抗日戰爭14年如何理解

『壹』 將八年抗戰改為十四年抗戰的現實意義

將八年抗戰改為十四年抗戰，不僅是一個史學問題，更是一個現實問題。因為教材是面向學生的，將八年抗戰改為十四年抗戰能讓學生更全面、真實地認識抗戰歷史，更完整地了解日軍侵略罪行和我國人民為抗戰做出的巨大犧牲和努力，從而能更加堅定理想信念，增強責任感、使命感，為中國夢的實現而努力讀書、學習。1931年至1937這六年間，中國軍民發起的東北抗聯、一二八抗戰、長城抗戰等局部戰爭為抵抗日本侵略做出了巨大犧牲，這段歷史不應忘記，將「八年抗戰」改為「十四年抗戰」具有歷史普及的意義，也是對先烈的緬懷和紀念。

將「八年抗戰」改為「十四年抗戰」並不代表就否認「七七事變」的歷史意義，它還是全面抗戰的開始。所以，在教材修改之後，還需要在日常教學及宣傳中釐清「八年抗戰」和「十四年抗戰」的關系：以「七七事變」為開始來標記的「八年抗戰」是「全面抗戰」，而「十四年抗戰」是「全程抗戰」，包含著「八年抗戰」；而之前「九一八事變」就已開始了局部抗戰，整個抗戰歷史是前後貫通的整體。

(1)抗日戰爭14年如何理解擴展閱讀：

1931年，侵華日軍發動九一八事變後，完全侵佔中國東北，並成立偽滿洲國，此後陸續在華北、上海等地製造事端、挑起戰爭，國民政府則採取妥協政策避免沖突擴大。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰爭全面爆發。1941年12月7日日本發動太平洋戰爭後，12月9日重慶國民政府正式對日宣戰。1945年8月15日，日本向同盟國無條件投降。

中國人民抗日戰爭，是中華民族歷史上最偉大的衛國戰爭，是中國人民反抗日本帝國主義侵略的正義戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。

『貳』 "8年抗戰"改"14年抗戰"有何深意

在中國抗日戰爭歷史中，8年抗戰是指從年「七七事變」爆發後的全面抗戰；14年抗戰則是指從1931年「九一八事變」爆發後開始的抗戰，包含了局部抗戰和全面抗戰兩個階段。
教育部表示，教材修改要求將8年抗戰一律改為14年抗戰，全面反映日本侵華罪行，強調「九一八事變」後的14年抗戰歷史是前後貫通的整體，應在課程教材中予以系統、准確體現。教材修改要求覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材。
教育部稱，此舉動是為落實中央關於紀念中國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年有關精神，加強愛國主義教育。教育部組織歷史專家進行了認真研究，對教材修改工作進行了全面部署，日前基礎教育二司又專門發函對中小學地方教材修訂提出了要求。多位受訪學者強調，14年抗戰不是對8年抗戰的否定。南開大學日本研究中心副主任張玉來說，時間跨度的增加，是對中國人民連續一貫、脈絡清晰的抗戰歷史的一種恢復和升華。
中國人民抗日戰爭紀念館館長李宗遠說，8年到14年不是改變，而是還原歷史原貌。1937年作為歷史節點的意義，在於全民族全面抗戰的開始，同樣不會被否認。
中國社會科學院研究員、中國日本史學會會長湯重南說，歷史上使用8年抗戰的提法，是考慮到對當時特殊歷史環境的尊重。恢復14年抗戰史的提法，更是對歷史真實的尊重。
事實上，近年來，史學界、教育界一直在積極致力於通過教材，引導年輕一代更真實、全面地了解抗戰歷史。2016年9月28日，教育部官網披露了教育部對政協十二屆全國委員會第四次會議第2349號提案--《關於盡快將中國十四年抗戰史納入到中、小學教科書的提案》的答復函。
答復函稱：「2011年，國家頒布了新修訂的義務教育學科課程標准。在《義務教育歷史課程標准》中規定了中國近代史學習內容，其中明確提出『1931年日本帝國主義發動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1937年日本帝國主義發動七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎的中華民族全國性抗戰從此開始』『知道九一八事變，了解中國局部抗戰的開始』等。這些課程學習要求與您所提意見精神是一致的。目前，根據2011版《義務教育歷史課程標准》，正在抓緊組織編寫修訂義務教育歷史教材，相關學習內容和要求都將相應體現在新編修的歷史教材中。」
增加東北抗戰的學術依據是什麼？
此次中小學教材修改的歷史內容，主要是增加了東北抗戰的時間段。這一修改的學術依據是什麼呢？
湯重南說，14年抗戰這個概念具有科學性、歷史性、原則性與現實性。
李宗遠說，事實上，學界大約在2005年就結束了爭論，一致認定中國抗戰歷史應為14年標准。這個標准在紀念抗戰60周年期間得到了貫徹和體現。
湯重南說，14年抗戰更符合歷史事實。首先，中國抗戰第一槍在1931年沈陽北大營就已經打響；第二，由中國共產黨領導的30萬東北抗日聯軍在1931年至1937年之間於白山黑水之間進行了艱苦卓絕的抵抗，付出了大量犧牲。
李宗遠說，從1931年開始，日本對中國的侵略逐步推進，中國對日本的反抗和防範也在逐步推進。在1931年至1937年間，從「九一八事變」開始，中國共產黨滿洲省委就在積極部署抵抗，9月19日還發表抗日宣言，東北義勇軍在共產黨領導下壯大成為東北抗日聯軍，發動廣大民眾參加抗戰。在此期間，國民黨方面也有東北軍余部繼續進行對日抗戰，還有十九路軍參加的淞滬抗戰也屬於其中的一部分。
南開大學世界近現代史研究中心主任楊棟梁教授說，我多年呼籲14年抗戰的提法，在多次學術研討會上、論文當中，一直堅持這樣的立場。教材的修改是對抗戰問題認識的巨大進步，令人欣慰。
他認為，14年抗戰史的主要依據在於：日本對中國的侵略連續14年沒有間斷過，中國人民的抵抗從1931年開始就沒停止過。因此，東北的抗戰不僅是東北人民對日本侵略者的抵抗，更是中華民族持續不斷、不屈不撓的抗爭，都應該計入抗戰的史冊。
很多專家提到，抗日戰爭的時間超過8年不僅僅是中國學者的研究結論，日本著名史學家江口圭一在《日本十五年侵略戰爭史》也提到：「滿洲事變、日中戰爭和太平洋戰爭不是零散、孤立的戰爭，而是彼此有內在聯系的一連串戰爭。分離華北工作是滿洲事變的繼續，進而引起日中戰爭；日中戰爭的發展與第二次世界大戰相聯系，它導致了太平洋戰爭的爆發。是否取消滿洲事變的產物滿洲國，是日美談判的大爭論點之一。從這個意義上說，滿洲事變與亞洲太平洋戰爭之間，也存在直接的內在聯系。在這十五年中，日本對中國的武裝侵略持續未斷，走上了擴大侵略的道路。根據上述理由，可以將這三次戰爭統稱為十五年戰爭。」
重新書寫歷史意義何在？
李宗遠說，14年抗戰史能夠最大程度地將為爭取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來。這是對民族脊樑、抗戰英靈最重要的告慰和尊重。
湯重南說，8年抗戰不能將為民族而戰的大量英烈包含在內，特別是由中國共產黨領導的東北義勇軍、東北抗日聯軍，他們在最艱苦的環境中流血犧牲，「南有楊靖宇，北有趙尚志」，世界聞名，特別是我們的國歌就是義勇軍進行曲。這些不被算作抗戰歷史，是極大的不公。
這一新的歷史界定，也粉碎了一些海外勢力扭曲8年抗戰與14年抗戰之間有機聯系，排他獨斷地抹殺中國共產黨作為民族中流砥柱的不良居心。
此外，湯重南還表示，在國際上存在一種長期歷史偏見，對中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭當中的重要歷史地位嚴重認識不足。英國著名歷史學家米特在《被遺忘的盟友：中國抗日戰爭》一書中對這種偏見也提出過批評。14年抗戰史的正名，有助於喚醒國際認知，進一步敦促各界繼續接近歷史真實，公允面對中國人民做出的重大犧牲。
張玉來說，14年抗戰史的書寫，有助於國內國際抗戰史研究領域能夠更好地進行對接。譬如日本著名學者江口圭一與家永三郎等，都將中國抗日戰爭起點定位於1931年。這樣的呼應是對日本國內勇於正視歷史、反省罪行的有識之士的一種肯定，有助於警醒各國牢記歷史、珍惜和平。
張玉來還認為，應以此次教材修改為契機，進一步研究梳理抗戰史，消除近年來「抗日神劇」等歷史泛娛樂化所造成的認識混亂以及價值觀扭曲，加強對青少年乃至全社會的歷史傳承，積極正本清源。

『叄』 「八年抗戰」和「十四年抗戰」有何區別

1、時間不同：

一個是從1937年的七七事變開始的，就是「八年抗戰」。另一個內是從1931年的九一八事變開始的，容就是「十四年抗戰」。

2、由來不同：

十四年抗戰，指的是1931年9月18日（九一八事變）開始，日本開始對華實施侵略戰爭，由此我國開始出現了反對日本侵略的局部抗戰。

八年抗戰，是指中國抵禦日本侵略的全民族參與的抗日戰爭。這場全面族抗戰是從1937年七七事變（盧溝橋事變）開始，直至1945年8月15日（日本天皇裕仁宣布無條件投降）以日本投降而宣告結束時，共持續了8年時間。

(3)抗日戰爭14年如何理解擴展閱讀

十四年抗戰，包含了八年的全面族抗戰以及九一八事變後的局部抗戰。十四年抗戰是對抗日戰爭始末的全面概括。而八年抗戰，僅僅是指在局部抗日戰爭升級為全面族抗戰直至日本投降的八年抗日戰爭。

因此，十四年抗戰與八年抗戰的說法都是正確的。但這裡面需要提醒的是，切莫將八年抗戰錯誤的理解為中國反對日本侵略戰爭的時間只有八年，而是從局部抗戰演變到全面抗戰一共歷時長達十四年。

『肆』 如何看待八年抗戰改為十四年抗戰

「八年抗戰」是從1937年「七七事變」開始，至1945年8月15日日本天皇無條件投降結束的回八年，中日答戰爭全面爆發，中華民族進行全面抗戰。
「十四年抗戰」則是從1931年「九一八事變」作為起點，從局部抵抗日軍算起，至日本無條件投降結束。
八年到十四年絕不只是一個數字的變化，其實它是執政黨基於現實對歷史觀念的再調整。八年抗戰沒有記錄下「九一八事變」到「七七事變」期間，中國人民對日軍侵略行為的抵抗過程，將「八年抗戰」改為「十四年抗戰」是對歷史事實的尊重，自「九一八事變」以來，中國人民的抗日斗爭就未曾停息。

『伍』 明確「十四年抗戰」概念有什麼意義

「十四年抗戰」概念涉及中國抗日戰爭的起點是否從1931年九一八事變開始？
早在1945年抗戰勝利前夕，中共中央主席毛澤東在《論聯合政府》中就指出：「中國人民的抗日戰爭，是在曲折的道路上發展起來的。這個戰爭，還是在一九三一年就開始了。」這是把1931年作為中國抗戰起點的較早表述。
在1980年代，學術界就有人從九一八事變後中日民族矛盾上升及中國人民在東北、華北等地的抗日斗爭等方面，論述中國從1931年開始的「十四年抗戰」問題。
1990年代，為紀念中國人民抗戰勝利50周年，軍事科學院軍事歷史研究部編寫的《中國抗日戰爭史》，全面論述了從1931年至1945年中國人民「十四年抗戰」的歷程。
2001年，由中國現代史學會名譽會長、南京大學張憲文先生主編的《中國抗日戰爭史》出版。該書明確中國抗戰史的時限為「1931-1945」。
為紀念中國人民抗戰勝利70周年，人民出版社出版了《中國抗日戰爭史簡明讀本》。這是中共中央宣傳部推出的馬克思主義理論工程研究和建設工程重點成果。參加編寫的多為國內研究抗日戰爭史的知名專家。該書明確指出：「中國抗日戰爭以1931年九一八事變為起點，到1945年日本宣布無條件投降結束，經歷了十四年艱難曲折的斗爭」。
由此可見，「十四年抗戰」已成為社會各界關於中國抗日戰爭歷史的主流認識。
「十四年抗戰」 與「八年抗戰」的關系
需要特別說明的是，明確「十四年抗戰」概念，並不意味以往提出的「八年抗戰」概念錯了。 「十四年抗戰」 和「八年抗戰」，是與抗日戰爭從局部抗戰到全國性抗戰的過程相聯系的兩個概念。從中國抗日戰爭的全過程來看，大體經歷了兩個階段共十四年抗戰歷程：前六年（從1931年至1937年）是局部抗戰，戰事主要在東北、華北及上海等地，是整個抗日戰爭的先聲和重要組成部分；後八年（從1937年至1945年）是全國性抗戰，是前期局部抗戰的延伸和發展，也是中國以全國之力全面抗擊並最終戰勝日本侵略者的決戰階段。
可以說，以往的「八年抗戰」概念僅是指1937年至1945年的全國性抗戰，而「十四年抗戰」概念反映的是中國抗日戰爭的全過程，並沒有改變史實，也不是重寫歷史，只是更全面、更完整地反映歷史。
明確「十四年抗戰」概念的意義
中國的抗日戰爭已結束70多年，今天在中小學教材中明確「十四年抗戰」概念，有其重要的意義。
第一，「十四年抗戰」概念的明確，有利於學生全面了解中國人民的抗日戰爭全過程。九一八事變發生後，富有愛國主義傳統的中國軍民，在中國共產黨的號召、影響和領導下，就開始了抗擊日本侵略的斗爭。明確「十四年抗戰」概念，就是反映東北、華北、上海等地中國人民的抗日斗爭，把1931年開始的局部抗戰與1937年開始的全國性抗戰連接起來，完整地論述中國人民的抗日戰爭史。
第二，「十四年抗戰」概念的明確，有助於學生理解日本侵華本質和危害。侵略東北，是日本發動侵略戰爭的重要環節。自甲午戰爭開始，日本從中國東北獲得了巨大的政治、經濟和軍事利益。日本逐步將中國東北視作自己的勢力范圍，並提出了先奪「滿蒙」、後取整個中國，進而吞並亞洲、稱霸世界的侵略政策。在這一侵略方針的指導下，從侵略東北到全面侵華，再到發動太平洋戰爭，日本的對外侵略是逐步推進、一脈相承的，日本是發動法西斯侵略戰爭的策源地。
第三，「十四年抗戰」概念的明確，有助於學生認識中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位和意義。中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。日、德、意法西斯發動的第二次世界大戰，是在東、西方分別醞釀，並通過一系列局部戰爭逐步演變而成的。日本率先在中國挑起九一八事變，點燃了世界法西斯侵略戰爭的第一把戰火。面對日本侵略，中國人民奮起反抗，打響了世界反法西斯戰爭的第一槍，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。「十四年抗戰」概念的提出，有力地說明中國反法西斯侵略戰爭開始時間最早，持續時間最長，付出代價最大，對徹底戰勝法西斯起到了決定性作用。

『陸』 8年抗戰改為14年抗戰的意義原因 八年抗戰改為十四年為什麼

一、有利於完整還原抗日戰爭的歷史過程

中國抗日戰爭開始於1931年的「九一八」事變，結束於1945年日本簽訂投降書，經過了14年艱難曲折的斗爭歷程。

其中，以1937年的盧溝橋事變為界，前6年是局部抗戰時期，後8年是全國抗戰時期。具體可以從兩個方面來認識：

一方面，局部抗戰與全國抗戰各自具有鮮明的特點。局部抗戰時期，就全國范圍而言，雖然軍事行動主要發生在東北、華北及上海等局部地區，抗戰的規模、范圍、投入都比較有限，它卻與全國抗日救亡運動相互推動、共同發展；

並為全國抗戰准備著政治、經濟、思想、文化、外交特別是人心、人力等方面的條件，對於喚起民族覺醒，發動全國抗戰起到了重要作用。

全國抗戰時期，中華民族空前覺醒，舉國團結抗戰的局面業已形成，與日本侵略者不僅在全國范圍內展開了更加激烈的軍事較量，同時也在其他各領域進行了全方位的抗爭。全國抗戰的范圍之廣、規模之大、投入之多、影響之深，都是空前的。

另一方面，14年抗日戰爭是一個連貫的、發展的歷史過程。從日本方面看，自「九一八」事變發動蓄謀已久的、大規模的侵華戰爭後，無論日本在侵略的具體目標、政策、步驟和手段上如何變化；

但其實現先征服「滿蒙」、再侵佔整個中國、進而稱霸世界的大陸政策的戰略企圖始終沒有改變，其侵華戰爭由局部侵略擴大到全面侵略的罪惡步伐始終沒有停止。

從中國方面看，自「九一八」事變開始了反抗日本侵略的正義戰爭後，無論面臨的形勢多麼復雜，遇到的困難多麼巨大，中國人民抗日救亡的斗爭從未中斷過，中華民族團結覺醒的潮流從未滯緩過。

因而，中國抗日戰爭經歷了一個由局部抗戰演變為全國抗戰的歷史過程。局部抗戰是全國抗戰的基礎和准備，全國抗戰是局部抗戰的延伸和擴大，盡管二者不能等量齊觀，卻共同構成一個連續的歷史鏈條。

從這個角度說，「十四年抗戰」不僅對8年全國抗戰有了更加深刻的認識，而且也肯定了6年局部抗戰的歷史地位，完整還原了抗日戰爭的全過程，真正體現了對歷史的尊重。

二、有利於客觀反映中國共產黨的中流砥柱作用

抗日戰爭的基本特點，一是民族解放戰爭，二是人民戰爭。前者要求最大限度地凝聚全民族力量，建立廣泛的抗日民族統一戰線；後者要求充分地動員和組織民眾，依靠廣大人民群眾進行戰爭。

這既是處於積貧積弱、「一盤散沙」狀態的中國免遭厄運的客觀要求，也是爭取抗日戰爭勝利的必然選擇。

掌握國家政權的國民黨集團，曾在一個相當長的時期內堅持「攘外必先安內」的誤國方針，推行對內武力「剿共」、對日妥協甚至「不抵抗」的錯誤政策，既削弱了抗日力量，也給了日本侵略中國以可乘之機。

在中華民族面臨空前危機的關鍵時刻，中國共產黨代表全民族的根本利益，首先高舉起武裝抗日的大旗，肩負起民族解放先鋒的歷史重任。

中共中央自「九一八」事變後即通電全國，號召廣大民眾迅速行動起來，組織起來，建立反日武裝，驅逐日本侵略者出中國，並於1932年4月以中華蘇維埃共和國臨時中央政府名義正式對日宣戰。

在中國共產黨的號召、影響和領導下，東北地區的愛國軍民沖破國民黨對日「不抵抗」政策的束縛，相繼興起為數眾多的抗日義勇軍，一度形成抗日斗爭的高潮。

義勇軍斗爭受挫後，中國共產黨直接領導的人民抗日武裝成為東北抗日斗爭的主要力量。至1937年秋，東北抗日聯軍共組建成11個軍、3萬餘人，活動范圍遍及南滿、東滿、吉東、北滿70餘縣的廣大地區。

東北抗日聯軍和此前東北抗日義勇軍進行的艱苦卓絕的抗日游擊戰爭，沉重地打擊了日本侵略者的囂張氣焰，振奮了民族精神，擾亂了日軍進攻中國關內的計劃。

繼東北愛國軍民開始抗戰後，全國抗日救亡運動屢掀高潮，上海軍民進行了「一·二八」淞滬抗戰，長城一線和察哈爾、綏遠等地的愛國軍民相繼展開了英勇抗戰，從而使局部抗戰在曲折中不斷向前發展。

為了匯聚盡可能多的力量以抗日禦侮，中國共產黨秉持民族大義，積極倡導建立廣泛的抗日民族統一戰線。

早在1933年1月，中國共產黨即發表了願在停止進攻紅軍、保證人民民主權利和武裝民眾三個條件下，與全國各軍隊共同抗日的宣言。1935年8月1日，中共駐共產國際代表團草擬了《八一宣言》，呼籲停止內戰，實現對日作戰。

12月，中共中央召開瓦窯堡會議，正式確立了抗日民族統一戰線的基本政策。此後，為促使國民黨蔣介石政府合作抗日，中共中央不斷調整政策，從「抗日反蔣」發展為「逼蔣抗日」「聯蔣抗日」；

特別是力促西安事變的和平解決，為國共兩黨合作邁出了決定性的一步，推動了抗日民族統一戰線的初步形成，准備了全民族抗戰的前提條件。

中國鄉村建設派領導人梁漱溟評價說：「自日本侵略中國後，中共提出一系列的抗日主張，特別是國共合作，一致抗日，深得人心」。

如果說抗日戰爭的歷史是靠全民族的力量寫就的，是靠中國人民的力量寫就的，那麼在局部抗戰時期，中國共產黨為凝聚全民族的力量，為動員和組織人民的力量所作出的重大貢獻，無疑是不可磨滅的。

如果因為國民黨政府在前6年局部抗戰中沒有起主導作用甚至還在一個時期內阻撓抗戰，就否定這6年抗戰的存在，那也是不符合抗日戰爭實際的。

所以，以「十四年抗戰」來敘述抗日戰爭的歷史，不僅能夠涵蓋盧溝橋事變之前愛國軍民所進行的抗爭；

比如東北抗戰、「一·二八」淞滬抗戰、長城抗戰、察哈爾抗戰、綏遠抗戰以及「一二·九」運動等重要內容，而且能夠更好地反映中國共產黨率先號召並領導廣大人民開展抗日斗爭，積極倡導建立抗日民族統一戰線的歷史事實，凸顯中國共產黨的中流砥柱作用。

三、有利於正確認識中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位和作用

20世紀二三十年代，義大利、日本和德國法西斯先後粉墨登場，將這些國家推上法西斯侵略擴張的軌道，威脅著整個世界的和平與正義。

日本率先發動侵略中國東北的「九一八」事變，成為世界上第一個法西斯戰爭策源地，也是法西斯在全球侵略擴張行動的第一個節點。從那時起，日本法西斯既是中國人民的凶惡敵人，也是世界人民的凶惡敵人。

然而中國抗日戰爭開始後，不僅在國內受到國民黨政府「攘外必先安內」和「不抵抗」政策的束縛，而且還曾在相當長時期內面臨著嚴峻復雜的國際形勢。

當時，英、法、美等國為了各自利益都極力避免與日本的矛盾激化，對其侵略行徑採取了「中立」「不幹涉」的綏靖政策。蘇聯雖在道義上同情中國，譴責日本的侵略，但出於自身利益的考慮也採取了「不幹涉」政策。

各大國對日本侵略中國行徑的放任和縱容，客觀上助長了日本的侵略氣焰，致使日本肆無忌憚地擴大侵略。德、意、日等法西斯國家也不斷加強歐洲和亞洲兩個戰爭策源地的戰略配合，加快相互勾結、稱霸世界的步伐。法西斯國家與世界各國人民的矛盾已成為世界的主要矛盾。

歷史把中華民族推到世界反法西斯戰爭的最前列。中國人民不但肩負起挽救國家危亡、爭取民族解放的歷史使命，而且承擔了拯救人類文明、保衛世界和平的偉大責任。

「九一八」事變後，面對日本法西斯的猖狂進攻，中國人民奮起抵抗，打響了反法西斯戰爭的第一槍，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。

盧溝橋事變後，中國開辟了世界上第一個大規模反法西斯戰場，並逐漸發展成世界反法西斯戰爭的東方主戰場。

至1939年9月戰爭在歐洲爆發時，中國已獨立進行了8年的抗戰；至1941年12月太平洋戰爭爆發時，中國獨立抗戰則已持續了10年之久。

在漫長而艱難的抗戰歲月里，中國不僅在為中華民族的前途命運而戰，同時也在為整個人類的前途命運而戰。

歷史表明，中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。

確立「十四年抗戰」，更能完整地審視中國抗日戰爭與世界反法西斯戰爭的密切關聯，更能完整地體現中國人民為奪取世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界正義與進步事業所付出的巨大犧牲和作出的重大貢獻，更能完整地講好「中國抗戰故事」。

四、尊重了所有為抗日犧牲的仁人志士

雖然說「八年抗戰」與「十四年抗戰年」，並不存在本質矛盾，但也無法否認的是，「八年抗戰」的提法，不管是有意還是無意，客觀上都在人們尤其是年輕及後代心目中；

都讓在從1931年到1937年這六年的抗戰歷史，在心目中有些淡忘或不足夠重視，尤其是在這期間為抗日犧牲的仁人志士，有些不夠同等記憶和緬懷的味道。

「十四年抗戰」的提法，在還原歷史、更有利教育後人全面記憶抗戰歷史的同時，也讓人一視同仁看待為抗戰做貢獻乃至犧牲的人和事，是對所有為抗日犧牲仁人志士的尊重。

五、有利於大力弘揚偉大的抗戰精神

偉大的抗日戰爭孕育了偉大的抗戰精神。習近平總書記將抗戰精神概括為：天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。

抗戰精神的核心是愛國主義，這是中華兒女在數千年文明發展中形成的深沉社會心理和基本價值追求，也是中華民族生命力的支撐。

但長期以來，由於受封建宗法思想的束縛，大多數中國人只有血緣親緣認同和鄉土認同，缺乏現代意義上的對國家的責任，現代國家意識淡薄。

這也是中國近代以來反抗外來侵略屢戰屢敗的一個重要原因。但「九一八」事變的隆隆炮聲猶如沉重一擊，此後中國各族各界民眾迅速地覺醒起來；

展現出堅持國家利益至上、誓死不當亡國奴的民族自尊品格，萬眾一心、共赴國難的愛國主義意識，逐漸形成全民族團結抗戰的熱潮，用血肉築成了一座侵略者無法逾越的鋼鐵長城。

偉大的時代傳承光榮的歷史，呼喚偉大的精神。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國人民闊步行進在實現中國夢的偉大征途上。

面對一系列重大挑戰，我們需要深入發掘抗日戰爭留下的寶貴戰略遺產和歷久彌新的歷史啟迪，尤其需要大力弘揚偉大的抗戰精神，獲取民族復興的強大動力，堅定「四個自信」，激勵海內外中華兒女為實現中國夢而努力奮斗。從歷史使命和時代方位來看，確立「十四年抗戰」恰逢其時。

參考資料來源：中國共產黨新聞網——確立「十四年抗戰」的重大意義

『柒』 八年抗戰改為十四年，有何深意

還原歷史原貌貫通歷史整體
在中國抗日戰爭歷史中，8年抗戰是指從年「七七事變」爆發後的全面抗戰；14年抗戰則是指從1931年「九一八事變」爆發後開始的抗戰，包含了局部抗戰和全面抗戰兩個階段。
教育部表示，教材修改要求將8年抗戰一律改為14年抗戰，全面反映日本侵華罪行，強調「九一八事變」後的14年抗戰歷史是前後貫通的整體，應在課程教材中予以系統、准確體現。
中國人民抗日戰爭紀念館館長李宗遠說，8年到14年不是改變，而是還原歷史原貌。1937年作為歷史節點的意義，在於全民族全面抗戰的開始，同樣不會被否認。
中國社會科學院研究員、中國日本史學會會長湯重南說，歷史上使用8年抗戰的提法，是考慮到對當時特殊歷史環境的尊重。恢復14年抗戰史的提法，更是對歷史真實的尊重。

增加東北抗戰的時間段學術有據
此次教材修改的歷史內容，主要是增加了東北抗戰的時間段。
湯重南說，14年抗戰這個概念具有科學性、歷史性、原則性與現實性。
李宗遠說，事實上，學界大約在2005年就結束了爭論，一致認定中國抗戰歷史應為14年標准。這個標准在紀念抗戰60周年期間得到了貫徹和體現。
湯重南說，14年抗戰更符合歷史事實。首先，中國抗戰第一槍在1931年沈陽北大營就已經打響；第二，由中國共產黨領導的30萬東北抗日聯軍在1931年至1937年之間進行了艱苦卓絕的抵抗，付出了大量犧牲。
李宗遠說，從1931年開始，日本對中國的侵略逐步推進，中國對日本的反抗和防範也在逐步推進。在1931年至1937年間，從「九一八事變」開始，中國共產黨滿洲省委就在積極部署抵抗，9月19日還發表抗日宣言，東北義勇軍在共產黨領導下壯大成為東北抗日聯軍，發動廣大民眾參加抗戰。在此期間，國民黨方面也有東北軍余部繼續進行對日抗戰，還有十九路軍參加的淞滬抗戰也屬於其中的一部分。
南開大學世界近現代史研究中心主任楊棟梁教授表示，教材的修改是對抗戰問題認識的巨大進步，令人欣慰。14年抗戰史的主要依據在於：日本對中國的侵略連續14年沒有間斷過，中國人民的抵抗從1931年開始就沒停止過。因此，東北的抗戰不僅是東北人民對日本侵略者的抵抗，更是中華民族持續不斷、不屈不撓的抗爭，都應該計入抗戰的史冊。

新界定有助於消除認識混亂
李宗遠說，14年抗戰史能夠最大程度地將為爭取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來，這是對民族脊樑、抗戰英靈最重要的告慰和尊重。
湯重南說，8年抗戰不能將為民族而戰的大量英烈包含在內，特別是由中國共產黨領導的東北義勇軍、東北抗日聯軍，他們在最艱苦的環境中流血犧牲，「南有楊靖宇，北有趙尚志」，世界聞名，特別是我們的國歌就是義勇軍進行曲。這些不被算作抗戰歷史，是極大的不公。
這一新的歷史界定，也粉碎了一些海外勢力扭曲8年抗戰與14年抗戰之間有機聯系，排他獨斷地抹殺中國共產黨作為民族中流砥柱的不良居心。
此外，湯重南還表示，在國際上存在一種長期歷史偏見，對中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭當中的重要歷史地位嚴重認識不足。14年抗戰史的正名，有助於喚醒國際認知，進一步敦促各界繼續接近歷史真實，公允面對中國人民做出的重大犧牲。
張玉來說，14年抗戰史的書寫，有助於國內國際抗戰史研究領域能夠更好地進行對接。譬如日本著名學者江口圭一與家永三郎等，都將中國抗日戰爭起點定位於1931年。這樣的呼應是對日本國內勇於正視歷史、反省罪行的有識之士的一種肯定，有助於警醒各國牢記歷史、珍惜和平。
張玉來還認為，應進一步研究梳理抗戰史，消除近年來「抗日神劇」等歷史泛娛樂化所造成的認識混亂以及價值觀扭曲，加強對青少年乃至全社會的歷史傳承，積極正本清源。

『捌』 為什麼說抗戰進行了十四年

過去來說抗戰，是從1937年7月7日「盧溝橋事自變」開始計算，一直到1945年日本投降為止，共計8年。之所以以此計算，是因為「七七事變」後，中國軍隊（當時駐守盧溝橋的原西北軍宋哲元所部打響第一槍）正式開始武力抵抗，日寇也從那個時候開始對華展開了全面的戰爭。
但這個演算法是不客觀的。
首先東三省是我國不可分割的部分，日寇侵佔東山省就是侵華戰爭的開始。
其次中國軍隊是從1931年的「9.18事變」開始就進行了武力抵抗（由未隨張學良撤往關內的東北軍所部開始。如馬佔山所部），而我東三省軍民也在那個時候就開始了對日寇的武力抗擊（除了原東北軍部隊外，著名的還有民眾自發的「抗日義勇軍」、在共產黨組織領導下的「東北抗日聯軍」），有組織地進行了艱苦卓絕的抗戰，並堅持了6年之後才迎來關內大規模武裝行動。如果僅以「七七事變」後的武裝抗擊為准，那麼東三省軍民長達6年的犧牲是什麼！
因此，現在以14年為准計算抗日所經歷過的歲月是正確的。

『玖』 「十四年抗戰」概念是什麼 揭秘十四年抗戰時間及依據

地方課程教材中的「八年抗戰」將改為「十四年抗戰」。近日，網路流傳教育部基礎教育二司下發了2017年1號函件《關於在中小學地方課程教材中全面落實「十四年抗戰」概念的函》。教育部基礎教育二司回應《新京報》稱，這封函確由該司所發，目前2017年春季教材已全面落實。財新記者從某省教育廳工作人員處獲知，該廳確已收到該通知。

地方課程教材中的「八年抗戰」將改為「十四年抗戰」。
財新記者從知情人士處獲知，該函件曾接受中央領導人批示。
在網傳的該函件中，教育部要求各地對中小學地方課程教材全面排查，凡有「八年抗戰」字樣改為「十四年抗戰」，並視情況修改與此相關的內容。
上述函件表示，要落實「十四年抗戰概念」的精神，確保樹立並突出十四年抗戰概念。教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中要求全面落實。
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上，習 發表講話，表示中國人民經過「長達14年艱苦卓絕的斗爭」，取得了中國人民抗日戰爭的偉大勝利。
「十四年抗戰概念」早已出現在我國抗戰紀念活動中。據《北京青年報》報道，2014年9月3日的在中國人民抗日戰爭紀念館舉行的紀念活動中現場安排了14個方陣、14聲禮炮、140面彩旗、14000隻氣球。
在2016年全國兩會上，黑龍江省全國政協委員洪袁舒建議，將「中國人民抗戰十四年」這一歷史事實統一規范納入到我國的中、小學歷史教科書中。
洪袁舒在接受媒體采訪時表示，人教版八年級歷史教科書上雖設有「九一八事變」內容，但沒有「九一八事變是抗日戰爭開始」或「十四年抗戰」等內容的表述；人教版高一歷史課本中關於『抗日戰爭的爆發』的內容是從『七七事變』講起。
在學界，對於中國抗日戰爭的起點和時限，主要分為兩種，一種是以「七七事變」為起點的「八年抗戰」說，另一種是以「九一八事變」為起點的「十四年抗戰」說。
「日本大規模地侵略中國，是從『九一八事變』開始的。」中央黨校教授郭德宏在接受人民網采訪時表示，若不把「九一八事變」作為中國抗戰的開始，實際上就把「七七事變」以前東北、華北、上海人民的抗戰，以及十九路軍的抗戰等中國人民英勇的斗爭，都排除在了中國的抗日戰爭之外，「這並不符合歷史事實」。