延安整風抗日戰爭

Ⅰ 抗日戰爭時期，中國共產黨全黨的普遍整風從哪一年開始

延安整風運動是中國共產黨歷史上第一次大規模的整風運動。1941年5月，毛澤東同志在延安高級幹部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始;1945年4月20日六屆七中全會通過《關於若干歷史問題的決議》為止。
抗日戰爭時期，中國共產黨在延安和各抗日根據地開展的整頓黨的作風，進行馬克思列寧主義教育的運動。為了提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內的各種非無產階級思想，毛澤東於1941年5月和1942年2月，分別作了《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的報告，號召全黨反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。 同年6月，中共中央宣傳部發出了《關於在全黨進行整頓三風學習運動的指示》，從此開始了全黨范圍的整風運動。運動的宗旨是「懲前毖後，治病救人」。1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》，對大革命失敗後黨內重大歷史問題作出了系統總結。通過整風運動，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達到空前的團結和統一，為奪取抗日戰爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎。
延安整風運動從1942年2月開始至1945年春季結束，共計3年多時間，是分兩期進行的：參加整風學習的幹部大體分為三部分：一是中直、軍直系統；二是西北局、陝甘寧邊區系統；三是中央黨校系統。第一期自1942年2月至1943年7月，約1年半時間。第一期整風學習帶有試點性質，參加這次整風學習的幹部，共約4、5千人。第二期自1943年7、8月間至1945年4月，近兩年時間，這是延安地區和陝甘寧邊區全體黨員幹部普遍參加整風運動的階段。參加這一期整風學習的幹部，共計1萬2千餘人，包括全黨范圍的高、中級領導幹部；其中集中在中央黨校的有6、7千人，占總人數的三分之二以上。

Ⅱ 延安整風的思想動員階段是哪一年到哪一年

延安整風運動經過了三個基本階段： 第一階段，從1941年5月至1942年2月，第二階段，從1942年2月至1943年10月，第三階段，從1943年10月至1945年4月.

延安整風運動是一次全黨范圍的馬克思主義的思想教育運動，也是破除黨內把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神聖化錯誤傾向的偉大思想解放運動。

它對克服抗戰中的嚴重困難，創造了精神方面的有利條件，也為全黨樹立了實事求是、理論聯系實際、批評與自我批評的優良作風，是黨的建設史上的偉大創舉，為奪取抗戰勝利和民主革命的勝利，奠定了重要的思想政治基礎。

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時代是不斷發展的，人們的思想也是不斷發展變化的。對於共產黨人來說，學習馬克思主義和改造世界觀是一輩子都要堅持不懈的事情。

正如周恩來所指出的：必須做到「活到老，學到老，改造到老」。所以，延安整風運動的好傳統，好作風，我們必須代代相傳，並不斷地發揚光大，使之永遠成為我們黨的傳家寶。

Ⅲ 抗日戰爭時期 中國共產黨開展延安整風運動的主要任務是

那個主要的那個整風運動就是讓團結起來。她中國人民要勇敢團結一心。不要讓那些侵犯我國領土的。鬼子們得逞。

Ⅳ 抗日戰爭時期，中國共產黨開展的延安整風運動最主要的任務是 （ ）

延安整風運動最主要的任務是反對主觀主義。

1942年2月，毛澤東先後發表《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的演說，整風運動隨之進入普遍整風時期。它的任務是：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。方針是：從團結的願望出發，經過批評或斗爭，達到新的團結；懲前毖後，治病救人。

反對主觀主義，是這次整風的最主要的任務。黨內的主觀主義有兩種：一種是教條主義，一種是經驗主義。教條主義容易裝出馬克思主義的面孔，嚇唬工農幹部，把他們俘虜起來，充作自己的傭人。經驗主義往往將經驗絕對化，以自己的經驗為滿足。

整風運動的另一個重要任務，是反對宗派主義。宗派主義是主觀主義在組織關繫上的一種表現，在黨的歷史上，當主觀主義思想占統治地位時，在黨內軍內的組織上必然要實行宗派主義。反對和消除主觀主義，發展實事求是的精神，就必須鏟除這個禍根。

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整風運動的重大歷史意義和深遠歷史影響

延安整風運動使黨的領導機關、廣大幹部和黨員進一步掌握了馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合的基本方向 ，加強了全黨在毛澤東思想基礎上的團結統一，為抗日戰爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎。

（1）整風運動是中國共產黨歷史上一次全黨范圍的普遍的馬克思主義教育運動，也是一次偉大的思想解放運動。

（2）通過延安整風，中國共產黨不僅初步確立了實事求是的思想路線，破除了將蘇共經驗和共產國際指示神聖化的教條主義。

（3）將馬克思主義中國化的第一個理論成果——毛澤東思想確定為黨的指導思想，從而極大推動了馬克思主義中國化的進程，對中國革命和建設事業產生了深遠的影響。

（4）實現了馬克思主義中國化認識上毛澤東個人意識與全黨意識相統一。

（5）實現了毛澤東全黨領袖地位與毛澤東思想指導地位相統一。

Ⅳ 延安整風運動的內容及意義

反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。

Ⅵ 延安整風的主要內容是什麼

延安整風運動的主要內容有：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。解決的中心問題是反對教條主義，樹立一切從實際出發、理論與實踐統一、實事求是的馬克思主義的作風。

抗日戰爭時期，中國共產黨在延安和各抗日根據地開展的整頓黨的作風，進行馬克思列寧主義教育的運動。

為了提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內的各種非無產階級思想，毛澤東於1941年5月和1942年2月，分別作了《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的報告，號召全黨反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。

同年6月，中共中央宣傳部發出了《關於在全黨進行整頓三風學習運動的指示》，從此開始了全黨范圍的整風運動 。運動的宗旨是「懲前毖後，治病救人」。

1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》，對大革命失敗後黨內重大歷史問題作出了系統總結。通過整風運動，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達到空前的團結和統一，為奪取抗日戰爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎。

延安整風運動從1942年2月開始至1945年春季結束，共計3年多時間，是分兩期進行的：參加整風學習的幹部大體分為三部分：一是中直、軍直系統；二是西北局、陝甘寧邊區系統；三是中央黨校系統。第一期自1942年2月至1943年7月，約1年半時間。第一期整風學習帶有試點性質，參加這次整風學習的幹部，共約4、5千人。

第二期自1943年7、8月間至1945年4月，近兩年時間，這是延安地區和陝甘寧邊區全體黨員幹部普遍參加整風運動的階段。參加這一期整風學習的幹部，共計1萬2千餘人，包括全黨范圍的高、中級領導幹部；其中集中在中央黨校的有6、7千人，占總人數的三分之二以上。

此時，中央黨校是空前地擴大了，全校共分為6個學員部，參加黨的第七次全國代表大會的代表基本上都集中在中央黨校第一部。為了加強對全黨整風運動的領導，黨中央決定成立總學委，毛澤東為主任委員；總學委下設分學委。

此時，中央黨校由毛澤東兼任校長，彭真任常務副校長。當時延安中央黨校成為全黨整風運動的重點單位。

延安整風運動是中國共產黨歷史上第一次大規模的整風運動。1941年5月，毛澤東同志在延安高級幹部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始；1945年4月20日六屆七中全會通過《關於若干歷史問題的決議》為止。

延安整風運動在中國共產黨歷史上具有深遠的歷史意義，它是黨的建設史上的一個偉大創舉。通過延安整風，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使幹部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結。

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整頓三風階段：

1942年4月至1943年10月。

1942年4月3日，中宣部發出《關於在延安討論中央決定及毛澤東同志整頓三風報告的決定》，進一步對整風運動的目的、要求、方法和步驟做出明確規定，從此開始了以整頓三風為中心內容的全黨整風。

1942年4月至8月初，重點是反對主觀主義以整頓學風，這是延安整風的中心內容。毛澤東著重指出，必須把馬克思主義的普遍原理與中國革命的具體實際緊密結合起來，把馬克思主義中國化。1942年8月至12月中旬，重點是反對宗派主義以整頓黨風。

毛澤東認為，宗派主義是主觀主義在組織關繫上的一種表現，它妨礙了黨內的統一和團結，必須加以反對。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重點是反對黨八股以整頓文風。

毛澤東指出，黨八股是主觀主義和宗派主義的宣傳工具和表現形式，因此必須反對黨八股，才能使主觀主義和宗派主義無藏身之地，實事求是的、生動活潑的創造精神才能發揚，馬克思主義才能得到廣泛的傳播和發展。1943年3月中旬至10月，是總結學習階段，各單位就自己的工作和整風學習進行總結。

Ⅶ 抗日戰爭時期，延安整風運動的方針是什麼

1、整風運動的方針是：懲前毖後治病救人，從團結的願望出發，經過批評和斗爭，達到在新的基礎上的團結的目的。
2、整風運動的內容是：反對主觀主義以整頓學風；反對宗派主義以整頓黨風；反對黨八股以整頓文風。
3、整風運動的意義 是：延安整風運動是一次馬克思列寧主義教育運動，是用正確認識克服錯誤認識、用無產階級思想克服非無產階級思想的思想革命運動，也是打破黨內以王明為代表的教條主義束縛的偉大的思想解放運動。它對推進馬列主義和中國革命的具體實踐相結合，具有重大意義；對正確解決無產階級政黨的建設，是一次成功的實踐，並為抗日戰爭和中國革命的勝利奠定了思想基礎。
你直接選（1）就可以了。。

Ⅷ 為什麼毛澤東的延安整風運動是為抗日戰爭和新民主主義革命在全國的勝利奠定了思想基礎，而不是只為新民主

20世紀40年代的延安整風，是中國共產黨歷史上一次全黨范圍的普遍的馬克思主義教育運動，也是一次偉大的思想解放運動。通過延安整風，中國共產黨不僅初步確立了實事求是的思想路線，破除了將蘇共經驗和共產國際指示神聖化的教條主義，而且還將馬克思主義中國化的第一個理論成果——毛澤東思想確定為黨的指導思想，從而極大推動了馬克思主義中國化的進程，對中國革命和建設事業產生了深遠的影響。在新的歷史條件下回顧延安整風，從中吸取寶貴的經驗教訓，對於我們今天加深理解馬克思主義中國化的必要性，具有十分重要的意義。

Ⅸ 1942年延安整風運動的主要內容是

1942年延安整風運動的主要內容是反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。答案選擇為：CDE。

1941年5月和1942年2月，分別作了《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的報告，號召全黨反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。

同年6月，中共中央宣傳部發出了《關於在全黨進行整頓三風學習運動的指示》，從此開始了全黨范圍的整風運動 。

(9)延安整風抗日戰爭擴展閱讀：

延安整風運動從1942年2月開始至1945年春季結束，共計3年多時間，是分兩期進行的：參加整風學習的幹部大體分為三部分：一是中直、軍直系統；二是西北局、陝甘寧邊區系統；三是中央黨校系統。

第一期自1942年2月至1943年7月，約1年半時間。第一期整風學習帶有試點性質，參加這次整風學習的幹部，共約4、5千人。第二期自1943年7、8月間至1945年4月，近兩年時間，這是延安地區和陝甘寧邊區全體黨員幹部普遍參加整風運動的階段，參加學習的幹部，共計1萬2千餘人。

運動的宗旨是「懲前毖後，治病救人」。1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》，對大革命失敗後黨內重大歷史問題作出了系統總結。通過整風運動，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達到空前的團結和統一，為奪取抗日戰爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎。