『壹』 大學歷史文化類社團應該開展哪些活動
就是比如，來自天南地北的小夥伴在一起聚個餐，每個人做一道家鄉的專菜。噯，這時候就可以屬來行酒令了。說一說這菜的起源和來歷，飲食也是飽含了一個國家、一個地區的文化。說不上來，嘿嘿嘿，懲罰隨便你們定，說上來獎勵也隨便你們定。偶爾喝酒的時候也有行酒令。不需要作詩啊什麼的，完全可以背詩文嘛，比如以「月」為主題，背誦詩文，背不上來的，罰酒罰酒！最後再說一個。還是我個人的意見，收人的時候要把緊大門，少一點斯文敗類，多一些同道之人。一粒老鼠屎是能壞掉一鍋湯的。
『貳』 歷史社團可以研究些什麼呢
辯論抄會。歷史是最具有辯論價襲值的，不同的社會環境不同的價值觀不同的社會形態造就不同的思想和行為，就比如秦漢時期的「士為知己者死」是真真正正的一種思想並被那些「士」所貫徹執行，而放在如今卻讓人覺得不可思議。還有一些戰役、思想、決策的歷史背景、造成原因等等都具有探討的價值，譬如張巡守雎陽食盡城中父老而使安祿山的叛軍不得揮軍南下倒是是對是錯？等等，從人性、思想、和國家大局來考慮，都是很耐人尋味的。
還可以去探究一些歷史上的疑團，不過這需要大量的歷史資料。有些人認為學歷史根本沒什麼意義，但我認為歷史是最讓人深思的，指導人的思想和行為，形成自己的思想和價值觀，又能求同存異，兼容並包。
『叄』 有關歷史的活動有哪些
參觀博物館紀念館、歷史知識達人大獎賽、組織紅色旅遊等等
『肆』 起個與歷史有關的社團名字
溯古社/閣，溯源社，師古社…呵呵，先湊合用，等社團壯大了再自行命名！
『伍』 關於歷史知識的社團可以舉辦哪些活動
一）報告會、故事會
歷史報告會或故事會的內容很多，如，結合教材某一部分內容或
歷史上的某一重大事件、重要歷史人物的紀念日及根據國內、國際形勢的需要，都可以舉行專題報告會或故事會。報合或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動，如舉行「紀念辛亥革命七十周年」、「太平天國」專題報告會，報告的內容是以近代中國歷史上兩次革命高潮為主題，並於其中穿插孫中山、黃興、洪秀全、楊秀清等一大批歷史人物的事跡，這樣既交待了這兩次歷史事件的基本過程，又能使事件與人物生動具體，有血有肉。報告或故事也可以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌。如以「抗金愛國名將岳飛」為主題的故事會，便以南宋著名的抗金將領岳飛的生平事跡為主題，帶出了南宋社會的政治形勢以及宋金的和戰關系；再如，在毛澤東同志、周恩來同志、劉少奇同志、朱德同志等老一輩無產階級革命家的誕辰紀念日，組織介紹他們革命活動和事跡的報告會、故事會，不僅能夠使學生深刻了解老一輩無產階級革命家的革命業績，還可以進一步掌握中國革命發展進程中的某些重要內容，這樣，既擴大了學生的知識面，又使其受到深刻的革命傳統教育。 （二）課外閱讀
歷史課外讀物也是學生歷史知識的重要來源之一。供學生課外閱讀的歷史讀物主要有歷史通俗讀物和歷史文學作品等。歷史通俗讀物，如吳晗同志主編的《歷史小叢書》，林漢達同志編著的《中國歷史故事集》，中國青年
出版社出版的《中國古代史常識》、《中國近代史常識》、《中國現代史常識》等等。歷史文學，如中國古典歷史文學作品《三國演義》、《東周列國志》，中國現代歷史文學作品《李自成》、《戊戌喋血記》，世界歷史文學作品《雙城記》、《戰爭與和平》、《九三年》，等等。 （三）編輯歷史牆報
編輯歷史牆報也是一項經常性的歷史課外活動。通過出刊歷史牆報，不但可以鞏固、加深和擴大學生課堂學習的知識，而且能夠鍛煉、發展他們對歷史知識的文字表達能力，提高其學習興趣和端正學習態度。歷史牆報的內容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事，等等。除去文字部分，還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表，取得圖文並茂之功。就其形式看，也是生動活潑、多種多樣的，如有「歷史園地」、「歷史之窗」、「歷史傢俱樂部」等等。歷史牆報可以配合重要紀念日出專刊，也可以經常結合教學進度，而不斷更換其刊出內容。教師還可以把歷史牆報作為日常刊登學生歷史作業、學習心得及優秀試卷等交流學生學習體會、成績的園地。
（四）觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇
觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇是學生喜愛的一項課外活動。由於電影、電視節目和戲劇的直觀性很強，學生看後，彷彿有身臨其境的感覺，起到打破時間限制，直接回到過去歷史時代的效果。它不但有益於學生直觀地認識歷史，而且往往能夠對其思想感情起潛移默化的熏陶和教育作用。目前，我國拍攝和上演的歷史題材電影、電視節目（電視片、電視劇等）和戲劇很多，電影中如《成吉思汗》、《甲午風雲》、《林則徐》、《火
燒圓明園》、《垂簾聽政》、《非常大總統》、《孫中山》、《風雨下鍾山》、《中國革命之歌》等；電影節目中如電視片《中州大觀》、《古城西安》、《絲綢之路》等；電視劇《努爾哈赤》、《黃興》、《少帥傳奇》等；戲劇中如話劇《蔡文姬》、《王昭君》、《大風歌》以及一些歷史題材的京戲、地方戲等等。，為了幫助學生理解好電影、電視節目和戲劇的內容，在觀看之前，教師要向學生介紹影視片或戲劇的時代背景、主要內容及其所反映的歷史基本史實，還可以根據其內容，給學生提出幾個思考問題。觀看後，教師也要注意總結，幫助學生把從歷史影片和歷史戲劇中獲得的形象認識上升為理性認識，抓住其中心思想，把影視和戲劇內容與學習過的歷史知識聯系起來。在總結時，教師還應該指出影視片或戲劇中，屬於藝術誇張、虛構與不符合歷史史實的地方。教師這方面的指導，往往很重要，它可以避免學生把歷史影視片和戲劇中的藝術虛構與歷史真相相混淆，產生錯誤的認識，以提高觀看效果。 （五）歷史知識競賽
歷史教師擬定歷史知識競賽題後，可以讓學生筆答或口頭搶答；可以組織一個班的學生進行競賽，也可以由各班選出代表在全年級范圍內進行競賽。歷史知識競賽可以單獨進行，也可以與其它學科混合在一起進行，如「史地知識競賽」、「文史知識競賽」等。進行競賽的題，應該包括歷史教科書的內容和歷史教科書以外的歷史知識。難易程度要適中，避免太偏太難的題，應該在一個班或一個年級中，經過學生努力，大多數題目可以回答出來。歷史知識競賽如果組織得好，可以鞏固、擴大學生的歷史知識，調動學生學習歷史的積極性。
望採納 謝謝！！
『陸』 對歷史學社團的建議和希望應怎樣寫
怎麼說好呢？感覺初中歷史講的僅僅是皮毛，老師句句不離課本。希望能夠在課本的基礎上擴展，學生才會去聽。還有，畢竟目的還是為了中考，應教給學生一些答題思路和技巧。定時抽學生默寫之類的。 求加精
『柒』 歷史類社團的活動
以「品三國」為主題，通過三國故事品味人生哲理，同時領悟傳統文化。
『捌』 大學里歷史交流社團可以搞什麼活動
如果是在學校內部擴大影響力，正兒八經的書法比賽或者趣味書法比賽都很好（趣味這個專，比如可以屬找非常大的筆，需要幾人合作進行協作等等）
如果是社團內部增進活力的話，應該去問你的社員需要什麼。最好是專業知識和輕松活動相互結合，每次社團活動三分之二教學活動三分之一狼人殺啊天黑請閉眼啊什麼的我覺得都可以
我也是大學中帶社團的！社團帶得好可以留下很多有趣的回憶！加油呀！