高中歷史要記住哪些關鍵詞

1. 高中歷史復習需注意哪些要素

方法為主
1.讀歷史教材。「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
2.上課要專心聽，下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3.「溫故知新」和善於思考。歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。
5.解題的思考。北京新東方中學老師建議，進入高三，考試會相應增多，所以合理安排考試策略並鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是「解」，即想盡一切辦法解答問題；二是「思」，即解題後的回顧和反思，總結出解題方法並糾正思維誤區；三是「歸」，即將獲得的知識經驗與教材相印證，回歸課本。

2. 高中歷史怎麼背

老師上課講過的重點做好筆記，那些肯定重點，只稍微提了一下的可能是需要了解就可以了。帶給社會巨大影響和變革的一般都是重點...
就我個人經驗，最好全部都有個系統的了解，重點內容加強背誦。整本書那些內容在哪裡，大概是什麼樣子 ，你都能記住了，一定會有許多幫助的。
很多參考書也有知識框架網路什麼的，方便你系統的背誦。還有種幾塊錢一本的高中歷史必背小冊子，可以隨手拿著背。
歷史這門課是系統的，必須要把各個點記好了，然後串成一條線一個故事什麼的。總之，歷史什麼的興趣蠻重要，如果在很熟悉書本全部內容的前提下，再對課本涉及內容進行一些擴展性了解，之後再做練習，你一定會感覺比從前進步許多的。
許多歷史知識需要記憶。有好的記憶方法就能收到事半功倍的效果。 濃縮記憶法: 濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內容扣住關鍵字把復雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進行記憶。例如整個中國近代史的內容實在太多我們可以通過濃縮歸納並巧妙地記憶它的知識框架一種性質半殖民地半封建社會兩對矛盾外國資本主義和中華民族的矛盾封建主義和人民大眾的矛盾三條線索屈辱史、抗爭史、探索史四大階級農民階級、地主階級、無產階級、資產階級五股思潮封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義六國列強英、法、美、俄、日、德七款條約《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》八個人物林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石九次運動太平天國運動、洋務運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、五卅運動、一二·九運動十場戰爭鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、護國戰爭、第一次國內革命戰爭、第二次國內戰爭、抗日戰爭、解放戰爭。濃縮記憶法的優勢是增加大腦對知識信息的容量減輕學習的負擔而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。 歌訣記憶法: 歌訣記憶法就是把重要的歷史知識編成詩歌、民謠、順口溜、快板等形式來記憶。 例如關於歷代農民起義可以通過以下歌訣進行記憶 陳勝吳廣揭竿起劉邦項羽誅暴秦。 綠林赤眉滅新莽黃巾起義反東漢。 隋煬帝施暴政群雄聚義在瓦崗。 黃王起兵為百姓沖天將軍入長安。 元末義軍裹紅巾改朝換代朱元璋。 李自成進北京崇禎弔死萬歲山。 洪楊率領太平軍攻佔南京作天京。 堅持反清十四年中外敵人夢魂驚。 這首歌訣不僅便於記憶還各有側重地將一些起義的重要特色、主要活動范圍、重大功績、堅持斗爭的時間等勾勒出來了。歌訣記憶法的好處是記憶時合轍押韻、朗朗上口並且生動輕松久久難忘乃至於記憶終身。

3. 如何快速牢固的記住高中歷史知識點

歷史知識的要點記憶方法詳解，分為六種方法，大家可以看下具體怎麼學習，自己試著掌握。

1、數學代表法

即把某一歷史知識通過一個或幾個數字概括出來，形成要點。

如：中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為「一化三改」即：工業化、對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。

2、名詞五點法

即用五個要點概括名詞

即：①時間；②地點；③人物；④內容；⑤評價或意義。

此法適合於人物、事件、著作等類別的名詞。

如：《孫子兵法》可這樣概括：

①春秋時期；

②吳國；

③軍事家孫武所著；

④總結了前人及自己作戰經驗寫成《孫子兵法》；

⑤世界聞名的古代兵書。

3、諧音趣味記憶法

即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。

如：記蘇聯在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做「烏外有兩只鵝」。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。

4、提取字頭法

即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。

如：記646年日本大化改新的內容時，可記為「分田土改」即分配土地給農民；田地不得買賣；土地屬國家；改革行政制度。

5、概括記憶法

就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。

如：拉美革命的過程可概括為：

一場革命、二個階段（1810—1815；1816—1826）、三個中心（墨西哥、委內瑞拉、阿根廷）、三個領導人（伊達爾哥、玻利瓦爾、聖馬丁）、反對2個殖民者（葡萄牙、西班牙）、一場決戰（阿亞庫巧戰役）即「123321」就可以將整個拉美革命進程完全掌握。

6、關鍵字詞法

即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。

如：我們可將形成的過程用幾個關鍵字掌握：即

①開始；②進一步；③大大加深；④完全陷入。

然後聯系幾次列強侵華戰爭的影響：

①鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地；

②第二次鴉片戰爭進一步加深；

③甲午中日戰爭及《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化；

④八國聯軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。

4. 高中歷史學什麼內容

高中復歷史基本上分的是中國制歷史和世界歷史。
你說的高一高二高三歷史學什麼內容，
基本上高中只是高一高二才有學習的內容，高三是總復習。
然後學習的內容包含國內外的政治，經濟，文化。
高中歷史不難，主要是那些關鍵的人和事。

5. 高中歷史應該怎麼背

一句抄話先看主語謂語賓語，比如誰整么樣做什麼，修飾語自己猜，主要是時間地點人物等要記住。如果是一段話，把它分幾個層次來背，先記住每個大點的大概內容，再詳細的逐一突破。特別注意揭示性質的詞，比如第一個，完全，等等。

6. 高中歷史地理知識點太多，記不住，用抄的方式來輔助記憶，可不可行效果好不好

高中的話用抄的很浪費時間因為東西很多。
歷史的話我覺得分3遍。可以分章節版來，每天一個目標權。然後第一遍過的比較粗，可以把重點畫下來，或者用時間軸的形式整理出來。第二遍就要很細很細的背，不求每個字都到位，但是意思和關鍵詞得達到位。以前歷史一般般應為是選的理科，當時記憶忒差一道題就記得一兩個關鍵詞，結果關鍵詞答出來了意思卻全是反的，老師居然還給了2分。所以其實老師也是看點和意思的。第三遍就是重點的加強記憶了。有時間可以第四遍。分階段的進行時也要不斷回顧前面的內容。這是上大學後面多相當多的醫學書籍的背誦方法總結。以前是不知道怎麼學。
地理的話其實是一門偏理科的學科。大學裡面都是算為理科的。高中我是學物理和地理的。考的也相當好，學起來覺得還是很輕松的。這門就不能光靠背誦。多看地圖。而且其實他們之間是有很強的聯系的，有規律可循。學校有習題冊，一開始一定要認真做，做的時候會總結出答題的套路，無非就是那幾句顛來倒去的，緊扣氣地水生土來回答。後面的話就會越來越輕松。就可以把更多的時間給歷史等學科了。

7. 如何學好高中歷史

學好高中歷史的方法
一、多看、多想、多練、多問
一旦拿起課本，就要人到、心到。看歷史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑，做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發問。「問」的范圍很廣，可以與同學討論，可以與老師討論。
二、勤於記憶
記憶不等於背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中，可以採用以下記憶方法：
(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀並識記每一章節的標題，形成一定的知識框架。
(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。
(3)要學會歸納總結，把同類型的歷史事件放到一起，學會比較記憶。
(4)經常回憶，重復檢驗記憶效果。
記憶要不斷的反復，本人認為課後五分鍾回憶能收到最佳的效果。自習課或放學後抽半小時記憶當天的內容，這樣能進一步消化當天所學知識，睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。以上的方法是個體的記憶方法，也可以採用群體的記憶方法。在課余空閑時間，找幾位同學，一位負責發問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義，並且記得特別深。無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。還有做筆記，要善於簡單化、結構化、體系化，以形成網路知識結構，便於梳理知識點。
三、自製輔助材料
將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便於記憶。還可以以課本為主題，適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面，這與課內歷史學習是相輔相成的。
四、課堂教學多樣化
學生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中，還可以通過各種活動，用學生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。
可以採用以下幾種方法：
(1)用多媒體教學。以圖文結合的形式，或者給學生觀看一些與教學有關的影片、紀錄片，再現歷史的某些場景，通過生動的畫面增強學生的記憶能力。
(2)讓學生自己動腦。可以讓學生自己動手總結所學知識框架、系統，然後進行評比。通過這種方式增強學生的主動思維能力，在思考過程中進行記憶。
(3)舉行歷史知識競賽。可以設一些獎項，來鼓勵學生學習、記憶。
(4)條件允許的情況下，可以組織學生進行歷史劇的創作，邀請學生和老師觀看。激發了學生的學習興趣，在節目的編排過程中，查找資料、台詞設計、舞台設計等程序都增強了學生的記憶能力。
當然，學無定法，適合自己的就是好方法。學生只有具備對歷史學習的「熱愛」和「探索」精神，才能樂在其中，才能勤奮的學習~

8. 高中歷史主要講什麼

鴉片戰爭(條約※)※；鴉片戰爭的影響※；太平天國運動的影響與教訓※；《天朝田畝制度》；洋務運動失敗的原因；中國資本主義的產生與發展；甲午戰爭（條約）；戊戌變法主要內容；戊戌變法的歷史意義與教訓；辛亥革命的功績與教訓※；三民主義；五四運動的背景與歷史意義※；第一次國內革命戰爭的流程；大革命失敗的原因和教訓。
[下冊]
「工農武裝割據」思想的主要內容；土地革命的內容與意義；九一八事變；九一八事變後的抗日運動；遵義會議；長征勝利的歷史意義※；一二九運動的歷史意義；西安事變；抗日戰爭的三個階段；抗日戰爭勝利的原因，歷史意義※；重慶會議；解放戰爭※；七屆二中全會的內容，意義；中華人民共和國成立的歷史意義※；鞏固新政權的措施；十年國民經濟恢復時期；54大法；十年動亂※；十一屆三中全會的內容，歷史意義※；鄧小平理論的形成，內容。

是反向綜合吧，想給你弄的詳細一些，看來你也不需要了。這些重點是我所能概括的最簡單的了。向你介紹一種背歷史的竅門：歷史有很多東西都是死的，你注意觀察我給你打的這些就會發現，重點的絕大多數都是什麼作用啦，意義啦，教訓啦之類的，而且這些東西都是有一定格式的，有些傻子就會生硬硬的把整句都背下來。其實你只要抓住句中的關鍵詞，全句也就自然而然地記下來了。這在記憶學中被稱為「關鍵詞法」舉個例子：
太平天國運動的功績：
一.加速了清王朝和整個封建制度的衰落與崩潰。（抓住關鍵詞「加速了」）
二. ............................（抓住關鍵詞「雙重任務」）
三. ............................（抓住關鍵詞「高潮」）
四. ............................（抓住關鍵詞「新方案」）
五. ............................（抓住關鍵詞「世界」）

9. 高中歷史怎麼學好

你好，以史為鑒可知興替，高中歷史橫跨多個領域該怎麼才能記得住。我認為歷史是有趣的，歷史是值得記憶的，我們不能忘了歷史，但是歷史涉及到的知識確實橫跨很多領域。比如歷史與地理位置有關，與科學知識有關，與政治有關等等。那麼怎麼樣的方法更容易記住高中的歷史，我認為要把歷史分成幾個不同的朝代來記。

有歷史的文物

高中的歷史主要講的是重要歷史人物和歷史事件，並不難記，要根據適合自己的方法來記。而且我們一定要對歷史感興趣，有興趣做一件事情就會更專注，更投入地做。沒興趣強迫你去記，那樣的記憶是很淺的，所以一定要熱愛才能記住。

10. 高中歷史學什麼

1、第一編 政治文明歷程

第一單元 古代中國的政治制度

第二單元 近代中國的政治歷程

第三單元 現代中國的民主政治建設

第四單元 世界古代近代民主法制和政治改革

第五單元 社會主義的理論和實踐

第六單元 世界局勢和國際政治格局的演變

2、第二編 經濟發展歷程

第一單元 古代中國的經濟歷程

第二單元 近代中國的經濟和社會生活

第三單元 現代中國經濟和社會生活

第四單元 近代世界市場的形成和發展

第五單元 現代世界經濟發展模式的探索

第六單元 當今世界經濟的全球化趨勢

3、第三編 科技文化歷程

第一單元 古代中國思想與科技文化

第二單元 近代現代中國的思想理論成果

第三單元 近代現代中國的科技文化發展

第四單元 西方人文精神的起源及其發展

第五單元 近代現代世界的科學技術和文學藝術

第六單元 探索歷史的奧秘與世界文化遺產薈萃

(10)高中歷史要記住哪些關鍵詞擴展閱讀：

如何學好高中歷史

1、興趣

歷史這種東西就像聽故事一樣，就像爸爸媽媽給我們將以前他們小時候的事，曉得時候相信大家都是想聽的，如果是以這種講故事的方式來講，同學們歷史應該都會很好，平常的那些歷史教學方法太枯燥了，這是我認為的。

2、重點

然後考試的時候往往最需要記住的是，這個事件的地點時間主人公，所以也是要抓住重點的。

3、多看

除此之外呢，還要多看其他關於歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果你想學好中國古代史，必需學好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對於以後想學中國古代史的你相當有用！平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣。