中學歷史雜志有哪些

1. 有沒有適合中學生看的歷史雜志,或地理雜志，

百家講壇，人文地理，探索發現，很好很強大，可以學到很多知識的

2. 高中歷史老師適合訂閱的期刊有哪些

1. 《歷史研究》
2. 《世界歷史》
3. 《史學月刊》
4. 《中國版史研究權》
5. 《近代史研究》
6. 《史學理論研究》
7. 《中國文化研究》
8. 《文史哲》
9. 《清史研究》
10. 《史學集刊》
11. 《中學生政史地》
12. 《文史知識》
13. 《文史》雙月刊

3. 推薦幾本適合初中生看的歷史類雜志

《文史參考》，裡面資料詳實，很多提到二戰和近現代史，容易理解。
《文史知識》等比較好。很多歷史類雜志都停刊了。

4. 中學歷史教育核心雜志有哪些

《大家》 北大核心 《人民論壇》 北大核心

5. 中學歷史教學有什麼好的雜志

目前社會上流行一種追逐歷史真相的潮流，很多報紙、期刊都在通過文獻及心版理學等知識追權尋歷史的真相，這與教科書上寫的有很大的差別，你如果把這些東西拿來自己看看沒關系，講給學生聽也沒關系，但是如果拿來指導教學就麻煩了，雖然都是真的，但是不符合歷史書上寫的，學生聽哪一個好呢，會迷茫，會糊塗的。所以我建議你還是好好的把教科書及指導書用好吧，另外推薦你一本書，北洋大時代，看看那個年代各路人馬的真實情況是什麼樣子的，恐怕會顛覆你的歷史觀。
祝你順利，如果對回答滿意，請採納，鼓勵鼓勵熱心人~~~~~~~

6. 有哪些高中生適合看的歷史雜志或報刊

文學類的一直以為《收獲》是最守文學底線的了，如果是看選刊不如《小說月報內》，但鑒於你容是高中生，那就還是《萌芽》
科技類的首推《科學畫報》，當然本人在中學時酷愛讀《大自然探索》與《中國國家地理雜志》就是後者太貴，不太適合中學生的消費習慣。
時事類的我就給你推薦一本《中國新聞周刊》，一周一本，保你盡覽天下大事，它裡面還有一些娛樂和體育方面的文章，基本會有一片影評，一片寫旅遊的，有時還會介紹一些尖端數碼產品和其他工業產品。如果你喜歡國外新聞，那就不妨在配一本姊妹版的《環球》，這樣你就國內國外盡覽無余了。像我就比較喜歡看《南風窗》外加《南方周末》，我覺得更深刻一些。

7. 哪些歷史雜志適合高一學生看

純為中學生辦的來歷史雜志，現在自沒有了。以前有一種《歷史大觀園》。

中華書局的《文史知識》，是很好的。建議訂閱。裡面有一半是歷史。

另外，大網路全書出版社辦的《網路知識》雜志，也是非常好的，很適合高一的中學生看。裡面有歷史。

8. 中學歷史教學有哪些參考雜志

資治通鑒，史記。不過推薦學生版，正版一般看著費勁。

9. 適合中學生的歷史雜志

71 《居里夫人傳》 （法）艾夫?居里 左明徹譯 商務印書館 1984年版
72 《拿破崙傳》 （德）艾密爾?魯特維克 梅沱等譯 花城出版社1999年版
73 《我的父親鄧小平》 毛毛著 中央文獻出版社 200年版
74 《五體不滿足》 [日]乙武洋匡著 郅顒譯 山東文藝出版社 2000年版
75 《林肯傳》 （美）戴爾?卡耐基 葉維明 譯 哈爾濱出版社 2002年版
76 《梵高傳》 （美）歐文?斯通 常濤譯 北京出版社1995年版
77 《毛澤東傳》 中共中央文獻研究室編 中央文獻出版社 1996年版
78 《名人傳》 （法）羅曼?羅蘭 傅雷譯 譯林出版社 2000年版
79 《楊振寧傳》 徐勝藍、孟東明 復旦大學出版社 1997年版
80 《微軟的崛起》 （美）丹尼爾?伊克比亞、納珀著，吳士嘉譯 新華出版社 1996年版
81 《經營之神王永慶》 趙賢明 中華工商聯合出版社1999年版
82 《鄧肯自傳》 （美國）伊沙朵拉?鄧肯著 張敏 譯 花城出版社2003年版
83 《激情歲月：郎平自傳》 郎平、陸星兒著 東方出版中心1999年版
84 《永遠的喬丹》 章宜 廣東旅遊出版社 1999年版
85 《中外名人的青少年時代》 林乾 主編 山西人民出版社 2000年版

10. 中學時代的雜志目錄

1 加強學生管理,增進師生感情 梁恩峰; 1
2 強化化學實驗室管理 提升化學實驗教學質量 馬金紅; 5
3 初中英語互動式課堂教學模式的探究與分析 管月鋒; 6
4 如何優化家庭教育 汪冬梅; 7
5 職校數學課堂教學「小組互動合作交流」實驗研究 苗錦榮; 8
6 中學生考試焦慮的分析和探索 狄冬麗; 9
7 中學數學教學中思維能力的培養 蔡起; 10
8 淺析合作學習在初中英語課堂教學中的應用 陳紅兵; 11
9 高三語文古詩詞鑒賞教學探究 魏進; 12-13
10 當前初中物理電化教學過程中存在的問題以及解決對策探究 於文華; 13-14
11 中小學生寫字現狀透視 韋貴賢; 15
12 科學探究題初探 畢中華; 16
13 初中學生語文說明文學習興趣培養研究 馬標; 17
14 中職英語學困生教學策略芻議 梁志青; 18
15 加快校外實訓基地建設步伐 促進「雙師型」師資隊伍建設 鄭家慶;鄭涵方; 19
16 普通高中學生抑鬱現狀調查分析 周光頂; 20
17 中學歷史教學中學生創新思維的培養 孫梅; 21
18 引導關注非期待性答案 搞好語文課堂對話教學 王堂山; 22
19 在班主任工作中實施創新教育初探 庄招弟; 23
20 引入「研究性學習」,促進德育工作初探 王奎;
21 淺談初中生數學創新思維能力的培養 黃文華; 25
22 構建「研究共同體」框架下的評課模式 周鳴波; 26
23 新課程下農村教師教育心理及行為的轉變 葉秀華; 27
24 運用多種化學學習評價方式 促進學生全面發展 王二春; 28
25 新課程背景下高中教學反思 鄧盛蕾; 29
26 淺談新課程背景下的中考化學試題 邵英霞; 30
27 高中英語教學中學生自主學習能力的培養 謝素貞;陳曉暉; 31
28 新課程理念下的數學教學探究 楊垚; 32
29 淺議數學例題的有效教學 林佳銳; 33
30 淺析初中歷史課程學習改革的實驗與創新 史新生; 34
31 淺談「過程與方法」目標下的高中數學教學策略 張池; 35
32 提高數學課堂教學的實效性 林秀明; 36
33 淺談高中語文的高效課堂教學模式 巴桑卓瑪; 37
34 淺議新課程下初中體育教師的新角色 趙成煉; 38
35 做學生心目中的魅力教師 肖利; 39
36 初中物理教學改革探析 鄒樹清; 40
37 創設情境提高初中科學復習課的有效性 王豐雷; 41
38 新課程改革下的高中物理教學 彭福錄; 42
39 淺談語文課堂「自主、合作、探究」的有效性 郝彥; 43
40 歷史教學中學生學習心理的探究 曹加才; 44
41 在質疑中開啟思維的大門 葉一虹; 45
42 培養學生自主分析反思試卷的能力 唐美; 46
43 新課標理念下的初中英語作業模塊及其處理辦法 蔡月昕; 47
44 案例教學法在程序設計課程中的應用 谷紹玲; 48
45 初中英語詞彙教學淺探 閔連珍; 49
46 採取多種形式,搞好化學教育的啟發式教學 費小明; 50-51
47 談「立體→平面」教學法在建築工程識圖中的應用 祁黎; 51
48 巧用古詩詞資源 扮靚作文教學 翁樂容; 52
49 初中語文課學生學習興趣培養的方法概述 王霞; 53
50 利用簡單性原理進行中學代數教學 何寧; 54
51 初中幾何概念學習方法淺析 朱家芳; 55
52 巧設情境 激發興趣——初中歷史情境式教學初探 楊建芳; 56
53 初中語文教學中合作學習方法探討 王秀紅; 57
54 服裝工藝課「分層教學」初探 陳君; 58
55 初中語文作文教學方法探討 達娃央宗; 59
56 初中數學課堂導入方法初探 孫金艷; 60
57 數學思想方法在初中數學教學過程中的應用探討 歐珠; 61
58 基於生本理念的中學語文課堂教學探討 陳意良; 62
59 汽車維修專業模塊式一體化教學探索 李健; 63
60 初中語文教學過程中學生語感的培養方法探討 朱金峰; 64
61 初中數學概念教學方法初探 石確次仁; 65
62 關於中學語文閱讀教學的思考 劉雙慶; 66
63 職高語文閱讀教學中實施情境教學之我見 趙鴿; 67
64 初中語文閱讀教學中教學方法初探 普布倉決; 68
65 淺談語文教學中的課外閱讀指導 劉春鳳; 69
66 別「舍」了語文教學的「本」——學生的自主閱讀 陶雲雲; 70
67 語文閱讀教學方法概述 成玲; 71
68 初中語文綜合閱讀教學探討 岳剛; 72
69 閱讀教學中顯性對話與潛性對話的有機結合 王其贇; 73
70 論閱讀教學中的學力生成 何玉美; 74
71 在可疑而不疑者 不曾學——淺談質疑在提高學生閱讀質量中的作用 李紅; 75
72 實施課外閱讀指導,搭建學生閱讀平台——淺談農村中學課外閱讀中教師的作用 傅建林; 76
73 深入文本情感,把握語文閱讀教學 韓仲兵; 77
74 提高英語朗讀教學有效性策略 戴紅生; 78
75 讓精彩從早讀開始 劉曉燕; 79
76 基於交互性電子白板環境中語文閱讀課的設計 譚春香; 80-81
77 寫好課堂這篇「作文」 孫婷; 81
78 芻議職高生議論文寫作能力喪失的原因及解決對策 何賽洋; 82-83
79 對初中學生的閱讀狀況的思考 周勇; 83
80 讀書萬卷 下筆有神——淺談課外閱讀在作文教學中的運用實踐 沈嘉英; 84
81 如何提升農牧區學生的寫作興趣 拉巴次仁; 85
82 汲取古代經典的智慧——挖掘文言文中「自主作文」寫作資源 沈佳佳; 86
83 初中語文作文教學中發揮學生主體作用探討 尼瑪旺堆; 87
84 敞開心扉 自由表達——作文訓練之我見 葉玉梅; 88
85 中職英語寫作教學策略的有效運用 陳曉燕; 89
86 激發中學生寫作興趣方法的探討 丁以艷; 90
87 不平則鳴——談談如何激發學生的寫作興趣 陳益強; 91
88 數學學習中的非智力因素──談高中生數學學習興趣的培養 王洪岩; 92
89 教學反思的循環作用——記《直角三角形復習課》教學反思過程 鄭海丹; 93
90 高中生物探究性實驗教學設計思路 余亞蕾; 94
91 良好的開端是成功的一半——淺談語文教學中的導入藝術 張少芸; 95
92 創設有效的問題情境,尋找有效的課堂——對兩節同一課時片斷的思考 葉曉進; 96
93 論語文教學中美育思想的缺失 邢瑛; 97
94 開辟「第二課堂」,激發學生興趣——淺談中學歷史課外教育活動 殷國富; 98
95 讓學生在語文課堂上動起來 楊素林; 99
96 地球運動部分學習中不可缺的行為活動 柯春華; 100-101
97 淺議歷史教學如何提高課堂教學效果 劉全; 101
98 培養和激發學生學習興趣,提高教學的有效性 張思友; 102-103
99 關於提高中職學生建築技能競賽能力的實踐 單唯一