英语教师行业发展历史

Ⅰ IT职业英语教育的历史 现状和前景 （英文版，1500左右）不需原创，最好能附上中文版的

以下为相关资料：

http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?sort=wsmopts&tid=4ba4a376b0b3ad25

http://news.csdn.net/n/20090416/124594.html

http://www.chinaenet.com/news/comnews/2006/12/content_66243.shtml

Ⅱ 英语专业的发展现状及发展趋势

近年伴随着国际化的程度越来越高，英语专业也逐渐成为了一个吃香的专业，在每年进行高考志愿填报的时候，有相当一部分人都填报了英语的相关专业，但是很多填报相关专业的考生往往只知道英语专业就业比较好，但是具体英语专业要在哪几个方面就业并不是很清楚，结合到今年高考以后就是进行志愿的填报了，也有很多人会对英语这个专业以后的就业方向产生很多的疑问，下面也有小编带着大家去盘点一下英语的几个主要的就业方向。英语专业的前景如何？“翻译”如同金饭碗，教师、公务员是铁饭碗。

1.翻译

这个职业可以说是对于我们英语水平要求最高的，同时也是很多英语专业毕业生的一个就业方向。如果想进企业进行工作的话，是可以选择那些有国际贸易业务的企业的，但是一般进入到不同类型企业，对于英语的专业要求程度也是不同的，所以这也就需要我们能够全面掌握住本专业所学习的知识，才能够在这个就业方向上找到一个比较好的岗位。除此之外也可以去一些翻译公司来进行就业，一般这种翻译公司也会承接很多公司的对外交流以及洽谈业务。

2.学校及培训学校英语老师

这个岗位也可以说是占据了英语就业方向的相当大的比例，并且就业的学校也是多种多样的。可以去一些现在比较流行的1对1英语辅导机构来给孩子上课，也可以去小学，初中高中来当英语老师。如果自己学历比较高的话，也可以去高校进行英语课程的教学。无论从哪几个方面来说这几个工作都是比较体面并且不是很忙的工作，并且所能获得的薪资待遇也不低。

3.公务员

公务员这个职业看起来似乎与英语没有什么太多的关联，但是英语专业就是这么的神奇，很多单位在招聘公务员的时候也只限定英语专业可以报考，所以在英语专业毕业以后进行公务员的考试也不失为一个好的选择，并且英语相关专业的毕业生在与其他人竞争岗位的时候也是有着一定的优势的，所以公务员这个就业方向也是很多英语专业毕业生所青睐。

以上这几个就业方向也是大部分人的一个选择，如果自己高中的英语水平还不错的话，并且对于英语类专业也有一定的兴趣，也可以去选择开设这个专业的院校来进行自己大学的学习，但是我们无论从事哪一个专业的工作，在大学阶段学习的时候一定要努力学习，就拿英语这个科目来说在大学期间就必须通过专四专八考试，如果不通过这个考试的话，即使现在的就业面很广，也是很难找到一份合适的工作的。最后也希望大家在以后也能获得更好的发展，不管选择什么专业都能够被自己心仪的大学录取。

关于：“英语专业”的前景如何？这3个就业方向都是铁饭碗！值得报考，这个话题，你怎么看？

Ⅲ 英语教师如何走专业发展之路

如何走好教师专业化成长之路新一轮基础教育课程改革给教师带来了严重的挑战和不可多得机遇。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”、新的跨越。新课程呼唤快乐自然健康的生态课堂。它是以人为本的课堂，关注人性，突出发展,是学生成长的乐园；它又是灵动的、生活的、生命的课堂，是教师、学生、内容与环境之间的全新整合.所以教师专业化发展是世界教师教育发展的趋势和潮流, 也是我国教师教育改革所探讨的热点问题之一。教师专业化充其量只是手段而已, 其最终目的是通过提升教师的专业素质, 从而促进学生更好地成长和发展。当然在这过程中教师的生命价值得到了实现, 其社会地位和经济收入也自然得到了提升。如果我们把两种视角结合起来看, 似乎眼前就豁然开朗了,虽然教师专业化只是一种手段, 其本身并不是目的 虽然教师专业化可能要经历一个漫长的过程, 并不一定有结果, 但正是在这个持续不断的过程中, 教师专业化无疑达到了它的目的。而从我本身来讲,通过学习,我认为要想朝着专业化成长的道路前进,其实主要要做到以下三点: 首先要注意在实践中反思,我们一线的教师在理论水平上确实不够专业,但是我们常年教学所积累的经验却是最好的财富,这笔财富有很多老师都放在了心里,会用不会说,不能形成理论,也就是不够专业,而我觉得要想想专业化迈进,就要不断的进行反思,而且注意要把反思的内容记下来,形成自己的材料,这样日积月累,才能积少成多,时间长了
,就有了一定的理论材料了,也锻炼了自己的文笔,提高了自己的理论水平. 其次我认为还要注意多看书,多学习,现在是知识经济飞速发展的时代,不学习只吃老本,那么终究有一天会被改革的浪潮甩在后面,直到淘汰,而我们教师尤为重要,只有经验是不行的,还要向知识型,专家型的教师发展,走上一条不断发展专业化道路,看书,学习理论还要注意摘记和应用,只是死记硬背,不能够和本身的教学时间结合起来,那么掌握的理论再多也是无用的,到最后也只能成为书呆子型教师,更别提去灵活的教学了.所以理论学习的同时还要注意联系实际去应用.

Ⅳ 英语的起源与发展

早期时候日耳曼人四支部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载，公元449年左右，大不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。

后来，他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。《编年史》记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森布里亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯和威塞克斯。（简称：“七国时代”）

日耳曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族。本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”(盎格鲁撒克逊语)，与古弗里西语极为相像。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和East Anglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、 Angelcynn、Englaland。

凯尔特人居住在被他们的祖先称为“不列颠尼亚”的群岛上，在日耳曼人入侵后，日耳曼人占据并统治了位于不列颠群岛的东南部分的英格兰王国，部分凯尔特人被消灭，同化，另一部分凯尔特人被迫西迁，从而形成了不列颠历史上著名的凯尔特诸王国时期。

带领凯尔特人民英勇抵御撒克逊人进攻的亚瑟王便是他们其中的代表，也因此凯尔特语族的语言也主要于爱尔兰、威尔士、康沃尔、苏格兰，以及法国的布列塔尼存活了下来。

一直到了13世纪之后，英格兰王国终于正式与其他的讲凯尔特语族的王国结成了联合王国式的联盟关系，而这些凯尔特人与日耳曼人所结成的联合王国式的联盟关系也就是现今大不列颠及北爱尔兰联合王国的雏形了。

公元1-5世纪大不列颠岛东南部为罗马帝国所统治。罗马人撤走之后，欧洲北部斯堪的纳维亚半岛的盎格鲁人、萨克逊人、朱特人相继入侵并定居，7世纪开始形成封建制度，九世纪末，入侵者几乎占领了整个英国的东南部。

公元八世纪时，诺曼人移民西法兰克王国（法兰西）。911年，法兰西王国的昏庸者查理与诺曼人首领罗伦签订了圣-克莱尔-埃普特条约，将法兰西王国北部的沿海地区布列塔尼封予了罗伦，他们在此与法国居民通婚形成了盎格鲁-诺曼人，并建立了诺曼底公国，自此诺曼底公国成为法兰西王国的附属，为法王效忠，并改用法语作为母语。

1066年，法国诺曼底公爵威廉一世征服英格兰王国，在威斯敏斯特修道院登基加冕，史称征服者威廉，所有的英国贵族也都换成法国人。诺曼征服后三百年内，英格兰王国的君主与贵族使用法语，教士们则习用古拉丁语，古英语沦落为平民以及农奴的语言。

因重要场合及贵族的使用，法语强烈影响古英语，古英语也因当时地位相对下贱，缺乏对文法规范的重视和约束，迅速大量丢失早期复杂的曲折变化，进而发展形成中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。古英语最著名的文学作品是《贝奥武夫》，中古英语则是《坎特伯里故事集》。

近代英语在莎士比亚所处的时期开始繁荣。随着不列颠对全世界大部分地区的占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。

近代英语在威廉·莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着大英帝国对全世界大部分地区地占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。

包括威克里夫（John Wycliffe）（英文版犹太圣经的编译者之一）、塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）（第一部大英字典的编著者之一）和威廉·莎士比亚（Willian Shakespeare）（著名的剧作家、诗人）等等都是英语普及的重要人物。

(4)英语教师行业发展历史扩展阅读：

通过大英帝国对全球的影响，现代英语在17世纪至20世纪中叶传播到了世界各地。通过各种印刷和电子媒体，随着美国取得全球超级大国地位，英语已经成为了国际对话中居领导地位的世界语言。它还是许多地区和行业（如科学、导航、法律等）的通用语。

现代英语和很多其他语言相比屈折变化较少，更多地依靠助动词和语序来表达复杂的时态、体和语气，以及被动语态、疑问和一些否定。英语的各种口音和方言在发音和音位方面有显著差异，有时它们的词汇、语法和拼法也有所不同，但世界各地说英语的人能基本无碍地沟通交流。

Ⅳ 英语教师这一行业目前有什么变化

没有。
英语教师这一行业的变化来自自身。如果你想改变，就可以改变。人家做出来的变化不算变化。

Ⅵ 现在英语教师的就业前景如何

目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。 据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。 高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。在近年的就业市场上，企业往往偏好有理工科背景的英语专业的学生，于是在英语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技英语专业。科技英语专业毕业生的就业形势呈上升趋势。另外，随着我国对外开放力度的不断加大，英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。在这种情况下，2007年我校英语专业面向全国招生的方向设置为经贸及翻译方向和IT及科技翻译两个方向。 经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。 IT及科技翻译方向毕业生能在IT行业、三资企业、涉外企事业单位、研究所、情报所、新闻出版、政府机关等从事专业技术翻译、翻译管理、涉外行政管理、涉外工程管理、涉外市场销售代表等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

Ⅶ 英语老师和历史老师哪个更好就业

英语很重要，而且向你这样成绩好的，我建议你去选择英语学科，我阿姨也是硕士研究生，她选的就是英语。

Ⅷ 英语师范专业的发展前景

尽管当今大学生就业形势相当严峻，大城市教师职位日渐饱和，呈现供过于专求的局属面，但是，由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。且不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。
在这种情况下，师范英语专业的学生最重要的是把语言基础打牢，只有真正把英语学好、学精，才能谈得上就业甚至将来的发展。先练好基本功，才能在此基础上掌握实际运用的能力。发挥自己的专业优势同时，也要发挥自己的进取精神，学习专业知识，融入行业文化，成为行业英语精英人才。经过自己的努力，必将有一个美好的明天。