是中国各民族关系发展的历史趋势

A. 我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样的

我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是:各民族在改革开放、经济文化发展中更加进步繁荣,随着社会主义市场经济形成,各民族的交往更加密切不可分离,各民族更亲密团结,谁也离不开谁,各族人民人心思定,迈向共同繁荣,这是任何力量也不可逆转的时代潮流.上述主要讲社会主义市场经济对我国民族关系的积极作用.而另一方面,商品市场交换是按价值规律和竞争原则进行,往往是优者胜,劣者淘汰,它不会因为你民族落后而客气,要取胜需要付出一定的代价和牺牲.有的人为追逐利润,不顾商业道德,甚至搞假、哄骗等,用各种卑劣手段坑害对方,激起矛盾,破坏民族团结；在市场经济中由于各种经济权益、民族文化、宗教价值观、语言、民族习俗不同,不可避免地会产生撞击,引起民族间的矛盾,局部地区、个别民族间会产生一些民族、宗教问题,少数情况下如麻痹失控或处理不当,甚至会激化矛盾为对抗性冲突,这仅是民族关系上的支流,除个别敌对问题外,大多是人民内部前进发展中的矛盾.在对外开放中资本主义腐朽思想黄色文化会侵入,毒害各族人民,破坏社会主义事业.党中央和各省自治区党委、政府高度重视市场经济中的消极因素和民族宗教问题,各地区各民族的领导干部都会从社会稳定、民族团结大局着眼,即时解决.在改革开放物质文明建设中,同时抓精神文明建设,持久地进行马克思主义民族观和党的民族、宗教政策教育,使各族人民牢固地树立民族平等团结,社会稳定高于一切的观念,正确对待和处理民族间发生的问题.中央和地方有关部门加强了市场经济法和民族法制建设,逐步完善,并经常开展扫黄、打假活动.许多城市针对情况制定民族工作法规和管理条例,如北京、上海等城市制定了“关于少数民族权益保障法”,内地城市和边境城市互结友好城市,加强民族工作,使改革开放社会主义市场经济沿着健康的方向发展,使社会主义民族关系向更亲密、更稳定的方向发展.

B. 民族关系以后发展趋势是什么

民族文化的整合，发展到民族的整合，最终民族彻底整合。

C. 论述各民族社会关系的发展态势

纵观上下五来千年的中自国历史，根据中国历史和中国民族关系发展不同时期的不同特点，中国民族关系发展的大趋势可分为三大阶段。

（一）第一个阶段的大趋势：从多元融合走向华夏一体
从夏商周三代到秦，中国民族关系的大趋势是从多元融合走向华夏一体。

（二）第二个阶段大趋势：从民族互化到汉化成为民族融合的主流

从两汉到清代，中国民族关系的大趋势是从民族互化到汉化成为民族融合的主流。

在中国民族关系的大趋势从多元融合走向华夏一体而告结束之时，中国的民族结构并没有形成华夏一体一统天下的格局，而仍然是多民族或多族群共存的态势。

（三）第三个阶段大趋势：从以汉化为主流转向中华民族认同

从1911年辛亥革命推翻清帝国开始，直到当下，中国民族关系发展的大趋势是从以汉化为主流转向中华民族认同。

从鸦片战争后民族概念的引入拨转了中国民族关系发展大趋势的大方向，到甲午战争后的民族危机激活了中华民族意识的觉醒，再到五四运动升华了中华民族意识，最后到抗日战争激发了中华民族意识的全面高涨，勾勒出了中国民族关系发展大趋势从以汉化为主流转向中华民族认同的路线图。

D. 请问我国少数民族发展的趋势是什么

希望有所帮助

环境与小民族生存——鄂伦春文化的变迁 的参数

19世纪末和20世纪初以后，分布在世界一些地区的小民族，在现代化潮流的冲击下，他们的传统文化和生活方式残存无几，甚至出现整个群体灭绝的情况。他们为什么会落到今天这样的处境？他们今后的前途会如何？这是人类学界多年来研究的问题。借鉴以住的研究文献，结合自己的实地调查，作才认为，包括鄂伦春族在内的生活在世界各地的小民簇，其传统文化是适应历史上其周围的自然环境和社会文化环境的产物。应用特有单一环境的结果，形成螽文化。面对现代化进程的推进，环境的急剧变化，传统文化简单性的特点，束缚了小民族适合应新环境的能力。因此，小民族生存问题，本质上，就是简单文化与争剧变化了的环境的关系问题。基于上述思考，这贡研究有两个目标，一是依据民族志资料，重点对鄂伦春族所处环境的变迁与其生存和发展之间的关系进行探索；二是通过这个个案，对小民族的生存、发展和环境之间的关系进行理论总结。

【摘 要】改革开放以来，少数民族地区的经济建设有了长足发展，但是，由于诸多因素的综合影响，少数民族地区经济总体发展水平不高，落后的面貌没有根本改变，与东南沿海经济发达地区相比有较大差距，且这种差距还在不断加大。鉴于此，探索少数民族地区经济、社会的机制不仅是少数民族地区也是全中国亟待思索和解决的课题之一。

【关键词】少数民族 产业 可持续发展

一、少数民族地区经济、社会发展所在的问题

1.经济基础薄弱，经济发展水平低。由于自然和历史原因，特别是改革开放后，我国东、西部地区经济上的差距逐步拉大。少数民族地区人均GDP、人均工业总产值、人均储蓄、人均消费、人均收入等指标均低于全国平均水平。

2.基础设施建设滞后。少数民族地区基础设施建设滞后主要表现在交通和通讯上。通讯线路少，质量低，整体通讯能力严重不足，通讯基础设施亟需改善。

3.产业层次低，比较效益差。少数民族地区是全国主要的农业经济区域，而农业是效益偏低的产业。少数民族地区第一产业比重下降落后于全国平均水平，少数民族地区采掘工业和原料工业等资源型重工业所占比重较高，投资效益较差。

4.少数民族地区由于市场化意识比较薄弱，市场化程度较低，体制改革相对滞后，非国有经济发展相对缓慢。这是以国有经济为主导的西部少数民族地区经济之所以难以实现高增长的重要原因之一。

二、加快少数民族经济、社会发展的机制

1.加大补偿力度。要加快少数民族地区经济社会发展必须建立完整的利益补偿机制，主要包括：（1）实行自然资源有偿使用制度。资源开发必须对生态环境的维护和未来发展利益给予补偿，资源增值转移必须对当地居民优先受惠权给予补偿，补偿费计入资源价格。（2）规范自然资源价格。自然资源价格应反映自然资源使用的成本。自然资源使用成本包括资源开发生产成本、资源消费成本、环境复原成本。资源品消费成本通过征收资源品消费税补偿。环境复原成本通过列支资源生产消费费用标准。对生态环境维护和未来发展利益的补偿，补偿费标准依据资源开发对环境影响和资源品消费情况而定。对生态环境的补偿应满足生态复原的要求，对未来发展的补偿应当为消费者所承担。（3）设立不可再生资源未来发展补偿基金。把一部分从不可再生资源开发中获得的利益通过税收途径转为积累，用于支持形成未来发展长期效应的基础建设，未来发展基金的形成通过扣除不可再生资源总成本中的资源品消费成本来获得。

2.大力发展少数民族教育事业。发展少数民族教育事业要做好以下几点：（1）严格实行九年义务教育，提高教育普及率，为此，国家要加大对西部地区的教育投资力度，要加强对教育投资发放的管理，各级政府不得以各种理由挪用或推迟发放教育投资，保证教育投资的及时到位；同时，要加强九年制义务教育法的宣传，使西部地区儿童平等地接受教育。（2）改善少数民族地区学校的教学条件和教师待遇，增加教学设施的投资，定期派教师到条件较好的地区进修，提高教学水平；广泛招揽有志于西部开发的毕业生到西部从事教育；在条件许可的条件下，与东部地区联合办学：提高远程教育和网络教育的接收率：同东部地区学校联合，在一些重点大学开办民族预科班和民族班，尽可能多招收少数民族学生入学，加快少数民族地区所需各类人才的培养。（3）加强少数民族地区的职业技术教育，培养适合本地区经济发展的人才，职业教育的重点放在农、林、果木管理、家庭畜养等方面，制定优惠政策，鼓励毕业生到那些条件艰苦且与所学专业对口的贫困地区扶贫。在贫困地区增加科普知识的宣传，使贫困农户基本能够掌握一至二门技术，结合地区优势，加快贫困地区脱贫速度。

3.改造传统产业，发挥区域特色优势。西部应加快资源型产业的发展，促进传统产业主要是老工业基地的调整和技术改造。提高重要农业、能源、原材料基地的经济发展水平，并规划建设一批新的能源、原材料基地。发展农业的规模经营和产业化。重点治理资源开发区、工业、城市聚集区的环境污染。调整改造、大力振兴原有“三线”地区的国防工业。远西部地区在加强部分有优势的资源开发利用的同时，重点加强基础设施建设，以改善交通、通讯、供水、居住条件和文化教育水平。促进地方资源的开发和农牧业的规模经营及产业化，通过富民以稳定边疆。着手进行大江大河源头地区的生态保护和生态恢复。在制定远少数民族地区开发方案时，要重新审视远西部地区的资源优势问题。远西部地区不宜再搞那些代价大、收益低的资源开发及其加工的大项目。增强中心城市的功能，以机械电子和化学等具有较高技术含量的工业为主导，完善中心城市的高新技术产业和旅游业枢纽职能，形成具有较高水平服务业的现代化城市经济，形成西部经济核心区，并率先在西部地区实现现代化。积极培育具有一定经济基础的二级产业带和西部边境开放经济带，增强整体经济实力，以优势资源的加工利用为重点，发展地区特色经济，为长远区域开发格局的完善和区域经济的协调发展创造条件。

4.建立生态破坏的补偿机制。首先要建立资源输出地和资源受惠地之间的补偿机制。资源受惠地要对资源输出地因输出资源造成的环境破坏进行补偿，这样一方面可以限制资源受惠地对输出地资源的无限制浪费，同时也可以帮助输出地保护受破坏的生态环境。其次要在上游地区生态保护与下游地区资源开发之间建立补偿机制。即上游的生态保护使下游资源开发得到了好处，则下游地区要对上游地区的生态保护给予下游地区的正面影响给予补偿，一方面分担上游地区生态保护的费用，提高上游地区进行生态保护的积极性，另一方面，提高资源的利用效率。

三、结语

西部大开发战略的实施，标志着少数民族地区经济的发展即将进入一个新的历史时期，在新的经济发展环境下，西部少数民族地区发展经济面临许多机遇，同时也对今后西部少数民族地区发展经济提出了更高的要求。西部少数民族地区要以更加积极的态度参与到国内和国际的经济合作中，以开放促开发，发挥西部少数民族地区的优势，促进西部少数民族地区经济的崛起。

E. 魏晋南北朝时期,我国民族关系出现了什么历史趋势

魏晋南北朝时期的民族融合

自东汉末年，由于政治的日益腐败，统一的多民族大帝国分崩离析。之后，历三国和西晋的短暂统一，又出现了东晋十六国并立和南北朝对峙的局面。在这政权分裂、战乱频仍的三百多年中，中国社会处于一个巨大动荡的旋涡之中。与此同时，由于民族大迁徙和民族大杂居，出现了中国历史上第二次空前的民族大融合。

这一时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族融合的过程，纷纷离散聚合。建立过政权的许多民族都纷纷与汉族融合。不论南方还是北方，民族之间双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族融合的特点。即一部分汉族往周边去，周边的少数民族往内地来。

在北方，史称“五胡”的匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等塞外民族纷至沓来，在黄河流域建立了许多政权。这些民族政权，一般不管哪个民族居统治地位，大都与汉族世族阶级相联合；同时，在政权的组合上又往往采取多种形式的联合。北方民族徙居中原，纷纷建立政权，一个最为直接的后果是：在中原地区形成了胡汉杂居的局面，为各民族的融合提供了先决条件。这些民族在与汉族的长期杂居相处与通婚中，互相依存、互相吸收，建立了千丝万缕的联系。渐渐地，他们与汉族在经济、文化、语言、服饰、姓氏、习俗乃至宗教信仰上的差异逐渐缩小，与汉族逐渐融为一体。如至北魏后期，匈奴、羯、氏、羌等少数民族已不见于史乘，柔然、吐谷浑、敕勒等也与汉族逐渐融合。到隋朝统一黄河流域，从北方迁入中原的少数民族差不多都被汉族融合了，连鲜卑族也最终完成了汉化。当然，在这一时期的民族融合大背景下，必须要提的重要事件是——北魏孝文帝改革。

孝文帝建立北魏政权后，为了巩固统治，发展经济，增强国力，他顺应民族融合的发展趋势，模仿汉政权建立了封建政治制度，实行了三长制、均田制，改胡姓为汉姓，改胡服为汉服，提倡胡汉联姻。其中均田制的推行，使北方经济逐渐恢复和发展，有利于少数民族由游牧生活向农耕生活的转化，对民族融合产生了有力的促进作用。迁都洛阳，更可以直接地接受汉族先进文化，这大大加速了胡汉民族融合。

在南方，自秦汉以来，就有不少华夏或汉族大批进入蛮族区、西南夷及岭南地区。进入魏晋南北朝时期，汉族为了逃避战乱和苛重的税役，或迁往河西陇右，或随晋室南迁而偏居江左，甚至在传统的蛮、俚、僚、爨等族聚居区，也能看到他们的踪迹。与此同时，豫州蛮、荆、雍州蛮向北推移，爨人被征调内地，成为南朝的编户齐民。通过这种双向的、对流式的迁徙杂居，以及不间断的武力征伐、联姻结盟和左郡左县的设置等多种渠道，南方地区汉族的夷化和夷族的汉化现象也日渐普遍。

F. 如何认识中国历史上民族关系发展的主流

在中国历史上，民族关系始终是以团结为主流，在中国历史上出现了几次民内族大融合时容期，想春秋战国时期；魏晋南北朝时期；蒙元时期；谁然是战乱，但客观上促进了民族融合，为形成多民族国家奠定基础，虽然期间有短暂的分裂，但统一团结一直是我国民族关系发展的主流。

G. 现阶段民族关系呈现的发展趋势又是怎样的

中国地大物博，人口众多，民族文化灿烂。但总体讲都属于中华民族。生活在中国大地版的中国人，不管权属于那个民族都属于中华民族一份子。所以民族团结等同于国家团结。所以民族关系的趋势，一方面可以各有特色，一方面也必须归于中华民族大家庭。民族分裂就等同是国家领土分裂。民族团结是今后的发展方向。

H. 我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样

我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是：民族在改革开放、经济文化发展中更加进步繁荣。

社会主义初级阶段理论是在总结第一个社会主义国家建立以来的历史发展，特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步形成的。提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次。

当我国人民生活总体上达到小康水平后，党的十六大指出，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

(8)是中国各民族关系发展的历史趋势扩展阅读：

社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。

社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。

我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。只有既牢牢把握社会主义初级阶段这个大的历史阶段，又认真分析不同时期具体的阶段性特征，才能准确判断我国社会发展的主流和方向，并据以制定正确的发展的发展战略和政策。