❶ 把人教版七年级历史上册的人物
原始社会复(1组)元谋人，北京人，山顶洞人制，河姆渡人，半坡人，大汶口人
传说时代(2组)炎帝，黄帝，尧、舜
奴隶社会(3组)禹，汤，姬发
封建社会(4组)秦始皇，汉武帝，孝文帝
科学家(5组)蔡伦，张仲景，祖冲之
思想家(6组)墨子，老子，庄子，孙子，孔子
此答案仅供参考
❷ 七年级上册的历史书中最伟大的两个人物是谁
历史书中最伟大的两个人物，我觉得，应该是太多了，而且比如过去的唐宗宋祖。成吉思汗。
❸ 七，八年级历史人物归纳
主题一 中华文明的起源
1．北京人———距今约七十万———二十万年，生活在北京周口店，使用天然火。
2．河姆渡和半坡原始居民
3．黄帝——人文初祖。
主题二 国家的的产生和
社会的变革
1．夏朝的建立 约公元前2070年，建立者禹，定都阳城。
2．西周分封制
（1）目的：为了巩固统治。
（2）内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳供品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(3)作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
3．商鞅变法
主题三 统一国家的建立
1． 陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。
2．张骞通西域:汉武帝派张骞两次出使西域,加强了汉朝和西域联系。
3．丝绸之路
（1）丝绸之路的路线———从长安经河西走廊、今新疆地区、通往西亚，直到欧洲。
（2）丝绸之路的作用（延伸拓展）———是中西交通的陆上要道，也是东西方经济文化交流的桥梁，使中外交流更加频繁。
4．秦始皇加强中央集权措施
评价方法：历史人物往往是复杂的，对于活动范围广泛、活动内容复杂繁多的历史人物，要把他分解成几个不同的方面来评价，要一分为二，遵循实事求是的原则；对历史人物的主要事迹或活动，要给以实事求是的评价。对秦始皇、汉武帝、唐太宗等古代帝王的评价可采用分类法， 即把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法，一般可分为政治、经济、文化、军事、民族关系、对外关系等方面。 评价历史人物需要用他们的具体言论、行为评述其是非功过，观点鲜明，论据充分，做到史论结合，论从史出等。
评价秦始皇：略。
评价汉武帝：是西汉一位雄才大略的皇帝。他在位期间，削弱侯国势力，使其无力与中央抗衡，实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，促进了中西经济、文化的交流。使西汉进入鼎盛时期。
主题四 政权分立与民族融合
1．三国鼎立形成
用示意图表示三国鼎立的形势，可包括魏、蜀、吴建立的时间、建立者、国号、都城等。
2．江南经济的开发
人口南迁和民族交往促进了江南的开发。江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
3．北魏孝文帝促进民族融合
（1）措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；用汉姓；提倡与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子等。（2）作用：这些措施促进了民族融合。
主题五 繁荣与开放的社会
1．隋唐科举制的主要内容:隋朝时开始实行通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。唐朝逐渐完善，常设的考试科目以明经和进士最为重要。
2．唐朝著名的统治者及主要政绩
唐太宗———贞观之治
武则天———我国历史上唯一的女皇帝。“政启开元，治宏贞观”
唐玄宗———开元盛世
3． 唐代中外交流的发展
评价唐太宗：略
主题六 经济重心南移和
民族关系的发展
1．中国古代经济重心南移:从唐朝中后期开始的经济重心南移,到南宋最后完成。
2．辽、宋、西夏、金等政权的并立:两宋时期民族政权并立，宋与辽、西夏和金有战有和，但以和为主。与北宋政权并立的有辽、西夏、金；与南宋政权并立的有西夏、金政权。
3．成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝
铁木真统一蒙古，后被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。忽必烈继承蒙古汗位，1271年定国号为元，后定都大都，忽必烈就是元世祖。
主题七 统一多民族国家的
巩固和社会危机
1．清朝设置驻藏大臣：1727年，清朝设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了政府对西藏的管辖。
2．戚继光抗倭：戚家军作战勇敢，纪律严明，在台州九战九捷。戚继光被誉为民族英雄。
3．郑成功收复台湾: 郑成功率军打败荷兰殖民者,台湾回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。
4．清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施:顺治、康熙分别赐西藏佛教首领达赖喇嘛、班禅额尔德尼封号,设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务，达赖、班禅的继承,须报中央政府批准。平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。清朝设置台湾府，隶属福建省。康熙帝率军在雅克萨抗击沙俄侵略军。中俄签订第一个边界条约———《尼布楚条约》。妥善安置回归祖国的土尔扈特部等。
5．郑和下西洋
6．闭关锁国政策
主题八 中国古代文化
1．青铜工艺 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。
2．医学 华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
张仲景著有《伤寒杂病论》一书，全面阐述了中医理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
明朝医药学家李时珍写出了一部总结性药物学巨著《本草纲目》。
3．甲骨文、金文 商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史从商朝开始。商周的青铜器上铸刻的文字称为“金文”，也叫“铭文”。
4．佛教传入 佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。佛教的传播，对中国文化产生了深远的影响。
5．孔子
6．《史记》、《资治通鉴》
8．中国古代四大发明
中国古代史（七年级下）专题复习
福州三十四中 温秋榕
一、繁荣与开放的社会
【内容标准】
（1）了解隋唐科举制度的主要内容。
（2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。
（3）知道武则天和"开元盛世"的基本史实。
（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
【考试说明】
A.识记 了解隋唐科举制度的主要内容；知道武则天和“开元盛世”的基本史实；了解唐与吐蕃交往的史实。
B.理解 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
C.运用 列举“贞观之治”的主要内容；评价唐太宗。
考点点击
1．识记 了解隋唐科举制度的主要内容
P17隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制正式诞生。
P18唐朝科举制逐渐完善，以进士和明经两科最重要。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
2.识记 知道武则天的基本史实
P9武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天当政期间继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
P10“武则天画像”。
3．识记 知道“开元盛世”的基本史实
P12唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精图治”。尤其重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。 这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。
P13唐玄宗时期，社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象。 唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。 “曲辕犁”图
P15唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
4．识记 了解唐与吐蕃交往的史实
P23吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些，几次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。
文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
P24 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“合同为一家”了。唐与吐蕃的关系日益密切。
5．理解 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
（1）遣唐使
P29唐朝时期，中日两国交往密切。
遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
（2）玄奘西游
P31唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。 “玄奘画像”。
玄奘专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
（3）鉴真东渡
P30唐朝赴日本的使者和僧人最有影响的是高僧鉴真。
唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，……他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。 “鉴真雕像”
6．运用 列举“贞观之治”的主要内容；评价唐太宗
P8统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。 “唐太宗画像”。
P9 贞观年间，政治清明，经济发展较快，国力逐步增强。历史上称当时的统治为史称“贞观之治”。
唐太宗统治期间，任用贤才和虚心纳谏，同时认真吸取隋朝兴亡的经验教训，在政治、经济、民族关系等方面推行了一系列革新措施。
政治上：沿袭和完善隋代的“三省六部制”和科举制。
经济上：轻徭薄赋，发展生产。
在民族关系方面：实行开明的民族政策，西北各部尊称唐太宗为他们共同的君主“天可汗”。综上所述，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
知识图解：
唐代中外交流的发展
历史事件 国家 影响或贡献
遣唐使 日本 遣唐使对日本的生产、生活与社会发展产生了深远的影响
鉴真东渡 日本 鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献
玄奘西行 天竺（今印度） 玄奘专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
中考链接：
1．（07安徽 芜湖）某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2．(07山东 泰州)从电视剧《贞观长歌》中可以看出：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。这位统治者是
A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．唐玄宗
3．(07福建 福州)下列反映唐与吐蕃交往的史实是
A．张骞出使西域 B.丝绸之路的开通
C.文成公主入藏 D.“金瓶掣签”制度的制定
4． (07四川 宜宾)情境问答 。唐朝时，凡新科进士及第，先要一起在都城长安的曲江参加国宴，然后登临大雁塔，象征从此步步高升，并题名他壁留念，被称为“雁塔题名”。请回答下列问题。
⑴“新科进士及第”是我国古代哪一重要选官制度的内容？这一制度创建于我国哪一朝代？
（2）概述这一选官制度在唐朝时的积极影响。
参考答案：（1）科举制度;隋朝。(2分)
(2)改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业和文学艺术的发展。（2分）
5．(江苏 扬州)阅读下列材料：
材料一 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘自人教版历史教材（七下）第4课
材料二 唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
——摘自人教版历史教材（七下）第4课
请回答：
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施
（2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生的什么影响？
参考答案：（1）科举制度;隋朝。 (2)改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业和文学艺术的发展。
二、经济中心南移和民族关系的发展
【内容标准】
（1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
（2）了解宋代的社会生活。
（3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
（4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。
【考试说明】
A.识记 了解中国古代经济重心南移的史实；知道辽、宋、西夏、金等政权的并立；知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实；了解元朝时期民族关系的发展。
考点点击
1． 识记 了解中国古代经济重心南移的史实
P56从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。
太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
P57手工业：南方丝织业有了很大发展。蜀地丝织品“号为天下冠”。
陶瓷业：北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。
P58商业：广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。 P59 “交子图”。
2．识记 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
P49-54 10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹，都城在上京。
960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，以开封为都城，史称北宋。
11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。P52“辽、北宁、西夏形势图”
12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金，他就是金太祖。金先灭辽，又于1127年灭亡北宋。北宋皇帝钦宗的弟弟赵构于同年登上皇位，后来定都临安，史称南宋。南宋初，金几次南下侵宋，南宋抗战派将领英勇抵抗，岳飞班师以后，宋金达成和议，宋金对峙局面形成。P54“金、南宋对峙形势图”
3．识记 知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。
（1）P66 成吉思汗统一蒙古。 成吉思汗画像
1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立。
（2）P67忽必烈建立元朝
忽必烈即汉位，于1271年定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。
4．识记 了解元朝时期民族关系的发展。
元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族—回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展和融合。
❹ 七年级上册历史主要人物年代和作为有哪些
楼主你太好了
道家养生功法
新浪
网站地图
宝玉的圣物
西班牙瓦拉多利德
道家专戒色养生功
热点人物
媒体视角
食物属健康养生小知识
中医养生小常识
健康养生背景
内纳德杰斯特罗维奇
心理乐园
猎人护甲充能
乌杜尼斯哈斯勒姆
用车
冰雪霜皇
资源中心
行业研究
汽车构造
❺ 七年级上册历史按时间顺序整理重要历史人物
七年级上册历史按时间顺序整理重要历史人物
传说中的尧舜禹
春秋五霸霸主
商鞅
孔子
秦始皇
陈胜吴广
刘邦
汉武帝
张骞
曹操孙权刘备
北魏孝文帝
❻ 7年级上册历史归纳书中出现的古代历史人物,并概括其主要事迹
学弟/学妹你好
按照我的记忆，七年级上册的历史书一共都没有多少内容。专
我是在2007读的初一属，当时我们的成绩和奖学金挂钩，当时物价还很低，所以1800比较有吸引力。
我当时是整本书差不多都背下来了。
我在这不是想要对你说教或者怎样。网络上萍水相逢都提不上，只不过看到了，想和你说一下我的经历和看法。
你自己可以稍微看一点书就能概括出来了，加油吧。
【我是善意的，也没有要激怒你的意思，如果还是伤害到你，不好意思，其实你比我妹妹还要小，说的也不少了，祝你好运】
❼ 初中人教版历史七年级有关重要历史人物及事件
中国历史七年级下册考纲知识点 [上]
一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”
隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、开凿时间：605－610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）
4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流
5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”
唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”出现的原因是：
①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；
②文化上，发展科举，重视教育； ③经济上，轻徭薄赋，发展生产。
（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下P10）
唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”
开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。
2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。
3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。
4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。
6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
五、松赞干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下P32）
世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）
甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
十、铁木真统一蒙古：（七下P61）
1206年，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
中国历史七年级上册考纲知识点
一、商鞅变法：（七上P35-36）
1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖；
B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）
例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”
1）商鞅变法的目的是什么？
答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
2）商鞅变法取得胜利的原因：
答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。
二、百家争鸣：
1、儒家学派——创始人是孔子（七上P43），他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：
①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新
③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；
儒家学派——战国时期：是孟子（七上P45），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派——创始人是老子（七上P44），是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派——创始人是墨子（七上P45），主张“兼爱”“非攻”。
4、法家——代表人是战国的韩非（七上P46），主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。
例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”
1）该材料是谁说的？答：是孔子
2）是什么学派的创始人？答：是儒家
3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》
例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”
（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？
答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。
（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？
答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。
三、秦朝中央集权制度的创立：（七上P51）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。
1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。
3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。
四、1、秦始皇巩固统一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建专制主义中央集权制度
（二）经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；
（三）文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。
（四）思想——焚书坑儒（P52）
为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。
（五）军事——北筑长城、南修灵渠（P53）
（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。
例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；
4、统一了货币、度量衡和文字。
5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。
例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”
（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
（2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。
五、评价秦始皇：
功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。
功过相比，秦始皇功大于过。
六、汉武帝的大一统的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。（P62）
2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63)
4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。(P63)
5、军事：多次反击匈奴，取得胜利；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。（P79、P82-83）
6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
七、西域都护的设置：（七上P77）
公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。
八、丝绸之路：（七上P78）
1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。（引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。
九、造纸术：（七上P81）
1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。
2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。
十、张衡（东汉）地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器（七上P82）
十一、司马迁与《史记》：（七上P88）
生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ，创立了纪传体的体例；既是一部历史学著作，又是一部文学著作。
例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】
1） 这是谁说的？写在什么书上？答：司马迁；《史记》。
2） 他生活在什么朝代？ 这句话是什么意思？答：西汉。这句话是：人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。
3）这部书内容如何？答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。
4）这部书地位如何？答：《史记》是我国第一部纪传体通史
5）鲁迅怎样评价这部书？答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
十二、赤壁之战：（七上P95-96）
208年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从此，奠定了三国鼎立的局面。
例：材料一：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”
材料二：引用苏轼《念奴娇
❽ 初一历史上册所有的事件（时间，地点，人物）
元谋人 是我国境内已知的最早人类， 地点云南元谋 时间 距今约一百七十万年。
北京人
使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。
地点： 北京周口店 时间 距今约70—20万年
山顶洞人 时间：距今约三万年前，地点：在北京人活动过的地区生活
仍用打击石器，但已掌握 磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。
河姆渡原始居民 地点：生长江流域 时间：距今约七千年
半坡原始居民
地点：生活在黄河流域的 时间：距今约五六千年
他们使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮；半坡人 住在半地穴式 的房子里。
炎帝和黄帝（人物）是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战（事件）中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
黄帝（人物）被后人尊称为“人文初祖”。
尧舜禹（人物）时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。
该部分其他内容：
人和动物的根本区别是会不会制造工具。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
氏族：是由血缘关系结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。
❾ 写出七年级上册的历史典故及历史人物（至少十个）
刘邦，项羽，王猛，嬴政，赵高，元宏，黄帝，炎帝，大禹，华佗,蚩尤
❿ 初一历史上册主要历史人物及其贡献
禹：①大禹治水（三过家门而不入）。②公元前2070建立我国第一个王朝—夏。
成汤：①约公元前1600建立商。
周武王：①武王伐纣，，约公元前1046建立西周。
春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。
战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩。
商鞅：商鞅变法,废除旧制度，建立新制度，使秦国战斗力提高，社会经济得到发展，奠定了灭六国、完成统一大业的基础。
秦王嬴政：建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
陈胜吴广：大泽乡起义。
项羽：巨鹿之战。
刘邦：灭掉秦朝，公元前202年建立汉朝。
汉武帝：在长安设置太学，颁布推恩令，征战四方，开发边疆，派张骞出使西域。
张骞：两次出使西域，使西域和内地联系加强。
北魏孝文帝拓跋宏：勇于改革，加速了黄河流域民族大融合过程。
李冰：修建都江堰。
蔡伦：改进造纸术。
张仲景：医圣，编写《伤寒杂病论》。
华佗：最早采用全身麻醉给病人动手术。
祖冲之：世界上最早把圆周率计算到小数点后第7位。
郦道元：著名地理学家，编写《水经注》。
孔子：伟大的思想家，提出“仁”的学说，创立儒家学派。伟大的教育家，创办私学，编订《诗》、《书》、《春秋》等教材。采用因材施教等教育方法。
屈原：伟大的爱国诗人，政治家，写出《离骚》。
司马迁：编写了我国古代最优秀的史学著作,《史记》。
王羲之：书圣，他的《兰亭序》被称为天下第一行书。
顾恺之：著名画家，主要作品《女史箴图》，《洛神赋图》。
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