吴姐姐讲历史故事好词

❶ 吴姐姐讲历史的好词好句好段

myy圆又圆
来自网络知道认证团队 2017-12-03

1.周人的始祖是弃，他的出生有个神奇的传说：弃的母亲姜嫄（yuán）是有邰（tái）氏的女儿。有一天到野外去游玩，发现地上有个巨大的脚印，她觉得很有趣，就把自己的脚也踩在上面。刹那间，姜嫄忽然感到肚子里有什么东西在动，好像是个小孩在挥舞手足。回家后过了十个月，果然生了一个男婴。人们奔走相告，认为是不祥的怪物，一把从姜嫄怀里抢过来丢在路旁。

2.说也奇怪，牛啊、马啊，看到丢在地上的小宝宝纷纷让路，而且还抢着照顾他、喂他奶。人们看到弃婴没死，就把他扔在深山丛林里。结果，刚好有一群猎人路过，看到白胖可爱的小娃娃，欢天喜地把他抱下山去。

3.听说他又没死，人们悄悄地把小婴儿偷回来。这一次想了一个更坏的主意：把小婴儿丢在厚达三尺的冰天雪地上，让他冻死。没想到成群的小鸟飞下，把鸟翼覆盖在宝宝身上，温暖他、看顾他。人们这时候觉悟了，也很后悔自己的残忍，于是把小男孩送还给正在伤心的妈妈。因为他曾三次被抛弃，所以取名为“弃”。

4.弃小时候最喜欢玩的游戏就是“种树”；长大以后，成为农师，又助禹治水很有功绩，帝舜便把邰这块地方封给他，姓姬氏。以后传了几代传到姬昌，正是历史上鼎鼎有名的周文王。

❷ 吴同学艺这个故事的读后感

收到《吴姐姐讲历史故事·唐五代》时，我很开心，很开心，兴冲冲地拿给儿子观看，昊也很兴奋，因为，此时的他正在看《林汉达的中国历史》，他对历史很是感兴趣，几乎达到了痴迷的程度。一个晚上给他讲了画圣吴道子、诗人王维和李白，昊听得津津有味，边听边不停地咨询我相关的历史知识，对这本书做一个延伸阅读，我明白这本书已经深深地吸引了昊，一个对历史刚刚启蒙的孩子！
非常感谢吴姐姐讲历史这本书，它通过通俗易懂的文字，把严谨的、严肃的、枯燥的历史变成一个个小的系统的历史故事来讲解给孩子们，把唐朝时期的鼎盛和衰败溶解到每一首诗词当中，融入到了每一个诗人、词人的生平历史小故事当中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且紧密结合了当时的朝廷的现状，盛何以为盛，衰何以衰！正如书开头所写：本书内容上起远古下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。故事之间相互关联，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史！
《吴姐姐讲历史故事》真的是一套好书！虽然它对于二年级的孩子独立阅读还有一定的困难，因为对历史知识的欠缺，可能理解不够透彻，需要家长陪读或者是家长读给孩子听，但是这些不影响这本书的精彩，通观全书，我认为把整个唐朝的画家、诗人、英雄、奸贼与整个唐朝的兴衰串在一起，结构性和解读性非常巧妙！
再次感谢喆妈和公益阅读的相关工作人员！你们辛苦了！

❸ 给一篇吴姐姐讲历史故事600字读后感-.- 不要抄的 要抄我自己也会-。-

历史，仿佛是古人留给我们的一面明镜，让我们看到前辈的丰功伟绩，看到当时社会风云的种种教诲。看看历史，使人明智。其实历史并非那么遥远，它可以与当今社会融会贯通，让我们少走弯路，指导我们前行。作者吴涵碧凭着坚韧的耐性和持久的毅力，20年执着于创作《吴姐姐讲历史故事》这套丛书，为读者如实传递着一代代英雄的事迹。
为了照顾小读者的特殊需要，吴姐姐对于那些即使是成年人也要抓耳挠腮的古代文化常识，巧用穿插之法，在故事中一一作出准确而简洁的回答。为了方便和吸引小读者，吴姐姐精心剪裁，巧手编织。描绘事物时，有声有色；倾注感情时，气势豪迈；发挥议论时，一针见血。综观全书，笔法多样，时时处处妥贴顺畅。唐诗、宋词、元曲、明清小说等等代表了“一代之文学”的名篇佳作，吴姐姐巧妙引用之际，或翻译，或改编，文笔或含蓄蕴藉，或风情万种，始终恰如其分。
历史既是一种智慧，亦是一种情怀。只有在真情怀的指示下，智慧才可能到达它应该到达的地方。吴姐姐有意于让孩子得到历史的真情怀与真智慧，有意于让他们懂得热爱自己的民族和本民族的杰士。在故事当中，吴姐姐一再展示专制社会所造就的苦难，指示受迫害者固然失去生命，而最高权力者皇帝，也不能成为其中的胜者；当秦桧狡计得逞时，吴姐姐教诲读者，历史的评判从来便是公正的，坏人终将被钉在耻辱柱上；当岳飞含冤负屈，死于风波亭时，吴姐姐更是充满感情地告诫读者，中国人不以最终的成败论英雄，而是重视他们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的奋斗精神与节操。这样的论言，穿行文中，皆自然流出，不但极有见地，亦亲切可观。
一睹为快之余，还要记住吴姐姐的话：让我们“认认真真、死心塌地”地爱中国，让我们牢牢相信，“作为中国人是顶顶光荣的事”，无论身在何处，“我们都是中国的孩子，我们要为中国争气！”

❹ 《吴姐姐讲历史故事》中的好词好句有哪些

1.周人的始祖是弃，他的出生有个神奇的传说：弃的母亲姜嫄（yuán）是有邰（tái）氏的女儿。有一天到野外去游玩，发现地上有个巨大的脚印，她觉得很有趣，就把自己的脚也踩在上面。刹那间，姜嫄忽然感到肚子里有什么东西在动，好像是个小孩在挥舞手足。回家后过了十个月，果然生了一个男婴。人们奔走相告，认为是不祥的怪物，一把从姜嫄怀里抢过来丢在路旁。

2.说也奇怪，牛啊、马啊，看到丢在地上的小宝宝纷纷让路，而且还抢着照顾他、喂他奶。人们看到弃婴没死，就把他扔在深山丛林里。结果，刚好有一群猎人路过，看到白胖可爱的小娃娃，欢天喜地把他抱下山去。

3.听说他又没死，人们悄悄地把小婴儿偷回来。这一次想了一个更坏的主意：把小婴儿丢在厚达三尺的冰天雪地上，让他冻死。没想到成群的小鸟飞下，把鸟翼覆盖在宝宝身上，温暖他、看顾他。人们这时候觉悟了，也很后悔自己的残忍，于是把小男孩送还给正在伤心的妈妈。因为他曾三次被抛弃，所以取名为“弃”。

4.弃小时候最喜欢玩的游戏就是“种树”；长大以后，成为农师，又助禹治水很有功绩，帝舜便把邰这块地方封给他，姓姬氏。以后传了几代传到姬昌，正是历史上鼎鼎有名的周文王。

5.此时天下是由商朝的纣王统治。纣力大如牛，而且很聪明又善于狡辩。有一次，他把六条牛的尾巴绑在一起，和它们“角力”，结果纣居然赢了。

6.纣王好大喜功，贪图享受，生性残暴，还想出许多可怕的刑罚。曾用铜片制成一个个的格子，下面烧起炽旺的炭火，让有罪的人在上面走，像蒙古烤肉一般把人烤熟。

7.妲己转脸儿向纣王撒娇：“大王，把他留下教我弹琴好不好嘛？”纣王对妲己的请求向来是有求必应的，这次当然也不例外。妲己等纣王酒醉回后宫去睡觉了，便使尽媚力诱惑伯邑考。岂知伯邑考不吃这一套，反而破口大骂妲己“无耻”。妲己恼羞成怒，气得大声呼喊，说伯邑考欺负她。纣王听到大怒，下令把伯邑考“剁成肉酱”泄愤。这时伯邑考的父亲姬昌正在弹琴，忽然琴弦断了一根，心知不妙。果然不久，纣王派人端来一碗肉羹。姬昌知道是自己爱子的肉，心中伤痛难言，但为了大局着想，只得和着眼泪硬吞下去。

8.消息传到了周人耳中，人人悲伤不已，尤其是姬昌二儿子姬发，恨不得马上找纣王决一死战。但是姬昌还在敌人手中，怎能轻举妄动呢？只好用“利”来诱惑。

9.，他们在有莘找了几个难得一见的美女，在骊戎挑了几匹毛色鲜红发亮、双眼亮如黄金的宝马，以及很多稀奇古怪的玩物，买通了纣王的手下献上去。纣王果然为利所诱，把姬昌给放了。

10.当姬昌回去后，更加勤政爱民，国力一天比一天壮大。先后打败密须、耆国，天下九州中归向他的有六州。但他对纣王还是恭恭敬敬地叩头称臣。因为他知道自己力量还不够，不能轻举妄动。他死后，儿子姬发继续加强国力，训练军队。

11.在公元前1122年，姬发看时机成熟了，商纣王又刚刚讨伐东夷归来，国力未复。他率领大军集合于孟津，公开责备纣：听信妇人，不祭祖先，不用宗室，对人民暴虐等等。纣王的军队虽然声势浩大，然而没有斗志，甚至起义反正或暗作姬发先锋。同时，周人又知道使用铁制的长矛去对付商人铜打的短刀。在牧野一战，纣兵惨败；纣王自焚而死，商朝灭亡，中国历史进入一个新的纪元——西周。而姬发便是西周的创业君王——周武王。

12.在当时的社会，为什么他们会产生那样的思想？而他们的思想，给后来的中国社会带来什么样的影响？在道德沦落，人们自私而欠缺公德心的现今中国社会，我们读到这段历史，应该怎样思想？这都是读者感兴趣的吧！我个人最感兴趣的，是介绍“一代才女李清照”的头三篇。她的盖世才华叫人钦羡，但她的命苦，却叫人叹息。其实不是她命里缺乏“福”字，而是衰败的国家与不安定的动乱社会害苦了她。想到当今活跃文坛的一群姐妹之友，写作余暇不是忙着赶饭局，就是快快乐乐相偕出国旅游。我们的幸福，应该感谢谁？应该怎样把握才能长久的，继续幸福快乐下去？

13.上面三个故事都有很深的意义。“子濯孺子的故事”是说学生对老师应当尊敬；“王良驾车”是告诉我们要依靠自己的能力做事；“齐人的故事”是奉劝人们不要假充面子。

14.战国时代阳城附近有处地方，山谷僻静幽深恐怖，不像是人住的，因此被人们称为鬼谷。山里面住了个隐士，学问很好，人称为鬼谷子。他收了几个门徒，都是当时大大有名的人物。

15.子濯孺子有把握地说：“庾公之斯的射箭本领是向尹公之他学的，尹公之他的本领又是向我学的。尹公之他是个很正直的人，他的朋友必然也是一个很正直的人，一定不会忘记他的射箭本领是传授自我的，怎会乘我之危来害我呢？”

❺ 吴姐姐讲历史故事中的好句

《吴姐姐讲历史抄故事》讲的袭全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。绝不止是将文言文译为白话，更不是传说演义、细说小说，几乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始资料。只是读者往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然暗暗珍藏如此生动好玩的片段。

❻ 吴同学艺故事读后感

《吴姐姐讲历史故来事》读自后感300字 大家好，今天我来给大家介绍我家的一套书本。 我要给大家介绍的一套书本叫《吴姐姐讲历史故事》，它是由15本书组成的一套。它讲述了古代以前的许多历史故事，比如说三国故事：赤壁之战、草船借箭....

❼ 吴姐姐说历史好词好句好段

历史：汉语词语来，含义有三：源
1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2.沿革，来历。
3.过去的事实。
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

❽ 吴姐姐讲历史故事的名家荐言

全神贯注，努力以赴
吴俊才（吴姐姐的父亲，已故,台湾“中央日报”社长、政大教授）
《吴姐姐讲历史故事》出版之前，涵碧希望我在这一集的卷首写几句话，我满心愉快的立刻答应了。
据我所知，像这样性质的专栏，能够在长达整整十年之久的时间里，每周一次，从不间断，在报上连续刊出，实不多见。单凭这一份竭诚为读者服务的敬业精神与耐力，已足令人激赏。何况万千读者的回应，又是如何的持久而普遍。专集一集比一集畅销，因而使本书早已成为家喻户晓，不只是儿童而且也是成人所喜爱阅读的优良读物。
其次，我也想透露一个小小的秘密。当涵碧准备撰写此一专栏前，曾在一次越洋电话中，征询我的意见，可否为专栏取一个名字。她说打算为读者每期讲一次故事，而取材运笔，尽可能求实求真，至少做到“正史为凭”，绝不杜撰。涵碧在大学先修历史，后学新闻，既然有此决心，我相信她一定办得到：以治史的精神来写故事，所以就顺口建议她的专栏为《吴姐姐讲历史故事》。她欣然接受了，也实行了，而且这十年来我也是每篇必读的读者，当然应该写点读后感。
尤其在讲述有关南宋岳飞的故事。提起“尽忠报国”的岳飞，凡是南宋以后的中国人，真可以说是无人不知，无人不晓。岳飞在三十二岁时，感怀世局，写的一首脍炙人口的《满江红》，一腔忠愤，壮怀激烈，不只使人追思景仰，更不知曾激起多少后代中华儿女，匡时报国奉献牺牲的壮志豪情。记得涵碧小时，最喜爱听我讲岳飞的故事，而我所讲的则是根据《岳全传》这部通俗小说。如今《吴姐姐讲历史故事》，以现代易懂流利文字，重写这许多可歌可泣的史实，又作了不少考证的功夫。例如原说岳家在岳飞襁褓中即系一门孤寡，实则岳飞所受教忠教孝长大成人，得力于他父亲岳和的一手栽培之处甚多，并非完全为母亲之调教。姚氏夫人曾为岳飞在背上用绣花针刺上“精忠报国”四字，其实，刺的是“尽忠”而非“精忠”二字。
涵碧为小读者讲故事而能如此谨慎将事，绝不是信手拈来随意渲染，使得一些上了年纪的读者，也能获益不浅，其负责认真的态度与用功之勤，也是本书十年来深受各方重视的主要原因。
我的确知道涵碧在这十年之中，为了写作历史故事，真是全神贯注，努力以赴。她要从浩瀚的历代史料中，去发掘引人入胜的题材，从许多交代不清、一团疑云的民间传说之中，勾画出每一个故事的来龙去脉，而以娓娓动人的笔触表达出来。她必须不停地阅读史书寻找资料，不断地拜访名师，请教专家，所以没有假期与休闲。有一次因为从公车走下来跌伤了脚踝和右手，她还是忍痛写作，不停地工作，因为每周到了截稿时限，是绝不能拖延的。我想涵碧已是整个沉浸到了她所投入的写作中，她笔下的那些历史人物，似乎也都在鼓舞她，帮助她奋笔前行，而她又觉得有义务要将自身的感受忠实地、真切地传递给她所服务的读者，哪怕在行家看来似乎微不足道的心得。
做为一个读者，而又是涵碧的父亲，我有时看到她在深夜灯影下依旧抖擞着精神在写作，心中多次“叫停”，话到嘴边，却变成了慈爱的鼓励。因为这正是她“并无所求，但望能有所奉献于社会”的快乐时刻。十年来，现在已写到了南宋末年，尚有许多历史故事要继续的写下去。我也像一般的读者一样，只希望她在大家的指导之下，能以更开阔愉快的心情，为我们讲更多好听的历史故事。
冷眼观史热眼观人
刘塘（名作家）
小时候，我代表台北市，参加全省演讲比赛，得了一大堆奖品。
奖杯进了学校的橱柜，锦旗早已不知去向，只有两本教育厅编的《十八史略选注》，一直存到今天。
我常想：为什么后来读的许多书，虽然都是传世巨著，在我心中，反不如童年的那本来得清晰。
或许因为童年的记忆力强，也可能由于那本书从“唐尧之治”到“元杀文天祥”，编得有组织；写得够生动，只可惜《十八史略》是文言，即使加了注解，还是较难读的，要是能有人，写一本既完整、又浅近而引人兴味的历史书该多好！
这理想最近终于实现了。
看到文友吴涵碧小姐的《吴姐姐讲历史故事》，真是让我惊喜。读史令人聪明，说史可并不是件易事，吴涵碧小姐居然能以她生动的笔和灵慧的心，把历史中的人物，活生生地带到眼前。
由于对中国历史通盘深入的了解，使她能举重若轻，飒飒沓沓地写来，所涉的人物题材虽广，却保持着同一个统调。
也可能因为她写小说的功力深厚，使故事中的画面鲜活，将色彩、音响、动作和对白，做最精采的呈现。
尤其重要的，是她笔下的“关怀”。那种对人生的体谅、对历史的宽容，使她既能以冷眼观史，又能以热眼观人。
这样的一部书，当然使读者能兴味无穷，又在读后余味不尽。
吴姐姐的故事，像是一棵大树，以中国的历史为干，引出许多枝叶。神话传说、科学发明、文学典故、名人轶事，都能如行云流水般，随着正史，被一一引带出来。
我把这套书带回了美国，打算等四岁的小女儿再大些，就逐篇读给她听。让她认识中国、爱中华文化。
我相信这本《吴姐姐讲历史故事》，会如同我小时候的《十八史略选注》一样，活在每个小读者的心中，且随着他们成长、发光！
谁人不爱听故事
张晓风（台湾阳明大学教授、名作家）
哎！说到故事，谁不爱听呢？
只要故事一路说下去，日子便充满热热的期盼。台湾话有一个字眼叫“开港”（其实是“开讲”），人一开始“海阔天空的讲下去”，那种气象简直就像要挖出一个港口来呢！台语又有“讲古”这个词，其实也就是“讲故事”。四川人却爱说“摆龙门阵”，这话出处不详，以我意猜可能因为司马迁是龙门人，“龙门”在古籍中可以泛指“历史”，“摆龙门阵”也就成了“谈古说今”的意思了。
大诗人苏东坡曾经记录宋代那些调皮捣蛋的小孩，大人经常拿他们没办法，但实在受不了他们的时候，就给点钱把他们打发到说书场去，他们一旦乖乖坐下来听历史故事，也就居然天下太平。他们会随着情节的悲喜而或笑或哭。而所谓悲，便是好人受难。而所谓喜，便是好人得救。他们本身虽然是令人头大的小孩，但一到了听故事的场合，才发现原来他们也是“好人”一党的呢！
更早的时候，在唐朝，李商隐也曾写诗形容他家骄纵得宠的儿子。这孩子听故事每听得发呆，一会儿笑张飞满脸大胡子，一下子又笑邓艾讲话结结巴巴。猜想起来，大概他在说书场中听了故事便回家来表演，完整的故事他记不全，却对人物印象深刻。于是他很热心的表演张飞一大把胡子在视觉上有多可笑，又努力模拟邓艾的口吃在听觉上如何滑稽。
事实上，人，是多么想知道这世上一切和人有关的事啊！即使他还只是一个孩子。
故事令人成长，因为故事里在在都说明人生的游戏规则。凡是想玩人生这场球的人，谁不想弄清楚球场规则呢？
如果唐代宋代的孩子都爱故事，现代的孩子又怎能例外？有人说，有了电视就不需要读书，也无须讲故事了。其实这话不对，电视把什么都给你看了，却反而不及故事世界里处处都可想象。将来的世界，机器可以替我们做许多事，但想象力，却必须由我们自己养成才行。
感谢上天，虽然已经到了二十世纪末，仍有一位耐性十足的小女子——吴姐姐，来为我们讲历史故事。她慢慢道来，如今已讲了七百多个故事了，看样子，这位现代的故事皇后，预期她讲一千零一篇也是不成问题的。
除了写得多写得持续之外，吴姐姐另一个可贵之处在于她不鄙弃细小琐碎的资料。像郑和下西洋的资料，因为重要，人人都会去写。但像刘伯温测字、《推背图》、《烧饼歌》、八股文、马皇后的大脚丫等杂事，却只有高手才能平心静气娓娓道来而且道理圆融。
吴姐姐写了这么多精彩的历史原委，固然令人羡慕，但读者有权利看这么多这么生动的叙述，也是一种福气，也同样令人歆羡。
谁会不爱听故事呢？让我们乘上时间的穿梭机，和吴姐姐一起，到几百或几千年前的故事中去旅行吧！
请看《吴姐姐讲历史故事》
岭月（已故名作家）
“《吴姐姐讲历史故事》第十一集，快出书了吧？”每次遇到涵碧，我都这样问她。
另外，我觉得这部书的最大特色，就是作者从笔端流露出来的“奖善嫉恶”的感情。以及她在文中抒发的个人感想。读历史最大的益处，就是吸取前人的经验与智慧，给自己理出该仿效或该警惕的教条来。会思考的成人读者，看了上述作者的“感想”，往往因为引起共鸣而拍案叫绝。如果是“学而不思”的小读者，那更是指引他思想，培养他养成思考习惯的好教材。有很多篇详细介绍南宋道学家的兴起，以及他们的表现与作为。如陆九渊、尹彦明、赵善应等，都是心口如一、切实遵守道德规范的道学家。在当时的社会，为什么他们会产生那样的思想？而他们的思想，给后来的中国社会带来什么样的影响？在道德沦落，人们自私而欠缺公德心的现今中国社会，我们读到这段历史，应该怎样思想？这都是读者感兴趣的吧！
我个人最感兴趣的，是介绍“一代才女李清照”的头三篇。她的盖世才华叫人钦羡，但她的命苦，却叫人叹息。其实不是她命里缺乏“福”字，而是衰败的国家与不安定的动乱社会害苦了她。想到当今活跃文坛的一群姐妹之友，写作余暇不是忙着赶饭局，就是快快乐乐相偕出国旅游。我们的幸福，应该感谢谁？应该怎样把握才能长久的，继续幸福快乐下去？
请看《吴姐姐讲历史故事》吧，我真想告诉每位朋友这一句话呢！

❾ 吴曾的轶事典故

《能改斋漫录》一则
宋朝王曾（后封为沂国公）中了状元后，回到家乡青州去内。府官听容说王曾回家，就命令老百姓吹奏着乐器到城外迎接。王曾听到这个消息，就换了衣服，骑了小驴子从别的城门进城。很快就来拜见府官，府官吃惊地说：“听说您来，已派人出城迎候，守门官还没来报告，您怎么就到这里了？”王曾回答说：“我侥幸得了个状元，怎么敢惊动大人和父老前来欢迎？您这样做是增加我的过失，所以，我改换姓名，瞒过欢迎的人群和守门官直接来拜见您。”府官不由赞叹地说： 您称得上是个真正的状元公啊！”

❿ 听吴姐姐讲历史故事中的好词好句

吴姐姐讲历史故事的好词好句