吴姐姐讲历史故事作者

Ⅰ 吴姐姐讲历史故事是名著吗

《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。绝不止是将文言文译为白话，更不是传说演义、细说小说，几乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始资料。只是读者往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然暗暗珍藏如此生动好玩的片段。
本书内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，以此为中心，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇，200万言，故事之间相互勾连，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史。
作者吴涵碧女士，台湾著名学者、作家，自上世纪八十年代起，以《吴姐姐讲历史故事》为题，在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏，连载历史故事，每周一篇，21年从未间断，本书即由这些专栏文章结集而成。
专栏读者对象原定为青少年，却得到成人和青少年的一致喜爱，这得益于其诸多特点：本书所采史实，皆出自信史，对流传甚广的野史及民间传说，亦偶有采择，然皆指明其非为史实，并以信史与之相对照；所选史材避开艰深的历史问题，选取其中意义浅白易懂，而又富于情趣的情节，务使读者轻松明了其中要义；历史故事标题皆富于意趣、亲切可观，内容富于情致、浅易畅晓，不以森然面目以待读者；每篇故事皆两千字以内，读者略有空闲即可进入，开卷即有收获。

Ⅱ 吴姐姐讲历史故事写了从哪个朝代到哪个朝代

《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。绝不止是将文言文译为白话，更不是传说演义、细说小说，几乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始资料。只是读者往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然暗暗珍藏如此生动好玩的片段

Ⅲ 吴姐姐讲历史故事概括

内容简介

本书内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，以此为中心，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇，200万言，故事之间相互勾连，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史。

作者吴涵碧女士，台湾著名学者、作家，自上世纪八十年代起，以《吴姐姐讲历史故事》为题，在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏，连载历史故事，每周一篇，21年从未间断，本书即由这些专栏文章结集而成。

专栏读者对象原定为青少年，却得到成人和青少年的一致喜爱，这得益于其诸多特点：本书所采史实，皆出自信史，对流传甚广的野史及民间传说，亦偶有采择，然皆指明其非为史实，并以信史与之相对照。

所选史材避开艰深的历史问题，选取其中意义浅白易懂，而又富于情趣的情节，务使读者轻松明了其中要义；历史故事标题皆富于意趣、亲切可观，内容富于情致、浅易畅晓，不以森然面目以待读者；每篇故事皆两千字以内，读者略有空闲即可进入，开卷即有收获。

吴姐姐一生埋首典籍，深知历史的严肃性和学术性，讲历史故事时，不曾妄开言论，不曾逞才使气，未曾沾染纤毫意识形态之论调。见解之持正，论史之谨慎，与中国历代史家所恪守准则一脉相承。

所讲故事当中，即使是对于残暴的独裁者，也不吝排列他们的善政和善行，指责与激赏、恶行与善政，并行不悖；吴姐姐希望读者能放下成见，懂得正确全面的认识人和事物。

吴姐姐的最大目的，是希望本书能成为全家共读的好书，行文之中，一叙一议，非惟富于趣味，亦极讲求情致与见地，风流蕴籍，埋伏于轻松的历史故事当中，抹平成人与孩子阅读兴趣的沟壑。

《吴姐姐讲历史故事》风行全台数十年，所获奖项灿若繁星，让一代台湾人获得历史的“故智”，让台湾众多的家庭，在轻松愉快的共读之中，获得家庭的温爱。

(3)吴姐姐讲历史故事作者扩展阅读

名家荐言

全神贯注，努力以赴

吴俊才（吴姐姐的父亲，已故,台湾“中央日报”社长、政大教授）

《吴姐姐讲历史故事》出版之前，涵碧希望我在这一集的卷首写几句话，我满心愉快的立刻答应了。

据我所知，像这样性质的专栏，能够在长达整整十年之久的时间里，每周一次，从不间断，在报上连续刊出，实不多见。单凭这一份竭诚为读者服务的敬业精神与耐力，已足令人激赏。

何况万千读者的回应，又是如何的持久而普遍。专集一集比一集畅销，因而使本书早已成为家喻户晓，不只是儿童而且也是成人所喜爱阅读的优良读物。

其次，我也想透露一个小小的秘密。当涵碧准备撰写此一专栏前，曾在一次越洋电话中，征询我的意见，可否为专栏取一个名字。她说打算为读者每期讲一次故事，而取材运笔，尽可能求实求真，至少做到“正史为凭”，绝不杜撰。

涵碧在大学先修历史，后学新闻，既然有此决心，我相信她一定办得到：以治史的精神来写故事，所以就顺口建议她的专栏为《吴姐姐讲历史故事》。她欣然接受了，也实行了，而且这十年来我也是每篇必读的读者，当然应该写点读后感。

尤其在讲述有关南宋岳飞的故事。提起“尽忠报国”的岳飞，凡是南宋以后的中国人，真可以说是无人不知，无人不晓。岳飞在三十二岁时，感怀世局，写的一首脍炙人口的《满江红》，一腔忠愤，壮怀激烈，不只使人追思景仰，更不知曾激起多少后代中华儿女，匡时报国奉献牺牲的壮志豪情。

记得涵碧小时，最喜爱听我讲岳飞的故事，而我所讲的则是根据《岳全传》这部通俗小说。如今《吴姐姐讲历史故事》，以现代易懂流利文字，重写这许多可歌可泣的史实，又作了不少考证的功夫。

例如原说岳家在岳飞襁褓中即系一门孤寡，实则岳飞所受教忠教孝长大成人，得力于他父亲岳和的一手栽培之处甚多，并非完全为母亲之调教。姚氏夫人曾为岳飞在背上用绣花针刺上“精忠报国”四字，其实，刺的是“尽忠”而非“精忠”二字。

涵碧为小读者讲故事而能如此谨慎将事，绝不是信手拈来随意渲染，使得一些上了年纪的读者，也能获益不浅，其负责认真的态度与用功之勤，也是本书十年来深受各方重视的主要原因。

我的确知道涵碧在这十年之中，为了写作历史故事，真是全神贯注，努力以赴。她要从浩瀚的历代史料中，去发掘引人入胜的题材，从许多交代不清、一团疑云的民间传说之中，勾画出每一个故事的来龙去脉，而以娓娓动人的笔触表达出来。

她必须不停地阅读史书寻找资料，不断地拜访名师，请教专家，所以没有假期与休闲。有一次因为从公车走下来跌伤了脚踝和右手，她还是忍痛写作，不停地工作，因为每周到了截稿时限，是绝不能拖延的。

我想涵碧已是整个沉浸到了她所投入的写作中，她笔下的那些历史人物，似乎也都在鼓舞她，帮助她奋笔前行，而她又觉得有义务要将自身的感受忠实地、真切地传递给她所服务的读者，哪怕在行家看来似乎微不足道的心得。

做为一个读者，而又是涵碧的父亲，我有时看到她在深夜灯影下依旧抖擞着精神在写作，心中多次“叫停”，话到嘴边，却变成了慈爱的鼓励。因为这正是她“并无所求，但望能有所奉献于社会”的快乐时刻。

十年来，现在已写到了南宋末年，尚有许多历史故事要继续的写下去。我也像一般的读者一样，只希望她在大家的指导之下，能以更开阔愉快的心情，为我们讲更多好听的历史故事。

参考资料来源：网络-吴姐姐讲历史故事

Ⅳ 《吴姐姐讲历史故事2》最新txt全集下载

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内容回预览：
出版答前言
当下世界，节奏快极，全球连系如一村庄，世事纷繁逾百年前十倍百倍，人置身其中，机会与灾祸此去彼往，瞻之在前，忽焉在后，判断与执行，极需智慧。智慧何来？一为“故智”，一为“当下之智”，前者深埋历史典籍，后者浮于当下时势。紧握大地者，方能枝叶参天，读史以求得“故智”，实有非凡意义。对此，成人固然，对于少年儿童，用“故智”开启他们的心智，培养他们读史的兴趣，对于他们的将来，影响尤为深远。
由于历代史籍都是文言作品，现代的孩子不但不能看懂，而且古籍所论，脱胎于古代专制社会，中小学生缺少分辨能力，难免陷于困惑。更重要的是，我们不但要让他们获得干净的历史智慧，更要像保护宝剑锋锐一样，保护他们的阅读兴趣！这一切，需要儿童历史读物的内容和形式，在历代史籍的基础上，有极大程度的变易；要求写作者不但要极有爱心，更要富于才华和坚忍不拔的耐心！之前亦有众多学者在这方面做了一些工作，其中，把这项工作做得最完……
请采纳

Ⅳ 吴姐姐讲历史故事史记在线阅读

上周日中午准备接孩子的时候，接到快递的电话，说是北京的快件。我就猜想一定是喆妈回寄来的书，果然不答出所料。我那激动呀，像孩子似的迫不及待地拆开包装。真是一本好书呀，无论是封面还是字体都清爽。接到孩子后，我就知道这书他不看完，谁也别想碰了，本来他就一历史迷，这样的好书他又怎能放过呢。一路上，他边看目录边不住地夸这是一本好书。最后，还忍不住给我读了起来。一直到到晚上，我催了好多遍才放下书睡觉，这时，书也仅剩下32页没看完了。对于儿子的看书速度我是由怀疑到佩服。等他睡觉后，我忍不住拿过书来看，（对历史方面的书，我一直不感兴趣，上学时学的那丁点历史知识都还给老师了，在家，我时常被他父子俩笑话，因为我的历史知识太贫乏了。）真是不看不知道，竟然还有这么吸引人的历史书啊。整整一星期，我们全家都在争看这本书，儿子是看完一遍还要看，还说什么好书要精读。看他不时地在书上圈圈点点。可以说，这不仅是一本历史书，而且还是一本文学书。无论是从内容上，还是从写作上，都非常值得一读。 如果看完整套书，不仅可以对历史了解的更透彻了，而且在写作上也会有很大的提高的。下面，我就把儿子的读后感一并发过来。

Ⅵ 吴姐姐讲历史故事第一册的主要人物是谁

吴姐姐讲历史故事第一册，时间是先秦、秦、远古至前207年，里面描述的每个故事，是围绕历史人物进行（如果想知道历史发展的演进过程，我觉得这本书就不太合适了），讲了黄帝、孔子、孟子、韩非、程婴、秦始皇、孟姜女、单于等等，文字简单朴素，但是读起来却觉得很有趣味。每个故事内容简短，并且有相关的配图，这些图都是绘画、壁画、文物等等有一定意义的内容，而不是一些随便挑选的配画。大人阅读文字消化后，也可以作为小故事跟小孩讲，既可亲子共读，也可以潜移默化地让孩子了解历史，学会做人。书中的配图也是可以铺开学习的内容，如果感兴趣还可以更进一步地挑选自己感兴趣的内容进行加强学习。
最后，借用书中的一句话：历史的宝藏里有聪明、智慧、良知、爱心。。。。。通过阅读《吴姐姐讲历史故事》可以在历史宝藏里找到珍宝，大家不妨一读~

Ⅶ 吴姐姐讲历史故事的读者眼中

《吴姐姐讲历史故事》
会说故事的人很多，但是很少人能像吴姐姐这样，把历史故事说得如此鲜活有趣。这是一套老少咸宜的好书，错过它是你的损失喔！
——李四端（华视晚间新闻主播）
这套书考证严谨、资料丰富，不仅是小朋友的优良课外读物，也是大人的一套不可多得的历史丛书。
——李艳秋（TVBS执行董事）
《吴姐姐讲历史故事》经过有系统的整理，加上文字浅显易懂，配以生动活泼的插图……当然会使青少年们乐于阅读，甚至像我们这样的成年人，也爱不释手。
——宋楚瑜（亲民党主席）
读《吴姐姐讲历史故事》，一改我们给历史那种枯燥乏味的定位，使历史成为有血有肉的身边人事……吴姐姐的故事因此不只适合孩子阅读，也适合大人，如果人人多对历史认知，就会有更多人培养出伟大的怀抱。
——林清玄（作家）
“《吴姐姐讲历史故事》与金庸武侠小说，是我高中联考社会科拿九十几分的秘密武器！”
——熊健美（台大植物所硕士，天下杂志群网际网路部副理）
“吴姐姐的故事带我穿越历史，看到人在不同的时空展现出善与恶、伟大与卑微。”
——林大维（台大资讯管理研究所硕士，软体工程师）
“吴姐姐一开口，历史就变成了一出出精彩的龙争虎斗，本来记不住的人名，都有血有肉的活起来了！”
——朴元善（电脑艺术美术硕士、美国圣荷西ERS公司网路制作暨资讯管理）
“从小时候外公讲故事给我听，到长大自己收藏阅读，《吴姐姐讲历史故事》开启了我对自我文化根源的了解，奠基我对国家民族的情感与使命感。这套书联系了我对外公的思念，仿佛既往古人传承至今的火炬正在我手上，等着发光发热。”
——马嘉（分子生物及微生物硕士、斯莱思-凯特琳癌症纪念中心研究员）
“《吴姐姐讲历史故事》曾经是我求学时期的心灵鸡汤，吴姐姐巧妙的文笔让书中历史人物活生生的跃然于纸上。如今，在睡前，我仍然一篇篇的故事与小孩分享，让我们有非常愉快的睡前时光。”
——林宜敬，美国布朗大学资讯工程系博士，现任爱尔科技有限公司总经理
“记得有一个酷热的夏天，我在家中翻着《吴姐姐讲历史故事》，书中一篇篇的故事简单而精彩，一向对中国历史一窍不通的我竟被它吸引了，而一口气把所有的故事都看完。”
——吴怡蒨（纽约普拉特艺术学院电脑绘图系硕士，从事专业动画创作）
“小时候觉得《吴姐姐讲历史故事》是一套很有趣的历史丛书，如今再次阅读，仍然深深被其中的故事内容吸引，尤其在现今的社会读来特有一番感触！”
——张巧明（台北艺术大学剧场设计研究所硕士、台北市建成国中表演艺术教师）
“以故事为题材，用流畅的文字，使人知古鉴今，值得一读再读。”
——江明志，暨南国际大学社会政策与社会工作研究所硕士，现任台北市政府劳工局专员
“阅读历史故事不但能增添生活的乐趣，又能培养鉴古知今的能力，好处多多！”
——林佩璇（美国卡耐基美浓大学企管硕士、环华投资控股襄理）
“科学促进人类的进步，历史见证科学的发展。”
—吴振弘（台大光电所硕士，美国卡耐基美浓大学企管硕士）
“《吴姐姐讲历史故事》，是我最喜欢的一套故事书，我每天一本接一本的看，连吃饭也不想停下来。”
——赵元（台北市新生国小五年级）
“《吴姐姐讲历史故事》这套书，是个超大的作文素材库，里面有丰富的故事，经典的文学作品、典故、成语等，再加上作者吴涵碧简洁流畅的文笔，这些都是学习作文最好的典范。我现在担任的是国小教师的工作，我和许多同事都是‘看《吴姐姐讲历史故事》长大的’。在课堂上，我也常以这套书当作补充教材，结果发现，不必规定，学生就会主动地去阅读这套有趣的故事集了，而且渐渐的在他们的作文簿里看到了许多的及成语，文句也更加顺畅了。如果不想以强压灌注的方式来增加孩子的语词及作文能力，建议让孩子阅读此书。”
——邱坤芳（台东县复兴国小教师）
“读了《吴姐姐讲历史故事》后，历史课本变得好简单！”
——侯书维（台北市复兴中学二年级）
《吴姐姐讲历史故事》启蒙了我对历史的兴趣，其中丰富的人文掌故对我的作文能力提供了很大的帮助。
——平静（台北市北安国中三年级）
“读《吴姐姐讲历史故事》一举三得：了解了历史，洗练了文字，更丰富了国学知识，我由衷推荐这本好书！”
——吴安琪（台北市中山女高一年级）
“看故事是有趣的，而读历史故事，在情趣之外，还能增长智慧，因此我为孩子选择《吴姐姐讲历史故事》，而对我许多北一女的学生们来说，这本书是他们共同的阅读经验。”
——张翠凤（台北市北一女中国文老师）
“大部分学生害怕作文，因为腹笋甚窘，常常绞尽脑汁仍无法挤出多少题材，依据我二十多年的作文教学经验，告诉同学们一个写好作文的决窍：那就是多阅读历史故事，历史故事看多了，举例的能力高人一等，引证的功力超乎同侪。《吴姐姐讲历史故事》我全看过，写得精彩绝伦，令人爱不忍释，透过吴姐姐的生花妙笔，欣赏历史人物的卖力演出是多么美好的生活享受，而更重要的是，你的写作能力不知不觉已大为跃进，真是士别三日，刮目相看，我以为这也是吴姐姐的另一大功德、大贡献。”
——林清标（前国立编译馆高中国文教科书编审委员）
“历史是传承文明的磐石，吴姐姐的笔则把历史变成了云母片，层层解理片片灿然，文笔生动、情节饱满，让人在展卷阅读的同时，也能学习文字的技巧，也许前一刻，你还在太学生的鼓声中热血沸腾，下一刻却为岳飞的《满江红》低回不已；也许前一刻，你还在品味唐太宗‘以人为鉴’的隽语，下一刻却在宋太祖宫中的乾德旧镜中照见朝代更迭，而发为一叹。且看吴姐姐如何以文学之刀解剖历史而游刃有余，并为我们开出一条缀句属文的学习之路。”
——季至柔（台湾大学中文系三年级）
“海外华裔的孩子有权利也有义务的接收固有文化的资产传承，在他们未曾选择的土地上，我们侨教的重点，以《三国演义》类的历史故事作为启发，忠孝节义尽在其中了，《吴姐姐讲历史故事》就是我们最重要教材之一。”
——潘郁琦（前美国德州华文教师）

Ⅷ 吴姐姐讲历史故事的介绍

《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。回绝不止是将文言文译答为白话，更不是传说演义、细说小说，几乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始资料。只是读者往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然暗暗珍藏如此生动好玩的片段。