作為大學生如何踐行黨的歷史使命

1. 新時代青年如何踐行黨的初心和使命

1、要堅持人民立場，密切黨同人民群眾的血肉聯系，築牢黨的執政根基。黨的根基在人民、黨的力量在人民，人民立場是中國共產黨的根本政治立場，這是黨戰勝一切困難和風險的根本保證。

2、要堅持思想建黨、理論強黨，推動黨員幹部加強思想修養和理論學習。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨進行黨性教育的一貫主張。要運用馬克思主義立場、觀點、方法，保持對黨的忠誠心。

3、要敢於擔當作為，勇於攻堅克難，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。既要敢於直面現實問題，積極主動進行謀劃，解放思想、凝聚合力、知重負重、攻堅克難，用務實的作風創造出業績，練就立得住、過得硬的本領。

(1)作為大學生如何踐行黨的歷史使命擴展閱讀

踐行黨的初心和使命具體方法：

1、要緊密圍繞著高校「培養什麼人、如何培養人、為誰培養人」要求，開動腦筋，實施布局，切實為青年人的成長、成才做實文章。

2、要把握好當今青年人的「三觀」思想脈搏，針對當代青年人特點和興趣點，精心設計好適合於青年人思想需求的思政課內容。

3、把思政課的教學內容、有關知識，轉換成知識競賽類題型，讓同學們體驗到思政課的趣味性、競爭性，從而達到變被動「學」為主動「學」的教學目的，引導學生發現問題、分析問題、思考問題。

參考資料來源：共產黨員網-新時代如何更好踐行初心和使命

2. 作為當代大學生，應該怎樣肩負歷史使命

當代青年，特別是青年大學生，同樣要對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責，這是青年作為現代人所追求目標的重要標志，也是青年成長、成才的基礎。作為國家培養出的當代青年大學生，應深感使命光榮、責任重大，具體應做到以下幾點：

1、明志

以遠大的志向為前進和發展鼓足動能。激情飛揚的青春活力是推動發展的「正能量」。「發展是第一要義」，也是我們黨執政興國的根本。而發展離不開充滿激情的青春理想，離不開遠大的志向作為前行的航標，離不開充滿生機活力的創新創業體制機制。

(2)作為大學生如何踐行黨的歷史使命擴展閱讀：

青年強則國強，青年立則國立。黨中央對廣大青年的高度倚重，對青年工作的高度重視，是推動祖國未來事業、激勵一代又一代有志青年接續奮斗的源動力。

作為高校的青年大學生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身於中國特色社會主義偉大事業之中，才能讓青春煥發出絢麗的光彩。唯有義不容辭地承擔起歷史賦予我們的使命，才能讓自己的青春在中華民族偉大復興的征程中煥發出耀眼的光輝。

3. 大學生如何理解自身的歷史使命1500字

大學生如何理解自身的歷史使命？1500字，這個您可以，看一些歷史資料，然後結合自身的實際，寫一些發自內心的感受

4. 如何理解當代大學生的歷史使命

論當代大學生的歷史責任感 分類:默認欄目對於不同的時代，歷史使命感也不同，對於當代大學生來說。加強自身修養。提高自身素質，為祖國更好的服務使自己的責任感。增強自己的歷史責任感首先要提高自己的文化素質，平時好好學習理論，把責任感提高到思想高度，其次要繼承中華民族的傳統美德
身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」 之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子了。當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21 世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。
不無公允地說，其實中國歷來都重視對年輕一代進行歷史責任感的教育，如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「天下興亡，匹夫有責」等耳熟能詳的格言警句無不蘊涵著有識之士的社會責任感和道德使命感。然而，時至今日，現實與理想之間的差距越來越大，學生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生；極端的後果是，近年來，大學生中各種越軌行為日益嚴重乃至對同伴、親友的生命漠然視之，連基本的出於人道的社會責任感都喪失殆盡……所有這一切決不是危言聳聽!這不能不引起教育工作者的反思。
重個人前途，輕社會思想，不是以主人翁的態度對待社會。不可否認當代大學生是有理想的，他們希望自己成名成家，出人頭地，但有的僅僅局限於實現個人理想的夢幻里。當代大學生更重視個人理想，而輕視社會理想。他們認為社會理想太遠、太大、太空，可望不可及，而個人的現實生活才是最實惠的。因而他們更多的是關心自己的命運，更多的是關注自身發展的狀態和現時的利益，進而強調人首先應對自身、對家庭、對現實負責。從本質上看，這些大學生是缺乏對個人理想與社會理想關系的認識，缺乏對自己負有歷史使命的正確認識和建立在這種認識基礎上的對社會應具有的主人翁的意識。
在人生的奮斗目標上表現為日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。市場經濟的發展，利益主體的多元化，使得個人的獨立性、自主性地位逐漸得以確立。在市場經濟條件下，從事經濟活動的人們必然從自身的利益需求出發選擇自己的行為，人們必須學會根據社會、市場的需求和動態進行自我設計、自我發展。個人的個性和地位真正凸現出來了。越來越多的大學生正視並積極追求個人的價值尊嚴和利益要求。
. 當代西方個人主義倫理思潮的影響。西方個人主義倫理思想家片面誇大了社會和他人對個人制約的「異己」力量，把「單純利己」奉為評價人的行為是否道德的唯一標准，這種觀念正好為道德判斷能力較弱的青年大學生所接受，使部分青年大學生以「自我」為中心的思想，找到了理論依據。於是，在這部分學生心目中，出現了關心自我，追求實惠，只要權利，不盡義務，為出人頭地而學習的現象。
. 根據責任感形成的心理機制，學校教育在培養大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。即從學習到生活，從教育到教學，從管理到服務建立全方位的大教育責任機制。有了這一全方位的教育責任機制的約束，必將使校園中一切不負責任的行為都因不可避免的「責任追究」而受到有效遏制。惟有處於嚴格的責任機制中的人，才能時時感受到責任的情感態度體驗。這種外在的行為強化作用，其本質就是人的責任行為習慣的養成過程，也是有機體的刺激與反應之間的連接形式。任何脫離這一教育責任機制的大學生都不會自動養成良好的責任感。
.引導大學生參加社會實踐，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流。大學生的價值觀是在現實生活社會實踐中形成的，也只有在現實生活和社會實踐中才能改變。社會現象是極其復雜的，有本質的、非本質的，有積極的、有消極的。由於生活范圍和視野的局限性，一些學生容易把非本質、非主流的社會現象當做社會的本質和主流，形成一些錯誤的觀念，同時，又以這些觀念來指導自己的行為。高校德育工作者的職責在於，組織學生參與社會實踐，把社會主導的現象、觀念加以歸納整理，引導學生正確把握社會發展的本質、主流，理解社會主導的價值觀；認識到社會上暫時存在的一些問題產生的條件、原因，黨和國家採取怎樣的措施來限制、解決這些問題；引導學生站在時代的高度認識社會發展的趨勢和社會發展的前景。增強當代大學生的歷史責任感。

5. 如何理解當代大學生的歷史使命

當代大學生的歷抄史使命：

1、當代大學生是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，在新的歷史起點上推動中國熱色社會主義航船繼續破浪前進。

2、在現實的基礎上迎接挑戰。

3、面對世界科技文化發展的挑戰，當代大學生作為我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應發奮學習、刻苦轉眼、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科學技術文化的歷史重任。

4、面對復雜多變的國際環境的挑戰，當代大學應該具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒冷靜的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有抱負的人。

5、面對新世紀新階段我國發展任務的挑戰，當代大學生應當全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的使命。

6. 當代大學生如何用實際行動為實現黨的歷史任務而奮斗

大學生作為國家的未來，肩負著重要的的使命與責任。我們國家還制定了「科教興國」的宏偉戰略，文化教育的重要性可見一斑。時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。我們大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是「科教興國」戰略的受益者。我們在受益的同時，也應是「科教興國」的實踐者和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。
作為當代大學生，就要使自己具有當代的氣息，當代大學生的歷史使命就是用知識武裝自己，去實現自己的人生價值，實現國家復興，再有就是弘揚社會美德，提高全民素質，人人為和諧社會貢獻一份力量，而不是爾虞我詐，勾心鬥角 。
大學生應該在不斷吸收知識、不斷豐富自己的能力之後，再對社會提出自己的看法。學習、創造和理性地服務社會，才是大學生的最大責任。
然而，理想是彼岸的一座燈塔，它可以照亮我們腳下的路，告訴我們這個世界應該怎樣，卻常常可能讓我們「心嚮往之」而「遙不可及」。正因此，除了為理想而學習，我們還應在當下就承擔起各種社會責任，去當志願者，去參加社會服務活動。在這個過程中，我們會感受到理想與現實世界之間的距離，然後學會如何以一種適當的態度和方式去對待種種可能存在的、不合理的現實。

當今時代，我國大學生的歷史使命可以概述為三個方面：
1、繼往開來，建設中國特色社會主義。
傳承歷史，開創未來。當代大學生要擔當起建設中國特色社會主義的重任，實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強，人民幸福的愛國理想。
黨的十一屆三中全會以後，黨和國家把工作重點全面轉向以經濟建設為中心的現代化建設，把改善人民群眾的物質文化生活水平作為首要任務。因為「科學技術是第一生產力」，所以，我們國家及時地制定了「科教興國」的宏偉戰略，以此應對世界新技術革命的挑戰。也只有這樣，國家的富強和人民的富裕才不是空談。而作為科教興國的第一受益者，我們大學生理應承擔起用科技文化推動經濟發展，依靠經濟發展提高人民生活水平的重任，也只有這樣，建設中國特色社會主義，實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強，人民幸福的理想才不會只是紙上談兵。
2、勇於創新，實現中華民族的偉大復興。
大學生一貫被譽為"天之驕子"，而自身也常以"精英"自居。的確，大學生文化素質相對較高，我們常常以我們有著五千年積淀下來的文化而自豪，但我們同時也似乎應該毫不避諱地承認：我們有著五千年積淀下來的種種陋習。"社會上還存在一些迷信、愚味、頹廢、庸俗等落後文化，甚至還存在一些腐蝕人們精神世界，危害社會主義事業的腐朽文化"。 大學不是凈土，大學生也或多或少地受著這些腐朽思想的影響。根除 這些現象，決非一朝一夕之功，大學生從自身做起，也就顯得特別重要。中國是世界最早的四大文明古國之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個充滿創新，依靠創新的社會，中華民族的創新發展到了一個極為關鍵的時刻
3 、積極努力，為世界和平發展，人類社會的進步事業做貢獻。
人類社會的發展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國和各族人民的共同奉獻，中華民族是熱愛和平的民族，中國始終是維護世界和平的堅定力量。
我們大學生作為國家的未來，應當為了國家發展而努力，為了國家存在的環境穩定而努力，為了世界的和平和安定而努力。
作為大學生要將自身責任與當前國家需要密切結合起來，只有這樣，我們才會不辱「國家的未來」這樣的稱號。當代大學生理當有為人類和平進步事業做貢獻的歷史使命，在未來的人生奮斗中自覺地擔當起為世界和平和為人類社會的進步事業做貢獻！(轉載)

7. 結合自身實際，談談大學生肩負的歷史使命

我們現在是二十一世紀的大學生，我們所處的時代正是社會主義現代化建設的關鍵時刻。中華民族的偉大復興對大學生提出了更新的挑戰，大學生有責任也有義務來維護祖國的統一，保衛祖國，建設祖國。不同的時代有不同的歷史責任與使命，當代大學生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的，大學生肩負著祖國人民更多的期望，大學生應肩負起民族復興的重任。

作為肩負二十一世紀振興中華使命的群體，實現中華民族的偉大復興是我們肩負的歷史使命，具體包括以下幾方面：

一、關心祖國和民族的命運。

中國當代大學生不是以個體而存在的，我們是生活在「社會主義」這把保護傘下的。國家和民族的命運與我們緊緊的聯系在一起，國家的榮辱興衰與我們休戚與共，息息相關。因此，關心祖國和民族的命運當之無愧成為當代大學生首要的歷史使命。我們應該更多的關心國家大事，了解當今世界發展的趨勢，尤其是中國在國際上所處的環境，敏銳觀察和判斷國際動向，向著國際上需要的人才戰略目標邁進，從而實現振興中華的理想。

二、繼往開來，建設中國特色社會主義。

傳承歷史，開創未來。當代大學生要擔當起建設中國特色社會主義的重任，實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強，人民幸福的愛國理想。

三、勇於創新，實現中華民族的偉大復興。

中國是世界最早的四大文明古國之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個充滿創新，依靠創新的社會，中華民族的創新發展到了一個極為關鍵的時刻。

四、用科學技術武裝頭腦。

要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。大學生要敢於挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態於世；要能夠實事求是的工作和學習；少說空話多干實事。時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。我們大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是「科教興國」戰略的受益者。我們在受益的同時，也應是「科教興國」的實踐者和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。

五、積極努力，為世界和平發展，人類社會的進步事業做貢獻。

人類社會的發展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國和各族人民的共同奉獻，中華民族是熱愛和平的民族，中國始終是維護世界和平的堅定力量。當代大學生理當有為人類和平進步事業做貢獻的歷史使命，在未來的人生奮斗中自覺地擔當起為世界和平和為人類社會的進步事業做貢獻。

當代大學生所肩負的使命是如此的具有挑戰性和使我們為之激動的魅力，讓我們熱血澎湃的同時，也向我們提出了我們應該怎樣才能完成這個使命的問題。我們怎樣才能成為一個合格的大學生，並且當之無愧地負擔起這個使命。

當代大學生肩負的歷史使命要求我們要處理好個人利益與人民利益之間的關系，也就是處理好個人的自我價值與社會價值的關系，是大學生所肩負的使命。對我們的另一個要求，在學習同時不能忽視自身的道德修養；處理好學習自然科學知識與學習人文科學知識之間的關系，對我們將來完成大學生所肩負的使命有重要意義。

總的來說，當代大學生所肩負的使命是對我們各方面的素質提出了很高的要求，要完成當代大學生的歷史使命，就要求我們進行全面的發展，只有全面地培養自己各方面的素質和技能，我們才能夠在完成當代大學生所肩負的使命的過程中得心應手；才不辜負黨和國家對我們的殷切希望；才能夠圓滿完成當代中國賦予的我們的使命，為中華民族的偉大復興事業作出應有的貢獻。

8. 當代大學生的歷史使命是什麼

1 、關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯系起來。我們要多關心時事，了解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講台上大發愛國之情，我們要付諸行動。
2、響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。紮根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農支教等等。
3、要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢於挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態於世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多干實事。
4、積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
5、要有全球意識，為保護生態環境和歷史古跡，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇於和善於自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

9. 當代大學生怎樣踐行黨的宗旨

為人民服務是我們黨的宗旨，每個共產黨員都應該終生牢記，終身實踐。作為我們入黨積極分子，更應該把握好這一宗旨，以自己的親生體會和實踐去更深刻地理解這一宗旨，積極向黨組織靠攏，全心全意為人民服務。
實踐黨的宗旨，關鍵要解決好理想、宗旨、信念問題；重點在確立正確的世界觀、人生觀、價值觀；那麼作為一個大學生，應該如何又應該怎樣去實踐全心全意為人民服務的根本宗旨呢？
一．大學生應該樹立崇高遠大的理想
理想是人們的一種追求、嚮往和奮斗目標。它有理性特點，是比較成熟或比較深沉的一種理念當代大學生，無論是怎麼樣的一個人，都應該有理想，而且是應該樹立一個崇高遠大的理想——共產主義理想。
樹立遠大理想，堅定共產主義信念，是黨對我們的基本要求。樹立堅定的共產主義崇高理想信念是黨即黨所處的環境對我們的要求。樹立堅定的共產主義崇高理想信念是時代對我們的要求。改革開放以來，我們引進了很多國外先進的科學知識、管理經驗、先進思想，但打開國門的同時，也引進了一些不利於中國發展的思想。一些反對中國共產黨執政、反對祖國統一的敵對思想也時有出現，還有一些外國的腐朽的文化也侵入我們年輕一代人的思想之中。基於這些現實問題，我們又不能再次緊鎖國門，逃避外來挑戰，所以樹立堅定的理想信念就成為一種必然要求，時刻保持慎獨，堅持共產主義理想信念。
歷史在前進，但黨的工人階級政黨的性質不會改變，工人階級政黨的基本價值導向和目標也不會變。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中指出，「共產黨人的理論原理，決不是以這個或那個世界改革家所發明或發現的思想、原則為根據的」。當代大學生必須樹立堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺投身於社會主義現代化建設的偉大實踐，胸懷遠大理想，做中國工人階級的先鋒隊，做中國人民和中華民族的先鋒隊，為中國特色社會主義事業和中華民族的偉大復興而不懈奮斗。
此外，我們還要有艱苦奮斗、不屈不撓的精神。要把遠大的理想同自己的學習和工作結合起來，在學習和工作中，要發揚黨員艱苦奮斗的精神，吃苦在前，享樂在後。同時，要樂於助人，熱心地幫助身邊每一位同學，以積極的態度和堅定不移的精神為人民服務。
二．大學生應該端正學習態度
學習是當前大學生最為重要的事情，在任何時候大學生都應該將學習擺在首要的位置，並且堅持終身學習。只有學好了專業知識，有了一身本領，才能在走向社會之後更好地為人民服務。
時代在號召當代大學生，必須加強學習，提高自己，緊跟時代前進的步伐。當今社會，要求我們全面學習，終生學習。這就要求我們認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀武裝頭腦，不斷提高自己的理論素養，打牢人民服務思想的理論根基，提高為人民服務的自覺性。還要善於在工作實踐中學習鍛煉，增強為人民服務的本領。為此，首先要注意理論聯系實踐，深刻理解理論，正確指導實踐。理論只有與實踐相結合，才能指導實踐。我們要善於將學到的書本上的理論與實踐相結合，運用學到的理論，特別是運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，明辨是非，使理論與實踐相結合，學習和運用相結合，不斷提高自己的水平。其次，要善於向他人向群眾學習，在實踐中要謙遜，誠心誠意地向做得好的同學學習，學習他們思考問題的方式，解決問題的態度。學習他們的艱苦奮斗，不怕苦，不怕累的精神。再次，我們要把自己的專業學好，學扎實，學懂，學透，循序漸進，深入研究，開拓創新，在自己的專業上尋找自己的落腳點與閃光點。
毛澤東通知說過：「人沒有餓死，就要做革命工作，就要奮斗。一萬年以後，也要奮斗。共產黨就是要奮斗，就是要全心全意為人民服務，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務。」作為大學生，更要學好知識，要有艱苦奮斗、不屈不撓的精神，在學習和工作中，要發揚黨員艱苦奮斗的精神，吃苦在前，享樂在後。大學生是祖國未來生產建設的生力軍，是祖國和民族的希望，我們應更加努力學習專業文化知識，全面提高自身綜合素質，鍛煉為人民服務的本領，將來更好地為人民服務。
三．大學生應該要密切聯系群眾
我們在學習文化知識的同時，還要到人民群眾中去，了解人民群眾的生活。因為只有深入到群眾，在實踐的基礎上，才能更好地為人民服務。對於我們周圍的同學，要經常給與關愛，用真心去幫助那些有困難，需要幫助的同學。
毛澤東同志說過：「如果不堅持密切聯系群眾，人民對我們的缺點很自然地就難於原諒了。盡管你過去做過多少好事，職位有多麼高，你今天的事情辦得不好，解決得不對，對人民有損害，這一點人民就不能原諒」，「一切問題的關鍵在政治，一切政治的關鍵在民眾，不解決要不要民眾的問題，什麼都無從談起。要民眾，雖危險也有出路；不要民眾，一切必然是漆黑一團」。是的，我們需要做到「從群眾中來，從群眾中去」，作為一個學生，大的先不說，就我們身邊的同學，在他們需要幫助時，我們都應該伸出援助之手，盡我們的所能去幫助有困難的同學。在同學當中，有些是生活很困難的，有些又是心理上微有波動，有些卻在學習上會存在一些問題等等。這些我們可以幫忙解決的，就應該去做。正所謂人民的事沒有小事，同學的事也一樣，即使是再小，能幫忙的就應該積極主動地去幫助其度過難關。從大的方面說，我們要及時了解群眾的願望和要求，為群眾辦實事、解決實際問題；切實關心群眾的疾苦，在群眾有危難的時候，要同群眾同甘共苦，為群眾排憂解難，堅決維護群眾的切身利益。
當代大學生只有樹立崇高遠大的理想，完成好自己的學習任務，培養多方面的能力，掌握過硬的為人民服務本領，努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的理論知識，學習黨的基本路線和各項方針政策，堅持履行「崇尚科學，辛勤勞動；團結互助，艱苦奮斗；熱愛祖國，服務人民」的義務才是對「大學生如何實踐黨的根本宗旨」的最好詮釋！