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历史存在的意义

发布时间:2021-02-20 11:35:34

历史文化的意义

文化遗产从历史、艺术或科学角度看,具有普遍价值的建筑物、雕刻、绘画、遗物、铭文等文物;在景观,建筑样式结合等方面具有突出价值的建筑或建筑群体;从历史、美学和人种角度看,具有突出普遍价值的人工物品或人与自然共同创造的物品和工程,如故宫、秦始皇兵马俑等。

历史文化遗产是指具有一定历史意义,与人类生活息息相关,存在历史价值的文物,其主要包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹。各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况,是人类宝贵的历史文化遗产。

文物的保护管理和科学研究,对于人们认识自己的历史和创造力量,揭示人类社会发展的客观规律,认识并促进当代和未来社会的发展,具有重要的意义。

(1)历史存在的意义扩展阅读

历史的重要性在于,让我们接近真相。尽管历史在发展中被曲解、隐藏,我们学的是被人为扭曲的还是客观发生的历史。如果我们学习的是认为扭曲的历史,会形成一种偏激和扭曲的历史观。这是可怕的,如果再将这种扭曲的历史观影响他人,这是更可怕的。但最终历史会公布于天下的。

历史文化,只有传承了历史文化,我们才有自己的民族气节,国人的灵魂。这里最鲜明的例子就是屈原与端午节了。由此演变而来的端午节就是一种历史文化。简而言之就是,历史上的事件或者是活动流传下来的影响,积淀在民间,并由此而催生的文化。

目前,国外掀起了一阵学习中国传统文化的浪潮。我们国内也开始重视中国传统文化的传承,然而我国在传统文化的传承方面还存在一定的短板。

参考资料

历史-网络

⑵ 鲁迅的存在,在中国的历史上有什么意义

1、文艺影响

鲁迅是20世纪的文化巨人,他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。

作为中国现代文学的伟大奠基者,鲁迅创作的为数不多的小说建立了中国小说的新形式;他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”;他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性,是后世作家最常使用的“批判武器”,他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗等的网络全书。

2、学术影响

作为一名学术研究者,一方面,鲁迅运用西方的文学观念研究中国古典小说撰写了《中国小说史略》,其不仅结束了“中国之小说自来无史”的时代,也创造了文学史著作的典型范例,“为后学开示无数法门”,郭沫若将其与王国维的《宋元戏曲史》并称为为中国近代学术史上的双璧。

另一方面他整理校对勘正了《古小说钩沉》《嵇康集》《汉画像集》《会稽郡故书杂集》等数十部古籍,为后世的古典文学研究留下了一笔巨大财富。

3、精神影响

鲁迅堪称现代中国的民族魂,他的精神深刻影响着他的读者、研究者,以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。鲁迅同时又是20世纪世界文化巨人之一。

(2)历史存在的意义扩展阅读:

鲁迅给我们的文化启示:

要培养民族文化的自信心。培育文化的市场竞争力是文化发展繁荣的必由之路。在全球化的时代背景下,中国文化要想获得世界各民族的认可,需要积极展示自己的文化魅力,张扬民族文化的独特性。其次,随着经济实力的快速增强,我国在国际社会中的地位变得越来越重要,但是,一个国家综合实力的全面提升还需要文化的内在推动力量。

因此,增强中华文化的软实力,通过文化的吸引力和感召力提高我国的综合实力就变得极其关键。在当前文化产业的发展过程中,重要的是通过文化产品的输出向世界传递一种价值观,以便让“中华价值”赢得世界的尊重与认同。第三,要注重民族文化的审美性。

鲁迅说过,“一切文艺固是宣传,而一切宣传却并非全是文艺,这正如一切花皆有色(我将白也算作色),而凡颜色未必都是花一样”。只有具有审美内涵的艺术作品,才更易为其他民族所接受。中华民族文化在走向世界的过程中要想获得其他民族的认可,就必须遵循艺术规律。

文化是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉,也是一个社会发展的重要支撑。在一个民族的文化发展进程中,最能体现本民族文化的正是自己民族培养的杰出人物。

因此,在当代文化发展进程中,我们尤须善待像鲁迅这样的民族文化杰出代表人物,他们为中华民族文化发展创造了宝贵财富。如同郁达夫纪念鲁迅逝世一周年时所说:“没有伟大的人物出现的民族是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物,而不知拥护、爱戴、崇拜的国家,是没有希望的奴隶之邦!”

⑶ 历史作用,影响与历史意义有什么区别

历史事件的历史作用,一般是指直接、积极的作用,侧重物质方面。如黄巢、内王仙芝起容义瓦解了大唐帝国。影响是间接的,要经过受影响者的选择。如中国文化对周边国家的影响,日本、韩国文字中都有一些汉字,但其笔画、读音跟我们不一样。另外,影响比较中性,影响有时是坏的。历史意义是正面的价值。有的意义是时代的标志,如中华人民共和国的成立。它侧重于精神方面。如辛亥革命使民主共和观念深入人心。

⑷ 学习历史有什么作用和意义

第一:学习历史可以启发智能。打个比方,历史就是磨刀石,它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘,只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的,只有从历史中学到智慧才是有用的。

第二:学习历史能审时度势。这个世界上,需要各式各样的人才。而历史学正是为了培养眼光不局限于当代,而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才,这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。
第三:学习历史会感动人心。历史是追求真实之道的学问,只有从真实出发才能提炼出真实的道理,也唯有“真”才能打动人心,才能真正改变世界。
另外像:了解我们自己国家、民族的过去,发生的各种事情;丰富自己的知识体系,无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。即便上面的你都不认同,但历史是考试必考的,这个重要性、必要性就足够了,你必须学习、学好。

1、历史等文综学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

⑸ 学历史的意义

⑹ 历史的含义是什么

历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。

历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

广义上,“历史”可以指过去发生的一切事件,不一定同人类社会发生联系。在哲学上,这种含义下的历史称为历史本体,例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史等等。

(6)历史存在的意义扩展阅读

“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。

甲骨文中“史”字与“事”相似,指事件。许慎《说文解字》说:“史,记事者也;从又持中,中,正也。”便指出“史”的本意即记事者,也就是“史官”。由此引申,则代表被史官被纪录的事,换句话说,即所有被文字纪录的过去事情。

“历史”一词出现较晚,《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》,吴主孙权“博览书传历史,藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法,也就是人类经历的一段时间。在事件中加入时间的概念,“历史”一词就具有了当今的含义。近代日本学者为翻译英文“history”,便以历史二字附会之,使其成为对应词。

广义上指客观世界运动发展的过程,可分为自然史和人类社会史两方面。历史是研究人类变化,社会兴替的重要的人文学科。

⑺ 学历史有什么意义

1、你所说的把过去的年号事件记住只是最初级的东西,学历史的意义是在于借鉴历史,铭记过去,为现如今提供一些历史经验。

例如:当日本人说钓鱼岛是日本的时候;当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候;当韩国人说东北是韩国的时候,你一定很气愤,但是你不了解历史的话你也就只能气愤。

比如当初清政府闭关锁国,关起门来不与世界交流,最后沦为半殖民地半封建社会。所以我们才要改革开放,要与世界接轨。过去的历史经验告诉我们,关起门来搞建设是行不通的。

改革开放之初不注重保护环境,水土流失严重,环境污染严重,发生了很多重大灾害,1998年的特大洪灾原因之一就是滥砍滥伐。正是因为这些原因,我们现在才开始注重保护环境,并一直实行下去,这些就是历史发展得出的经验。

2、活在当下没有错,但不能忘记过去。历史上的918事变能忘记吗?南京大屠杀这些能忘记吗?清朝末年的割地赔款能忘吗?这些都是国耻,这些事件在鞭挞着我们前行。

传统文化能忘记吗?忠孝礼仪能忘记吗?没有这些,哪来的社会和谐,家庭和睦?历史并不是说只是某一时间发生了什么东西。还包括文化史、风俗史、军事发展史等等,即便是一个家族,也有自己的族谱,记录着自己家族的过去。历史是一个总的称谓而已。

3、学习历史可以借鉴古人的智慧、做事方法。百家讲坛上面有许多的教授学者的视频,去研究古人的智慧、管理方式、行事风格等等,也有很多具体的事例,你可以看看。至于学历史的就业面狭窄,这只是相对而言。毕业之后可以从事行政上的文字工作,也可以考公务员从政【每年各省市政府都会去211以上大学选调一些高学历人才充实干部队伍,如果是文科生,一般会先安排在政策研究室、党史研究室或者担任领导秘书】,事业单位【历史研究员】、还有科普、历史性质的新闻媒体,或者博物馆等地方都可以去,再不行也可以当一个历史老师。

你所谓的只会背书的那种只不过是靠死记硬背而已,并没有理解其中真正的含义。为什么会发生?历史大背景是什么?是历史发展的必然规律,还是偶然事件?这对历史影响是什么?对我们的启示是什么?这些他都没有去想,并不算是真正的学习好了历史。

⑻ 学习历史有何意义

我个人对历史有以下见解: 知道更多历史大事,更多历史伟人,获得更多知识专.以至于你不会孤陋属寡闻. 还有许多历史上出现的错误,也许你今后走上不平凡的道路,也会有类似的事,就有前车之鉴了. 另外,楼主你发这个问题如果是想找个知音,一样觉得历史很烂,我看还是算了. 作用是相当大,举个例子,写小说的人一般会运用历史的知识. 那些什么什么电视剧,大多都是古代的. 要说作用,细小数不清楚,今后可以慢慢体会. 如果这科没用,国家大可以不必要这科,如果你认为国家是错误抉择,你就自己上去理论吧.
希望采纳

⑼ 研究历史有什么意义

很多人认为:历史研究没有多大的现实意义,但《历史也疯狂》回一书会告诉你不一答样的观点。
作者“认为这是一种典型的狭隘浅见,这种排斥甚至否定基础学科的看法是非常荒谬的”,“在今天的态势看,知识学科体系正呈现出一种多学科高度交叉的趋势,任何一门学科都有可能在一处不经意的地方被另一学科借鉴,排斥任何的知识学科都是浅薄的。任何知识都有‘用’,只要别太实用主义,那样会把社会弄得很没趣。
我个人认为:历史,它肯定不如研究现代科学技术那样具有很大的现实意义,那样对人类的社会进步产生巨大推动作用。但再想想,音乐,体育,美术,这些的现实意义其实也不大,就拿F1赛车来说,我觉得那完全是在浪费石油,可依然有许许多多的人为此孜孜以求。为什么?因为人们追求的不再仅仅是物质方面的,而且还要精神方面的满足。历史,是一种艺术,是人们精神文明生活的一种追求,就像音乐体育美术给人带来美感与乐趣一样,只要历史能给人带来乐趣,那就足够了。

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