A. 如何充分挖掘和利用自然与文化资源，研发农文化乡土课程
为了让孩子们认识脚下的土地、了解自己生活的空间及群体，从而激发爱家乡、爱祖国的民族情感，明确自己生活的价值和努力的方向。我们向景洪市教育科研领导小组提出《挖掘乡土文化开发农村学校地方课程资源的研究》一课题，已得到专家组的审批、立项。现制定实施方案如下：
一、课题提出的背景
应试教育自80年代以来愈演愈烈，已经到了难以收拾的地步。目前我们所面对的应试教育，把教育的真正活力和生命力全部都抹杀了，学生成了分数和考试的奴隶，对养育自己的这片热土知之甚少，对厮守在土地上的人民在认识、情感、心理上产生了疏离感、陌生感，这不仅能导致民族的危机，更严重的是会导致人自身存在的危机。
我国二十一世纪教育发展研究院院长，著名教育和文化学者杨东平认为：基础教育应立足本土，来源生活，如果只是自上而下的高度集中和统一，将成为缺乏生活联系的无根教育。民间参与乡土教材编写是自下而上的教育探讨，讨论这个问题对国民的基本素质、情感、文化、价值的养成都有重大意义。
在这样的背景下我们提出了课题—《挖掘乡土文化开发农村学校地方课程资源的研究》。该课题的研究及应用将对我乡孩子乃至全民自身素质的发展打下坚实的基础。
二、课题的界定
乡土文化的概念：乡土文化就是在时间的长河中，人们从生活中撷取和养成的，具有鲜明地域特征和民族特征的文化生活。
乡土教材的概念：乡土教材是指国家统编教材以外的所有教材。它是各地在学科课程标准(或教学大纲)的范围外，结合学校所在地方的实际和特点而编写的教材。乡土教材的内容往往涵盖当地的历史革沿、自然地理、社会经济发展状况、民族风情习俗、宗教信仰、语言文化等等。
乡土教材的特点：（1）乡土性特点：乡土教材应有浓郁的“乡土味”、“乡土气息”，选材的范围应集中在本乡本土范围之内，鲜明地突出当地独特的地理历史、民族文化特征和社会概况。乡土性特色还表现在能充分运用乡土素材生动贴切地对学生进行思想教育。（2）时代性特点：乡土教材应具有鲜明的时代性特色。在反映当地经济、文化发展等人文、社会状况时要采用最新的资料，使之具有时代气息。特别应充分反映出近十余年来在改革开放政策指引下当地社会面貌的变化，并通过展示当地未来经济发展的美好前景来反映出时代特征。（3）实践性特点：乡土教材必须具有引导学生投身于课外实践活动的功能。乡土教材的课文不必一览无遗的叙述，而应留有一定的余地要求学生对乡土地理、社会环境、历史、文化等进行观察和调查，由此得出学生自己的结论。作业的设计更应体现出实践活动的要求。（4）可读性特点：乡土教材可有相当部分的内容留给学生自学或阅读，文字编辑和图像设计都应充分考虑到可读性，以激发学生对乡土文化学习的兴趣。（5）实用性特点：考虑到乡土文化教育能更好地为当地建设服务，教材应有较强的实用性。结合当地的实际需要，渗透一些生产劳动知识，传授一些有用的技能，使学生在今后的生产建设中能发挥一些作用。
三、研究的目的和意义
1、为我们的下一代整理一份完整、详实、涵盖家乡的政治、经济、历史、地理、人文、民族等发展的《知识读本》，并将其应用在地方课程教学之中，使本土化、民主化的教育在学校课堂中重新焕发勃勃生机。
2、让孩子们认识脚下的土地、了解自己生活的空间及群体。
3、激发爱家乡、爱祖国的民族情感，明确自己生活的价值和努力的方向。
?????4、为勐旺乡全民素质的发展夯实基础。
四、研究的内容
第一：家乡的地理位置和历史革沿。主要向孩子们介绍家乡所处的地理位置及自然景观，历史发展情况。让学生认识家乡、了解家乡，建立学生和家乡的情感认同。
第二：介绍三大民族（瑶族、基诺族、傣族）的宗教信仰、节庆及婚嫁丧葬习俗。增加孩子对家乡的感情，因为孩子的思维主要是感性思维。通过这样的教育让孩子找到自己的精神归宿、找到自信和未来。
第三：家乡的自然资源。通过图文的形式向学生展示家乡的美丽、丰富的物产。让孩子们了解家乡现有的动植物资源，教育孩子们从我做起保护资源，做到人与自然和谐相处。
第四：热爱家乡，为家乡而行动。让学生通过感受，很自然地产生保护的愿望和观念并通过实际行动表达出来。
五、研究的原则
1、坚持科学性原则，整体性原则。
2、坚持“以人为本，尊重事实，教育为主”的原则。
3、身体力行，深入基层，收集最详实的资料，整理最真实详细的知识读本，丰厚孩子学习与发展的羽翼。
六、研究对象
???我乡的三大民族（瑶族、基诺族、傣族）群众。
七、课题研究组机构及职责
（一）研究组机构
课题组组长—吴记伟
副组长——邹文学??岩??腊??纪光冰
各民族文化研究小组
傣族文化组：??????组长：岩?腊?????????成员：玉丙叫
瑶族文化组：??????组长：彭?忠?????????成员：盘??波
基诺族文化组：????组长：石知保
???????????????????????成员：李保生、叶定妹、叶春花
资料编辑组：??????组长：纪光冰
???????????????????????成员：黄?晨、李连梅、杨梅珍
（二）研究组成员职责
???????1、组长：起草课题《申报书》、《实施方案》，组织全组成员开展课题研究。
2、副组长：协助组长监督、调控，并带领各组成员开展研究工作。
3、各民族文化研究小组：按照总体实施步骤，深入基层进行实地走访、调查、了解，收集第一手详实的资料，按规定时间段上交课题负责人。
4、在课题负责人的指导下，将所收集的资料进行整理、编辑、发布。
八、研究起止时间
?2011年3月—2013年10月
九、研究方法及操作途径
1、研究的方法：问卷调查，实地考察，行动研究，个案分析。研究实行分层操作，将文本知识与教育教学实际紧密结合，是研究结果具有推广使用的价值。
2、操作途径为：
（1）深入基层走访调查，收集与勐旺三大民族有关的资料。
（2）整理图片、影像、实物、文字等。
（3）结合地方教育教学实际编辑地方教材。
（4）建立博客，发布图文信息。
十、研究步骤
具体分三个阶段开展：
第一阶段：2011年10—2012年3月：对勐旺乡地理位置、人文情况、民族人口布局、文化历史革沿等进行摸底调查
第二阶段：2012年3月—2013年3月：1、深入调查、收集瑶族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料。2、深入调查、收集傣族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料。3、深入调查、收集基诺族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料
第三阶段：2013年3月—10月：1、研究勐旺乡三大少数民族文化的内涵及对勐旺乡教育发展的重要地位及发展方向。2、整理三大少数民族文化发展的文字、影像资料。3、网站发布课题组各种研究资料、信息。4、撰编教材。
十一、课题的最终成果形式
????1、编辑乡土教材
2、网站发布开题研究资料，展示勐旺少数民族资源。
B. 如何充分利用本地教育资源，挖掘优秀校史文化
我国历史悠久、幅员辽阔、民族众多，在历史发展中形成了底蕴深厚、丰富多彩的地域文化，有的已有很大的影响力，有的尚待挖掘。培育并打造积极健康的地域特色文化，对于加强文化建设，促进优秀传统文化传承，推动中华文化走向世界具有十分重大意义。
培育打造地域文化，具体来说可从以下几方面入手：
要深入挖掘地域文化特色。当地的历史文化、民俗文化、饮食文化，以及具有地域特色的语言艺术、文学艺术、建筑艺术等，都是地域文化的亮点。自然资源与现代文明相结合，也可以打造出具有浓郁地方特色的文化品牌，如冰雪文化、湿地文化等。挖掘地域文化特色，要坚持继承和创新相结合，充分研究地区文化历史、自然地理、人文特色等因素，把最具特色、最有影响力的文化资源挖掘出来，培育成最具区域特色的文化精品。“民族的就是世界的”，只要培育得好，很多地域特色文化是可以走向世界的。
要精心培育地域文化品牌。一个好的文化品牌，对于地区经济社会发展具有独特的、不可替代的推动作用。但地域文化品牌的成长，需要精心培育，再好的地域文化品牌如果得不到足够的扶持，也很难成长起来。各地都有很多潜在的地域文化资源等待开发利用，但由于没有政策和资金扶持，很难开发出来，因此地方政府要给予支持。此外，开发建设中要开阔眼界，拓宽融资渠道，把地域文化品牌的开发建设与地域经济社会发展结合起来，这样可以收到一举多得的功效。
要加强地域文化之间的交流融合。地域文化不是孤立存在的，总是相比较存在，相联系发展的。加大国内各地区之间的文化交流与融合，以及与域外文化的交流与融合，它山之石可以攻己之玉；加强文化领域智力、人才引进，可以带动地域文化发展；学习文化先进制作技术和管理经验，可以不断增强地域文化独特魅力。因此，在培育地域文化发展中，要开阔思路，打破地域局限，通过广泛的内外交流与合作，促进地域文化发展。
地域文化是民族文化多元的外在呈现，是推进社会和谐的重要动力。各地要积极扶持地域文化发展，打造在国内外具有重大影响力的地域文化品牌，让更多的地域文化品牌享誉国外，推动中华文化走向世界。
C. 提案-如何挖掘古城文化
围绕“保护遗产、传承文化、完善设施、提升业态、居民受益”的原则...
转摘参考
为充分挖掘古城区历史文化内涵，切实彰显古城历史文化传承的延续性和发展性，早在古城区管委会成立之初，管委会领导班子就将古城历史文化的挖掘传承，列为管委会的重点工作来全力开展。一是在市档案局和市文广新局的积极配合和支持帮助下，在全市范围内邀请了本土文化专家，专题组织成立了古城区历史文化挖掘传承工作小组，负责全面开展古城区历史文化保护、挖掘、整理、传承和展示工作。通过近四个月的努力，古城专家组专家不仅对古城文化打造，历史文化挖掘提出了宝贵的建议和意见，同时也收集了大量的古城老照片，参考了大量的历史档案，并几易其稿撰写和整理了展示古城区历史文化文稿，对古城区充分展示古城历史文化作出了积极的贡献。二是根据古城专家组提供的文稿和老照片，制作成古城文化展板及时向社会各界和游客进行展示，内容丰富、整治大方的展板一经推出，就受到了公众的一致欢迎。三是精心策划的编辑出版了《古城旅游指南》一书，将古城历史文化及古城吃住行游购娱等信息进行收集和展示，即让本地居民详细了解古城历史文化，对古城恢复重建充满信心，又能让游客方便、畅通、安全地游览古城区的游览手册。《指南》的出版，对宣传古城区悠久历史文化，弘扬古城丰厚的文化积淀起到了积极的推动作用。
D. 阅读材料，回答问题。材料 近年来，各地纷纷挖掘本地历史文化资源，举办形式多样的文化节。例如，深圳于2