歷史書抗日戰爭為何修改

⑴ 新歷史書為什麼把八年抗戰改成了十四年

8年抗戰是指從1937年開始的全國性抗戰，14年抗戰則包含從1931年開始的局部抗戰在內的整個反抗日本帝國主義侵略的斗爭。

⑵ 日本為什麼修改歷史教科書

為了掩蓋自己犯下的滔天罪行,世界上就屬這個垃圾國家最無賴了,那誰不是說了嗎版?跪著權的德國人比站著的日本人更高大,說的就是一個民族的品質,同樣在2戰犯下了滔天大罪,德國從不否認,至今仍在對戰爭進行反思和賠償,反觀小日本,上掩下蓋,就是特嗎的不承認......對這種垃圾民族就該從精神到肉體上掃滅

⑶ 為什麼國內經常強調日本篡改歷史教材這件事

你這么說是典型和稀泥，也高看了王朝的外務部，所以多說兩句。
譴責版之時必定是日本右翼權修改了教科書，而並非那邊沒改這邊就抗議。王朝除了國內的抗日神劇，從無主動挑釁之事，為何？因為腎虛。日本教科書是說了抗日戰爭，可關鍵是南京大屠殺的真相，和是否是一場侵略戰爭，這是關鍵，年輕人不知道有南京大屠殺也是日本事實。中國官方最多是把好幾年前的稿子拿出來讀一遍，無非是強烈抗議，嚴厲譴責，然後呢？沒然後了。韓國可不會這么安然，必然會狠狠去日本使館鬧騰一番，表達一下韓國的熱血。
其實釣魚島最典型，早期只有港台保釣，大陸民間很晚才開始，只鬧了兩三回，官方就在海邊攔下不讓去。要不是日本非要國有化，將這邊逼的無路可退，還不會有任何反應。南沙群島都被瓜分40多年了，都沒吭過幾聲。

⑷ 歷史題為什麼將8年抗戰變為14年抗戰

8年抗戰改為14年的原因
中國教育部10日表示，教材修改要求將8年抗戰一律改為內14年抗戰，全面反容映日本侵華罪行，強調「九一八」事變後的14年抗戰歷史是前後貫通的整體，應在課程教材中予以系統、准確體現。
據悉，這一修改要求覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材。
在中國抗戰歷史中：
8年抗戰，是指從1937年「七七」事變爆發後的全面抗戰;
14年抗戰，則是指從1931年「九一八」事變爆發後開始的抗戰，包含了局部抗戰和全面抗戰兩個階段。
「用14年抗戰取代8年抗戰的觀點不僅是史學界的共識，也符合歷史的真實。」中國近現代史料學會副會長王建學教授說，「九一八」事變是中國人民抗戰的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕，對世界歷史進程產生了深刻影響。

⑸ 為什麼8年抗戰改14年抗戰了

以前抗戰起始時間為1937年七七事變，現在改為1931九一八事變。
這是因為雖然當時內1931年到1937年中國沒有正面和日本容開戰，但是在東北同時也有一部分力量在抗戰，如果說是8年抗戰，那麼在一定程度上抹殺了當時東北的抗戰。所以改為14年抗戰。

⑹ 為什麼國內的媒體喜歡說日本篡改歷史教材

人家至今首相和重要位置的官員都跑出來質疑過慰安婦的存在.....然後多次質疑南京大屠回殺的傷亡和是否存在在答日本是爭議的....在質疑東京審判.百人斬...為了否認這些.他們還起訴了報道了百人斬的日本記者.. 精國神社不用說你自己去看.

前兩 年還出現過一本書.裡面有幾頁是講南京大屠殺的.直接被日本出版社.篡改了翻譯....作者還起訴過人家日本國家出版社.

⑺ 為什麼教材將8年抗戰一律改為14年抗戰呢求從多方面解析。謝謝。

八年抗戰，本身就是一種錯誤。1931年，日本侵略東北三省，當時就成立了一支東北抗日聯回合軍（抗聯）答，以楊靖宇、趙一曼為代表的抗日英雄，就失去了抗日名將的歷史依據。因此，抗日戰爭不應該分為關外抗日（六年），關內抗日八年。

⑻ "八年抗戰"改為十四年 學校教材修改有何深意

新華網北京1月11日消息，「新華視點」記者日前從教育部獲悉，2017年春季教材將全面落實14年抗戰概念，8年抗戰一律改為14年抗戰。在全國大中小學教材修改這一歷史概念到底有何深意。

增加東北抗戰的學術依據是什麼？

此次中小學教材修改的歷史內容，主要是增加了東北抗戰的時間段。這一修改的學術依據是什麼呢？

湯重南說，14年抗戰這個概念具有科學性、歷史性、原則性與現實性。

李宗遠說，事實上，學界大約在2005年就結束了爭論，一致認定中國抗戰歷史應為14年標准。這個標准在紀念抗戰60周年期間得到了貫徹和體現。

湯重南說，14年抗戰更符合歷史事實。首先，中國抗戰第一槍在1931年沈陽北大營就已經打響；第二，由中國共產黨領導的30萬東北抗日聯軍在1931年至1937年之間於白山黑水之間進行了艱苦卓絕的抵抗，付出了大量犧牲。

李宗遠說，從1931年開始，日本對中國的侵略逐步推進，中國對日本的反抗和防範也在逐步推進。在1931年至1937年間，從「九一八事變」開始，中國共產黨滿洲省委就在積極部署抵抗，9月19日還發表抗日宣言，東北義勇軍在共產黨領導下壯大成為東北抗日聯軍，發動廣大民眾參加抗戰。在此期間，國民黨方面也有東北軍余部繼續進行對日抗戰，還有十九路軍參加的淞滬抗戰也屬於其中的一部分。

南開大學世界近現代史研究中心主任楊棟梁教授說，我多年呼籲14年抗戰的提法，在多次學術研討會上、論文當中，一直堅持這樣的立場。教材的修改是對抗戰問題認識的巨大進步，令人欣慰。

他認為，14年抗戰史的主要依據在於：日本對中國的侵略連續14年沒有間斷過，中國人民的抵抗從1931年開始就沒停止過。因此，東北的抗戰不僅是東北人民對日本侵略者的抵抗，更是中華民族持續不斷、不屈不撓的抗爭，都應該計入抗戰的史冊。

很多專家提到，抗日戰爭的時間超過8年不僅僅是中國學者的研究結論，日本著名史學家江口圭一在《日本十五年侵略戰爭史》也提到：「滿洲事變、日中戰爭和太平洋戰爭不是零散、孤立的戰爭，而是彼此有內在聯系的一連串戰爭。分離華北工作是滿洲事變的繼續，進而引起日中戰爭；日中戰爭的發展與第二次世界大戰相聯系，它導致了太平洋戰爭的爆發。是否取消滿洲事變的產物滿洲國，是日美談判的大爭論點之一。從這個意義上說，滿洲事變與亞洲太平洋戰爭之間，也存在直接的內在聯系。在這十五年中，日本對中國的武裝侵略持續未斷，走上了擴大侵略的道路。根據上述理由，可以將這三次戰爭統稱為十五年戰爭。」

重新書寫歷史意義何在？

李宗遠說，14年抗戰史能夠最大程度地將為爭取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來。這是對民族脊樑、抗戰英靈最重要的告慰和尊重。

湯重南說，8年抗戰不能將為民族而戰的大量英烈包含在內，特別是由中國共產黨領導的東北義勇軍、東北抗日聯軍，他們在最艱苦的環境中流血犧牲，「南有楊靖宇，北有趙尚志」，世界聞名，特別是我們的國歌就是義勇軍進行曲。這些不被算作抗戰歷史，是極大的不公。

這一新的歷史界定，也粉碎了一些海外勢力扭曲8年抗戰與14年抗戰之間有機聯系，排他獨斷地抹殺中國共產黨作為民族中流砥柱的不良居心。

此外，湯重南還表示，在國際上存在一種長期歷史偏見，對中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭當中的重要歷史地位嚴重認識不足。英國著名歷史學家米特在《被遺忘的盟友：中國抗日戰爭》一書中對這種偏見也提出過批評。14年抗戰史的正名，有助於喚醒國際認知，進一步敦促各界繼續接近歷史真實，公允面對中國人民做出的重大犧牲。

張玉來說，14年抗戰史的書寫，有助於國內國際抗戰史研究領域能夠更好地進行對接。譬如日本著名學者江口圭一與家永三郎等，都將中國抗日戰爭起點定位於1931年。這樣的呼應是對日本國內勇於正視歷史、反省罪行的有識之士的一種肯定，有助於警醒各國牢記歷史、珍惜和平。

張玉來還認為，應以此次教材修改為契機，進一步研究梳理抗戰史，消除近年來「抗日神劇」等歷史泛娛樂化所造成的認識混亂以及價值觀扭曲，加強對青少年乃至全社會的歷史傳承，積極正本清源。

⑼ 史書上的抗日戰爭就一定真實嗎日本可以修改史書，為什麼中國不可以

我姥姥大字不識幾個，但是她見過當年日本人什麼樣。

⑽ 教育部發文改教材，「八年抗戰」為何改為「十四年抗戰」

對於抗日戰爭到底是「八年」還是「十四年」，其實就是一個「局部抗戰」和「全面抗戰」的區別，沒什麼可爭論的。關鍵是其背後的深意。

但是如果將抗戰開始時間前推到九一八事變，一切就不一樣了。「九一八」事變發生後，中共中央立即作出《關於日本帝國主義強占滿洲事變的決議》，這和國民政府的不抵抗形成了鮮明的對比。之後的東北抗聯，「一二九」運動到遍及全國的救亡運動，乃至後來的西安事變，都可以大書特書。

抗戰時程提前到1931年的九一八事變，比國民政府宣布的1937年七七全面抗戰早六年。不要小看這六年，正是這六年，共產黨領導的抗日才具正統性，才能搶占抗戰史的話語權。