❶ 张之洞劝学篇序言 如何思考当时中国 这些思考有着怎样的历史意义
《劝学篇》为中国晚清名臣、洋务派代表人物之一——张之洞于1898年发表的一部宣回传优先传授中答国传统经史之学教育思想的作品。全书贯穿“旧学为体，新学为用”思想，认为三纲五常是中学之本原，以此反对维新派的君主立宪。
❷ 张之洞的《劝学篇》提出什么重要思想
简而言之，就是中学为体，西学为用。
❸ 张之洞《劝学篇》的主旨是什么
《劝学篇》介绍 张之洞在1898年发表的《劝学篇》其基本思想，是说教育首先要传版授中国传统的经史之学权，这是一切学问的基础，要放在率先的地位，然后再学习西学中有用的东西，以补中学的不足。张之洞把中学的内容概括为经、史、子、集，尤其强调"明纲"，认为三纲五常是中学之本原，以此反对维新派的君主立宪。他把西学概括为西史、西艺、西政三部分。他在维新变法前夕再次强调"中学为体，西学为用"，目的在于强化封建君主专制，反对政治改革，因而这一主张具有明显的保守性、反动性。但是，这一教育主张在客观上也促进了近代教育的发展
❹ 《劝学篇》中张之洞主张是什么目的何在
《劝学篇》中张之洞主张是什么？目的何在？
答： 主张是：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义”体现了洋务派“中体西用”的思想。
目的是：维护清朝封建统治。
❺ 《劝学篇》中张之洞主张是什么目的何在
主张：在维护封建统治的基础原则下接受西方资本主义的先进技术，内强调“中学为体，西学为用”容。 目的：在于强化封建君主专制，反对政治改革，因而这一主张具有明显的保守性、反动性。但是这一教育主张在客观上也促进了近代教育的发展
❻ 1898年张之洞发表的《劝学篇》有什么进步思想
张之洞在1898年发表的《劝学篇》其基本思想，是说教育首先要传授中国传统版的经史之学权，这是一切学问的基础，要放在率先的地位，然后再学习西学中有用的东西，以补中学的不足。张之洞把中学的内容概括为经、史、子、集，尤其强调"明纲"，认为三纲五常是中学之本原，以此反对维新派的君主立宪。他把西学概括为西史、西艺、西政三部分。他在维新变法前夕再次强调"中学为体，西学为用"，目的在于强化封建君主专制，反对政治改革，因而这一主张具有明显的保守性、反动性。但是，这一教育主张在客观上也促进了近代教育的发展
❼ 张之洞写下著名《劝学篇》二卷，这篇著作的真正目的是什么
张之洞写下著名《劝学篇》二卷，光绪二十四年刊行，皇帝下令将它分发给所有官员和学者，这篇著作的真正目的是鼓吹一个先从教育着手、逐渐改良的方案。而不是皇帝和康有为正在尝试的大刀阔步的变革。
❽ 张之洞劝学篇的主要内容
《劝学篇》全书共 24 篇，分内篇和外篇两大部分。内篇包括同心、教忠、明纲、知类、宗经、正权、循序、守约、去毒九篇：外篇包括益智，游学、设学、学制、广译、阅报、变法、变科举，农工商学、兵学、矿学、铁路、会通、非弭兵、非攻教十五篇。 “ 内篇务本，以正人心；外篇务通，以开风气 ” 。张之洞在本书的《序》中申明： “ 窃惟古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学 ” 。以为 “ 务本 ”“ 务通 ” ，使表政里学均以 “ 中体西用 ” 为宗旨，既可兴人才，而且籍人才以 “ 保国、保教、保种。 ” 这里的所谓 “ 本 ” ，亦即所谓 “ 中体 ” ，是指有关世道人心的封建纲常名教，所谓 “ 通 ” ，亦即所谓 “ 用 ” ，是指有关富国强兵的工商学校报馆练兵矿物铁路诸事。在《序》中，张之洞对这本 4 万字的《劝学篇》各篇大意作了说明，如 “ 同心 ” 篇，在于 “ 明保国、保教，保种为一义。手足利则耳目康，血气盛则心志刚。贤才众多，国势自昌也 ” 。 “ 明纲 ” 者， “ 三纲为中国神圣相传之至教，礼政之原本，人禽之大防，以保教也。 ” 宗经 ” ， “ 周秦诸子，瑜不掩瑕，取节则可，破道勿听，必折衷于圣也 ” 。 “ 正权 ” ， “ 辨上下，定民志，斥民权之乱政也 ” 。 “ 循序 ” ， “ 先入者为主，讲西学必先通中学，乃不忘其祖也。 ”“ 游学 ” ， “ 明时势，长志气，扩见闻，增才智，非游历外国不为功也。 ”“ 设学 ” ， “ 广立学堂，储为时用，为习帖括者击蒙也 ” 。 “ 学制 ” ， “ 西国之强，强以学校。师有定程，弟有适从，授方任能，皆出其中。我宜择善而从也。 ”“ 广译 ”“ 从西师之益有限，译西书之益无方也 ” 。