牵、覃问等北上湖南，攻占道州，未久回师长期占据容州、郁林州一带；公元776年，在首领潘长安领导下，西原再次形成大规模反唐起义，震动岭南；公元794年钦州酋长黄少卿起兵，先进攻唐王朝在岭南西部的统治重镇邕州，相继攻占钦、横、浔（今桂平市）、贵4州，控制今桂东南地区10余年；与此同时，又有黄少度、黄昌二部在邕州附近作战，攻占宾、峦两州；公元817年至819年，唐朝廷曾大举发兵征讨西原起义军，却以官军染瘴十之七八、民力耗竭而惨遭失败；公元823年，黄少卿率领义军再度攻占邕州、钦州，占领左江镇，进而占领了广东西部、广西南部18州，起义再次达到高潮。公元832年，邕管经略使董昌龄派其子董兰残酷围剿义军，随后朝廷下达了分化安抚的诏令，起义逐步走向低潮。公元879年，在邕管经略使辛谠的调停之下，西原黄、侬二洞首领分别接受朝廷的招降，起义失败。西原少数民族起义是唐代岭南地区规模最大、延续时间最长的人民反封建及民族压迫的斗争，它前后历时100多年，参加人数达几十万之众，影响深远，震撼及削弱了唐王朝对广西的统治。

❼ 中国历史上对邻国做过哪些缺德事

中越恩仇，1960年代，法国巴黎，大国肢解越南南北分治。南越杀掉北越26万人。中国主导，後来北越统一南方。

❽ 中国历史上的十大耻辱事件，你知道哪些

南京大屠杀

南京大屠杀指1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，但一般认为死亡人数超过30万

中日战争及中日21条

❾ 中国人受外国人欺负的故事

清朝末年，中国和帝国主义列强签定了一系列不平等条约。
而这些条约几乎版都有一权条：领事裁判权。
这个领事裁判权，就是外国人欺负中国人的关键之所在。
什么叫领事裁判权呢？简单解释一下，就是说外国人在中国犯了法，不论杀人还是放火，中国的法律不能管。比如这个坏蛋是英国人，那就要把他交给英国领事馆，人家想怎么判就怎么判，不判也行，咱们政府无权干涉。
所以外国人欺负中国人那就是肆无忌惮了。。。。
你可以想象一下，假设一个人可以随便欺负别人，只有父母能管他，连警察都不敢抓他，而他父母又是绝对的支持他，那他该多么放肆的欺负别人啊……

你可以回忆一下中国近代史，全是！

❿ 中国历史上的十大耻辱事件是什么

南京大屠杀
南京大屠杀指至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，但一般认为死亡人数超过30万
中日战争及中日21条

第一次中日战争：发生於1894年～1895年 中国和日本之间的战争，史称甲午战争；
第二次中日战争：发生於1937年～1945年
二战期间中国与日本之间的战争，史称抗日战争。

《辛丑条约》
《辛丑条约》即《辛丑议定书》或《辛丑各国和约 》
19世纪末帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。1898年资产阶级改良派的维新运动失败了，1900年又爆发了以农民为主体的轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。义和团运动起自山东，迅速发展到直隶、天津、北京，引起帝国主义列强的恐慌。它们决定亲自出兵镇压义和团，英、美、日、俄、法、德、意、奥八国组织联军侵入中国，8月攻入北京。慈禧太后携带光绪皇帝及亲信臣从仓皇出逃西安。清王朝被迫向帝国主义求和。

八国联军火烧圆明园
火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。
鸦片战争
第一次鸦片战争简介
日期： 1840年6月28日 - 1842年8月
地点： 中国
结果： 英国胜利
起因：
虎门销烟
领土变更： 割让香港岛予英国

1840年（道光二十年），英国侵略者向古老封建的中国发动了一次侵略战争。由于这次战争是英国强行向中国倾销鸦片引起的，所以历史上叫做鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
上海租界
1845年11月29日，清政府苏松太兵备道宫慕久与英国领事巴富尔（George Balfour）共同公布《上海土地章程》（也有称《上海租地章程》）（The
Shanghai Land
Regulations），设立上海英租界。此后，美租界、法租界相继辟设。1854年7月，英法美3国成立联合租界。1862年，法租界从联合租界中独立；1863年，英美租界正式合并为公共租界。
九·一八事变
指1931年9月18日，日本在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件，是由日本国蓄意制造并企图以此来侵略中国、占领中国领土的事件，冲突双方是中国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期，史称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事变”。