『壹』 怎麼樣才能學好文科怎麼樣才能當尖子生
多看多背
文科要復當尖子生，要好好制學數學
答題有自己的思路，
你這樣的問題，其實不是特別容易回答，而且從這些文字里，你也不會一下子變成你想成為的樣子。
那就一點一點的慢慢來，，，每天多學一點，多思考。。
祝福你~ ～
『貳』 如何成為文科尖子生
文科生的數學和英語一定要好,雖然是文科,但是文綜科目任何時候開始學都來得及,但是數學和英語是絕對拉分的科目,你可以查一下,歷屆文科狀元沒有數學英語不好的.而且數學和英語這個東西沒法惡補,只能從一開始積累,,,很簡單,數學認真聽課多做題,注意歸結題型總結方法,英語就是背和記憶,閱讀多做.一定記得多背作文.
而文綜科目的歷史政治不是只靠背就可以,一定要理解它.但是也不能不背,在熟背的基礎上理解.至於地理,很麻煩的一課,每個知識點的分都不多,但是知識特別凌亂,而且又多又雜,很難形成體系.因此地理學習和數學英語是一樣的,一定要注意積累,且學且背(這個是靠背的).文綜學習的時候,盡量找體系.
至於語文,上課好好聽,按老師的來,多注意古文的積累.多練習古詩詞鑒賞.閱讀嘛,就是平時的功夫了,有時間多讀讀書,多注意分析,閱讀效果自然就出來了.注意病句.作文你就當他是套路,一定寫議論文就對了,按照老師給的套路.我就是非文學性閱讀不好.不過我從來都不聽語文課,但是閱讀每回都近滿分,作文也都就扣十分以內.
我高一下半學期就學文了,現在是文科實驗班的,雖然學校不咋地,但是畢竟是實驗班吶,這是我總結我們班同學和我自己的經驗來的.
一定要記住數學呀,我就是因為數學拉分,一落就落20-30分,靠別的分根本補不回來,血的教訓啊.,,, T_T
就這些,拙見啊,看我打這么多字...
切記切記,想當尖子生 ,一定要學好數學和英語啊
『叄』 尖子生培養方案
在這里我只想就高三文科尖子生的培養方面談談自己的一些看法和體會。說得不好的地方請大家多提寶貴意見
（一）強化學習動機，明確學習目的
高爾基曾經說過：「雄鷹飛翔的高度，取決於他嚮往的山峰的高度。」同樣，學生的學習動機越明確，就越能激發他們的學習熱情。我讓學生結合個人興趣愛好，初步選定自己理想的大學，想要考取的城市，並在教室張貼的中國地圖中找到這座城市簽上自己的姓名。另外要求每位同學制定近期具體目標：班上排名，超越某某同學，月考總分。如我班周倩的遠大目標是外語學院，近期具體目標就是穩住班上第一，超越復讀班的肖世錕同學，下次月考語文考贏肖世錕同學，爭取進全縣前二十名。郭小丹的高考目標是師范類重點大學；劉素君是財經類重點大學。（她們現都實現了自己的目標：周倩考取了四川外語學院，郭小丹考取了福建師范大學，劉素君被江西財經大學錄取。）通過這種正面的強化作用，強化學習動機，讓他們學習目的更加具體，更加明確，激發了他們更大的學習熱情。
（二）加強薄弱學科 爭取均衡發展
我們是二中，哪怕尖子生也有一定的弱勢科目。我們都知道木桶理論,即木桶裝水的多少,取決於最短的一塊木板。薄弱學科就成了制約她們發展的瓶頸。我密切關注每一名尖子生的薄弱科目,勉勵指導她們注意揚長補短，均衡發展。我採取的措施主要是：1、通過談心轉變他們的思想認識。告訴她們：大多數學生都認為「6-1=0」，其實並不是這樣，高考是以總分劃線，單獨一科弱些並不影響考一本，況且薄弱學科只要你重視它，找到偏科的症結,再進行針對性的學習、訓練，同樣可提高，甚至考出令人驚喜的成績。淡化基礎較差興趣不高的意識，樹立只要高考要考我們就要認真對待的態度，確信付出一定有回報。2、利用科代表的身份鞭策提高。肖娟蘭語文較薄弱就當語文科代表，郭慧莉英語較薄弱就當英語科代表，周倩政治較薄弱就當政治科代表，劉素君地理較薄弱就當地理科代表。3、安排任課老師個別輔導。郭小丹、肖娟蘭由語文老師負責輔導，劉素君由地理老師負責輔導。
（三）重視非智力因素 保持身心健康
我班這幾個尖子學生都是女生，學習主動刻苦紀律觀強。我覺得對她們來說高考成敗的關鍵在非智力因素而不在智力因素，良好的體質+健康的心態+習慣性計劃性的學習=高考成功。一方面，我要求學生重視營養、適當的鍛煉和休息，科學學習，不搞疲勞戰。「身體是革命的本錢」。為此我跟家長聯系要求增加生活費，確保每天至少一包牛奶。要求學生每天參加晨跑，特別是劉素君，她不愛運動。我就每天監督她。要求她們按時作息，不準開夜車，一定要午睡，確保睡眠時間在七個半小時以上。每次跟她們談心我都要觀察她們臉色，詢問睡眠狀況並強調要注意勞逸結合不搞疲勞戰。另一方面，加強對她們的心理指導，使她們保持積極心態。文科班學生，特別是女學生情感豐富，情緒不穩定，容易波動，心理素質較差，再加上成績優秀的學生，父母老師對他們的期望值高，以及競爭的激烈，易出現心理問題。「事敗先敗於心，效高首高於法」，所以我非常重視了解學生心態，留心觀察學生的心理變化，並根據各階段要預防性的進行心理指導。我班肖娟蘭情緒容易波動，一考得好就易躁易飄，為此我每次批閱周記都批寫「戒驕戒躁」四字以寧靜她驕傲浮躁的心。她考得較好時我一般冷處理不公開表揚。周倩自我要求高，較在乎分數名次，我常常利用課間、中午、自習的時間和她談心交流，不斷的鼓勵、肯定她，給她正面的心理暗示作用，讓她有一個良好穩定積極的心態去面對緊張的學習和最後的高考。郭小丹、劉素君的學習心態較好，我主要用欣賞的眼神給她們以正面的心理暗示，希望她們保持。另外平時重視對她們心理素質的培養，教她們學會自我減壓，相信自己智力和能力，保持昂揚的鬥志和自信。教她們正確看待考試、分數、名次、堅信只要重視過程、重視細節，結果就會水到渠成。
（四）重視合作學習 爭取共同提高
俗話說，「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，高考要成功學生除了有一個超強的自主學習的能力，還要注意合作學習，即同學間相互幫助，相互借腦相互鼓勵。首先我讓她們思想上明白學習過程其實就是一個「其智交相明，其才交相成」的取長補短、共同受益的過程，千萬不能個顧個，單干；其次我通過「強強聯合」、「優勢互補」的方式編排座位，讓尖子生做在一起；（不過班主任一定要隨時觀察，若某學生承受不了壓力，你必須把她調到外延，我班第五名的郭慧莉就曾因承受不了劉素君的瘋狂做題影響了成績，調到外延後就好了。）再次，每次月考後讓他們小結並進行學法交流。月考學科狀元暢談學習心得，介紹學習方法。讓班級的尖子生進一步互相認識對方的優點特點，互相學習對方的學習方法和優良作風。營造良好的學習氛圍，促進尖子生更快更好的提高成績。
（五）加強約束 不偏愛尖子生
尖子生的成績優異,但不能一俊遮百丑,在文科尖子生的培養中,我有針對性的解決她們存在的問題, 絕不偏愛她們。只要犯錯就要受到與其他同學一樣的處罰。讓她們懂得約束自己,管理好自己,保持嚴謹作風,不斷進步。若偏愛她們，就可能導致其他同學孤立她們，認為老師偏心，這樣既不利於她們學習提高，也不利於班級管理。
（六）團結各任課老師 合作培優
培優工作是個系統性工作，需要一個班的任課老師相互密切配合和支持。老師們要常在一起研究，相互探討，隨時保持聯系，不能彼此搶時間，甚至排斥其它科目。為此我常與任課老師交流告訴他們尖子學生的學習習慣、學習心理、學習狀態、長處、短處，便於他們有的放矢。建議他們：針對尖子學生的薄弱環節，有針對性地安排有效的教學內容。課堂教學中有意識地多關注這些學生，比如多回答問題，多上黑板練習，以便發現他們的弱點和不足，幫助更正。課後對尖子學生進行個別輔導，對他們的試卷的面批面改，或在試卷上進行詳解，指出錯誤的地方，寫出今後要如何做。給學生提供少量的優秀課外復習資料。
總之，文科尖子生的培養不是簡單的，一蹴而就的事。既需要學生自己的主觀努力，又需要各位學科任教師的團結協作和班主任的細心工作。以上是我們對文科班尖子生的培養的一些粗淺的見解，懇切希望得到領導和同事們的斧正。謝謝大家！
『肆』 怎麼培養尖子生
1、注意學生各學科學習水平的全面、均衡發展.作為尖子生的苗子,既要有扎實的數版理化實力,又要有良好權的文科基礎,從而具備較強的理解能力、表達能力和歸納總結能力.這正是尖子生成材必不可缺的前提.
2、重視學生的智力水平.有些學生學習勤奮,善於模仿,心細有耐性.他們在常規的考試中往往成績優秀,但僅僅局限於書本,學習上缺乏潛力,這類學生不適合作為尖子生的苗子.另一些學生具有較強的思維能力,喜歡鑽研,喜歡看課外書,喜歡超前自學,喜歡別出心裁,但比較粗心大意,其數學成績不大穩定,這類學生學習潛力很大,只要引導得法,就是好苗子.
3、了解學生的非智力因素.數學尖子的好苗子往往都有強烈的學習慾望,有良好的自信和毅力,有獨特的學習方法和科學的學習習慣.而這些非智力方面的因素恰恰能起到強化學習深度和提高學習效率的作用.
准確選拔數學尖子的苗子是很重要的,但這僅僅是第一步,更重要的還在於如何培養數學尖子生.這里必須解決好一個普及與提高的關系,解決好尖子與一般的矛盾.不解決好這些問題,就必然會顧此失彼.如何處理好這些問題,使數學尖子生得以充分發展,知識
『伍』 如何成為一名文科的尖子生急需實用的學習方法！
英語其實有幾點：
1、要掌握基本語法，
有一些片語是一定要記住的。內
2、要多讀，掌握容語感，這樣在考試的時候有些題目即使你不能說出怎麼做你也會做出來。
3、一般單詞表裡都會有黑體字，哪些是肯定要記的
學英語其實就那麼簡單
語文：
語文最重要的是作文。因為基礎題，閱讀題不能拉開多少分。每個人的勢力水平在這里不能很好的體現，因為這些題目有偶然性的。
而寫好作文，最重要的就是有真情實感。這是作文的靈魂。平時就要主語感動你的點滴，考場上就會有材料，只要可以讓批卷老師感動，分絕對很高。要注意一點，就是作文題目中的字數，要按要求，我上次就是沒看清滿分作文泡湯了。
社會：
社會最容易卻最容易丟分。不過只要把重點拎拎，再把相似的比較一下，那成績也是沒有問題的。
我的所有經驗全盤奉出，我們一起加油哦。o(∩_∩)o...
『陸』 怎樣成為文科尖子生
文科其實很簡單，成為尖子生也很容易.
1.背.（絕對不能少，最好理解記憶，死記沒太版大作用）權
2.多看些書，名著之類，多學習書上的好句子之類.
3.地理主要看地圖，過去我吧某個地方的特產，環境，問題之類寫在地圖旁邊，不要嫌費事，這樣便於記憶，相當好的方法.
4.把小概念寫在課桌上（用鋼筆，記會了再擦了），雖然可能不文雅，但便於隨時記憶，我過去課桌經常很花，沒事了看幾眼，效果顯著.
『柒』 我想在文科班做尖子生，要怎麼做好呢
我也是重理輕文的高中的文科生啊，虎摸樓主。不過我是在重點班。
文科班的話，數版學真的很重要權，你懂的……大多數人數學都是個渣，你只要數學上去了其他一般也可以所向披靡。我們剛分班的時候就考了試，我們班第一名，是那種沒有哪門是特別好的但是每門都比較好的人，所以均衡也很重要……英語一定要加油啊，文科生一定要重視語數英，畢竟有450分- -我地理也不好0.0其實不好又怎樣反正高考也是亂改= =英語多背單詞，要勤奮……畢竟是要考大學的人啊！數學多做題目吧。有不懂的一定弄明白……加油……
===========================================
LZ你是哪裡的你不會和我一個學校吧= =
『捌』 如何培養文科特尖生
文科生強調的發散思維，發散思維簡單上說就是要想得廣，想得開。文科尖子生最回最重答要的就是積累，知識積累得越多越好，雖然大部分考試是用不上。語文和外語一定要多讀多背，可能有人會說這是死記硬背，其實不然，「讀書百遍，其意自現」。並且多讀多背之後，我們在文學和外語能自然找到感覺。數學就是多練。史、地、政等就要培養興趣，不是我們要去學，而是我想去學，讓它們對我們有吸引力。在提個小竊門，信不信由你，就是把《現代漢語詞典》等工具書當成小說來讀，會積累很多知識。在則多年歷史小說，培養歷史興趣。對歷史有興趣後，自然會對地理，政治感興趣。希望對想成為文科好學生的同學有幫助
『玖』 我這樣的情況 如何成為文科尖子生
簡單點說 要想成為文科尖子生就要全面開花，而且至少兩門課要拔尖。你語文很好，是個很大的優勢，因為語文是考積累和積淀的，不是在短時間內能快速提高的，所以你已經確立了個不小的優勢。其次，數學一定要搞好，正如樓上所說的，數學對於一個文科生來說很重要的，數學關鍵在練習做題，但是總結也是很重要的，善於總結往往能收到事半功倍的效果。邊總結邊做題，反復努力，數學不是問題。再次是英語，你有基礎，只要再抓緊，還是有很大的提升空間的，英語和數學一樣，要總結規律，然後多練習，增加詞彙量，這是很重要的，最後是文綜，之所以把文綜放在最後，因為我想和你多聊點文綜，我高中也是學文科的，高考文綜240分 打了206，其中選擇題沒出現錯誤。因為，我們所有的努力都是為高考去的，一定要抓住高考的規律去學習。在高一高二時我們做的題都是一些基礎性的，打好基礎很重要，但是要想成為一個文綜好手，在平時就要深入的去思考，全方位的去考慮。歷史看似很簡單，但在高考時得高分卻不容易，因為我們在答題時往往回答的不全面，歷史復習在沖刺階段要統籌全局，融會貫通。地理，我認為是最客觀的，地理答案往往是固定的，但是地理會牽扯到許多數學的計算，有時很抽象，不過，只要多練習，多了解題目類型，然後結合基本知識，應該不難。至於政治，課本很關鍵，一定要把課本的原理有條理的總結，然後熟練的背誦，平時要多關心一下時政方面的內容，另外在答題時多寫，多踩點，才能得高分。
總之，想成為尖子生，要自己努力了，努力是唯一的途徑，加油吧