历史人物的作业

『壹』 历史作业：武汉历史人物（30分）

1、钟子期，名徽，字子期。春秋楚国(今湖北汉阳)人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣专、背冲担属、拿板斧的樵夫。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终身不再鼓琴。

2、熊廷弼(1569～1625)明代军事家，民族英雄。字飞百，亦作非白，号芝冈，湖北江夏(今湖北武昌)人，楚党。熊廷弼有胆略，知兵事，且善射，为明末“辽东三杰”之一。

3、李先念(1910～1992)无产阶级革命家、政治家，中华人民共和国第三任国家主席。湖北红安人。青年时代投身中国共产党领导的革命运动，参加黄麻起义。长征中，率红四方面军先头部队迎接党中央，打开北上通道，为实现三大主力红军会师作出了贡献。

4、李四光(1889～1971)地质学家。字福生。湖北黄冈人。1902年入武昌西路高等小学堂。1904年留学日本，在日加入同盟会。一生从事科学事业，20年代因提出地壳运动和第四纪冰川理论，蜚声国际地质学界。后创地质力学，为我国石油工业的发展做出了重大贡献。

5、董必武(1885～1975)无产阶级革命家。原名贤琮，一名用威，字洁畲，号璧伍。湖北红安人。早年加入同盟会，参加辛亥革命。

『贰』 赞美历史人物为话题的作业

与东晋谢安有关的历史典故有哪些?他的身上有什么值得我们学习的地方？

『叁』 历史作业：评论历史人物文章500字

嬴政
多少年来，人们一直对如何评价秦始皇的功过争论不休。有人说他集无限功德于一身，是千古第一伟人;有人说他汇万恶不赦于一体，是历史第一恶人。那么，到底孰是孰非呢?不容置疑，秦始皇是伟大的。
秦始皇登极时年仅十三岁，但已尽显一个伟大君王的气度与胸襟，他发誓要踏平诸侯六国，一统天下霸业。他遵循“攘外必先安内”，铲除了欲夺王权的弟弟成，诛杀了母亲的男宠，赐死了重权独揽的吕不韦。继而，他敏锐地洞察到诸侯六国之间的矛盾并巧加利用，或设计离间，或联姻示好，或“远交近攻”，一举吞并了诸侯六国，缔造了史无前例的统一霸业。他统一了文字、统一了度量衡、统一了货币，推动了中国历史的文明进程，在中国历史上写下了辉煌的乐章。同样不容置疑，秦始皇是凶残的。
古人曾评述他是“贪狠暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲”。秦始皇为了实现统一天下的梦想，连年征战，让无数家庭失去男丁，让天下血流成河……为了满足自己享乐欢愉的私生活，他横征暴敛，修筑奢华的阿房宫……他崇尚皇权至高无上，峻法严刑，不容非议，为了“一言堂”，他焚书坑儒，几乎活埋了天下所有的读书人……
霸气是秦始皇的天赋，这是他一生功罪的根源。他坚信“天地间，惟我独尊”，他的霸气成就了他的伟业，他的霸气也写下了他的恶名。活在人间，他的霸气不容人神轻慢;命赴黄泉，他的霸气又为后人留下了一个秦皇陵的千古谜团……

『肆』 要求写一篇描写历史人物丰功伟绩的作业

詹天佑 都学过，好写哇

『伍』 历史作业:写一篇描写历史人物的议论文500字

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.
批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证.
但归根结底是为了驳论点。

驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。
列现象
对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：
单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
示弊端
每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
探根源
运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
找出路
高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
又如：“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题，可以写出以下提纲。
第一层：自己不做，阻止、限制他人；看到荣誉，嫉妒、中伤他人：这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。
第二层：伤及他人，使英雄心如死灰；危及社会，使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。
第三层：个人欲望强烈，嫉妒心强，心胸狭窄，信奉“人人为我”，是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。
第四层：不怕闲言碎语，反对嫉贤妒能，是我们对待这一出格行为的正确态度；加强道德教育，保护英雄权益，是我们对待这一出格行为的正确措施。
以上为笔者对驳论文的写作指出的思路，希望广大考生积极借鉴，在考场上表现出深邃长远的目光，高瞻远瞩的见解，决胜于考场。

『陆』 历史作业：走近XX历史人物

要看看你对什么历史人物感兴趣咯，写自己不感兴趣的有什么用呢，你要问你自己专．
你最崇拜的历属史人物是谁？
很多人，玩游戏的，都喜欢刘备哦．
中国文学的巨人有苏轼，鲁迅‘‘‘‘
要你自己去阅读他们的文章去感受....
上google去找1些文学网的检录吧

『柒』 我最喜欢的历史人物 作业400字

在暑假中，我喜欢《三国演义》里的周瑜
在四十九回中，却说周瑜立于山顶，观望良久，忽然望后而倒，口吐鲜血，不醒人事。左右救帐中。鲁肃见孔明讲一下卒兵之事，请孔明同去看病，孔明看过周瑜后，就知道了周瑜的心事，并写了一张纸条给他，“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风”。周瑜问孔明将用何药治之，孔明说：“以前曾遇异人，传授奇门遁甲天书，可以呼风唤雨，如果要东南风，应该在南屏山建一台，名叫：‘七星坛’。
我的感受是：周瑜实在是太注重军事了，所以才会被弄成立于山顶，观望良久，忽然望后而倒，口吐鲜血，不醒人事的。我劝他还是不要太注重了，自己的健康最重要。千万不要为了注重事情而因此弄坏了自己的身体，这样太不值得了。其实，我很讨厌曹操，因为他很奸诈、骄傲、狡猾。我认为周瑜是一个好的将军，虽然，他很心胸狭窄、妒贤忌能。可是赤壁之役，让我更加喜欢了他。
于路在迎着东南风起，后人有诗曰：七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不是孔明施妙计，周郎安得逞才能？
 在调动期间，孔明、玄德、刘琦升帐坐定，赵云曰：“子龙可带三千军马，渡江径取乌林小路，捡树木芦苇密处埋伏。今晚四更后，曹操必然从那条路奔去。
最后子龙不来追赶，只顾抢夺旗帆，曹操得脱。

『捌』 历史的作业答案

2019年3月26日历史作业本答案。_历史学_高等教育_教育专区。历史作业本答案。 选修四 中外历史人物评说参考答案: 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇