历史教学小故事

『壹』 我的教学小故事

我的教学小故事

讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。 虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

面对一年级学生。他们是这么的“年幼无知”，一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。为了完成教学任务，树立威信，有良好的课堂纪律，我开始板着脸孔上课，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会受到我的严厉批评。经过一段时间，我是能控制课堂纪律了，大部分学生的学习成绩也有所提高，但是他们也很少课后粘着我“说三道四”，我多少有些失落感，怎样才能让学生既听话又不敬畏我呢？我开始思考。
和一些调皮孩子的家长聊过后得知孩子对批评已经习以为常，越是骂他越没有改进的迹象，我是了解低年级学生的心理特点的，他们爱听表扬，喜欢被关注，“温严并用”这个词这时浮现出来，对了，我何不用表扬鼓励的话来代替训斥呢。
第二天课堂上我对影响课堂纪律的孩子说：“……，我相信你能做到，能做的更好。”刚开使效果甚微，但在以后的课堂上我总是坚持鼓励他们，并且设立了奖励机制，只要举手回答问题、遵守纪律、作业按时完成、作业工整者、知错就改者被表扬三次的奖一朵小红花。久而久之孩子们能够在注意力不集中的情况下，只要我一说鼓励、表扬的话就能迅速专注。现在小朋友们都知道严厉的批评，并不是不爱他们，而是希望他们更好，对我的态度也既敬又亲。
虽然这些经历是老调重谈，但是我们老师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情，使课堂气氛冰如死水。要知道良好的学习氛围和融洽的师生关系才能更好的激发学生的学习兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。

班上有这样一个小女孩，聪明伶俐、活泼可爱，成绩还可以，而且小嘴巴能说会道，好像一只小“百灵”。但她父母没时间管她，年迈的爷爷、奶奶宠着她，她自己由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学题不会做出来而急得大哭。从此，我就留心地观察她。还有一次，她和宋漩在玩投沙包，一连输了四次，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着宋漩再投沙包，直到赢了才罢手。我经过再三观察，分析她每次哭的原因，发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，在班上的“讲故事”比赛中，被小朋友们评为“故事女王”。
我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为.

『贰』 老师要我们讲历史故事`有没有谁能够给我一个短小而精湛的故事`4分钟左右`

毛泽东夜宿麦斜龚家村

一九三0年秋，红四军从古田到江西开展游击战争。次年二月，红四军解放永丰、乐安等县。六月，集合闽西、赣南红军成立红一军团。六月二十二日，红一军团由兴国进攻樟树。

七月二十二日，部队从永丰出发，经峡江流源，来到新干县棋村，经拿埠、乐门、上麦斜，在当日下午二时到达龚家村。部队分别驻扎在麦斜、水芦坑、老上等地。指挥部设在龚家村。毛泽东住在龚家的龚槐福老人家里（现旧居）。在这里留下了一段有趣的故事：

槐福老伴误以为红军是国民党的军队，她又惊又怕地赶紧用鸡笼把五只老母鸡关起来。

毛泽东见这老太婆如此举动，知道是被国民党的军队吓坏了。于是和气地解释道：“老人家，不要紧的，你的鸡不用藏起来，我们不会要你的。”

这老太婆也没听清毛泽东同志说些什么（其实也根本听不懂），仍然关她的鸡，慌忙中，又是挨夜时分，五只鸡只找到四只，还有一只没抓到。这一晚，槐福老伴一直没睡好，生怕那只鸡会丢了。

次日早上，老太婆一起床，只见里里外外捡扫得干干净净，用过的门板、禾草放得熨熨贴贴。另一只鸡围着鸡笼里的四只鸡打鸣呢。她索性把笼里的鸡也放了出来，撒了把禾灿谷，将五只鸡数了又数，点了又点了，高兴得嘴唇一动一动。

后来，槐福老伴逢人便讲这事，龚家村的人几乎人人知晓。附近的老上、中曾村老表也传讲着这件事。

院士教孩子学数学

吴建平

（本文作者系中国数学会普及工作委员会副主任、《中学生数学》杂志主编，曾两次带领中国国家队参加国际数学奥林匹克竞赛。)

很早就读过张景中先生的文章和书，尤其是他以“井中”为笔名写的文字。但第一次认识张先生是在1989年年当时应四川省数学会之邀到峨眉山为数学奥林匹克教师培训班授课。空余时间听了张先生的一节课，他给小学教师讲“鸡兔同笼”，印象很深，确有“啊哈，灵机一动！”之感，处理方法通俗、绝妙。
张先生的经历很不简单。他是北京大学的高材生、下放新疆时做过中学老师、在中国科技大学教过少年班、担任过数学奥林匹克国家队教练……也许正是他深厚的数学功底加上这份经历，使他成为最了解、最关心中小学数学教育的国内著名数学家之一。张先生现在是中国科学院院士、中国科普作家协会理事长。
他在繁忙的科研工作之余为青少年撰写了大量广受好评的数学科普作品，中国少年儿童出版社出版的“张景中院士数学讲座专辑”应该是他的代表作了。曾获2002年全国优秀畅销书奖、广州市优秀科普作品一等奖、上海市中小学生优秀课外读物一等奖，特别值得一提的是，在2003年由全国近六百家出版社参加的“第五届全国优秀科普作品奖”评奖中，一等奖只有三名，张先生的“院士数学讲座专辑”荣获一等奖。
数学家组成一个群体是他们有共同的思维习惯，张先生把这称为“数学家的眼光”，这个提法好，很平等、易于让人接受。数学家与普通人的区别就在于这种看问题的眼光和角度的不同，而不是别的什么。在中小学开设数学课的目的之一，就是为学生提供一个了解、体会数学家眼光的机会和环境，教师们应切实地意识到这一点。

《数学家的眼光》通过一系列中学生熟悉的“简单的问题”，说明数学家是如何从这些普通的、众所周知的事实出发，步步深入、分析和挖掘出有广泛应用的深刻规律。使读者了解数学家做事、看问题的思路和方法。同时显示出数学的深刻、透彻，能够达到一般讨论所不能达到的地步；又展示了数学家的穷追不舍、孜孜以求的探索真理的治学精神。使读者在读来既轻松、又兴味盎然的情景中了解并慢慢学会解决数学问题的思路和方法。

张先生一直站在科学研究的前沿，为建立“几何定理机器可读性证明的理论”做着出色的工作。可贵的是他善于把他在研究工作中的思想、方法通俗、形象地介绍出来，传达给更多的人。几何定理机器证明的理论基础是“消点法”，说得再简单些就是面积。几何大厦是由一个个漂亮的小屋组成，欧几里德选了一个入口、选了一种路径走遍了每一个小屋。在《新概念几何》中，张先生试图带着大家另选一个入口、另辟蹊径地走一走、逛一逛。

从他的作品中，可以看出张先生对平面几何的情有独钟，可以看出他在整理几何体系时的独到见解。20年前，张先生就提出用“面积方法”处理平面几何问题，现在这套办法已经被很多中学老师和同学掌握，在解决数学奥林匹克问题时的优势尤为明显。平面几何在人的理性思维训练上的意义是独特的，这有点像体育项目中的体能训练。乒乓球运动员是要反复练习发球、接球、削球、抽球这些实用的基本功，但是也要拿出相当多的时间花在练习举重、跑步、耐力等不那么“立竿见影”有用的功夫上，只有有了好的身体素质，才能发挥水平、打好比赛。

应该衷心地感谢张先生的书、感谢他为数学科普所做的工作。也真的希望更多的“张景中”关心、支持、实践这件事，在中国出现几个马丁·加德纳式的人物！

张景中院士的“院士数学讲座专辑”包括：《数学家的眼光》、《新概念几何》、《帮你学数学》、《漫话数学》（新出）、《数学与哲学》（新出）。

『叁』 求历史上具有教育意义的经典故事，急！！！！！

历史上具有教育意义的经典故事《断箭》：
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

『肆』 跪去一篇外国历史小故事，2百多字，是历史课前上台讲的，最好有教育意义，不胜感激

斯巴达克起义罗马共和时期最大的一次奴隶起义。斯巴达克是色雷斯人，曾在罗马军队服役，逃走后又被俘，公元前73年被送到加普亚城的一个角斗士学校，成为角斗奴隶。因不堪奴隶主虐待，密谋起义，率领70多名角斗士逃往维苏威火山。公元前71年在加普里亚展开决战。在罗马的优势兵力下，起义军战败。斯巴达克英勇牺牲，6000多名起义奴隶被钉死在十字架上。这次起义打击了罗马奴隶主的统治，加速了罗马共和国的灭亡。英国资产阶级革命也叫“清教徒革命”。17世纪英国确立资产阶级统治的革命。17世纪初，英国资产阶级、新贵族与封建专制王朝斯图亚特王朝的矛盾尖锐。封建专制制度已成为英国资本主义发展的严重障碍。1685年查理二世去世，詹姆士二世继位，企图恢复天主教，危及资产阶级和新贵族的利益。国会中资产阶级、新贵族于 1688年发动政变(也称“光荣革命”)，推翻复辟王朝，迎立詹姆斯二世之女玛丽及其夫荷兰执政威廉为英和女王国国王，最终在英国确立君主立宪政体。英国资产阶级革命开辟了资产阶级世界革命的时代，通常把1640年作为世界近代史的开端。工业革命又称产业革命。是资本主义由工场手工业向机器大工业的转变过程。这场革命最早发源于18世纪60年代的英国。它既是生产技术的革新，也是生产关系的变革。英国工业革命始于棉纺织业，逐步发展到采掘、冶金、机器制造等部门，到19世纪30年代末，英国工业革命基本完成。法、美、德、日、俄等国也在此后进行了工业革命。工业革命极大地提高了社会生产力，为资本主义制度在19世纪最终战胜封建制度奠定了雄厚的物质基础；它也使得整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级，工人运动不断发展；工业革命也使得世界的联系日益紧密。拿破仑战争19世纪初拿破仑统治下的法国与欧洲反法联盟国家进行的一场国际战争。督政府统治法国期间，拿破仑受命远征意大利，取得对第一次反法联盟的重大胜利。雾月政变后，又赢得了对第二次反法联盟的胜利，1804年称帝后不久又取得了奥斯特利茨战役的辉煌胜利，击溃了第三次反法联盟。1806年和1807年，通过耶拿战役、弗里德兰战役打败了第四次反法联盟的重要成员国普鲁士和俄国。1809年，法国击退第五次反法联盟，1812年拿破仑远征俄国，但最终惨败。1813年，拿破仑还未来得及喘息，以英、俄等国为主的第六次反法联盟组成，在1814年3月的莱比锡会战中大败拿破仑。1815年3月拿破仑只身率少数人在法国南部登陆，重返巴黎再登皇位。第七次反法联盟立即组成，双方大战于滑铁卢，拿破仑战败，被流放至大西洋的圣赫勒拿岛。1814年反法联盟国家与法国在维也纳召开会议，法国作为战败国与反法联盟签订和约。拿破仑战争给法国人民和被占领民族带来很大灾难，但战争把法国革命思想传遍欧洲各地，极大地摧毁了欧洲封建制度。巴黎公社革命1871年法国巴黎工人举行的夺取资产阶级政权，建立无产阶级专政的一次具有历史首创精神的革命。法兰西第二帝国末期，社会主义思想在工人中传播很广。 3月18日巴黎工人起义，夺取了政权。梯也尔政府逃往凡尔赛。26日进行了巴黎公社委员会的选举，28日正式成立巴黎公社。5月21日，凡尔赛反革命军在普鲁士军队的帮助下，攻入巴黎。经过激烈的巷战，28日公社失败。巴黎公社在工人运动和共产主义运动史上占有极其重要的地位，为国际共产主义运动留下了极宝贵的经验，它的革命原则是永存的。美国独立战争也称“北美独立战争”。1775～1783年北美13个殖民地人民推翻英国殖民统治、争取独立的战争。1775年4月19日，波士顿郊区的来克星顿打响了独立战争的第一枪。5月10日，殖民地13个州代表在费城召开第二届大陆会议，通过组织大陆军的决议，任命乔治·华盛顿为总司令。1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，正式宣告北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。1781年英军主力在约克镇被击溃，康华利率军投降，战争结束。1783年9月英美签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。在美洲出现了第一个资产阶级共和国。美国独立战争是一次民族解放战争，也是一个资产阶级革命，它推翻了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路。明治维新19世纪后半期日本明治政府推行的资产阶级改革运动。1868年1月，倒幕派推翻了德川幕府，把政权交还给明治天皇。在倒幕派人物的主持下，新政府在政治、经济、社会等各方面进行了大规模的改革。史称“明治维新”。通过明治维新，日本废除了封建幕藩体制，摆脱了殖民地危机，建立起近代民族国家，保障了资本主义的发展。它是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。但是也保留了大量封建残余，使带有封建性、垄断性的国家资本和特权财阀资本得到迅速发展，导致日本成为军事封建帝国主义国家。并很快走上对外侵略的道路。俄国十月革命1917年11月俄国无产阶级在列宁为首的布尔什维克党的领导下推翻资产阶级统治的社会主义革命，因发生在俄历十月份，故称。1917年11月6日彼得格勒武装起义开始。11月7日起义获得胜利。当晚，全俄苏维埃第二次代表大会召开，宣布全部政权归苏维埃。8日通过《和平法令》和《土地法令》。8日晚上组成了列宁为主席的第一届苏维埃政府—— 人民委员会。从1917年10月到1918年3月，全国各地相继建立起苏维埃政权。十月革命是20世纪最重要的事件之一，它创建了第一个无产阶级专政的社会主义国家，开辟了人类历史新纪元。第一次世界大战1914年至1918年同盟国与协约国两大帝国主义集团为瓜分世界而进行的战争。1914年6月28日的萨拉热窝事件成为大战的导火线。7月23日奥匈向塞尔维亚提出最后通牒，并于7月28日向塞宣战。俄国为支持塞尔维亚于30日宣布总动员。8月1日及3日德军以此为借口先后向俄、法宣战。4日，英国对德宣战。6日奥匈对俄宣战。8月23日日本对德宣战。1918年3 至7月，德国在西线发动4次攻势全部受挫。8月，协约国全线反攻。9月29日保加利亚投降。10月31日土耳其退出战争。11月3日奥匈宣布投降。同时德国爆发革命，君主政体被推翻。11月11日，德国代表在法国贡比涅森林的雷通德车站，同协约国军司令、法国元帅福煦签署了停战协定，第一次世界大战宣告结束。第一次世界大战对国际关系产生了重大影响。战争导致了无产阶级社会主义革命在俄国的胜利，进一步促进了殖民地解放运动的发展；与此同时，资本主义的欧洲各国却走向了衰落。巴黎和会1919年1月18日至6月28日，第一次世界大战的战胜国和战败国在巴黎召开的和平会议。会议操纵在美、英、法的政府首脑中。会议签订了《凡尔赛和约》。协约国又同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其分别签订了合约。《凡尔赛和约》连同这些条约，构成了所谓的“凡尔赛体系”。由此建立了帝国主义战后的新秩序。1929年经济大危机迄今为止世界历史上最严重、持续时间最长的一次经济危机。1929年10月24日星期四，纽约股票市场一开盘就出现价格狂跌，并很快波及世界各地，被人们称为“黑色星期四”。这次危机涉及工、农、商、金融等各行各业，并一直持续到1933年，危机期间，农产品价格暴跌。危机期间，各国先后爆发金融危机，大批银行倒闭。在美国， 1929～1933年共有10500家银行破产，占全国银行的49%。这次经济危机是资本主义制度固有矛盾的集中爆发，它激化了帝国主义国家之间的矛盾，引发了世界政治格局的动荡。同时，这次经济危机也成为资本主义发展史上的一个转折点，它宣告了自由放任资本主义时代的结束。第二次世界大战世界人民和反法西斯国家反对德意日轴心国的反法西斯战争。1931年，日本侵占中国东北。1936年意大利侵略埃塞俄比亚，德、意武装干涉西班牙。同一年德意日结成轴心国集团。1937年7月，日本发动全面侵华战争。由于英、法、美推行绥靖政策，1938年至1939年3月，德国吞并奥地利，占领了捷克斯洛伐克。1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1945年5月2日，苏军攻克柏林，5月8日，德国无条件投降。8月15日，日本宣布投降。9月2日日本签署投降书。反法西斯的第二次世界大战胜利结束。战争沉重地打击了国际帝国主义力量，促进了亚非拉民族解放运动，使社会主义力量空前壮大，极大地改变了世界的面貌，推动了人类历史发展的进程。太平洋战争第二次世界大战期间日本法西斯发动的侵略战争，这场战争以日本为一方，以美国、英国、荷兰、澳大利亚、新西兰及亚洲和太平洋地区反法西斯盟国为一方，是第二次世界大战的重要组成部分。苏联卫国战争1941～1945年，苏联人民为反对法西斯德国及其欧洲、亚洲盟国侵略而进行的正义战争。波茨坦会议1945年7月17日～8月2日苏、美、英三国政府首脑在柏林郊外的波茨坦举行的国际会议。参加者有苏联人民委员会主席斯大林、美国总统杜鲁门、英国首相丘吉尔。会议确定占领德国的政治原则是：非军国主义化、民主化和肃清纳粹主义，逮捕并审判战犯；处理德国的经济原则是：消灭德国作战潜力，禁止军事生产，发展和平经济；苏美英向德国所提赔偿要求，将以德国境内的物资来满足；划定波兰的国界。会议还达成了对意、罗、保、匈、芬政策的协议。会议还签署了《波茨坦会议议定书》等文件。波茨坦会议对战后国际关系格局的发展有重大影响。原子弹的问世1945年7月16日，美国研制的原子弹在新墨西哥州的阿拉莫斯地区爆炸成功，宣告原子弹诞生。整个研制过程被命名为曼哈顿工程。从1942年8月至1945年上半年，科学家们经过3年的时间终于研制出一颗实验用原子弹，并于1945年7月16日5时30分在新墨西哥州洛斯阿拉莫斯的沙漠地带爆炸成功。原子弹所显示的巨大杀伤力使世界震惊，它成为拥有国对弱小国家进行威慑的政治武器。第二次世界大战结束后，超级大国为争夺世界霸权，展开了以核武器研制为主要内容的军备竞赛，为核战争做准备，严重威胁着世界的和平与安全。冷战二战后以苏、美为首的东、西两大集团之间，主要是美、苏之间所进行的除直接战争之外的经济、军事、外交、文化、意识形态等各个领域的对抗争夺。“冷战”一词是美国政论家赫伯特·斯沃普最早提出的。冷战从丘吉尔富尔敦演说发出信号、杜鲁门主义出笼兴起到1990年11月欧洲安全与合作会议第二次首脑会议宣告结束，持续时间达40多年。从某种意义上说世界当代史就是一部冷战。
还有《凡尔赛条约》等等

『伍』 历史上教育意义的经典故事。举两个例子。40字。

中国历史上最经典的七个人才案例
作文素材
2014-11-25 15:03 ：
中国历史上最经典的七个人才案例
✪引才案例：秦昭王五跪得范睢
秦昭王雄心勃勃，欲一统天下，在引才纳贤方面显示了非凡的气度。范睢原为一隐士，熟知兵法，颇有远略。秦昭王驱车前往拜访范睢，见到他便屏退左右，跪而请教：“请先生教我？”但范睢支支吾吾，欲言又止。于是，秦昭王“第二次跪地请教”，且态度上更加恭敬，可范睢仍不语。秦昭王又跪，说：“先生卒不幸教寡人邪？”这第三跪打动了范睢，道出自己不愿进言的重重顾虑。秦昭王听后，第四次下跪，说道：“先生不要有什么顾虑，更不要对我怀有疑虑，我是真心向您请教。”范睢还是不放心，就试探道：“大王的用计也有失败的时候。”秦昭王对此责并没有发怒，并领悟到范睢可能要进言了，于是，第五次跪下，说：“我愿意听先生说其详”。言辞更加恳切，态度更加恭敬。这一次范睢也觉得时机成熟，便答应辅佐秦昭王，帮他统一六国。后来，范睢鞠躬尽瘁地辅佐秦昭王成就霸业，而秦昭王五跪得范睢的典故，千百年来被人们所称誉，成为引才纳贤的楷模。
✪识才案例：一双筷子放弃了周亚夫
周亚夫是汉景帝的重臣，在平定七国之乱时，立下了赫赫战功，官至丞相，为汉景帝献言献策，忠心耿耿。一天，汉景帝宴请周亚夫，给他准备了一块大肉。但是没有切开，也没有准备筷子。周亚夫很不高兴，就向内侍官员要了双筷子。汉景帝笑着说：“丞相，我赏你这么大块肉吃，你还不满足吗？还向内侍要筷子，很讲究啊！”周亚夫闻言，急忙跪下谢罪。汉
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景帝说：“既然丞相不习惯不用筷子吃肉，也就算了，宴席到此结束。”于是，周亚夫只能告退，但心理很郁闷。这一切汉景帝都看在眼里，叹息到：“周亚夫连我对他的不礼貌都不能忍受，如何能忍受少主年轻气盛呢”。汉景帝通过吃肉这件小事，试探出周亚夫不适合做太子的辅政大臣。汉景帝认为，周亚夫应把赏他的肉，用手拿着吃下去，才是一个臣子安守本分的品德，周亚夫要筷子是非分的做法。汉景帝依此推断，周亚夫如果辅佐太子，肯定会生出些非分的要求，放弃了让他做太子辅政大臣的打算。

『陆』 教育孩子时，你会推荐哪三个历史小故事讲给他们听呢

说起教育孩子，讲历史故事无疑是一个使他耳濡目染，听后能够学习到其中的道理，身体力行，能够启发他们的事情了。如果说最想讲的三个，我会推荐以下几个：

三顾茅庐。这个故事的传承度极高，主要讲述的是东汉末年之时，刘备求贤若渴，三顾于草庐之中邀请诸葛亮出山帮助自己治理天下的故事。通过这个故事如果讲给了孩子，可以让孩子从中汲取到刘备的耐心，不惧诸葛亮的拒绝一而再再而三的拜访，可见他的一片赤诚之心，这个故事可以教育孩子不要怕困难，并且要有耐心、有毅力坚持下去，要让别人看到自己的真诚。

司马光砸缸。记得某一年的春晚中有个小品叫做《英雄母亲的一天》，其中饰演记者的人物为见义勇为者的母亲设计的讲故事的情节是这个《司马光砸缸》的故事，当然小品具有一定的讽刺意味，里面赵丽蓉饰演的母亲怎么也说不好这个词，体现一定的教科书式的弊病。当然这个司马光的故事是好的，司马光的见义智为、足智多谋是值得学习的，通过这个故事可以教育孩子在别人遇到困难时能够及时伸出自己的援手帮助别人一把——不求见义勇为，而要根据自己的力量量力而行，不是莽撞的逞一时之快，而是真真正正地帮到他人才是最重要的！

狼来了。这个故事想必大家也都耳熟能详。放羊孩子的两次谎言最终断送了自己的性命，为孩子讲述这个故事则可以告诫他们要做一个诚实的人，除非是善意的谎言。不要对爸爸妈妈撒谎，否则后果无法估量。

『柒』 求世界历史小故事

拿破仑
滑铁卢之战