和讲历史故事

❶ 讲历史故事有哪些

很多的如孟母三迁，程门立雪，司马光砸缸，孔融让梨，大禹治水，围魏救赵，霸王别姬，四渡赤水，郑和下西洋，火烧圆明园，焚书坑儒等等。

❷ 讲一个历史故事

因为“安定门之约”，也是因为尽快逼迫清政府议和的手段，当然也有心思想要掩盖当时英法联军犯下的暴行罪证，所以才有了两次火烧圆明园。
火烧圆明园的起因其实很复杂。第二次鸦片战争期间，英法联军逼近了京城。英法联军派出了以两个使者加一位记者，还有一小队印度士兵的使团前去谈判有关停战的协议。但是在此期间，英法联军已经开始了对圆明园的劫掠以及毁坏。

当英法联军听到使团被囚禁的消息之后，愤怒的军队焚烧了当时圆明园的一座宫殿。但是这只是一个起始，数日后清军打开安定门，让英法联军进入，并释放了囚禁的使团。但是当时使团中的一些人员伤亡，以及使团内部自称受到虐待的报告，致使当时驻清英国最高长官额尔金，照会恭亲王。要将圆明园夷为平地，以作报复。

其实第二次焚毁圆明园也是由于“安定门之约”的约束原因，当时于英法联军约定不得毁坏京城内的建筑设施，而为了催促清政府尽快接受和谈，英法联军选择了当时在京郊的圆明园，作为报复警告以及示威的场地。当然其中也不乏，英法联军想要掩盖当时在圆明园暴行的嫌疑。于是便有了第二次火烧圆明园，“三山五园”就此消失在历史长河，只剩下些残垣断壁。

英法联军的暴行永远无法被我们遗忘，现在的圆明园遗址还在述说当时的惨状。这些耻辱，我们无法遗忘，也不应该遗忘。历史教会我们，落后就要挨打。我们终将会努力让我们的国，屹立在世界之巅，让这些耻辱永远无法再发生在我们身上。

❸ 讲历史人的故事

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

❹ 讲历史人物故事400字

历史来人物故事
张骞出使西域自 张骞，汉中城固人。汉武帝建元三年奉命出使西域，联络大月氏，夹击匈奴。途中被匈奴俘获，拘禁11年后逃脱，继续西行越葱岭，经大宛、康居，抵大月氏。由于大月氏无意与匈奴开战，所以张骞居留大月氏一年后返回。途中又被匈奴截获，扣留一年多释放，与于元朔三年才回到长安。后来随卫青击匈奴，被封为博望侯。元狩四年，又奉命出使乌孙国。到达后，他又派副使往大宛、康居、大月氏、安息、身毒等国。元鼎二年张骞与乌孙使者还汉。西域古国是指玉门关、阳关以西地区总称。广义的概念是指葱岭以西，包括亚洲西部和欧洲东部地区；狭义是指葱岭以东西域各国，如大宛、康居、大月氏、乌孙国等等。张骞两次出使西域，是汉人第一次到达中亚各国，打通了汉朝通往中亚的道路，史称“凿空”。后来将这条经由中亚直通欧洲的陆上交通，称为“丝绸之路”。张骞出使西域，促进汉朝和中亚各国直接联系，双方使者不断来往，从此，中西方经济、文化交流进入一个新时期。

❺ 讲历史人物故事，小学生四年级

简短的适合四年级的历史故事，像是司马光砸缸、卧冰求鲤、曾子杀猪等，故事简短并且有教育意义。

四年级的小朋友，已经有一定的认知能力。不过故事里的内容，他们还不能完全体会到。让小朋友讲故事或者给他们讲，其实就是在锻炼他们的说话能力，引导他们成长。此时故事的内容，只要符合要求就行，更重要的是锻炼孩子。平时可以多加练习，最好能够用代入感，这样听起来才有意思。

3、故事类型

小孩子的注意力很难集中，四年级仍是活泼好动的时候。因此我们在选故事的时候，一定要选择有趣的，并且具有教育意义。或者说在讲故事的时候，多跟孩子进行互动，让他们知道自己讲述了什么内容。我经常给孩子讲的是寓言故事，大多数都是在历史上真实发生的，而且十分有趣。在讲完之后，还会让孩子找时间讲给我，并且说自己理解到了什么。

❻ 讲一讲历史故事并说出它的名字

程门立雪
杨时小的时候非常聪颖，善于写文章。年纪稍大一点后，专版心研究经史书权籍。宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死了以后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。一天杨时拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时与同学游酢(音zuò)恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。杨时的德行和威望一日比一日高,四方之人士不远千里与之相交游，其号为龟山先生。

❼ 讲历史人物故事50字

朱元璋出身贫微，又是孤儿，放过牛当过和尚要过饭，在朱元璋十七岁的时候（元朝至正四年），朱元璋的家乡凤阳县遭受到了百年不遇的干旱，粮食绝产，蝗虫四起，瘟疫爆发，朱元璋的父母和两个哥哥先后在饥饿和病困中去世。

这一年，可谓是朱元璋一生之中最为悲痛的一年。在含泪埋葬完亲人之后，朱元璋擦干眼泪，目视着前方——虽说自己现在没有了亲人，但毕竟日子还要过，自己还要活下去。于是，朱元璋想起了当年父亲几次三番要送自己去寺院当和尚的事情——早年间，朱元璋体弱多病，寺院中不仅有药师及时进行救治，关键还能混口饭吃。

于是，朱元璋便离开自己生活了十七年的家，来到了附近的寺院——皇觉寺，正是出家为僧，当起了和尚。

当然，在和尚云集的寺院中，也有着现在职场般的等级之分——毕竟先来后到的顺序，还是要分的。

于是，刚刚入职的朱元璋，成为了寺院中等级最为底下的菜鸟。

所以，寺院之中所有的脏活、累活，都要他朱元璋去做——谁让你辈分最低呢？想吃饭，你就得干活！

为了混口饭吃，填饱肚子，朱元璋忍受着其他僧人的欺凌和羞辱。

然而，很快朱元璋便得知自己就连这种生活也失去了——来到皇觉寺刚刚五十天的朱元璋，被告知寺院粮食也紧张了，除了方丈和管事之外，其他僧人一律要去外面自己化缘，自己想办法解决温饱问题（以九月入皇觉寺，仅五十日，寺僧以食不给，散遣其徒游四方）。

无奈之下，朱元璋只好离开了皇觉寺，从此开始过上了长达三年的居无定所的流浪生活。

朱元璋“乞丐皇帝”的称呼，也正是从这段苦难的经历中得来的。

虽说在皇觉寺中时常被人欺负，但至少自己还有一个地方可以住，刮风下雨也不用担忧。

但是，从朱元璋离开皇觉寺的那一天起，不仅吃饭和住宿的问题要靠自己去解决，而且还面临着同行之间的激烈竞争（当时的乞丐比较多），一个不小心很可能还会有生命危险。

因为在当时的环境下，死掉一个乞丐是根本就没有人去注意的。

就这样，十七岁的朱元璋，便孤孤单单一个人踏上了乞讨的道路，开始了四处流浪的生活。

在之后的三年里，朱元璋虽然经历了很多常人一辈子也没有受过的苦，但却也开阔了眼界，扩展了自己的思维。

三年之后，因为元朝统治者的残酷剥削，忍无可忍的老百姓，纷纷揭竿而起，顿时天下大乱。

在外人身安全受到威胁的朱元璋，便回到了自己的所在单位——皇觉寺。

然而，安稳的日子并没有过几天，朱元璋的单位皇觉寺，就在混乱中被人一把大火给烧了。

就这样，二十岁的和尚朱元璋，就连一个完整的栖息场所也没有了，只好离开破烂不堪的皇觉寺外出继读流浪过着多年的乞丐的生活。

直到有一天，……。后来的事大家都知道了，就不说了。

❽ 讲历史人物故事

孙敬悬梁

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡）。

为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。

这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

2、苏秦刺骨

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。

由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

3、宋濂苦学

宋濂小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按时送还。

天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给宋濂，于是宋濂能够阅读很多书。

到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），（宋濂）曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。

前辈道德高、声望重，门人弟子挤满了他的屋子，（前辈）从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。

宋濂恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答。

等到他高兴了，就又请教。所以宋濂虽很笨，但终于获得很多教益。

4、凿壁偷光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。

匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油。

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。

于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。这个故事也就是人们传颂的凿壁偷光，又做凿壁借光。

5、囊萤映雪

孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。

他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。

此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

❾ 你还知道关于哪些讲历史人物故事吗

有《投笔从戎》、《闻鸡起舞》、《苏武牧羊》、《凿壁偷光》、《陶母责子》等。

1、《投笔从戎》

班超是东汉时期著名军事家、外交家，永平五年时期，班固被召见到校书郎任职，班超和母亲也来到洛阳。

家境穷困，班超在官府做抄写工作来供养母亲，曾经掷笔长叹说：“大丈夫应当在边疆为国立功，像傅介子张骞一样，哪能老在笔砚之间讨生活呢！”

2、《闻鸡起舞》

传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

3、《苏武牧羊》

苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；

后将他迁到北海（一说今俄罗斯的贝加尔湖，一说在今甘肃白亭海）边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。

苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。

4、《凿壁偷光》

汉代有一个叫匡衡的人勤奋好学，但是家里很穷，买不起蜡烛，匡衡白天要干活，晚上才有时间读书，匡衡没办法就利用邻居家的小洞烛光刻苦学习，最后饱读诗书成了有名的学者。

5、《陶母责子》

晋朝人陶侃是东晋的大将军，年纪轻时担任负责河道和渔业的官吏。他曾经把一陶罐腌鱼赠送给母亲。

母亲说：“这是哪里来的？”使者说：“是官府所拥有的。”母亲将腌鱼封好并且回信，责备陶侃说：“你身为官吏，把官府的物品赠送给我，这样做不仅没有好处，还增添了我的忧愁啊！”

❿ 怎样讲历史故事

看听讲的对象。不过一个原则就是，不能照读历史。其实每个历史故事都有很多不同的演绎版版本，除权了电影电视及实在的荒诞的之外，其他的都是可以借鉴的，至少是一家之言。我试过，讲历史故事，能把对应里面的人物和故事，用现代的语言较为生动的表达，并能结合不同阶段的相似或者具有对比意义历史人物或故事讲出来，需要的时候得出自己的结论，这样讲的历史故事效果会非常好。