Ⅰ 中外历史人物评说
标准答案抄来啦!!!闪开袭啊!!!(全部手写)
(1)《共产党宣言》指出无产阶级的历史任务是:夺取争取取代资产阶级。
(2)图一时列宁,他带来俄罗斯无产阶级建立了苏联,方法是城市武装暴动;
图二是毛泽东,他发明了农村包围城市的革命战斗理论,用中国的办法解决中国的特有问题。
(3)坚持改革开放,市场经济,他使中国经济发展进入了一个史无前例的发展阶段。列宁坚持新经济政策,它的作用和改革开放是异曲同工的,就是国家将发展重点放在一点上发展,都对本国经济的发展起到了很重要的推动最用。
(4)社会主义都是有无产阶级专政,人民当家做主的体系。
Ⅱ 中外历史人物评说。
最能忍的英雄:孙膑
孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,版与牲畜一起生活权,还吃屎蒙骗众人。在此之前,还被剥下髌骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得到重用,助“田忌赛马”,“围魏救赵”,“增兵减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。
最能忍的英雄:司马迁
司马迁因“李陵事件”惨受宫刑,悲痛欲绝。为了完成先父的遗愿,为后人留下一部信 史,他忍辱负重,在困厄潦倒之中发愤著书,终于完成了不朽的史学巨著《史记》。
最看不开的项羽,胜败乃兵家常事,就算败的一蹋途地,也是可以东山在起的!想当年的越王勾贱,国破被俘,沦为马夫,最后还不是三千个甲兵就吞吴了!他项羽天生神力,还有江东父老支持,怎么就不能忍常人之不忍呢!你说是不是小气啊?
最伟大的君主:秦始皇。
他开创了中国历史上第一个统一的封建多民族国家秦朝。确定了皇帝制度。开后世封建帝制先河。统一度量衡。统一货币。修驰道。修灵渠。修长城。也是历史上第一个去泰山封禅的帝王。基本上确定了中国在长江流域和黄河流域的统治。而他的陵墓也是千古之谜。
Ⅲ 如何评价中外历史人物
在《中外历史人物评说》模块的教学中,教师面临着诸多困惑:如何处理多而杂的人物活动?如何选择至今仍然争论激烈的评价范式?对此本文提出一些务实的解决之道:以新课程改革的方向和模块立意来指导教学实践,提出以人物活动所处的时代背景为依据,选择典型事件来评说出人物的时代性和对同时代的社会发展进程产生的影响;提出通过细节教学,把人物 说 得鲜活生动,把人物 评 出个性与智慧,使学生有所思、有所悟、有所得。
Ⅳ 中外历史人物评说要点
岳麓版 选修教材 中外历史人物评说
参考内资料:容http://www.lsesk.com/Html/new_lesson/163.html
Ⅳ 古今中外历史人物评价!!!!!!!
评价秦始皇
一、秦始皇是个千古一帝
秦始皇在位之时,吞并六国,并发兵南征北讨,史载“百越之地,尽皆俯首”,“北扩千里”,按战国地图看,领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍。而且秦始皇“设置郡县”,对征服后的土地注重统治和制度建设,不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大,或罗马只重征服,不重制度建设;因此使统一的土地统治稳固,这才为中国现在的版图奠定了基础。后人认为,“功莫大过秦皇汉武”。意指秦始皇在武功方面,排在汉武帝之前,历史上无出其右。至今,英语中对中国的称呼China,也是从罗马语Chin(秦)演变过来的,这在一个侧面上表现了秦帝国的影响力。
秦国自商鞅变法以来重视以法治国,秦始皇继承了这个传统,十分推崇法家人物韩非,曾自叹“若与其同游,则无恨矣”。对将领赏功罚罪,皆依法。秦始皇虽专制,认为“朕即天下”,但有秦一代,仍是依法治国。陈胜、吴广起义,其理由也是“秦法严苛”,其罪当死,不得不反,乃是法逼民反。而并非如后世“朱门酒肉臭,路有冻死骨”那般因严重腐败,而官逼民反。后世儒家倡导人治,治国不依法,由君主一言而决,而至今日人治之风,马屁之风犹在。
秦始皇首创驿站制度,并修驿道。为庞大帝国的政令通达以及由此而来的郡县制皇权国家奠定了技术基础。“修驿道,设郡县”,这是中国能够采用郡县制这种先进制度,而非类似西方的分封制的一个必要条件。同时期的罗马不能有效控制占领区,只能设权利极大的总督(总督总揽一地的军政大权,都是贵族,基层组织都依靠当地的原有组织),仍旧类似于分封制,这是罗马帝国后来分裂的一个很重要的原因。郡县制是一种平民制度,其军政首脑都由皇帝任命,依政绩军功可上可下,可平职调动,这就导致了职业官僚和职业军人的出现。职业官僚和职业军人都可以来自平民,郡县官僚制有效的保证了平民(布衣)参政议政的权利(如李斯,蒙敖等等都是布衣,依军功政绩才出将入相),相比分封制这种贵族政治,无疑是一大历史进步。现代国家的文官制度和军队制度就是起源于此。
秦始皇建立的秦帝国为之后近一千七百年的时间,中国在政治制度上先进于西方,从而比西方发达奠定了基础。所谓“汉承秦制”,“自秦以来,其制未变”,“百代犹行秦法政”。两千年的皇权时代的中国,在政治制度上基本上沿袭了秦朝的制度。
李白的诗《古风》:「秦王扫六合,虎视何雄哉!」 桑弘羊的论着中肯定秦始皇统一中国的功绩。 清代的章太炎在1913年撰写的秦政记也赞扬秦始皇。
二、秦始皇是个暴君
因为秦始皇推行“以法治国”的法家学说,而其后中国历代统治者都推行以仁爱,中庸为核心的儒家学说。因此,秦始皇常作为负面典型出现在各种散文、史籍中。如贾谊的《过秦论》等。
《史记·秦始皇本纪》秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。
贾谊《过秦论》:一夫作难而七庙堕,身死人手,为天下笑者,何也?仁心不施,而攻守之势异也。
秦始皇被很多史学家看作是一个暴君,为了权力可以不择手段[14]。
万里长城、秦驰道、灵渠、阿房宫及秦始皇陵等的规模均极为庞大,劳动举国的人口兴修,不少文献均斥责在工程进行时造成不少人命死伤,但另一方面却使各地的交通进一步发展,有助日后交通、经贸、以及各民族之融合。
总体而言,秦始皇功大于过,推动了社会的进步。
Ⅵ (15分)【中外历史人物评说】材料 新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫做“评判的态度”。
(1)精神:评判的态度(理性精神,2分) 方法:研究具体问题;输入西方文化;对文明采取渐进改造的方法。(4分,回答其中2点即可)目的:再造文明(重新估定一切价值或文化救国,2分) (2)胡适对中国传统文明并没有采取完全肯定或完全否定的态度,而是主张采取科学的、评判的态度,从理清传统文明的线索入手开展具体问题的研究;胡适主张输入西方的文明,用西方现代文明来评判中国传统文明,促进东西方文明的融合,强调了西方文明的参照价值;胡适希望通过中西文明的研究与融合,从而再造中华文明,以求彻底解决“救国”问题,历史证明,这种文化救国方案是缺乏现实可行性的,这反映了胡适思想的局限性。(7分,回答其中1点可得3分) Ⅶ 我们该如何学习《中外历史人物评说》 很简单,其人物的生存年代背景,其人物所做的事的主观条件和客观条件,其做的事的内容及意义,评价该人物,一般情况下只要把握好这几点就好了 Ⅷ 【中外历史人物评说】(10分)在人类历史长河中,曾涌现一大批著名的具有时代象征意义的历史人物,克伦威
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