导航:首页 > 文化发展 > 杰出人物推动历史的发展

杰出人物推动历史的发展

发布时间:2021-03-02 08:51:20

❶ 杰出人物对历史发展有何作用

历史唯物主义在肯定人民群众是历史的创造者这个前提之下,承认杰出人物的活动对于推动历史的发展进程具有重大的作用。把人民群众在历史上的作用和个别杰出人物的作用绝对对立起来,否认个别杰出人物的作用是不对的。
杰出的科学家和艺术家对社会历史发展所起的重大作用,上一节已经提到了,下面着重说明政治上的杰出人物在历史上的作用。
历史表明,当先进阶级及劳动人民为了解决新的历史任务和衰朽反动势力进行革命斗争时,必然会产生出一些领导运动的杰出的领袖,政治家和思想家。列宁指出:“历史上,任何一个阶级,如果不推举出自己善于组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表,就不可能取得统治地位。”①
①《我们运动的迫切任务》,载《列宁选集》第1卷,人民出版社1972年版,第210页。
杰出人物是历史发展的必然产物。任何杰出人物也不能决定社会发展的基本趋势,而他们自己却是顺应着历史发展的趋势出现的。杰出人物,由于各方面的条件,能够比其他人看得较高较远,他们的思想能够及时地集中反映当时历史发展的趋势,反映当时条件下人们的某些进步愿望和要求。正是这个特点,使得他们对于历史的发展和前进能够起重大的作用。
任何一个时代,人民群众要对腐朽的制度进行强有力的斗争,都必须在一定的共同思想指导之下动员起来和组织起来,有了共同思想的联系和鼓舞,有了相当的团结和组织,人民群众就能形成一个伟大的势力,就能打败那些腐朽的统治者。人民群众的斗争所需要的这种共同思想总是由某些杰出的人物首先提出的。人民群众的斗争总是由少数人发起和组织的,杰出人物则起了发起者和组织者的作用。我国历史上历次农民起义所出现的农民运动领袖,如陈胜、吴广、樊崇、张角、窦建德、黄巢、宋江、方腊、李白成,洪秀全等,都对组织农民运动,指挥农民战争起了巨大的作用,从而对历史的进程发生了深刻的影响。资产阶级革命的先行者孙中山,在推动我国的民主革命运动中起过杰出的不朽的作用。在我国周秦以后的长期历史发展过程中,统治阶级的某些代表人物,如、周公、秦始皇、汉高祖、汉文帝、汉武帝、汉光武帝、唐太宗、宋太祖、明太祖、清代康熙皇帝等,一方面是人民群众的统治者、压迫者和剥削者,但另一方面也在一定程度上代表了当时社会发展的前进趋势,他们也利用自己的权力,在某种方面对社会历史的发展起了相当大的推动作用。
我们说的杰出人物,是指的对于社会发展起某种进步作用的代表人物,他们是社会的先进势力的代表。至于历史上的反动阶级和集团的首领,当然不能算杰出人物。反动阶级首领是没落的,腐朽的社会势力的代表,这就决定了他们的思想和活动必然违背历史发展的趋势和人民群众的要求,对社会历史发展起着消极的阻碍的作用。在一定历史条件下,他们的活动可以使历史发展进程多少延缓下来,但这种局面决不会支撑很久,迟早会被人民群众的力量所打破。
不同的杰出人物,由于客观条件和主观条件不相同,在历史上的积极作用有各种不同的情况。一般地说,在客观方面,杰出人物的作用的限度,取决于他们所处的时代、环境和他们所代表的阶级。在主观方面,某个杰出人物在推动历史发展上所起的作用的大小,则取决于他们认识社会发展趋势和反映人民群众要求的正确程度。他们个人的品质和意志的强弱,也对他们所起作用的大小有一定的影响。政治上的杰出人物都是一定阶级的代表和领袖,杰出人物的面貌是由阶级所决定的。他们对阶级虽然有一定的影响,但不能决定阶级的面貌。杰出人物的思想和行动反映社会物质生活发展需要的正确程度,他们和人民群众的关系,从根本上说,就是取决于他们是代表哪个阶级的利益。
过去历史上所出现的杰出人物,由于受到他们的阶级地位和当时历史条件的限制,不能够科学地、全面地认识社会发展的客观规律性。某些剥削阶级的杰出人物,为了借用人民群众的力量夺取统治地位,虽然在一定时期能够与群众保持一定的联系,但是就是在这个时候,他们也不能充分发动群众。人民群众发动起来后,他们又为了自己的狭隘的阶级利益而压抑群众,和群众逐步疏远,最后走到完全脱离群众,以至走到与劳动人民对立的反动立场上。在封建社会里,农民领袖的思想和行动反映了广大农民群众反抗封建统治的强烈要求,但也反映了农民阶级的狭隘性和散漫性,甚至还或多或少地反映了封建地主阶级给予农民的某些影响。他们虽然能够率领广大农民起来暴动,严重地打击封建地主阶级的统治,在一定程度上减轻生产力所受的束缚,因而多少推进了社会的发展,但不能领导农民求得彻底解放。
无产阶级的领袖和过去历史上的杰出人物根本不同,他们所代表的是最革命、最先进的阶级,他们是在群众的革命斗争中成长和锻炼起来的。只有无产阶级的领袖,才能站在彻底革命的立场,科学地、全面地认识社会发展的客观规律性,给人民群众指出正确的斗争方向。只有他们才能把终生为人民群众的利益而工作看作是自己的最高职责,一贯地和广大劳动人民的斗争保持最密切的联系,站在人民群众之中,先做群众的学生,再做群众的先生,和人民群众同命运、共呼吸。他们站在革命的集体之中,强调集体领导的作用,正确地把集体领导和个人负责结合起来。因此,他们能够成为团结全体劳动人民的核心。他们在人类历史上所起的巨大推动作用是以往任何杰出人物都远不能比拟的。斯大林曾经把列宁和彼得大帝作了一个比较:列宁是大海,彼得大帝则不过是“沧海之一粟”。
无产阶级的许多杰出的革命领袖是最坚强、最勇敢的革命家和组织家,同时又是伟大的理论家和科学家。国际无产阶级的伟大领袖马克思、恩格斯、列宁,斯大林在总结科学的全部成果和无产阶级的斗争经验的基础上,创立并不断地发展了科学社会主义的学说,给了工人阶级以战无不胜的理论武器。无产阶级不能在没有革命理论作指导的情况下,依靠自发性的斗争达到彻底解放自己的目的。科学社会主义思想也不可能在工人群众中间自发地产生。无产阶级的伟大领袖马克思和恩格斯创立了科学社会主义的理论,使工人运动和科学社会主义结合起来。他们创立了无产阶级的国际组织,领导了无产阶级的革命斗争,使人民群众创造历史的活动开创出一个全新的局面。在帝国主义时代,列宁发展了马克思主义理论,建立了布尔什维克党,领导了伟大的十月社会主义革命和国际无产阶级的革命运动,把国际共产主义运动推进到了一个新的阶段。
各国无产阶级在革命斗争中锻炼出来的领袖人物对革命事业都起了重大作用。
我国各族人民的伟大领袖毛泽东同志,是我国无产阶级最杰出的代表。几十年来,他始终站在中国人民革命的最前列,领导中国人民同帝国主义和一切反动派进行不调和的斗争。他根据列宁主义的建党学说,缔造了中国共产党。中国人民在党和毛泽东同志的领导下,取得了民主革命的彻底胜利、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。毛泽东同志把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实践结合起来,发展了马克思列宁主义。我们党几十年来的革命斗争表明:毛泽东同志的领导是革命和建设事业胜利的保证,毛泽东的旗帜就是胜利的旗帜。我国工人阶级和各族人民从自己的实践斗争中深深地体验到这一点。中国人民对伟大的领袖毛泽东同志的无限热爱,是从中国几十年来的革命实践和他们的切身经历中自然形成的。
马克思列宁主义者从来就反对和厌弃资产阶级的庸俗的个人迷信。个人迷信把个别人物神化,否认人民群众的伟大作用,这种唯心主义观点是极其有害的。另一方面,马克思列宁主义者也反对低估和否认无产阶级革命领袖的伟大作用,否认无产阶级革命领袖的作用的观点是一种自发论的观点,这也是极其有害的。无产阶级的革命领袖的威信是在长期革命斗争中自然形成的,是建筑在同广大人民密切联系的基础之上的。革命领袖的威信就是党的威信,阶级的威信、人民的威信,它是人民群众的最宝贵的财富。人民群众对无产阶级领袖的热爱和个人迷信根本不同,人民群众对领袖的爱护在本质上是表现对于党的利益、阶级的利益、人民的利益的爱护,而不是对个人的神化。

❷ 如何正确理解杰出人物推动历史发展的作用

要客观地看(废话...)。其实对历史发展起推动作用并非一定是做“好事,也就是不要以你对历史的态度来看待他..........

❸ 杰出人物推动了历史发展。九年级同学选取中美两国具有相似点的杰出人物进行比较,布置了一个“中美历史人

(1)华盛顿领导了美国独立战争、(1分); 孙中山领导了辛亥革命;(1分)都促进了本国资本主义的发展(1分)
(2)背景:都面临着极为困难的经济形势;目的:都是要促进经济的恢复和发展;内容:都注重生产关系的调整,符合本国实际;结果:都达到了目的,巩固了现有制度。(一点即可)(1分)
(3)主题:科技精英(1分)人物:莱特兄弟,发明飞机;(1分) 詹天佑,设计修建京张铁路。(1分)

❹ 杰出人物往往能推动历史的发展和社会的进步,请写出以下历史人物:(1)7世纪中期在日本颁布改新诏书的是

()孝德天皇;(2)伯利克里;(3)麦哲伦;(4)克伦威尔;(5)穆罕默德。

❺ 有哪些曾推动中外历史发展的杰出人物及事迹,试举两例.并谈谈在他或她身上,你能得到什么启示

张骞出使西域,郑和下西洋.启示:精忠报国,虽路遥而不知疲倦.

❻ 跪求一道《马克思列宁主义基本原则》的哲学辨析题:杰出人物推动历史的发展。

这是错误的。推动历史发展的是人民群众,杰出人物或英雄人物是人民群内众的杰出代表,他们容的历史作用受人民群众和实践条件的制约,取决于是不是反映了群众的愿望和要求,以及反映的程度如何。杰出人物的功过是非最终必须在人民群众实践中接受检验,由人民群众决定。

❼ 怎样理解人民群众和杰出人物在历史发展中的作用

人民群众创造历史,杰出人物可以推动历史的发展。
从理论层面看,有人认为人民群众所做的工作是将人类历史保持在一个水平上,也就是常说的无建设性重复劳动,而杰出人物才是推进历史进程向前发展的关键力量或决定力量。
乍看有一定道理,但细细揣摩就会发现并不正确。
首先,杰出人物,他们出生在人民群众之中,由普通的父母养育,接受大家都接受的教育,吸取人类千百年来的文化科技精华,而这些使其后来成为杰出人物的东西都是人民群众在长久的历史时期中总结积累的,是人民群众的创造。杰出人物只是凭借其天生的优异才智和后天的勤奋努力,比别人更多地吸取了这些人类精华。而所谓的恰当的历史时刻,也无一例外是人民群众所集体造就的,与其说他们成为了时代的背景使杰出人物凸现出来,倒不如说人民群众哺育了一个更为优秀的分子并将其推到时代的前沿以完成历史使命。
其次,说人民群众的历史作用只是在于将人类历史保持在一个水平上,这是完全不对的,在这长久的时代之中,人民群众所作的实际是在积累生产生活经验,以为下一个时代的到来做足准备,这是符合量变向质变转化的规律的,而杰出人物所作的其实是质变的反映,是在量变反应发生足够的情况下必定发生的事情,而英雄的出现只不过是使这个时刻早到来了几年,也就是说,如果不是他,照样会有人完成这一使命。
最后,纵观人类历史,没有一个杰出人物是孤军奋战的,他们无论如何也要有帮手,毛泽东需要的是人民军队,邓小平需要的是改革者,总之,他们所做的是汇聚人民群众的力量。
现代社会,我们越来越多的看到杰出人物在历史进程中起到的作用越来越小。其实这并不难理解,过去,杰出人物之所以能引导人民群众,使人民群众的力量得以有的放矢的释放,创造历史,正是因为他们往往比人民群众中的多数人站得高、看得远、想得深。而现在,人类社会进入信息时代,人们站在同样的起跑线上,接受同样的教育,人民群众中的多数人都能像过去的杰出人物一样,思考问题,表达思想,不再盲目混乱。人民群众不再像过去那样没有杰出人物就不能凝聚力量进而改变历史。因而,杰出人物的作用越来越小。
总而言之,人民群众才是创造历史的根本因素与力量。

❽ 杰出人物推动了历史的发展体现了文化生活的什么道理

人民群众是抄历史的创造者袭!在生产力与生产关系层面上,对促进生产力发展起促进作用的历史人物是历史的创造者,否则就是历史的参与者,对生产力的发展起重大推进作用的历史人物则称杰出人物!简言之,对社会发展起促进和推动作用的伟大人物就是杰出人物!

❾ 杰出人物对历史发展有何作用

这是哲学的问题!马克思哲学唯物史观认为,人民群众是历史的创造者!在生产力回与生答产关系层面上,对促进生产力发展起促进作用的历史人物是历史的创造者,否则就是历史的参与者,对生产力的发展起重大推进作用的历史人物则称杰出人物!简言之,对社会发展起促进和推动作用的伟大人物就是杰出人物!
作用: 是一定历史任务的倡导者和发起者
是重大历史事件的组织者与参与者
对历史进程有重大的促进作用,加速了历史任务的解决

❿ 如何理解人民群众和杰出人物在历史发展中的作用

历史首先是生产发展的历史,是物质生产资料生产者本身的历史,是从事物质资料生产的广大的劳动人民群众的历史.人民群众是历史的主体和创造者,是推动历史发展的决定力量,这是历史唯物主义的一个基本原理.
1.人民群众创造历史的决定作用
人民群众是一个历史的范畴.包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众是人民群众的主体.人民群众创造历史的伟大决定作用主要体现在:(1)人民群众是社会生产力的体现者.(2)人民群众是社会物质财富的创造者.(3)人民群众是社会精神财富的创造者.(4)人民群众是变革社会制度的决定力量.
2.杰出人物在历史上的作用
历史唯物主义强调人民群众创造历史的决定作用,同时又承认和肯定杰出人物在历史上的重要作用,两者是辩证的统一.杰出人物在历史上的重要作用主要表现在:(1)先进阶级的政治代表人物提出的进步思想、主张能够成为社会变革的先导,他们能够成为实现某种历史任务的发起者.(2)先进阶级的政治代表人物往往是广大人民群众和先进阶级进行革命斗争的有力领导者和组织者.(3)某些剥削阶级的政治代表在特定社会历史条件下所采取的某些措施,顺应了历史发展要求,对历史的发展起着某种推动作用.(4)杰出的思想家、科学家、艺术家的创造性活动,促进了人类科学文化的发展,提高了人民群众的物质生活和精神生活水平,也推动了历史的发展、社会的进步.任何杰出人物,包括先进阶级的政治代表人物都只能给予历史进程以重大影响,但都不能决定历史发展的基本趋势.

与杰出人物推动历史的发展相关的资料

热点内容
历史知识薄弱 浏览:23
军事理论心得照片 浏览:553
历史故事的启发 浏览:22
美自然历史博物馆 浏览:287
如何评价韩国历史人物 浏览:694
中国炼丹历史有多久 浏览:800
邮政历史故事 浏览:579
哪里有革命历史博物馆 浏览:534
大麦网如何删除历史订单 浏览:134
我心目中的中国历史 浏览:680
如何回答跨考历史 浏览:708
法国葡萄酒历史文化特色 浏览:577
历史人物评价唐太宗ppt 浏览:789
泰安的抗日战争历史 浏览:115
七上历史第四课知识梳理 浏览:848
历史老师职称需要什么专业 浏览:957
什么标志军事信息革命进入第二阶段 浏览:141
正确评价历史人物ppt 浏览:159
ie浏览器如何设置历史记录时间 浏览:676
高一历史必修一第十课鸦片战争知识点 浏览:296
© Arrange www.junshiz.cn 2020-2021
温馨提示:资料来源于互联网,仅供参考