1. 近五年新课标高考文综历史答题趋向
答：答题趋向：近年来新课标历史卷命题越来越科学，从题型上来看，主要由材料题组成，无论选择题还是非选择题，基本都以材料的形式出现；从题型分布上来看，经济史比重越来越大，文化史比重比较稳定，相对比重也较小。答题时最关键的一点就是一定要对材料进行认真的解读，掌握了材料的解读方法，也就抓住了高考历史的命脉了。
41题答案一：赞成该模式。中国近代的历史本就是一部被动屈辱的历史，自从明清闭关锁国之后，中国应对外来文化的反应都是消极被动的，这也造就 了这种惯性，使得近代面对西方的冲击时也表现得被动，呈现出一种：“冲击——反应”的模式。具体表现如下：①鸦片战争之后，列强打开了中国紧闭的大门，面对这种冲击，先进的中国人开始了向西方学习的过程，林则徐、魏源为代表的地主阶级开始了“师夷长技以制夷”的学习历程，再第二次鸦片战争之后，列强对华的侵略进一步加深，更进步一步刺激了国人图强救国的决心，以曾国藩、李鸿章等为代表的官僚地主开始了“中体西用”的探索过程，但这两个阶段仅仅停留在学习西方技术的层面上；②甲午中日战争后，列强掀起了灌粉中国的狂潮，再这一刺激下，资产阶级改良派推动了戊戌变法，企图是中国走上资本主义道路，但最终失败，八国联军侵华，《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，民族危机加深，为了改变这一性质，资产阶级革命派领到了多次武装起义，最终在辛亥革命时推翻清政府，但仍未能改变中国的社会性质，这一时期面对列强的入侵，国人开始了向西方学习政治制度的历程；③虽然辛亥革命推翻了清政府的统治，但之后中国又陷入北洋军阀的统治，社会性质仍未改变，为了完成最终的变革，先进的知识分子开始了最深刻的向西方学习的过程——学习思想文化，陈独秀、李大钊等人领导了新文化运动，宣传民主与科学，并宣传马克思主义，使得国人思想得到了空前的解放。
从以上阶段我们就可以看出，中国近代所做出的反应都是在上到外来的刺激下完成的，因此，“冲击——反应”的模式是很适合解释中国近代的发展的历程的。
答案二：反对。可从洋务运动、百日维新与辛亥革命、五四运动三者的阶级属性、经济基础变化出发，突出强调中国社会变化的内部动力。
答案三：认为有一定道理，但极不准确也不全面。从外因角度予以肯定，从内因角度予以否定。
希望对你有帮助。
2. 急需高考历史开放性试题
黄河大合唱简介
《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
《松花江上》是一首脍炙人口的男高音抒情歌曲，由张寒晖作于1936年。
1931年9月18日，日本侵略军大举进攻中国东三省，蒋介石采取不抵抗政策，驱赶“剿共”前线的东北军官兵，携老带子，布满西安街头。他们被迫流亡关内，有家不能归，有仇不能报，却要为反共反人民的内战去卖命，从心头都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发 。正是在如此的背景下，张寒晖谱写了这首感人肺腑的独唱曲，以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到西安的城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了广大东北军官兵的心，竟有数万名官兵听后落泪。“西安事变”爆发前后，西安城里已到处可以听到《松花江上》的歌声，并迅速传遍全国。
这首歌以带尾声的二部曲式为结构。倾诉性的音调贯穿全曲，并兼有叙事和抒情的特点，真切感人。旋律以环回萦绕，反复咏唱的方式引伸展开，感情越来越激动，具有回肠欲断的效果。当尾声唱出呼天唤地似的旋律时，歌曲达到了高潮，在声泪俱下的悲痛中，蕴藏着要求起来抗争的力量。
一直埋头苦干的革命音乐家张寒晖，就是这样代表着人民倾吐呼号，为我们留下了这首不朽的战斗性的悲歌。
《游击队之歌》：游击健儿逞英豪
1937年，贺绿汀随上海文化界救亡演剧北上做抗日宣传，年底到达山西临汾。就在老乡土炕上的油灯下，他写出了《游击队之歌》。这首歌在临汾刘庄八路军总部首演时，只有口哨充当伴奏，但仍受到了观众的热烈欢迎。《游击队之歌》是一首具有进行曲风格的群众歌曲，旋律轻快，易于传唱。1938年，这首歌在山西洪洞县八路军高级将领会议上演唱，受到了朱德、刘伯承、贺龙、任弼时等的一致赞扬，从此在全国军民中得到广泛的流传。
《延安颂》：延安精神的象征
《延安颂》在抗战时期曾经响彻延安，传遍各抗日根据地，并传到国统区和海外，一直传唱至今。歌曲由郑律成作词，莫耶作曲。1938年，一个夏日的傍晚，鲁迅艺术学院的学生郑律成在延安城北门外的山坡上，眺望着英姿勃勃的抗大队伍，激发起创作灵感。他打算谱一首曲子，并鼓动文学系的莫耶写出了《歌颂延安》。后来这首歌被更名为《延安颂》，当时许多国统区的青年正是唱着这支歌，奔向延安，投入到革命的洪流中。《延安颂》由此成为延安精神的象征。
《在太行山上》合唱曲。桂涛声词，洗星海曲。作于1938年，歌词描绘太行山中游击健儿紧张的战斗生活和勇敢顽强、乐纲开朗的性格。歌曲旋律兼有抒情性和进行曲风格，上现实的战斗性与革命浪漫主义的有机结合。这首二部合唱曲为复二部曲式，第一部分由两个乐段构成。前段抒情宽广，虽是小调色彩，又不乏明朗朝气的情绪。第二声部回声式的短句，仿佛歌声在山谷中回荡，营造出此起彼伏，一呼百应的气氛。后段转入平行大调，豪迈的气势中又融入深情温柔的诉说，表过了军民间的鱼水之情。第二部分为进行曲风格，铿锵有力的旋律、鲜明而富于弹性的节奏，生动地刻画了游击队员出没高山密林、誓死消灭敌人的英雄形象。第二乐段高音区的切分节奏果敢有力，给人以紧迫感，随着调向上推进，逐渐形成商潮。歌曲最后结束在小调上，使作品前后呼应、完整统一。
《毕业歌》
《桃李劫》的插曲，田汉作词，聂耳作曲。歌曲在影片中一群青年毕业前欢聚一堂时首次出现，影片结束时又再度响起，提示了影片主旨。在当时的时代背景下，由于歌曲表达了一代青年“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情，传唱一时，特别为青年学生所喜爱。
3. 2019年全国高考历史三卷命题趋势
中考作文命题趋势1：逃不出四大“母题” ★中考作文题有什么规律？逃不出四大“母题” 对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’： 1、人与自己； 2、人与人； 3、人与自然； 4、人与社会。这四大母题包含了所有中考作文命题方向。只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。大家在写中考考场作文的时候要注意，不要把作文写成小学生作文一样没有深度，要用阅卷老师的心态想一想，这样的作文能不能拿到高分。写中考考场作文，写什么比怎么写更加重要，文章的内容决定文章的档次，不能玩一些花里胡哨的花架子，这样对于拿高分并没有帮助。 ★如何写出高分作文？“一题四写”来练习知道了中考作文的四大“母题”，要怎样写才能让阅卷老师给出高分？其实中考考场作文有四类高分作文，可以适用于所有题目，这四类作文包括：历史类，表现历史的厚重感；人文类，体现人文情怀；自然类，表现人与自然的和谐相处；现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。大家训练写作的方法很简单，遇到任何话题都从历史、人文、自然和现实的角度写一遍，一题四写，练习好了不但可以拿到高分，而且遇到任何题目都不害怕啦。 2017中考作文命题趋势2：“真情挚爱”类作文发现真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。 ★“真情挚爱”类作文的命题方式及关注点中考作文把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之后，位居第二。初中生笔下的真情，一般包括亲情(父爱、母爱、手足情、血脉情)、友情、师生情、思乡情、爱国情等，以及感动、感恩、快乐、幸福、温暖等。这些富含真情的关键词一直都是中考作文出现频率较高的立意核心，备考时须格外留心。据不统计，2012年全国各省市语文试卷中，全命题作文(含选题作文)占50%以上，研究此类作文命题后，我发现其关注点主要集中在以下四个方面。