Ⅰ 历史课要讲故事，求大家帮帮忙,讲什么好
要看你复什么定位了，要是想中制规中矩就是讲一个一般的故事，例如三国水浒，如果想表现好一点，就讲一个冷门的故事，比如左传之类里面中学生不易接触到的内容。 如果想出彩并且对自己的立意构思行文演讲有把握的话，就取材一个幼儿园小朋友的故事，然后把它说成幽默兼专业的高端演讲，这就是出彩。 我记得我中学语文课说的一篇古诗是“静夜思"。 当然如果你网络一下你会发现关于静夜思的引申，背景，立意，后续，都不是想象中那么简单。 所谓经典就是于简单处彰显不简单，脍炙人口。
Ⅱ 如何激活中职历史课堂教学
历史科目是一门思维抄性很强的学科,并非是只通过简单机械的死记硬背就能学好的。从初中到中职,很多学生学习历史科目所采用的方法基本上都是死记硬背,没有主动思考的意识,教师对学生的教育方式也没有注重思维方面的教育,以至于对历史的学习缺乏兴趣,感到枯燥无味。因此,在课程改革中,必须转变课堂教学观念、改变教学方式,以期达到学生终身"学会学习、学会思考、学会合作、学会生存",养成正确的历史态度和社会态度,培养具有健全人格和人文素养的一代新人。
Ⅲ 课堂上讲的历史故事`
大禹治理黄河时有三件宝，一是河图；二是开山斧；三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
古时候，在华阴潼乡有个叫冯夷的人，不安心耕种，一心想成仙。他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。于是就到处找水仙花。
大禹治理黄河之前，黄河流到中原，没有固定的河道，到处漫流，经常泛滥成灾。地面上七股八道，沟沟汊汊全是黄河水。冯夷东奔西跑找水仙花，就常渡黄河、跨黄河、过黄河，常和黄河打交道。转眼过了九十九天，再找上一棵水仙花，吮吸一天水仙花的汁液，就可成仙了。冯夷很得意，又过黄河去一个小村庄找水仙花。这里的水不深，冯夷趟水过河，到了河中间，突然河水涨了。他一慌，脚下打滑，跌倒在黄河中，活活被淹死。
冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河，就到玉帝那里去告黄河的状。玉帝听说黄河没人管教，到处横流撒野，危害百姓，也很恼火。他见冯夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也该成仙了，就问冯夷愿不愿意去当黄河水神，治理黄河。冯夷喜出望外。满口答应。这一来可了却自己成仙的心愿，二来可报被淹死之仇。
冯夷当了黄河水神，人称河伯。他从来没有挨过治水的事儿，一下子担起治理黄河的大任，束手无策，发了愁。咋办呢？自己道行浅，又没什么法宝仙术，只好又去向玉帝讨教办法。玉帝告诉他，要治理好黄河，先要摸清黄河的水情，画个河图，有黄河的水情河图为依据，治理黄河就省事多啦。
河伯按着玉帝的指点，一心要画个河图，他先到了自己的老家，想找乡亲们帮帮忙。乡亲们都讨厌他好逸恶劳，没人答理他。他找到村里的后老汉，讲了他治理黄河的大志。后老汉见他如今成了仙，要给百姓们办点好事，就答应帮帮他。从此，河伯和后老汉风里来雨里去，跋山涉水，察看黄河水情。两个人一跑就是好几年，硬是把后老汉累病了。后老汉只有回去，剩下河伯继续沿黄河察看水情。分手时，后老汉再三嘱咐河伯，干事要干到底，不要中途而废，画好图就动手治理黄河，人手不够，他说服乡亲们帮忙。
查水情，画河图，是个苦差事。等河伯把河图画好，已年老体弱了。河伯看着河图，黄河哪里深，哪里浅；哪里好冲堤，哪里易决口；哪里该挖，哪里该堵；哪里能断水，哪里可排洪，画得一清二楚。只可叹自己没有气力去照图治理黄河了，很伤心。河伯想想，总有一天会有能人来治理黄河的，那时，把河图授给他，也算自己没有白操心。
河伯从此就在黄河底下安度晚年，再没有露面。不料，黄河连连涨水，屡屡泛滥。百姓们知道玉帝派河伯来治水，却不见他的面，都骂河伯不尽职尽责，不管百姓死活。
后老汉在病床上天天盼河伯，一晃好些年不见面。他对治理黄河的事不放心，要去找河伯。他儿子叫羿，射箭百发百中。无论后老汉如何讲，羿不让他去找河伯。后老汉不听儿子劝阻，结果遇上黄河决口，被冲走淹死，连尸体都没找到。后羿非常恨河伯，咬着牙说，早晚要把河伯射死。
后来，到了大禹出来治水的时候，河伯决定把黄河河图授给他。
这一天，河伯听说大禹带着开山斧、避水剑来到黄河边，他就带着河图从水底出来，寻找大禹。河伯和大禹没见过面，谁也不认谁。河伯走了半天，累得正想歇一歇，看见河对岸走着一个年轻人。这年轻人英武雄伟，想必是大禹，河伯就喊着问起来：“喂，你是谁？”
对岸的年轻人不是大禹，是后羿。他抬头一看，河对岸一个仙风道骨的老人在喊，就问道：“你是谁？”
河伯高声说：“我是河伯。你是大禹吗？”
后羿一听是河伯，顿时怒冲心头，冷笑一声，说：“我就是大禹。”说着张弓搭箭，不问青红皂白，“嗖”地一箭，射中河伯左眼。河伯拔箭捂眼，疼得直流虚汗。心里骂道：“混帐大禹，好不讲道理！”他越想越气，就去撕那幅水情图。正在这时，猛地传来一声大喊：“河伯！不要撕图。”河伯忍痛用右眼一看，对岸一个头戴斗笠的人，拦住了后羿。这个人就是大禹，他知道河伯画了幅黄河河图，正要找河伯求教呢。后羿推开大禹，又要搭箭张弓。大禹死死拽住他，把河伯画图的艰辛讲了，后羿才后悔自己冒失莽撞，射瞎了河伯的左眼。
后羿随大禹一同趟过河。后羿向河伯承认了过错。河伯知道了后羿是后老汉的儿子，也没多怪罪。大禹对河伯说：“我是大禹，特地来找你求教治理黄河的办法哩。”
河伯说：“我的心血和治河办法都在这张图上，现在授给你吧。”
大禹展图一看，图上密密麻麻，圈圈点点，把黄河上上下下、左左右右的水情画得一清二楚。大禹高兴极啦。他要谢谢河伯，一抬头，河伯跃进黄河早没影了。
大禹得了黄河水情图，日夜不停，根据图上的指点，终于治住了黄河。
Ⅳ 求一历史小故事，历史课前要讲，时长3~5分钟
岳飞(1103—1142)，字鹏举，相州汤阴(今属河南)人，南宋初著名的抗
金将领。岳飞祖祖辈辈都是农民版，因家贫，自幼苦读兵书。后来从军，屡破
金军，以恢复中原为己任。历官荆湖东路安抚都总，河南、北诸路招讨使，
枢密副使等职。绍兴十年(1140年)，大败金兀术，进军至朱仙镇(在今河南
开封市西南)，大河南北闻风纷纷响应。正要趁胜进军，收复北方失地之时
，宋高宗赵构采用秦桧奸计，一日之内连发十二道金牌逼迫岳飞退兵。在岳
飞带兵回到临安后不久，以“莫须有”的罪名害死岳飞。孝宗淳熙六年(117
9年)赐谥武穆。宁宗嘉定四年(1211年)，追封为鄂王。
岳飞生活在民族矛盾极其尖锐的时代，所作诗文充满抗金权复土的坚强决
心和激烈昂扬的感情，历来被人们所珍视。这些作品，大多散见其孙岳珂所
撰《金陀粹编》中。其词只遗留下三首，却广为传诵。岳飞传详见《宋史》
卷三百六十五，有《岳忠武王文集》存世。
Ⅳ 历史课1分钟故事，求一篇历史故事，中外都行，1分钟左右能讲下来，谢谢各位
那一年，西域国王派人向大唐进贡一匹名叫“狮子骢”的烈马，宫廷里
的驯马师都想试试自己的本领，可他们刚骑上去，就被摔倒在地，跌得鼻青
眼肿。
有个惯于征战的青年将领很不服气，飞步跨上马背，那烈马双蹄腾空，
纵身一跃将那青年将领从马背上掀了下来，半天也爬不起来。
这时站在唐太宗身旁的武则天请求道：“皇上，让我试试着吧！”
唐太宗看看年幼而纤小的武则天，笑着问道：“你能行吗？”
“皇上；女子就不能降马吗？”武则天从容不迫地回答道，“不过我需
要三样东西：一根钢鞭，一把铁锤，一支匕首。”
唐太宗不解地问道：“要这些东西何用？”
武则天笑着说：“马活着就是要给人骑的，它不让我骑上去，我就用鞭
子抽；抽不服，就用铁锤敲它的头；再不服，我就用匕首把它宰了！”
真是一语惊人。武则天说到做到，她腰插铁锤、匕首，手执钢鞭，大胆
地逼近烈马。烈马照常蹶起蹄子不让她近身，武则天举起钢鞭狠狠地抽了它
几鞭子，并趁机骑了上去，烈马故伎重演，又跳又纵，武则天就抓住它的颈
毛，举锤朝它头上就是一下子，烈马受到锤击，还没等武则天亮出匕首，就
一声哀嘶；乖乖地听从她的摆布，规矩地跑了起来。
武则天一把拉住缰绳，跃身下马，来到唐太宗的面前。唐太宗连连称赞
道：“爱姬不愧是女中丈夫，有胆有识！”
（来自武则天贴吧）