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中國通史甲午戰爭

發布時間:2021-03-08 13:05:53

㈠ 你看過關於中國近代史最好的幾本書是什麼

蔣延黻的《中國近代史大綱》,出版社不少;陳旭麓的《近代中國八十年》和《近代中國社會的新陳代謝》;胡繩的《從鴉片戰爭到五四運動》。這些都是名家之作,都不錯。

㈡ 閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。材料一 材料二 從19世紀70年代到甲午戰爭前,民族資

(1)分布在沿海地區和主要通商口岸。主要以輕紡、加工工業為主,工業體系不完備。
(2)自然:東部地區自然資源豐富;交通便利。社會角度:列強入侵較早,加速了自然經濟瓦解;外商在此開辦工廠;沿海地區人口眾多,勞動力市場及消費市場大。
(3)上海開埠;發昌機器廠;江南製造總局;輪船招商局;商務印書館;抵制美貨運動等。
(4)促進資產階級力量壯大,掀起新文化運動;促進無產階級隊伍壯大,為舊民主主義革命轉向新民主主義革命奠定了基礎。

㈢ 甲午戰爭中國有多少人

軍隊嗎?
陸軍加上東北的防務部隊和入朝的作戰部隊應該二三十萬是有的,海軍北洋艦隊加上岸防部隊一兩萬也是有的,不過海軍不是主要看人數的,要看裝備,當時中國海軍世界一流,排名前十,也就是屬於一流里比較差的,跟日本基本相當,稍有落後,只是維護補給落後。陸軍裝備也應該是強於日本的,至少不會比日本差,但是據日本軍人回憶說,清軍只是顧著吧手裡的子彈放完就跑,其目的是吧子彈打完,打著沒有就不管了,說白了就沒心思玩兒命!所以武器好不是決定性的!

㈣ 看《中曰甲午戰爭》觀後感500字

《中日甲午戰爭》觀後感
熟悉甲午戰爭的人並不是很多,最起碼我已經淡忘了那段歷史,說起來有點慚愧。這場戰役,它太沉重太悲哀,且並未遙遠到讓我們足以淡然以對,遙望海天之交,似乎總有淡淡的血色蔓延,對於這個民族它是一次慘劇,而對於每一個人來說它是一道傷痕,大部分人都不喜歡被逼著去審視傷痕,即使這樣的審視很有必要。
在看《中日甲午戰爭》之前,我就想,我並不期待場面可以拍到像泰坦尼克那樣絢麗,畫面那麼柔情,我只期待它會產生多大多深廣的影響。有些電影,也許當你出了電影院便會忘記;而有些電影卻在某一個片段里觸及到了你的某根神經,叫你沒有辦法輕易地忘記。有人說,看電影是放鬆心情的,不是看一部這么沉重這么虐的電影。
但是,就那個年代而言,背負的只有「沉痛」二字,給我們留下的只有心碎的聲音。如果想了解歷史,知道中國的痛點,就必須選擇這樣一部能滌盪自我靈魂的電影,它至少讓我知道一個叫「甲午戰爭」的故事,至少讓我坐在熒幕前,貼近那個時代,一個叫中國人不願回首不願提及的時代。也許以我的資格,根本沒有辦法去評價影片中的某些真實,但是簡明的敘事手法足以支撐起整部影片的骨架。
剩下的便是填充。
將愛國的信仰作為它的大腦,將不降的堅守作為它的心臟,將那些被流傳在人們口中的被寫進教課書被迎奉進祠堂里的英雄人物作為它的四肢手足。那麼其實我們看到的,便是活生生的歷史。
在敘事方面,大東溝海戰之後和電影前半部分相比顯得急促了,略感凌亂。但是前期的重重鋪墊、鄧世昌的壯烈殉國,以及劉公島海戰中劉步蟾、楊用霖的自殺,已將整部電影的情感帶至高潮。所以即使凌亂,也毫不破壞觀感,無損電影的激情。光緒皇帝在風雪中面對頤和園的石舫哀呼「一千八百里江山」,李鴻章在病床上含淚概嘆「千古罵名」,算是給這段歷史以蒼涼的結筆。我們經常會因為它過於沉重而不去面對,可是這段歷史遠遠沒有結束,它註定深深的影響著國家的進程,當電影結尾處,解說人在海上回憶往昔,解說一百年後中國以三千五百萬人的犧牲為代價,取得抗日的勝利,奪回因甲午之敗、馬關條約而失去的澎湖列島和台灣;鏡頭中,碧藍的大海深處,是沉入海底的北洋艦艇銹跡斑斑的船體,海面上人們在和平的陽光下盡情歡笑。這是一段屬於我們自己的歷史和現實,釣魚島-黃岩島,從黃海到南海,那些沉澱在海下的遺骸是有著和自己相同的血脈。此時,他國的軍艦還在本國海疆巡遊之時,作為後人有何面目去反感甚至譏諷一個老人的憂憤?!
或許我是一個感性的人,在看著鄧世昌開著致遠艦破釜沉舟的沖向敵人的時候,我不住的擦著眼淚,在看著他明明有機會生存下來卻義無反顧的選擇犧牲的時候,我已經心痛的無法自製。在這場戰爭面前,連一條狗都選擇了忠義,那些朝廷吃著俸祿剋扣軍餉的負義之人又有何顏面面對北洋水師的犧牲?!用血液去警醒國人,這是影片中鄧世昌說的。用自己的鮮血去警醒有著中國血脈卻還在醉生夢死的人。鄧世昌並非是甲午海戰中英雄的個例,也並非是整個大海戰中中國方面的總指揮人。但他的在這段歷史中所展現出的是一個中華民族定義下的英雄的所有層面的美。這種美,好蒼涼,讓我心痛。
歷史不應該只用來歌頌英雄,更應該用來警醒世人。
很高興,我們生活在一個和平的時代,中國的崛起和昌盛是前輩們用鮮血澆築而成的。中國的進步和發展奔騰向前,浩浩盪盪,勢不可擋。然而在這背後,依然有堅毅卻無奈的部分,在面對黃岩島、釣魚島這種中國主權問題時,鐵錚錚的中國人是絕對不會讓步的!甲午大海戰給我們的不僅是歷史的回放,傷痛的懷念,更應該是激勵和奮進,否則,會不會有點商女猶唱後庭花的感覺呢?

㈤ 甲午中日戰爭觀後感200字

您好。

甲午戰爭失敗標志著清朝歷時三十餘年的洋務運動的失敗,取得的近代化成果化為烏有,打破了近代以來中國人民對民族復興的追求。割地賠款,主權淪喪,便利列強對出資本,掀起瓜分狂潮,標志著列強侵華進入了一個新階段,大大加深了中國的半殖民地化,中國的國際地位急劇下降。甲午戰爭直接導致中國人民挽救民族危亡的運動高漲,資產階級掀起了維新變法運動和民主革命運動,中國人民自發反抗侵略的斗爭高漲,如義和團運動。
甲午戰爭已經過去了兩個甲子,在這一百多年的時間里,中國的知識人都在對這場給中國的政治、經濟和思想文化等眾多方面帶來巨大沖擊的戰爭進行反思,相關的研究成果數不勝數,這些相關的研究從多個層面為當代中國人提供了一些有益的啟示。2014年又恰逢甲午年,當年這場戰爭的三個當事國中國、韓國和日本(雖然甲午戰爭是中日兩國之間的戰爭,但這場戰爭是由朝鮮問題引發,且成歡驛戰役、平壤戰役等是在朝鮮的國土上進行的,更何況在戰爭爆發後日本強迫朝鮮政府簽訂攻守同盟,向其提供戰爭支援,故韓國應算是這場戰爭的當事國)之間的關系又陷入復雜的緊張之中,中日、韓日之間的外交往來幾陷停頓。一些日本右翼政客甚至不斷發出好戰言論,一時間戰爭烏雲似乎又籠罩在東亞上空。在這種情況下,反思一百多年前的那場戰爭無疑具有緊迫的現實意義。
給中國軍人的反思:花巨額資金購買軍艦大炮,再花幾倍的巨額資金作為戰爭賠款!最後什麼都沒有剩下!需要我國自己的國防工業的大發展!光靠買外國武器解決不了國家問題!

陽光文學城,希望可以幫到您,望採納。

㈥ 甲午戰爭觀後感100字

中日甲午戰爭復觀後感。作制為研究中國近代史的學者,我感到十分有意義。
任何一個中國人都知道,現在的中國已經成為世界上名副其實的大國,在國際社會中發揮著舉足輕重的作用。盡管中國自身仍面臨許多挑戰,但是社會發展的堅冰已經被打破,實現中華民族復興的大趨勢已經不可逆轉。而在這一時刻,回顧近代中國走過的曲折道路,回顧百年前的先人們為改變中國面貌而進行的艱苦卓絕的奮斗與犧牲,仍然是激勵我們繼續前進的寶貴資源。

㈦ 最近學校在搞近代史課程,需要排一場歷史劇,麻煩各位幫忙給一個20分鍾的近代史劇本,或給個主題也行。

胡繩的《從鴉片戰爭到五四運動》,這應該是中國近代史的較經典的著作。 還有 蔣廷黻《中國近代史》 範文瀾《中國近代史》 李鼎聲《中國近代史》 林增平編《中國近代史》 李侃等主編《中國近代史》(中華書局一9漆漆年初版,一9漆9年再版,一9吧二年三版,一99三年四版),包括從鴉片戰爭到五四運動之間八十年的歷史。 [美]費正清主編《劍橋中國晚清史(一吧00-一9一一)》 徐中約《中國近代史》(The Rise of Modern China), 紐約牛津大學一9漆0年版 「中國近代史」教材與參考書: 李侃等編《中國近代史》(第四版),中華書局。 胡繩《從鴉片戰爭到五四運動》,人民出版社。 陳旭麓主編《近代中國八十年》,上海人民出版社。 庄練《中國近代史上的關鍵人物》,中華書局。 茅海建《天朝的崩潰》,三聯。 茅家琦《太平天國通史》,南京大學出版社。 蔣孟引《第二次鴉片戰爭》,三聯。 夏東元《洋務運動史》,華東師大出版社。 陳書麟《中法戰爭》,海洋出版社。 戚其章《甲午戰爭史》,人民出版社。 廖一中等《義和團運動史》,人民出版社。 侯宜傑《二十世紀初中國政治改革風潮——清末立憲運動史》,人民出版社。 金沖及等《辛亥革命史稿》,上海人民出版社 另外還有: 郭沫若(一吧9二—一9漆吧),四川樂山人,原名開貞,我國著名文學家、戲劇家、歷史學家、古文字學家。幼年在鄉讀私塾,後到中學,一9一四年到日本留學,學習醫學。此間改名為沫若,以取家鄉兩條大河——大渡河(古稱沫水)、青衣江(古稱若水)之名。五四運動對他產生了較大影響,一9一9年到一9二0年,他創作了幾十首充滿革命激情的白話詩,一9二一年以《女神》為題,結集出版,這是我國新詩運動的奠基之作。一9二一年,他與成仿吾、郁達夫等組建了進步文學團體創造社。一9二三年,郭沫若在日本帝國大學醫科畢業,但他認為「要使祖國早日覺醒」,「必須創立新文學」,乃棄醫繼續從文。這期間,他開始接受馬克思主義,認為唯物史觀是「解決世局的唯一的道路」,並表示馬克思、列寧是「我輩青年所當欽崇的導師」。一9二四年,他回到國內,參加了一9二陸年的北伐戰爭,在國民革命軍總政治部任職。在蔣介石叛變革命前夕,一9二漆年三月三一日,郭沫若撰寫《請看今日之蔣介石》,揭露其反動面目。南昌起義後,他趕赴南昌,並在南下廣昌的路上由周恩來介紹入黨。此後,為躲避國民黨當局的懸賞緝捕,黨組織安排他再次東渡日本。在日本,郭沫若克服經濟上的拮據和資料的匱乏,對中國古代社會進行了深入研究,寫出《中國古代社會研究》《甲骨文字研究》等很多著作。一9三漆年,抗日戰爭爆發。郭沫若冒著生命危險回到國內。此時,第二次國共合作業已開始,郭沫若在陳誠任主任、周恩來任副主任的國民政府軍事委員會政治部第三廳擔任廳長。一9四0年以後,他寫了《棠棣之花》、《屈原》等一批歷史劇,其政治性、藝術性都十分強烈,在中國話劇史上佔有相當重要的地位。稍後,他又寫了《青銅時代》、《十批判書》等史學論著。新中國成立以後,他任中國科學院第一任院長,在全國人大常委會、全國政協都擔任過重要職務。這時期他又寫了《奴隸制時代》等歷史論著,主編了《中國史稿》,創作了《蔡文姬》、《武則天》等歷史劇本。教材中所舉的《中國古代社會研究》一書,作於一9三0年。郭沫若根據馬克思主義基本原理,從當時社會生產狀況出發,分析了中國古代社會的經濟基礎和上層建築,說明了古代社會階級和階級矛盾及其對社會發展的作用。同時,他不容置疑地指出,中國古代經歷了奴隸制社會,「對於馬克思的那個鐵則並不是例外」,從而對否認中國沒有奴隸制時代進而否定馬克思主義普遍真理的論調進行了有力的駁斥。 範文瀾(一吧9三—一9陸9),浙江紹興人,我國著名歷史學家。少年時受同鄉章炳麟影響,擁護辛亥革命。一9一三年入北京大學,畢業後一度擔任校長蔡元培的秘書,後到沈陽、河南任教,一9二二年任天津南開學校教員,後升教授,出版《文心雕龍講疏》。五卅運動爆發後,參加反帝活動,次年加入中國共產黨,後與黨失去聯系。一9二漆年後,在北京一些大學授課,寫作了一些考據和文學史方面的著作。抗日戰爭爆發後,正在河南任教的範文瀾積極宣傳抗日,因受校方干涉,憤然辭職,參加了新四軍,一9三9年再次入黨。一9四0年到延安,任馬列學院和延安中央研究院副院長,受中共中央委託,編寫中國通史。一9四一年和一9四二年,《中國通史簡編》分冊出版。一9四漆年,出版《中國近代史》上冊,這兩部著作是我國較早運用馬克思主義理論系統說明中國通史的著作。新中國建立後,在史學界擔任領導工作,一9陸9年漆月病逝。其所著論文編為《範文瀾歷史論文選集》,於一9漆9年出版。 呂振羽(一900—一9吧0),湖南邵陽人,著名歷史學家。青年時代學電機工程,一9二陸年大學畢業後,學習馬克思主義哲學和經濟學,三0年代參加中國社會性質的論戰,撰文闡述馬克思主義觀點,著名的有《史前期中國社會研究》等,其著作多被當局列為禁書。一9三陸年加入中國共產黨。他三0年代的一些觀點,如鴉片戰爭後中國是半殖民地半封建社會,殷周奴隸制時代的生產工具是青銅器等,至今仍有一定影響。四0年代,著有《簡明中國通史》、《中國民族簡史》等。新中國建立後,在史學界、中央黨校任職。著有《史論集》、《呂振羽史論選集》等。 翦伯贊(一吧9吧—一9陸吧),湖南桃源人,維吾爾族,著名歷史學家。青年時代赴美留學,歸國後研究馬克思主義,一9三漆年加入中國共產黨,不久出版名著《歷史哲學教程》。一9四0年到重慶,在周恩來領導下工作,其間寫了大量史學論文和《中國史綱》先秦、秦漢部分。新中國建立後,在北京大學、中國科學院任職,領銜編寫中國近代史資料叢刊。「文化大革命」中受迫害,一9陸吧年含冤去世。 侯外廬(一90三—一9吧漆),山西平遙人,著名歷史學家。自幼受家庭影響,學習四書五經,一9二二年到北京,考入北京法政大學和北京師范大學,兼攻法律和歷史。一9二漆年赴法留學,一9三0年回國,先在東北,後到北京任教。抗日戰爭期間到重慶,邊從事抗日統一戰線工作,邊進行史學研究,出版了《中國古代社會史論》、《中國古代思想學說史》、《中國思想通史》(與杜國庠、趙紀彬、邱漢生合著,五卷)等,著重對歷史做整體研究,在思想史領域取得突出成果。新中國成立後,先後在北京師范大學、西北大學教授歷史,任中國科學院哲學社會科學學部委員,中國社會科學院歷史研究所所長等職

㈧ 中國通史的中華先祖的電視劇的關鍵詞是什麼

《中國通史》由廣電總局和中國社會科學院共同監制指導,社科院歷史研究所撰稿,中央電視台電影頻道出品拍攝,預計歷時3年完成,就是2015年左右了

㈨ 一百集的那個中國通史九十五到一百集內容概括求求求急!在線等在線等!!!!

主要講述了鴉片戰爭到帝制的終結,鴉片戰爭1840年(道光二十年),英國政府回以林則徐的虎門銷煙等答為借口,決定派出遠征軍侵華。

1840年6月,英軍艦船47艘、陸軍4000人在海軍少將喬治·懿律、駐華商務監督義律率領下,陸續抵達廣東珠江口外,封鎖海口,鴉片戰爭開始。

(9)中國通史甲午戰爭擴展閱讀

來自中國社科院、國家博物館、中國史學會等單位的十餘名專家齊聚甘肅省天水市,召開大型歷史紀錄片《中國通史》拍攝指導暨「中國古代軍事、兵器與服飾研討會」。

《中國通史》出品人、中央電視台電影頻道主任閻曉明介紹,此次研討會是本著對歷史負責的精神,特別組織了來自中國社科院等歷史、文博專家學者組成顧問委員會,進行科學研討,從文稿撰寫到拍攝指導,從中期研討到後期編審,對該紀錄片拍攝進行全面介入和科研指導。

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