我的发展历史

A. 我想知道中国发展历史

中国历史的发展抄其实也是袭制度的变迁，大体上是原始社会——奴隶社会——封建社会，据说夏朝是我国最早的奴隶制国家，从夏朝开始到公元前476年止，我国奴隶社会延续了一千五、六百年左右，其中经历了商朝与周朝，周朝末年，群雄割据，史称春秋战国，从公元前770到公元前221年（也有人认为在战国时期就已经进入封建社会了。），直到秦朝一统六国，建立了首个中央集权的封建王朝，至此，封建社会在我国延续了几千年；有汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元、明、清。清后进入民国时期，再往后就是中华人民共和国时期了

B. 以《我的历史》写一篇作文

我们为什么要学习历史？我以为可以从两个角度来看待：从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。

先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但如果有人能够加以保存、整理和提炼，然后将精华传播于世人，那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。当然，这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题，我觉得从个人使用历史的层面来看，教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力，特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻居，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人还是坏人并不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方，去其糟粕，取其精华，这才是我们学习的目的。

再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为，我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的，不代表我们这一代是中国人，我们就比别人更优越，更不代表我们比别人聪明，比别人能干。学习我们的历史，决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西，我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。

如果你再深入一些，你会懂得“读史可以明兴衰”的内涵，你不再像世人一样，把兴衰成败归结为某一个卑劣或是伟大的人身上，你也会明白诸如“红颜祸水”之类更是谬谈。当你学会用历史的观点看问题，你会比别人看得更真，更深。

学习历史，就是为让我们了解自己的过去，人类的过去，从中总结出经验教训，要知道，忘记过去的人必定会重蹈覆辙。学习历史，学习历史里的人们，能帮我们少走许多弯路，也许，那困惑以久的问题也会迎刃而解。
总之，学习历史，就是让你更聪明，更睿智！
再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为，我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的，不代表我们这一代是中国人，我们就比别人更优越，更不代表我们比别人聪明，比别人能干。学习我们的历史，决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西，我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。

C. 我要义乌的发展史

义乌的历史发展：

春秋时属越国。

秦始皇二十五年（公元前222年）建县名乌伤，属会稽郡。传说秦时有个颜乌，事亲至孝，父死后负土筑坟，一群乌鸦衔土相助，结果乌鸦嘴喙皆伤，故称乌伤县。

新莽时（公元9年）改县名乌孝。

东汉建武初复称乌伤，曾为会稽西部都尉治。

初平三年（192年）分割西部辖境，设置长山县（即后之金华县）。

三国吴赤乌八年（245年）分南境，置永康县。

宝鼎元年（公元266年），分会稽郡西部设东阳郡（郡治长山），乌伤县属东阳郡。

隋开皇九年（589年），分割吴州置婺州。

唐武德四年（621）于乌伤县置稠州，并分置乌孝、华川二县。

武德七年（624年）废稠州，合乌孝、华川为一县，改名义乌县。

稠州以稠山（德胜岩）而得名。华川又名绣川，以绣湖得名，义乌其义与乌伤、乌孝同。

唐垂拱二年（686年）析义乌县东境设东阳县。

天宝十三年（754年），又分县境北部及兰溪、富阳各一部分，设浦阳县（今浦江县）。

元代，义乌隶属婺州路总管府。

至正十八年（1358年）朱元璋部攻取婺州，改婺州路为宁越府。

至正二十二年（1362年）又改名金华府。

明清仍旧，义乌隶属关系未变。

辛亥革命后，废府制代以道制，义乌属金华道。

1927年废道制改为省县两级制，义乌直属浙江省，后设行政督察专员公署，义乌属金华专区或浙江省第四专区。

1949年义乌解放。新中国成立后，义乌属金华专区。

1959年浦江并入义乌，1967年浦江仍析出。

1988年撤销义乌县，设立义乌市。

(3)我的发展历史扩展阅读：

义乌地理概况：

义乌位于金衢盆地东部，东经119度49分至120度17分，北纬29度02分13″至29度33分40″，浙江省地理中心地处境内。东邻东阳，南界永康、武义，西连金华、兰溪，北接诸暨、浦江。至省会杭州百余里。

义乌气候条件：

义乌属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明，年平均气温在17℃左右，平均气温以七月份最高，为29.3℃，一月份最低，为4.2℃。年平均无霜期为243天左右。年平均降水量为1100～1600毫米之间。

义乌土地面积：

市境东、南、北三面群山环抱，南北长58.15公里，东西宽44.41公里，境内有中低山、丘陵、岗地、平原，土壤类型多样，光热资源丰富。

参考资料来源：网络-义乌

参考资料来源：义乌市人民政府-义乌市自然地理

D. 百度知道的发展历史是怎么样的我就是想

2005年11月：新一代搜索产品“网络知道”正式发布

财富值截图
2005年12月：网络知道成功解决第100万个问题
2006年3月：网络知道网友专家上线啦！
2006年3月：网络知道招募知识掌门人啦！
2006年8月：网络知道公社成立了！
2006年8月：网络知道小桔灯活动正式成立！
2006年9月：网络知道wap版上线啦
2007年3月：网络知道荣获2006年度中国互联网站品牌栏目！
2007年6月：网络知道成为全球最大互动问答社区！
2007年9月：网络知道可自由定制所关注的分类！
2008年1月：分类名人、分类达人推出啦！
2008年1月：知识掌门人闪亮登场！
2008年4月：知道及时提示功能上线！
2008年5月：知您所长，为您推荐，网络知道为您推荐功能上线。
2008年6月：知道联手网络hi增加贴心提示功能！2008年10月：知道增加气泡提示功能啦！
2009年1月：知道可上传图片啦！
2009年3月：推出搜索框提示，更懂你的需求。
2009年4月：不登陆也能回答问题啦！
2009年8月：“明星想知道”第一期华丽登场！
2009年8月：知道新增插入地图功能，回答更加直观。
2009年10月：增加“向TA提问”功能 想问谁就问谁！
2009年11月：网络文库应需而生 满足您的资源需求
2009年12月：迷你网页hi集消息提示、聊天于一身
2010年3月：知道财富商城上线啦！
2010年11月：新增知道头衔欧洲复古系列
2011年2月：知道追问功能上线！

E. 我了解的祖国发展史

光辉的足迹
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落
后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一
样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！
那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百
废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有
畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。
经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工
业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。
第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。
光阴如水，岁月如梭。时光来到了2009年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来光辉的足迹！

建国60周年手抄报资料

1950年 土地改革运动开始

镇压反革命运动开始

10月 中国人民志愿军赴朝作战

1951年 西藏和平解放

1952年 土地改革完成

1953年 第一个五年计划开始实行

抗美援朝战争结束

1954年 第一届全国人民代表大会召开，中华人民共和国第一部宪法颁布

1956年 中国共产党第八次全国代表大会召开

我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成

1957年 中国共产党进行整风，反右派斗争开始

1958年 “大跃进”运动、人民公社化运动

1959年 “反右倾”斗争

1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功

1966年 “文化大革命”开始

1971年 林彪反革命集团被粉碎

联合国恢复我国合法席位

1972年 中美、中日关系开始正常化

1976年 四五运动

江青反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束

1978年底 中共十一届三中全会召开

1982年 中国共产党第十二次全国代表大会召开

1987年 中国共产党第十三次全国代表大会召开

1992年 中国共产党第十四次全国代表大会召开

1997年7月1日 香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立

9月 中国共产党第十五次全国代表大会召开

1999年12月20日 澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立
2001年北京申奥成功

2001年中国正式加入世界贸易组织，加快了我国的对外开放，完善了社会主义市场经济，并使之国际化。

2003年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功 。并于2005年10发射“神舟”六号载人飞船。

铁路进藏：西藏铁路已经全面开工建设，实现了世界屋脊一小段西藏历史一大步

2004年第28届奥运会我国体育健儿在奥运会上取得优异成绩

解决了13亿人口的温饱问题，基本上实现了小康水平，

中国GDP：13年跨越10个万亿元台阶，综合国力进一步增强

2008:成功举办奥运

1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了！中国人民从此站起来了！”。
新中国的建立，是无数先烈用鲜血和生命换来的！虽然在建国初期中国的经济基础非常薄弱，但新中国的领导人使中国人民彻底站了起来，使中国彻底实现了独立、完整。
在过去的58年岁月中，中国一步步在崛起，这是华夏儿女所期望的，也是值得欢欣鼓舞的。从建国的第一天起，国际上的许多不友好的国家在仇视中国，想方设法阻碍中国进步。
美国是中国发展的最大威胁，美国发动的朝鲜战争、越南战争使我国在人力和财力方面遭受了巨大损失；美国支持的蒋介石反攻大陆行动使我国沿海长期不得安宁；现在的美国仍然在想方设法遏止中国，如不承认中国市场经济地位、在台湾问题上指手划脚、强迫人民币升值等等，在未来的若干年中，美国将仍然是中国的敌人，是永远的麻烦制造者。我们的近邻日本从满清政府开始就不断侵略中国，抗日战争中杀害了无数中华儿女，掠夺了无数资源，这是中国人民永不忘记的血债！而现在呢？日本妄图粉饰其罪行，值得国民警惕！
外国一直担心中国的崛起，他们到底害怕什么？中国历史上不是没有可以称霸世界的机会，但是中国并没有那个野心，为什么现在已经进入现代化的世界，反而有此担心？中国人真的好战？中国人真的会伤害别人？不，中国人遵从“中庸”哲学，尊重任何一个国家和民族，历来以“保家卫国安”为最大目标，强大的时候，敢于帮助别国，而在弱小的时候，不会屈服于任何淫威。
中国，已经被欺负了100多年了，老虎不发威，当做是病猫啊？中国不愿意称什么霸，中国人民需要的是安宁、和平的生活，不管是什么党，什么政府，只要让老百姓安居乐业，旧会得到国人的支持。对于外族的欺凌，只有毛主席的那句话：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”

我古老而年轻的祖国啊，
我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，
摇曳在你温暖呵护的怀抱，
我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，
鸣唱在你春风和煦的心头，
我的血管里，
涌动着黄河的波浪，
我的心灵里，
开放着文明的鲜花，
我心中的理想，
正展现在祖国蔚蓝的天空里。
世界的东方，
有一个神奇而美丽的国家，
茫茫大海，
是她广阔的胸怀，
巍巍长城，
是她坚强的脊梁，
滔滔黄河，
是她奔腾的血液，
青藏高原，
是她刚硬的臂膀……
她——
就是我的祖国
伟大的中华人民共和国

F. 我怎样评价自己的发展历史，高峰和低谷是什么，在哪里

正文如下：

高峰是你在奋斗中最得意的时候，发展得很顺利。

低谷是你心情最低落的一段时光，你的意志在那段时光是最低迷的，诸事不顺。

评估自己的发展史有以下方面：

1、成人的标准

成人，从年龄的角度看，年龄满18岁即为成人，然而心理和思维的成熟也是成人的标准，但这两者并没有明确的界定依据来划分成人与非成人，每个人的标准都不同，比如能否正确听取他人意见，能否管理好自己的羡慕和嫉妒的情感，是否对日常事务有足够的耐性和灵活性等等。

我年龄上已经是一个成人，然而心理与思维方式并不能完完全全称作一个成人，因为社会阅历较少，有时处理各方面事务时并不能考虑的十分周全成熟。

2、好的五个品质

（1）诚实

诚实是人与人之间相互信任的基础，我会诚实地对待周围的人或事，比如我不会欺骗自己的父母，即使会让父母生气，我也会说出实情，承担相应的责任。

（2）坚韧

坚韧是人遭遇身体及精神困难压力时坚持不放弃的忍耐力，面对危险灾难时精神坚定和坚强的忍受力、勇气和后劲。每当我遇到困难时，我都会想想自己的目标,然后就会有勇气有信心坚持下去，我一直希望自己像一课苇草一样，无论风吹雨打都坚韧不拔地活着，为自己的理想而奋斗。

（3）善良

善良的关怀，但是我对大部分人都是善良的，比如我会给予同学帮助，尽我所能，对于孤寡老人我也会经常探望。

（4）乐观

我是一个乐观积极的人，面对挫折时我会积极面对，比如考试失利，我会认真分析失误的原因而不是一味消沉。

（5）细致

在做事时会尽量做到细致认真对待每一个细节，这样可以提高成功的概率。比如我在写作业时，如果写错一道题就会想尽各种办法努力改正，不解决清楚一个问题决不罢休。

3、人生观

人生应该是努力拼搏努力奋斗的，不应该碌碌无为，要自己制定一个目标，尽早实现然后确立更远大的目标，人生应该是一个奋斗前进的过程。应该用尽全力尽量做自己喜欢做的想做的事情，同时又要对社会对父母对家庭负责，要求得自由与现实的平衡，努力过好自己的人生。

4、人格类型

我是一个开放自然，思维活跃，轻微多疑，想象力丰富，但是有时又会沉浸在自己的世界里不愿多说话的人，较为多面。当我在熟悉的朋友面前我会比较能说，喜欢与朋友交谈，但是在陌生人面前又不喜欢说很多较为沉默。面对新鲜事物我总是有好奇心去探索去发现其中蕴含的规律道理等等。看见喜欢的感兴趣的事物就会在已有的事物上进行延伸，想象事物变化发展之后的样子。面对一些不了解不熟悉的事物虽有勇气去尝试，但是会考虑很多方面之后再进行尝试，确保自己生命财产安全。

5、成熟的标志

（1）、自己不会盲目跟风，尊重自己的意愿，清楚自身的想法，开始安排做自己的计划，对自己的人生有明确的方向，每天过的充实有意义。

（2）、面对选择时，能理性的看待问题，不会犹豫不定，有自己独立的思想，镇定冷静的看待突如其来的事件。

（3）、当遇到不顺心的事情不会单纯的简单的哭泣寻求帮助，而是冷静地分析局势情况，制定正确的解决方案。 

（4）、每天都过得有意义而不是碌碌无为混日子无所事事。 

（5）、重视自己的朋友亲人，珍惜和他们在一起的时间，让自己快乐充满正能量，同时带动别人快乐。 

6、奋斗的目标

我的奋斗目标是做一个知识丰富，各领域知识都会涉及，并将知识运用到生活中，将知识能合理有效的转化成生产力的人。能报答父母的养育之恩，让他们少操心。过自己想过的生活，自由但是并不散漫地活着，努力实现自己的人生价值，坚持做自己喜欢的合理的事情。

G. 我的工作网的发展历史

2002年开始服务于北京，提供招聘求职服务。在04年10月推出3.0版本，06年11月1日推出全新的4.0版本，功能上已满足当前企业的需求。
2006年9月12日，MyJob与全球发展最快的网络招聘集团--爱尔兰SAONGROUP集团合作，SAONGROUP将在北京市场共投资八百万欧元，双方将结合各自的优势将MyJob引领到一个新的发展阶段，并在制定国际水准的市场策略、提升网站IT软硬件配置及规划新型销售模式等方面展开合作。
2006年，我的工作网与全球发展最快的网络招聘集团爱尔兰尚龙集团（SaonGroup）达成战略合作。凭借欧洲先进的人力资源服务理念和雄厚的资金支持，我的工作网近年来飞速发展！ 在华南地区已有广州、中山、佛山、珠海、江门等专门的城市客户服务团队，2009年优异的市场表现和强大的市场占有率成为华南地区网络招聘先锋！
2013年1月，Myjob成功收购了美国Monster在中国的子公司中华英才网，收购完成后，尚龙集团将持有中华英才网90%的股权，Monster公司只保留10%。近年来，尚龙集团在中国开始大规模收购，先后将易才网、上海招聘网、中山国际人才网等地域性及行业细分招聘网站收归旗下，建立起一个覆盖全国二、三、四线城市的招聘网络。此次中华英才网的加入将弥补其在一线城市，如北上广深的不足，并使全国分站数量达到近200个。尚龙集团的收购计划正式验证了其“全球发展最快的网络招聘集团之一”的说法。

H. 给我中国历史朝代的演变过程

1、夏朝（前2070-前1600年）。

夏禹死后，其子启担任王，从而由“禅让”转变而“家天下”。

夏桀，虽智勇兼备，但生性残暴，沉溺声色。武力征服不从部落，且好大喜功，刚愎自用，尽搜刮民脂民膏，加剧社会矛盾和阶级矛盾。最终商汤伐夏成功，夏灭亡。

2、商朝（前1600-前1046年）。

不务朝政，攻打黄土高原和东夷地区。这些加剧了诸侯的背叛，削弱了商的力量。

岐山地区的周部落，休养生息，闷声发财，最后商纣无奈自焚，商灭亡。

3、周朝（前1046年-前770年）。

周分为东西二周。

西周。这次要追溯到周宣王时期。周宣王时，土地改革中央加强了对土地的控制，触动了既得利益集团，遭到大贵族的反扑。然后千亩之战大败，宣王的南国之师被摧毁。

到了周幽王，违背嫡长子继承制，废太子另立，引起诸侯不满。加上褒姒，上演烽火戏诸侯，诸侯愤怒。而后，被废太子联合外公申侯，犬戎入侵镐京，诸侯不救，西周灭亡。

东周。东周东迁后，大量土地分封与诸侯，控制诸侯的力量彻底消失，诸周天子成为傀儡，出现了春秋战国局面。

4、秦朝（前221年-前206年）。

秦末年，皇子胡亥与宦官和丞相勾结夺位，逼迫太子扶苏自杀。登基后重用赵高，朝廷内部矛盾激化。外忧。开疆扩土（岭南地区）使得关中人力不足；北匈奴南侵，大部精锐北上阻击；地方起义（陈胜吴广）爆发。巨鹿之战，章邯率残部被项羽击败，刘邦趁势入关中，秦灭。

5、汉朝（前202年-220年）

分为东西汉，中间有外戚王莽篡位，这不做说明。

西汉。汉武帝志在疆域，对外连年征战，国力消耗殆尽。
霍光死后，外戚王莽逐渐掌权，6年，杀平帝废孺子自立称帝，西汉灭。主要是外戚夺权政变。

东汉。刘秀起兵，大败王莽，称帝，国号仍为汉。末年，后宫干政。窦太后垂帘听政，窦氏家族将国库掠夺一空。而后，邓太后铲除窦太后，重用宦官和外戚，这些都孤立了皇权，使之成为傀儡。220年曹丕称帝，汉灭。

6、三国时代（220年-280年）

司马懿夺权，接管曹魏，此后司马家族代魏立晋打下基础，司马炎篡位，魏国灭。

蜀国阿斗宠信宦官黄皓，不勤政，不纳谏。因荆州孙吴杀关羽，蜀吴联盟开始破碎。诸葛亮和姜维常年北伐中原（六出祁山，九伐中原）耗尽国库，军力下降。邓艾，钟会伐蜀。邓艾绕过蜀国前军，奇袭益州（成都），此时国内空虚无军可战，阿斗降，蜀灭。

吴国政局动荡，国主孙皓荒淫残暴，军心涣散；而此时司马炎隔江相对，招抚渡民，轻徭薄役，并在江边安营扎寨，训练水师。279年，攻破建业（南京），吴灭。

7、晋朝（265年-316年）

司马懿夺权，接管曹魏，此后司马家族代魏立晋打下基础，司马炎篡位，魏国灭。

西晋时期，出现了五胡乱华（阶级矛盾和民族矛盾相结合，五胡主要指：匈奴，鲜卑，羌，契丹，氐）。大量土地荒芜，百姓战死，加上天灾大旱，国力极为虚弱。之后，匈奴首领大举南侵，攻入洛阳，西晋灭。

东晋时期，主要是军阀夺权。刘裕经过一系列战争，不断膨胀军事实力，领土面积，彻底控制了东晋朝政。最后逼迫司马德文禅让，东晋灭。

8、南北朝（420年-581年）

这是一个混乱时期，很复杂，参与的国家太多了（宋，梁，齐，陈，北魏，北周，北齐）。

南朝：宋，齐，梁，陈。

北朝：魏，齐，周。

杨坚辅政，逼迫静帝禅位。

9、隋朝（581年-618年）

前期大兴土木，建大兴城、开凿运河；后期又修建洛阳城、隋炀帝肆意挥霍国库；军事上，三次远征高句丽，隋朝国力锐减，士兵消耗殆尽，阶级矛盾加剧。

群雄割据，李密，王世充，窦建德，李渊等起兵。最后李渊攻入长安。618年，称帝，隋灭。

10、唐朝（618年-907年）

期间有武则天政变，虽为周，纳入唐。

安史之乱：府兵制遭到破坏，士兵无地可耕，逃亡。府兵制改募兵制，丧失了对军队的控制，将权力交给节度使。安禄山与宰相杨国忠不和，联合契丹，突厥等民族攻入长安，夺取洛阳，玄宗出逃，军事力量完全丧失。

地方割据。中央薄弱，地方割据，全国混战。为了削藩，中央力量耗损一空。穷兵窦武，加剧阶级矛盾，激化黄巢起义。朱温在镇压起义时崛起，控制政权。907年，篡国，唐灭。

11、五代十国（907年-960年）

923年，后梁北太原晋王李存勖灭，建立后唐，地方起义。

936年后唐被契丹灭(石敬瑭勾结)，建立后晋，外族入侵。

947年后晋被契丹灭，建立辽，外族入侵。

947刘知远建立后汉。

951年郭威篡权，建立后周，政变夺权。

960年赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，

12、宋朝（960年-1279年）

北宋。石敬瑭将燕云十六州割让契丹，宋失去屏障，金人长驱直入。1125年金完颜家族南侵，宋军失败，割地议和。宋朝军事力量大大下降，主战大臣遭挤压。1126年，徽钦宗被掳。1127年，北宋灭。

南宋。蒙古铁木真在北方完成大一统，积累了雄厚的军事实力。宋朝军事将领岳飞被杀，岳家军战斗力瓦解。由宁宗理宗开始，丞相都缺少治世之才，有的更是奸佞。1279年，崖山战败，陆秀夫背着八岁的赵昺投海，南宋灭。

13、元朝（1206年-1368年）

民族矛盾。疯狂扩张实行抢掠屠城；多民族的不平等（蒙古人最高等，由北往南逐渐降低，黄河长江流域的汉族最低等），引起其他民族不满，矛盾尖锐。统治上，因对中原（封建社会）认识不足，政治基础薄弱，失去汉族拥护。

地方割据。张士诚，陈友谅，朱元璋等纷纷起兵，天下大乱。后期，因蒙古南移，北方草原部落乘机发展，脱离蒙古。1368年，朱元璋北伐，常遇春徐达等能征善战，攻陷大都改为北平，元顺弟北逃，朱元璋南京称帝。

14、明朝（1368年-1644年）

经济上因为社会进步，资本主义等萌芽，经济发展明显，需要更多货币政策以防止通货膨胀或紧缩，当时没有这个能力，因此农商业手工业等波动较大，阻碍了生产力进步；连年东征（出兵朝鲜抗倭，鸣梁海战就在这时候），消耗了诸多军事力量；

政治上，张居正改革失败，阶级矛盾严重；三大奇案引起政局不稳，百官变动，人才流失。魏忠贤时期，政治极为黑暗腐败，捕杀东林党，党羽斗争加剧，朝政动荡，国库日渐空虚。军事上，袁崇焕回京被杀，失去关宁防线；加上中原地区旱灾严重，无粮可食。

1644年，李自成攻入北京，崇祯煤山自缢，明灭。

15、清朝（1644年-1911年）

闭关锁国，禁锢思想，科技进步缓慢；社会制度上，落后列强的资本主义制度，生产关系生产力得不到解放。

外敌太过强大（八国联军），列强帝国的不断入侵一方面消耗的清军事力量，另一方面不平等条约中割地赔款国库空虚，丧失民族气节，民众大失所望，得不到群众基础拥护。农民阶级太平天国运动，义和团运动；地主阶级洋务运动，阶级矛盾爆发。

西方思想与传统思想冲击，资本主义救国热情空前高涨，为阶级矛盾。1911年，辛亥革命爆发，孙中山成立中华民国，1912年，溥仪退位，清灭。

(8)我的发展历史扩展阅读：

中国自秦以来，一共出过九个大一统王朝，它们是：秦、汉、晋、隋、唐、宋、元、明、清。

另外，在分裂割据时期还出过五十几个小王朝，它们是：

1、三国鼎立时的魏、蜀、吴，共三个；

2、东晋时期五胡十六国：前赵（汉赵）、北凉、夏、后赵、前燕、后燕、西燕、南燕、西秦、南凉、辽西、代、成汉、前秦、后凉、仇池、后秦、前凉、冉魏、西凉、北燕、后蜀，共二十二个，不止十六个，东晋后灭于桓楚；

3、南朝的刘宋、萧齐、梁、后梁、南陈，共五个；

4、北朝的北魏（含东魏、西魏）、北齐、北周，共三个；

5、五代时的后梁、后唐、后晋、后汉、后周，共五个；

6、十国的吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、前蜀、后蜀、荆南、北汉，共十个；

7、西夏、辽、金、西辽、北辽、吐蕃、大理，蒙古，共八个。

当然还有很多短暂的地方政权，农民起义政权不被正史承认。

I. 我的心理发展史从人际关系 性格 学习 情感来写

我的心理发展史从人际关系 性格 学习 情感来写

大学生人际交经探析

一、人际交往是大学生成长与社会化过程中的重要组 成部分 任何人都生活在社会群体中，人与人交往是必然的。 在社会心理学上，人际交往包括两个方面的含义：从动态 的角度说，人际交往是指人与人之间的信息沟通和物品交 换，从静态的角度说，人际交往是指人与人之间已经形成 起来的关系，即通常所说的人际关系。良好的人际关系不 仅意味着大学生在校园内的健康成长，同时也为他们走向 社会、进行角色转换，进一步社会化作必要的心理、行动上 的准备。

1．人际交往是大学生自身成长的需要
人类的交往是人的一种本能行为，任何人都需要与他 人进行交往以获得心理上的满足。大学生正处于个性成熟 期，正常的人际交往对于了解和丰富自我，促进身心健康是 很重要的。美国人本主义t3理学家马斯洛提出的需要层次 理论把人类需要由低级到高级按序排列为：生理需要、安全 需要、交往需要、尊重需要、自我实现需要，其中交往需要、 尊重需要、自我实现需要是人类所独有的。交往需要是指 一个人愿意与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的需要，它 是精神需要的重要内容。在大学生个人成长过程中，交往 需要是很迫切的。也是个体心理正常发展的必要条件。青 年期的大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。德国 学者斯普兰格说：“在人的一生中，再也没有像青年时期有 那样强烈地渴望被理解的愿望。没有任何人像青年那样处 在孤独之中，渴望着被人接受和理解。“人际交往是心理健 康发展的必要前提，良好的人际交往是大学生肯定自我价 值，促进身心健康的一种需要。 善交往者，往往能在人际交往中获得很多。人在不断 扩大自己的社会生活范围，接触更多人和事物的同时能正 确认识自己、接受自己。只有在交往中，我们才能更好地认 识自己和他人，通过他人的反应、态度和评价，发现自己的 长处与不足，找出自己与他人的差距，才能合理定位自己， 才能扬长避短、取长补短，从而发展自己，完善自己。一个 人与人交往越多，生活经验越丰富，接触的方面越广泛，对 自己的了解和评价就会更客观、全面。同时，人只有置身于 活动中，在不断与人交往中，才会动脑思考，才会有问题解 决，从而锻炼和提高记忆力、思维力，甚至有所创造。人在 交往中还会学会更好地与人相处，建立良好的人际关系。 现代大学生在人际交往中往往不敢交往、不愿交往、不善交 往，严重影响大学生的心理健康，影响他们的综合素质提 高。如果长期缺乏交往，过于自我封闭，或常有不正常的交 往，都会产生心理问题，严重的会导致个性变态，极不利于 个体自身发展。

2．人际交往是大学生社会化过程中的重要组成部分
人是社会的人，相互交往是必然的。人际交往是大学生社会化过程中的重要组成部分。人要想在社会中生活，就必须学会适应环境，学习社会长期积累起来的知识、技能和行为规范，掌握处理人与人之间关系的本领，获得和发展 自己的社会性。随着个体年龄的增长，这个社会化由外在教化转为个体内化，而内化的几种形式(模仿学习、主观认 同、认识加工、角色扮演)是离不开实际活动的，离不开人 与人交往的。有些大学生在人际交往中存在缺陷与偏差， 不能正常交往，是不能很好实现个体社会化的。诸如毕业 后，有的人在工作中盲然不知所从，不会与人交往，有的感 到社会很陌生，难以适应等等，结果造成心理上一些障碍： 学生不单把书本上的东西放到生活中检验，还要从生活中 学到好多书上学不到的东西，与更多的人正常交往，很好地 适应社会、改造社会、健全自身。美国社会心理学家W ．巴 克说：“人离不开人，他要学习他们、伤害他们、帮助他们、 支配他们，总之，人需要与其他人在一起。“人际交往在历 史发展中起着十分重要的作用，在个体社会化中占重要地 位。现代社会对人才的交往能力要求愈来愈高，人际交往 能力已成为现代人才的重要素质之一。大学生只有参加到 活动中，正常交往，才能获得和发展自己的社会化。

二、大学生人际交往特点及存在的主要问题

1．大学生人际交往特点
在大学里，学生的人际交往无论在愿望、内容方面，还 是在方式上都具有同他们的社会知识经验相对应的特点， 主要表现在：第一，交往愿望的迫切性。随着年龄增长、知 识水平和认识能力提高、生活空间扩展，大学生交往愿望迫 切。同高中阶段相比，大学生对人际交往问题的关注程度 超过了学习，那种希望被人理解、接受的心情尤为迫切。 第二，交往范围的广泛性。大学生的交往不仅限于同班同 学，涉及到班级之间、系级之间、师生之问、校内外等等人 员。第三，交往内容的丰富性。相近的年龄和社会认知水 平使大学生具有广泛的兴趣、活跃的思想，他们对各种自 然、社会现象都会注意，交往内容丰富。除专业知识外，广 泛涉及到文艺、政治、经济、文化、历史、民俗、日常生活 等方面。第四，交往系统的开放性。大学生求知欲，好奇 心强，易接触新事物，加上他们来自各地，家庭状况、生活各 异，决定了交往是一个多层次的开放系统。另外还有，交往 心理的复杂性，大学生处在个性发展期，尚不稳定，有幼稚 和浪漫的心理，也有孤独和自闭的心理，交往中易产生很多 不健康心理。

2．大学生人际交往存在的主要问题
由于大学生个性因素和其所受社会环境影响的差异 性，导致了有些同学在交往中出现一些问题，给和谐的人际 关系形成造成障碍。据去年国家卫生部召开的青少年心理 问题座谈会透露的消息，大学生中16％到25．4％有心理障 碍，其中人际交往方面的困惑占一半以上，交往成为大学生 最大心理问题。当代大学生在目前社会上一些不良人际交 往的负面影响下，加上他们本身知识结构、心理、认知能力 的局限，使得他们在交往中存在认知、情感和人格障碍。 大学生人际交往常见问题主要有：难以和别人愉快相 处，缺少知心朋友，与他人交往平淡，与他人交往不良等，以 及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。 大学生在交往中往往存在种种不健康心理，如面子心理、冲 动心理、封闭心理、异性交往心理等，不良的心理和情绪使 学生陷入交往困境中。其中，封闭心理较为严重。由于在 高中阶段只顾学习，几乎没什么交往，这种长时期形成的闭 锁交往心理使大学生很难走出狭小的交往圈。交往中有一 种难以克服的惰性，加上“三点一线”的校园生活，使得大 学生常常独自诉说自己的想法，很少与别人交流。现在大 学生的交往困难主要表现在不会独立生活和为人处世，不 善交往，不知道如何与人沟通，不懂得交往技巧与原则，有 的有自闭倾向，不易被交往，有的为交际而交际，不惜牺牲 做人的原则而随波逐流等，易导致心理问题。大学生在人 际交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都属于交往心理 障碍。这些障碍有属于认知方谣，有属于情感方面，还有人 格方面，严重影响大学生的正常人际交往，影响大学生的心 理踺康。

三、加强大学生人际交往教育，培养大学生人际交往技巧

1．加强大学生人际交往教育
大学生人际交往教育包括人际认知教育、缝康情绪教 育、人格教育、交往知识和技巧教育。 对大学生进行人际交往教育就要从认知人手，掌握正 确的人际知觉，避免人际知觉中如第一印象、刻板效应、晕 轮效应、近因效应等各种人际偏差，同时要了解人际交往 因素(如交往目的、交往工具、交往情境)和人际吸引因素 (如相似因素、互补因素、特质因素、仪表因素)在交往中 的作用。 对大学生进行人际交往教育还要注意到健康情绪和健 全人格的培养。教育学生要有正确的人生追求，要有宽广 的胸襟，能够理性的适应生活，能够寻找身边的快乐。还要 掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式，变消极情感、 冲突情感为积极、健康的情感。 对大学生进行人际交往教育还要重视人际交往方法和 技巧的培养。从交往心理角度看，要积极的自我暗示：心理 学研究表明，良好的自我形象和自我认识的心态会使人以 开放的方式走向人群，使人心地坦然，很少有先入为主的防 御心理，因而言谈轻松自如，运用积极暗示能减少不良的自 我表象，在交往中有坚定的自信。要主动、热情地待人：“热情”最能打动人，是对人最具吸引力的特质之一。自己 首先要愉快起来，同时对他人要感兴趣。实践表明，人们更容易喜欢那些对自己感兴趣的人。要把每个人都看成重要 人物：自我尊严得到维护、自我价值得到承认，这是许多人 最强烈的心理欲求。交往中要让他人保住面子，不要试图 通过争论使人发生改变，要去发现和赞赏别人的优点。要 坚持正确的交友原则：真诚待人，平等待人，宽容待人，求同 存异，互助互利。

2．组织大学生参加健康向上的、丰富多采的集体活动
人际交往是在社会关系中进行的，人的社会行为都是 在与他人与群体发生关系活动中改进和养成，从而形成良 好的交往能力。学校的共青团、学生会是学生的集体组织， 这些组织应该给学生提供健康的丰富的集体活动，如举办 心理卫生知识竞赛、演讲比赛、辩论会、团会等，开展健康的 校园文化活动及文体活动，让同学们参与其中，培养积极交 往心理。也可利用假期和教学实践环节深入到工厂、农村 开展社会调查，让学生广泛与社会接触交往。班级是学校 教育的基本单位，学生在学校的绝大部分时间是在班级里 度过的，班级给学生的影响至深至巨，能否形成良好的班集 体影响到学生之问的交往和心理相容度。而良好的班集体 的形成涉及到集体目标的确定、干部的培养、人际关系的建 立、活动的展开、行为规范的内化和正确舆论的形成等问 题，这些要放到具体活动中来完成，只有组织各种活动，学 生参与其中，人与人交往，才能建立和谐的人际关系，促使 人健康发展。

3．进行大学生人际交往团体辅导
针对大学生存在交往困惑或障碍，学校心理辅导中心应 进行人际交往团体辅导或小组辅导。小组辅导感染力强，体 验深刻，影响广泛，效率高，省时省力，减少顾虑，效果易巩 固，尤其适于适应不良的人。可以采用角色扮演法，在编好 的心理剧中扮演角色，或在生活中“扮演”与原来性格不同 的角色，从而学会去与他人打交道。也可采用信心训练法， 用来帮助性格过于退缩，经常压抑感情，不敢表达意见和受 人欺压而不敢抗议的人，经过训练后使其增强信心，敢于坦 诚自然地表露自己的感情或意见。此法主要用于增强自信 心和社交能力，也称为社交技能训练，尤其要强化大学生在 请求、拒绝和真实表达自己的见解三方面的社交技能训练。 也可根据情况选用其他方法，如系统脱敏法，对于矫治恐惧、 焦虑来说，是一种十分有效的自助方法，又如松弛训练法，通 过肌肉的放松以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，达到 精神上的放松。另外，在小组中可以让大家自由结对、互帮 互助。总之，要通过专门的心理辅导，让原来交往困难的学 生能够进行正常交往，构建和谐的人际关系。

J. 怎样评估自己的发展史

分别从婴儿期，幼儿期，童年期，少年期等做一个简单的概述，如我内是在一家人的期容盼下来到这个世上，有着似懂非懂的幼儿期，这个阶段的记忆较少；童年期的我充满了对未知探索的渴望，老师对我的影响很大等，直到到了青年期自己变的逐渐成熟，善解人意。我的高峰期和低谷期分别在童年期和少年期，原因结合自己的情况答