❶ 高中历史主要有什么内容，我想找历史故事来看
其实就是对初中内容的进一步扩展没差的的，推荐你一本书吧！《鬼脸历史课》个人觉得不错。
❷ (急)关于高中历史
我们说辛亥革命成功是因为：它推翻了清王朝的统治，让中国在形式上结束了内封建制度。说三民主容义失败是因为：它并没有真正的建立一个统一的有效的政府，资产阶级共和国没有深厚的群众基础。封建思想和势力依然很强大。
❸ 跪求有关高中历史课本相关的历史故事
如果你是历史老师为讲课用的话，去听听“张元波高中历史课堂实录”，可能有帮助。
❹ 高中历史课本外的历史小故事
建议你可以买一套 鬼脸历史课 挺不错的
❺ 高中历史著名人物
1、春秋时期齐国管仲改革
①内容：改革内政，发展生产，改革军制
②结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。
2、公元前356年，秦国商鞅变法
评价：
①以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度
②秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础
③商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响
④商鞅主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想
3、北魏孝文帝改革（略）、后周周世宗改革（略）、庆历新政（略）
4、王安石变法（1069年，宋神宗时）
①内容与作用：
A、理财措施
a、青苗法→使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入
b、募役法→减轻了农民的差役负担，保证了生产时间
c、农田水利法→各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田
d、方田均税法→增加了封建国家的田赋收入
e、市易法→有利于稳定物价和商品交流，国家收入增加
B、军事措施
a、保甲法→加强对人民的控制，抵御辽和西夏进攻主，减少了军费开支
b、将兵法→加强了军队训练，充实了边防力量
C、教育措施
a、改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；设明法科，考律令、断案等
b、整顿太学，重新编纂教科书，内容为儒家经典；考试成绩优秀者，可直接做官
②成效
政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实力有所增强，在一定程度上扭转了积贫积弱的局面
③失败原因
a、用人不当，出现了一些危害百姓的现象
b、新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对
c、宋神宗后期的动摇和去世，改革失去了重要的支持力量
④评价
a、变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下进行的地主阶级改革运动，在客观上有利于社会的进步和发展，但不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机
b、王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯定的。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家
5、张居正改革：实行一条鞭法（1581年）
①目的：为了缓和阶级矛盾，增加政府收入，挽救统治危机
②内容：，
a、将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两
b、把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担
③意义：是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛；赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长
附：
1、我国古代改革或变法的分类
①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法
②社会制度的根本变革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法
③封建王朝内部调整统治政策的改革：庆历新政、王安石变法、张居正改革
④少数民族学习先进汉族文化的变革：北魏孝文帝改革
2、决定改革成败的主要因素有哪些？
①是否顺应历史发展潮流，是否遵循社会发展规律
②改革派与反对派力量强弱对比
③最高统治者的态度
④改革的策略方针与用人是否得当
⑤是否触犯人民的利益
3、古代改革对我们的启示
①改革是历史发展的要求与产物
②革除社会弊病是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要动力之一
③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素
④改革不会一帆风顺，必将遭到旧势力，既得利益者的反对，充满着尖锐的斗争
这些高中历史都讲过的 。
望采纳 谢谢！
❻ 有没有那种从历史故事中学习高中历史的书籍。背历史史实好难记得。
嗯，曾经有个人从高中历史书后截下无数的问题，出高分求答案。我给专出的答案是：其属实学历史不需要背，学会融入那些历史事件中，去感受中华文明的博大精深，其次就是平时的积累了，随时都有小历史典故，去记一下，然后日积月累，所有的知识会串起整个历史。也可以看看一些历史书籍。例如：《明朝那些事儿》、《流血的仕途》、《光武帝刘秀的秀》、《窃明》、《大秦帝国》等等。我觉得主要还是兴趣吧！
❼ 求历史故事，高中程度的，500字左右
程婴救孤不错，《史记》上的。
晋景公年间，奸臣屠岸贾欲除忠烈名门赵氏。他率兵将赵家团团围住，杀掉了赵朔、赵同、赵括、赵婴齐等全家老小。惟一漏网的是，赵朔的妻子，她是晋成公的姐姐，肚子怀着孩子，躲在宫中藏起来。赵朔有个门客叫公孙杵臼，还有一个好友叫程婴。赵朔死后，两个人聚到了一起。公孙杵臼质问程婴：“你为什么偷生？”程婴说：“赵朔之妻正在怀孕，若生下来是个男的，就把他抚养成人，报仇雪恨，若是个女的，我就彻底失望了，只好以死报答赵氏知遇之恩。”不久，赵妻就分娩了，在宫中生下个男孩。屠岸贾闻之，带人到宫中来搜索，没有找到赵氏母子的藏身之处。母子俩逃脱这次劫难后，程婴对公孙杵臼说：“屠岸贾这次没找到孩子，绝对不会罢休。你看怎么办？”公孙杵臼一腔血气地问：“育孤与死，哪件事容易？”程婴回答：“死容易，育孤当然难。”公孙杵臼：“赵君生前待你最好，你去做最难的事情。让我去做容易的事情我先去死吧！”恰好程婴家中也有一个正在襁褓中的婴儿，程婴含泪采取了调包之计，将自己的孩子抱上，与公孙杵臼一齐逃到了永济境内的首阳山中。让妻子带着赵氏孤儿朝另一个方向逃去。屠岸贾闻之，率师来追。程婴无奈只好从山中出来说：“程婴不肖，无法保生赵氏孤儿。孩子反正也是死，屠岸将军如能付我千金，我就告诉你孩子的藏身之处。屠岸贾答应了。程婴领路，终于找到隐匿山中的公孙杵臼和婴儿。 杵臼当着众人的面，大骂程婴，他一边骂一边伴装乞求：“杀我可以，孩子是无辜的，请留下他一条活命吧！”众人当然不允。程婴眼睁睁地看着亲生儿子和好友公孙杵臼死在乱刀之下。 程婴身负忘恩负义，出卖朋友，残害忠良的“骂名”，偷出赵氏孤儿来到了山高谷深、僻静荒芜的盂山隐居起来。这一隐居就是十五年，就是这片人迹罕至的深山中，穿梭着一老一少的身影，就是这片世外桃源的泉林中，回荡着一老一少的对话；就是这片与世隔绝的沟谷中，积聚了一老一少的复仇力量。赵氏孤儿，终于长成了顶天立地的汉子。苍天不负有心人，程婴与赵武，在朝中韩厥的帮助下，里应外合，灭掉了权臣屠岸贾。赵氏冤情大白于天下，程婴忠义大白于天下，公孙杵臼忠烈大白于天下。最后的程婴，并未品味胜利的美酒，十数年积聚的丧子之痛，丧君之痛，丧友之痛一并袭上心头，程婴自刎而死，赵武为此服孝三年。
❽ 高中课前三分钟演讲 如何从历史故事中吸取经验教训 从历史中学习可靠经验的方法
一、遭一蹶者得一便，经一事者长一智。
宋·无名氏《五代汉史平话·汉史》。蹶：失败，挫折。便：熟习，此指教训。这两句大意是：经过一次挫折，便得到一次教训；经过一件事情，便增长一分智慧。此二句是从积极的角度看待失败。在作者看来，经过一次挫折，事业受到一些损失，并没有什么可怕，只要能认真总结经验，吸取教训，坏事可以变成好事，“亡羊补牢，未为迟也”(《战国策·楚策四》)。相反，未经过风雨，未受过挫折，其感情必然脆弱，其能力必然低下，其经验必然缺少，这种温室中的花朵，是难以成为栋梁之材的。可以此劝慰那些暂时受到挫折的人。
二、鉴于水者见面之容，鉴于人者知吉与凶。 经验教训名言
汉·司马迁《史记·范睢蔡泽列传》鉴：镜子，这里是照的意思。这两句大意是：对水而照的人可以见到自己的面容，与人相鉴照的人可以知道吉和凶。以水作镜可以见到自己的面容，以人作镜，可从前人或他人的成败中吸取经验教训，从而测知自己作为的正确与否。这两句可用于说明要善于以前人或他人的事例作鉴戒。
三、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
唐·吴兢《贞观政要·任贤》。以铜为镜：古人把铜磨亮作为镜子。这几句大意是：用铜作为镜子，可以端正衣帽；用历史作为镜子，可以知道历代的兴亡替代；用人作为镜子，可以明白得和失。这几句用一连串的比喻说明事理，使人易于接受，现在可用于说明要以历史和他人的经验教训作为鉴戒。
❾ 历史小故事300字高一
四面楚歌
项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州） 的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？ 为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了仅剩兵卒至乌江，最终自刎于江边。
霸王别姬
楚汉相争，诸侯多叛楚归汉。汉王听从张良等人的计策，与诸侯会合击楚。当时楚王屯兵垓下，兵少食尽，被汉王军队重重包围。霸王项羽夜不能寐，忽听四面楚歌同时响起，原来此为张良的计谋。他知道项羽军士都是楚地人，于是便命汉军高唱楚歌，以动摇楚军军心。项羽听后大惊，叹道：“难道汉王已经得到楚地？怎么他军中楚人这么多？”于是起床，在帐中饮酒。霸王有宠姬虞姬和乌骓骏马，乃慷慨悲歌，他唱道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”虞姬和歌而舞，霸王见此情况，自知将败，泣泪数行。左右见霸王别姬也都凄然泪下，莫能仰视。
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❿ 高中历史故事演讲稿
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
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