① 如何做高中歷史選擇題正確率最高
看題干，明白它是問什麼知識點。
圈化關鍵詞，聯系書本，再比較書本，和書本不太符合的還是選擇和題意相符合的選項
試著推理你的答案，看是否有道理。
PS：這是高中選擇題的做法
② 歷史高考題的選擇題感覺很難，如何才能做好
先排除與題意無關的選項，然後從題目文本中帥選信息，特別注意問題的表達方式，從剩下專的選項中選擇屬符合題意的選項。答題時不要想太多或太復雜，緊跟文本和問題就好。當然，你的基本功要扎實，這是一切的基礎。該背的要背牢，書上的大字小字一個不漏全都看幾遍，這些知識解題是會幫你分析出題目文本里的隱含信息，對選擇選項很有幫助。根據答主的經驗，做錯了不必恨來恨去或過分責備自己，越接近高考狀況可能會出的更多，這時候要擺正心態，只要暗示自己「我的水平是長期形成的，不會一下子變得失水準」就好。高考前和高考時拼的是實力也是心態。
祝題主高考成功！
望採納。
③ 怎樣做好歷史選擇題，高三黨
1、記好時間點，其實歷史你把它當故事，你會發現有趣的。
2、還要要多記和背，也要掌握要點，也可以發現點共識。還有現在經常什麼節日什麼的，都是歷史來的
④ 高中歷史選擇題怎麼做好
多做卷子。強化選擇的方法，還有就是書本很重要！不要放過任何小字部分！串起來的回內容可答能不夠詳細！在選擇題上劃出題要，例如錯誤的正確的最主要的直接的……這些都是關鍵詞，可以幫助你理解題目，還有自己做選擇題時不確定時及時去翻書這樣能加深記憶力。希望對你有幫助。
⑤ 歷史選擇題怎麼做好
這個問題我有的時抄候也有遇到過。
推薦你如下幾個方法
第一個就是最常用的排除法，根據你所學書上知識排除掉明顯錯誤的選項，大部分選擇題用這個方法可以排掉兩個選項。
第二個是注意看問題，與題意無關的選項可以排掉。比如問經濟的問題，政治類的選項就可以排掉了。
第三個就是判斷，如果一、二方法都用過了，還無法得出答案，就只有相信自己的第一感覺。如果到了這個地步，多半是你書上基礎知識出了問題，極少情況是題刁鑽。在高三復習那浩如煙海的題量中，確實會有些題是出題人本身的問題，題錯了就不要管了。
你可以多和老師交流交流，很多老師是很有經驗的。只要說清楚你的困惑，老師都能給出很好的解答。
⑥ 怎樣做好歷史選擇題
我以前也是文科的，高中的時候覺得歷史還是比較簡單的。做歷史選擇題內，首先要容熟悉書本知識，我指的熟悉是包括要清楚到書本的沒個細節，小字也要看。你錯那麼多，肯定是書本知識不牢固。其次呢，就應該是注意理解，這個跟語文就比較類似。我高中的時候就有個感覺，語文好，歷史肯定也不會差到哪去。這個理解就要對書本知識的進一本深入，不如說一個歷史事件的意義，到選擇題上，它就會從這個意義里選擇一個，但你要是不能熟背這個意義的話，就一般會比較麻煩。
總的來說，基礎很重要的。不可能30個題18個是難題，最多也就是四五個。
⑦ 如何做歷史選擇題
怎樣做歷史選擇題？
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1． 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一
排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在
答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃
出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的
詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重
大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏
輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」
等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不
符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
8．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測
時有以下規律：①一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯
誤；②選項不屬於歷史知識則不選；③選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能
性小；④選擇句子最長的選項；⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無
法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現概率，將出現概率較小的字
母選中。
▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一
般不要修改以前作出的選擇。
三、做錯選擇題的「十種表現」
1.忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。
2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位
3.歷史基本史實掌握不牢固
4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面
5.歷史與地理的結合缺乏空間思考
6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺
7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺
8.歷史事件因果關系與結果混淆
9.不能准確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
10.忽略題干中的關鍵詞語
▲何處容易設置陷阱：
（1）材料太長，觀點隱藏在後半部分:完整閱讀
例1、19世紀晚期一西方報紙稱「甲午以後，中國有三黨：守舊黨……意在保現存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意以作亂為自振之機」。文中的中立黨和維新黨分別是指
A．頑固派和洋務派 B．洋務派和維新派 C．洋務派和革命派 D.維新派和革命派
（2）設問為否定式：標記設問關鍵詞
（3）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應該一喜即冷靜，審題看條件及要求，
選項認真判斷。
（4）常見的名詞在材料中有特定含義
⑧ 怎樣做好高中歷史選擇題
高中歷史選題解題技巧（如何做好歷史選擇題） 選擇題是歷史高考的兩大題型之一，而且分值佔有相當大的比例（廣東和江蘇單科卷的選擇題分值占總分的一半）。在中學歷史教學中尤其是在高考復習過程中，掌握選擇題的特點和解題思路，顯然具有十分重要的意義。下面就如何解答高考歷史選擇題談談自己的一些做法，以供同學們在復習中參考。 根據多年帶高三畢業班的教學經驗，發現學生做歷史客觀題時，很少總結，總是犯重復的錯誤，於是我歸納了如何做好七種類型的歷史客觀題，希望學生能夠從中得到啟發，避免再次出現類似錯誤。組合選擇題、程度選擇題、比較選擇題、材料選擇題 本文結合自己多年的教學實際談談一些做法，希望能對考生有所幫助或啟發。 材料型選擇題 考查學生閱讀和分析材料的能力是高考的一貫追求。信息社會要求我們培養出的學生有較強的信息獲取、信息分析與信息加工的能力。《考試大綱》中也把「提取有效信息進行科學、合理的判斷、推理、歸納、預測，分析說明成因，評價解決實際問題」規定為對文科綜合能力測試應用能力的考核要求。近年來，高考文綜歷史試卷的選擇題也越來越多地考查這種能力。因此，本文擬就歷史材料型選擇題的解題方法做一些探討。 一、歷史材料型選擇題的主要特點 歷史材料型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結果，其特點是由一段材料（文字、圖畫、圖表等）與簡明扼要的設問構成，備選項一般是對所引材料表明的含義的正確理解。 同一般材料解析題一樣，材料型選擇題的材料來源廣，形式多樣，如文字材料、圖片材料等。材料選擇題對同學們能力要求比較高，首先要求同學們具有閱讀和分析材料的能力，即要求同學們對材料進行去粗取精、去偽存真、由表及裡、由此及彼的整理能力，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。其次要求考生善於通過材料揭示歷史本質，洞察歷史發展規律，以獲得正確的答案。 二、歷史材料型選擇題的分類和解題方法 從材料中發現、獲取並運用信息解決問題，一般存在兩種情形：一種是試卷中出現的信息是以前學習過程中未曾見過的，須經過縝密的思考、判斷和篩選得出正確的結論；另一種是通過對信息的認識啟動了原有的知識儲備，再經過判斷、推理、歸納等思維過程解決問題。這就要求對材料進行去偽存真、去粗取精、由表及裡的整理，最大限度地獲取有效信息。 做材料型選擇題時應注意如下幾個方面： 一、認真閱讀材料是做好材料題的基礎。在閱讀時要根據題意抓住關鍵詞語，提取有效信息，排除無效信息。 二、要聯系教材及相關歷史知識，進行知識遷移。同學們在讀懂材料後，要找准切入點，將材料反映的內容同相關知識進行有機的結合，知識轉化要准確、到位、客觀。 三、還要對材料來源及作者進行分析，根據材料來源及作者分析其對材料反映的史實的態度，這樣才能准確地做出判斷。 （一）文字型材料選擇題 文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料，即理解材料的本來意思，然後將材料所涉及到的知識與課本「掛鉤」，藉助課本知識進行選擇。 【典型題型 1】(04 上海歷史)英國經濟學家凱恩斯說：「德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上。」這句話強調了 A．容克地主控制煤鐵等礦產資源 B．工業化是德國統一的物質基礎 C．從法國奪取了阿爾薩斯和洛林 D．普魯士憑借王朝戰爭實現統一 【解題技巧】此題由材料中的話語內容可分析出，材料強調的是「煤和鐵」對德意志統一的歷史作用。聯系課本可知，德國工業革命是德意志統一的內在推動力，再根據材料的意思，就可選出正確答案是B。 【典型題例2】（05 全國Ⅰ）「憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室」和「寂寞天寶後，園廬但蒿藜」是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是 A．陳子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧 【解題技巧】此文字型材料選擇題的題干在情景上有所變化，採用了一首詞，但其實考察的仍是基本史實。我們只要把詞中年號「開元」、「天寶」搞清，注意前後兩詩內容的對比，就可以作答。答案是C。 （二）表格型材料選擇題 對於表格型的材料選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數字反映的問題，再按照題目要求，結合所學內容，確定正確的選項。 （三）圖片型材料選擇題 圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依託，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對考生認識歷史發展特徵和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要「三看」：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實質，確定答題方向；三看圖片的關鍵信息，明確內涵外延。對被選項要「三思」：一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；三思考是否與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關緊要的。 【典型題例】（2005 北京卷）觀察圖 4、圖 5，並結合所學知識，判斷下列關於明末清初東西文化交匯的表述，正確的是 A 為中國傳統科技注入新的生機 B 儒學與基督教在中國融為一體 C 西學東漸開啟中國近代化歷程 D 開始介紹並傳播西方民主思想 選擇題又稱客觀性試題，主要是由於其答案客觀，在評卷時不受人為因素的影響，能夠科學地檢測教學效果和學生知識、能力水平。 選擇題的基本結構由設問項(又稱題干)和備選項(又稱題肢)構成，設問項一般包括兩方面內容，即創設情境的內容，這是對同學的思維暗示，實際上是提醒考生解題的角度和方向；提出答題的要求的內容，明確規定了選擇的范圍和屬性。備選項主要給考生提供了正確的選項和干擾選項，比較多的是將相近的內容放在一起，成為影響考生思維的迷惑項。考生要通過認真地分析比較，排除這些干擾項，作出判斷，所以選擇題具有很高的區分度。 選擇題的主要特點及考查功能有如下幾個方面：1.能夠比較全面地考查同學們的基礎知識。選擇題較多地通過對知識重新整合而後命題，這就要求考生在全面學習、牢固掌握歷史知識的基礎上，理解歷史本質，掌握歷史規律。2.可以比較全面地考查同學們的綜合能力。除文字表述能力以外的所有歷史學科綜合能力都能通過選擇題來考查，如運用歷史知識分析、比較、概括、歸納、評價等能力。3.選擇題能夠較好地挖掘教材內涵。大多數選擇題取材於教材，但對教材內容進行了調整，並且變換了設問的方式和角度，這樣就拓寬了教材內容，充分挖掘了教材的內涵。近年來程度型選擇題呈增多趨勢，將教材內容進一步深化，如考查了"最主要的原因""最根本的原因""最大的影響""直接後果"等，這對學生掌握教材提出了新的要求，即不僅要熟悉掌握其內容，而且還必須要真正地理解。4.文科綜合中組合選擇題的出現，既體現了文科綜合以學科內綜合為主的特點，又突出了歷史知識的系統性，要求同學們在學習中要注意將同類事件進行歸納、綜合、比較。同時由於此類題圍繞某一專題從不同的側面、角度進行全方位的考查，所以對同學們的發散性思維能力的培養有著重要作用。 為了做好選擇題，同學們在復習時要注意：首先牢固地掌握基礎知識，重視挖掘教材的內涵，特別是挖掘教材中的隱性問題，提高知識的遷移能力；對歷史問題進行全面地剖析，特別要辨別出各要素的主次；注意將同類歷史事件或歷史現象進行比較；對歷史概念的理解要力求准確，並分析其規律和實質；把握歷史特徵和歷史發展的規律，並注意分析歷史發展各要素間的關系。總之，歷史選擇題已經成為對學生能力考查的重要題型之一，所以同學們不能以為只要將教材背熟就能應付，只有不斷提高自身的歷史思維能力和歷史辨析能力，才能在考試中取得理想成績。 一、程度型選擇題 程度型選擇題即通常所說的最佳選擇題，就是在四個備選項中，只有一項最符合題目要求且表述最准確最完整，其它各項從切題上看也沒有明顯的錯誤，只是相比而言不夠完整全面。所以此類題的迷惑性較大，難度也較大。 程度型選擇題主要考查同學們對歷史基本概念的准確理解和辯證思維的能力，即歷史闡釋能力。其特點有二，一是在題干中明確提出了程度性的要求，如包含有"最""根本""全面"" 決定性""直接"等詞語。二是題干同備選項之間都有內在聯系，一般是論點和論據的關系，也有說明與被說明、解釋與被解釋的關系。 程度型選擇題的解題方法和學習方法有： (1)史論結合分析法。應用於以具體的歷史事件設計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據試題的內容，聯系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進行分析，通過將具體的史實同基本理論相結合進行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。 (2)具體特徵分析法。應用於考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特徵的命題，在做題時要聯系具體的歷史事件和現象進行針對性的分析，得出能體現歷史發展趨勢的規律性內容，即用史實證明理論。 做好程度型選擇題不僅應掌握上述方法，在平時復習時還要注意對教材中隱性問題的挖掘，提高知識遷移能力，加強歷史理論的學習，並將史論結合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。 【例1】('04·江蘇)造成1959-1961 年我國國民經濟嚴重困難的最主要原因是 A.自然災害的影響 B.蘇聯撕毀經濟技術合作協議 C.帝國主義的經濟封鎖 D.經濟建設中的"左"傾錯誤 【解題思路】此題中的A、B、D 三項都是造成這一時期我國經濟嚴重困難的原因，但自然災害和蘇聯撕毀經濟技術合作協議是外因，是次要的。而"大躍進""人民公社化"這種經濟建設中的"左"傾錯誤，給社會生產帶來極大的破壞，給國家的經濟建設造成了巨大的危害，是內因，是最主要的。 【答案】D 【點撥】此題主要考查同學們對歷史事件的分析和評價能力。做此題就是要運用內外因的辯證關系這一基本理論來解決實際問題。 高中歷史選題解題技巧(如何做好歷史選擇題)文檔信息 轉貼至人人網QQ空間網路收藏本地收藏更多... 4頁 添加到小組 1收藏 0分享 0頂 下載 關閉相關文檔 近幾年高考歷史試題的一般性分析 熱度: 文綜考試解題策略和技巧(歷史) 熱度: 高考歷史考前解題方法與技巧指導 熱度: 培養歷史學科解題能力提高應試水平 熱度: 歷史選擇題的解題思路與方法 熱度: 高中歷史的解題思路與方法 熱度: 08年歷史中考分析及09年應對策略 東海縣馬.. 熱度: 高中歷史解題技巧 熱度: 歷史:遇到超范圍題不要慌 熱度: 應對歷史考試三大題型的解題技巧 熱度: 歷史各種題型解題技巧 熱度: 教育學論文-從高考命題看高三歷史復習的要.. 熱度: 高考歷史試題對時間考查的類型 熱度: 歷史高考材料解析題的解題技巧及應用 熱度: 初一歷史 熱度: 高考歷史答題技巧 熱度: 規范教與學 熱度: 選擇題解題技巧導引 熱度: 依據考試大綱 熱度: 高考政治試題分析及啟示 熱度: 2003年太原市普通高中畢業考試試卷分析 熱度: 我們必須嚴肅地研讀課標 熱度: 2007年高考政治試題質量分析 熱度: 地理高考總結復習材料－高考地理解題指導 熱度: 從一模看中考選擇題題型及答題技巧 熱度: 高考歷史材料解析題解題技巧 熱度: 歷史材料解析題的解題技巧 熱度: 新課程背景下歷史高考趨勢研究 熱度: （按）2006年9月15-17日在河南鄭州舉行了.. 熱度: 更多>>該用戶其他文檔 應試策略問答 思索觀摩實踐 自考名師全程視頻授課 新人音版第六冊教案 蘭州工業高等專科學校.. 致文教/專業版編輯 考點主任 遠教之花 給中國學生的第四封
⑨ 怎樣提高做歷史選擇題的正確率
解答選擇題的策略和非常規技巧 自2003年,高考選擇題從30題減到25題,每一題的分值已增加到3分,這對解答選擇題的能力要求更高,做好選擇題是高考取得好成績的根本保證。 （一）解答選擇的策略： 1、熟記歷史知識，靈活運用。 歷史基礎知識的熟練與否，直接關繫到解題和成績，是能力運用的基本條件。沒有基礎的能力是「無源之水」、「無本之木」，是「海市蜃樓」、「空中樓閣」，都是虛幻飄渺，毫無實用的。要保證高考歷史取得好成績，必須過好基礎知識這一關，細細閱讀教材內容。 對基礎知識的掌握要求做到六個字：全面、扎實、系統。「全面」即要求對歷史知識，事無巨細，全面掌握（不是考點知識除外），包括課文文字、表格、圖表，注釋等。避免記憶中出現知識的空白。「扎實」是建立在對知識的理解之上，死記的東西不會保持長久。任何歷史事件都不可能是孤立的，而是環環相扣，某一歷史事件的結果，可能是另一歷史事件的起因。如：殖民擴張是工業革命導致的結果，卻是民族解放運動興起的原因。這又要求對歷史知識能夠「系統」的掌握。 如何「全面、扎實、系統」的掌握基礎知識。需要：一要在復習的時候注意前後事件的聯系，注意進行橫向和縱向的對比，二要忌只看不練，沒有練習的輔助，知識不可能理解和牢固。三要反復，做到溫故而知新，任何人都不可能做到過目不忘，不反復，難扎實。 2、做題小心謹慎，不盲目求快，不輕視。 失之毫釐，差之千里。歷史選擇題表面看似簡單，其實卻暗含陷阱和圈套，稍不留神，即會出錯。應認真審題，小心謹慎。 要養成良好的解題習慣，審題是應注意：首先看時間和地點的限定，特別是時間限定。二要看條件范疇，原因或結果、主觀或客觀、政治或經濟等。三要注意關鍵字眼。例： ⑴、建國初期，為穩定社會秩序和恢復經濟，人民政府最迫切解決的問題是（ ） A、完成土地革命 B、進行工礦企業的民主改革 C、穩定金融和物價 D、建立社會主義國營經濟 「物價」直接關繫到人民的生活，與社會秩序的穩定有最密切的關系，故選C。此題關鍵字眼在「穩定社會秩序」。又如： ⑵、1962年初，中共召開了中央工作會議即七千人大會，其議題主要是（ ） A、制定社會主義建設總路線 B、提出調整國民經濟的方針 C、開展人民公社化運動 D、總結「大躍進」的經驗教訓 A項發生在「1958年」，B項為「1960年」，C項是「1959年」的，故選D。（此題可見對基礎知識的熟練程度要求非常之高）再一例： ⑶、20世紀70年代，美國在資本主義世界的經濟霸主地位發生嚴重動搖，其主要原因是： ①西歐和日本成為美國強有力的競爭對手 ②布雷頓森林體系崩潰 ③西歐和日本奉行獨立的外交政策 ④「星球大戰計劃」實施 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ 關鍵詞是經濟霸主，與經濟有關的是①②，③不屬於經濟范疇，④發生在80年代，也不屬於經濟范疇，故選C。（此題是典型） 選擇題題型多種多樣，有理論型、材料型、否定型和多選型，萬變不離其宗，根據題目，聯想其反映的階段內容，細心分析題乾和各個選項，排除錯誤項和無關項，找到正確選項。
⑩ 如何做好高考歷史選擇題
如何做好歷史選擇題已經成為一個迫在眉睫的問題。 一、明確所考能力，做到心中有數 從這幾年的高考試題及考試大綱來看，高考主要考查的能力有：對知識的再認、再現、理解、分析、比較、歸納、辨析等。其中對主幹知識的考查是重中之重；考查方式也從機械式照搬教材內容，發展到考查考生對歷史內涵的靈活運用。 二、學好基礎知識，明白不變的道理 基礎知識也就是教材和考試大綱要求必須掌握的知識，掌握好基礎知識，是做好選擇題的前提。只有了解了題目所涉及的考綱內容，才能更深入地挖掘其深層的東西。如一個事件發生的背景、過程、結果、意義、影響以及與其他事件的對比等。因此，這就需要我們熟讀教材，按照目錄默想某一節知識內容，尋找前後知識的聯系點，構建知識體系，然後再做一些試題鞏固。 三、認真審題，解題成功的關鍵 1.判斷題型，想好策略，從容應付。 一般來說，選擇題的類型主要有：肯定和否定式選擇題，直接和間接選擇題，最佳選擇題，組合選擇題，排列選擇題，因果關系選擇題，比較異同選擇題，材料選擇題，邏輯推理選擇題等。各種選擇題都有自己的特點，掌握其各自特點，是解題的關鍵。（1）組合、排列選擇題，這種題只要肯定了其中的一個，就可以否定一些答案了。（2）材料選擇題的解答是建立在考生對材料提供的信息，和教材相關知識深入理解相結合的基礎上。（3）最佳選擇題，需要判斷到底哪一個是最明確的答案，有時還需要運用上層建築與經濟基礎、生產力與生產關系、社會存在與社會意識、現象與本質等理論來分析。（4）對於否定式和間接選擇題，必須頭腦清醒，換位思考，排除以前形成的思維定式的干擾。（5）比較選擇題，要建立在對兩個或多個事件理解到位的基礎上。（6）邏輯推理選擇題，看出題目中各要素之間的關系，就可以推出結果了。 2.領會題意，抓住關鍵詞。 選擇題由題乾和備選項兩部分構成，做題時首先要看題乾和備選項中哪些相符合，其次要仔細推敲題干中的文字表述，明確題干中的時空范圍、選擇方向和關鍵性限制詞，明辨是非，小心行事。如果在做題過程中，粗心大意，就有可能「一招錯全盤皆輸」。 四、仔細檢查，規范塗卡 避免因沒有塗寫或塗錯機讀卡，造成的失分。同時也要注意機讀卡的橫豎、前後順序，不要出現錯位的現象。下筆的力度也要達到應有的要求。