『壹』 宋代文人與唐代相比有什麼不同
宋代科舉制抄的完備，為「襲寒士」參與政治生活提供了現實的可能，但這同時也強化了文人士大夫對於國家政權的依賴性。唐代文人可以投幕府、考進士、憑門第、走干謁、遞行卷以求仕進，也可以隱山林、游江湖、入釋道以求高名，而宋代文人可以選擇的自我價值實現之路卻狹窄得多，幾乎只有經科舉考試獲得官位，並由此獲得社會承認和優越的物質生活。因此，像唐代文人那樣廣泛的社會活動，多姿多彩、五花八門的生存方式在宋代漸漸消失了。用最明顯的例子來說，宋代著名文學家的生活經歷，比起唐代李白、杜甫、高適、岑參等人，都要簡單得多。
『貳』 宋代與唐代書院的分布相比，有哪些特點
分布來特點：一是分布范圍源比唐代明顯擴大，廣西、海南都有了書院。（2分）二是數量猛增，書院分布由點狀變為片狀，出現了幾大密集區。（2分）三是發展極不平衡，陝西、山西、河南、河北等北方四省書院很少。（2分）
說明：宋代書院教育比唐代有很大的發展；（2分）文化重心明顯南移，江南取代中原成為教育與學術的中心。（2分）
書院特點：是宋代的學校類型之一，教學與學術研究結合；是傳播理學的重要陣地；以私人主辦為主；重視道德教育，重視自學和討論。（每點2分，答對2點給4分）
試題分析：第一小問觀察唐代、宋代書院分布圖，從分布范圍、區域、數量等方面比較宋代書院比唐代書院的分布特點。第二小問通過比較可知，宋代書院教育比唐代有很大的發展；宋代文化重心明顯南移。第三小問聯系所學知識概括宋代書院的特點。
『叄』 宋代教育思想較之唐代教育思想，有哪些進步與落後之處
（1）根據材料，概括指出與唐代相比，宋代學校教育有何發展。
（2）根據材料回並結合所學知識，分析宋代學校答教育發展的原因。
答案：
(1)官學的層次和管理得到完善；入學資格限制放寬；書院等民間教育組織興盛。
（2）重文輕武，科舉制度發展；商品經濟發展，市民階層壯大；理學興起～
『肆』 宋代科舉制度改革的作用宋代科舉制與唐代相比有哪些變化
1）變化：科舉錄取名額擴大；確立了鄉試、省試、殿試的系列考試制度；完善了考試環節和規則，防止作弊；確立了錄取名額按地區分配的制度。
『伍』 於唐代相比，宋代學校教育有何發展
（1）根據材料，概括指出與唐代相比，宋代學校教育有何發展。
（2）根據材料並結合所學知識，分析宋代學校教育發展的原因。
答案：
(1)官學的層次和管理得到完善；入學資格限制放寬；書院等民間教育組織興盛。
（2）重文輕武，科舉制度發展；商品經濟發展，市民階層壯大；理學興起～
『陸』 宋代與唐代相比有哪些變化這些變化說明了什麼
1、宋朝的綜合軍事實力比唐朝減弱很多。因為宋朝時文官統御軍隊，武將的權利受到很大的限制，這改變了五代時期，軍閥割據的局面產生，保證了社會的穩定。
2、宋朝大面積推廣科舉制度，使科舉深入到一般的讀書人，比唐朝推行的更深、更廣。
1、城市布局上，唐朝城市布局還是以政治、軍事因素為主，把城內劃為整齊的一個一個「坊」，既便於管理，又具有軍事上的意義（有利於巷戰），而當時商業功能並不突出，以坊市為單位進行交易。
2、宋代城市布局打破了漢、唐以來的里坊制度，大量興建按行業分工的臨街酒樓等店鋪和娛樂性建築。某些大寺觀附有園林或集市，豐富了市民生活。城市面貌出現新變化。
宋代建築規模一般較唐代小，但比唐代建築更為絢麗多彩，富於變化，呈現出各種復雜造型的樓台殿閣。在裝飾和裝修方面，由於琉璃瓦件和磚、木、石等雕刻藝術以及彩繪推廣應用，使建築藝術效果大有提高。
3、建築構件標准化，在唐代建築實踐的基礎上，不斷完善，各種操作方法和工料估算都有較嚴密的規定。
4、傳統的園林建築，從北宋開始，更密切地同江南的自然環境相結合，創造了一些因地制宜的手法，一直影響到後代。
5、唐朝的集市有時間與地點的限制，與居民區分開，開市、閉市有時間限制，晚上不許開市，且有官府管理。宋朝集市的開關地點與時間放寬了，晚上可開市。 宋朝開始有了紙
打破了唐代的市坊制，出現了市坊雜混局面。
6、都市文化生活豐富多彩，出現了專門的娛樂場所和設施。 出現夜市達到了中國古代文化的最高峰 民居與肆(酒館)，坊(作坊小廠)雜處一處。說明了我國城市商業發展到了一個新階段. 因為在此之前,倆者是截然分開的。
『柒』 宋代中央學官制與唐代相比有什麼特點
宋朝政治體制的主要特點是中央集權的加強，體現在職官制度上，專有幾大特點，即中央集屬權、百官權力分散、重文輕武。
唐代在隋的基礎上，中央設有國子學、太學、四門學、書學、算學、律學六學，六學屬於直系，歸國子監統領。此外，唐還設有崇文館、弘文館和醫學，屬於旁系。
『捌』 與唐朝相比，宋朝的官辦學校有什麼變化分析變化的原因
與唐朝相比，宋朝的官辦學校，學校種類較少，取消了學生的身回份限制。原因：科答舉制度徹底摧垮了世家大族，等級區分日益淡化。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於中央所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關系和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
『玖』 宋代與唐代城市相比有哪些變化
唐朝城市布局還是以政治、軍事因素為主，把城內劃為整齊的一個一個「坊」，既便於管理，又具有軍事上的意義（有利於巷戰），而當時商業功能並不突出，以坊市為單位進行交易。
宋代城市布局打破了漢、唐以來的里坊制度，大量興建按行業分工的臨街酒樓等店鋪和娛樂性建築。某些大寺觀附有園林或集市，豐富了市民生活。城市面貌出現新變化。
宋代建築規模一般較唐代小，但比唐代建築更為絢麗多彩，富於變化，呈現出各種復雜造型的樓台殿閣。在裝飾和裝修方面，由於琉璃瓦件和磚、木、石等雕刻藝術以及彩繪推廣應用，使建築藝術效果大有提高。
建築構件標准化，在唐代建築實踐的基礎上，不斷完善，各種操作方法和工料估算都有較嚴密的規定
傳統的園林建築，從北宋開始，更密切地同江南的自然環境相結合，創造了一些因地制宜的手法，一直影響到後代。
唐朝的集市有時間與地點的限制，與居民區分開，開市、閉市有時間限制，晚上不許開市，且有官府管理。宋朝集市的開關地點與時間放寬了，晚上可開市。 宋朝開始有了紙
打破了唐代的市坊制，出現了市坊雜混局面。
都市文化生活豐富多彩，出現了專門的娛樂場所和設施。 出現夜市。
達到了中國古代文化的最高峰 民居與肆(酒館),坊.(作坊小廠)雜處一處. 說明了我國城市商業發展到了一個新階段. 因為在此之前,倆者是截然分開的~
『拾』 宋代與唐代城市相比有哪些變化這些變化說明了什麼
宋以前市與住宅有規定的界限，市坊分離，有一定的時間。而宋朝開始市晝夜不息，范圍也在擴大。清明上河圖可以說明。