吉林省特崗中學歷史如何復習

㈠ 如何復習歷史(具體一點)

中學歷史總復習「十六字」訣

1.照本

就是按照課本組織歷史總復習。課本，既是教師平時教學之「本」。也是學生考前復習之「本」，從另一角度說，它既是教學質量評估的依據，也是高考試題答案的依據。歷史考了十餘年，考試內容和題型雖年年有所變化，但萬變不離其「本」。因此.教師在指導總復習時，一定要引導學生把主要精力放在讀課本上。特別是在總復習的第一個階段，即系統復習階段.更應做到以課本為主。要按照課本內容本來的順序，逐章逐節地組織復習。事實表明，在復習過程中，邊看書邊做題，是有益的；但是如果不認真看書，只忙於做題，甚至掉進「題海」而不能自拔，則是「本」「末」倒置，那就是十分有害的了。

2.顧面

就是進行全面系統地復習，無論是「古今」，還是「中外」，都要顧及到，而不能憑主觀臆斷任意削減內容。歷史高考試題涉及到的知識面越來越大。比如，1987年高考歷史試題就有224個知識點，比1986年多了33個，人物則有42個，也比 1986年多了 8個。如果不全面復習，要想取得好的成績是不可能的。「全面」是搞好復習的基礎，是取得優良成績的保證。一個有經驗的歷史教師.在組織復習時，往往都是從指導學生「全面復習」開始的。如果拋開了課本.一味地攻「資料」，孤立地去抓「重點」，甚至採取猜題、押題的做法.這不是老實的學習態度，也是不會收到好的效果的。

3.抓點

就是教師在指導學生全面復習、深刻理解的基礎上，將復雜的知識做一番去粗取精的簡化工作.整理出一個個的要點來.並讓學生緊緊地抓住這些「點」.牢記在腦子里。「點」，也叫「知識點，包括歷史年代、地點、人物、事物和評價等。「點」有大有小，小的多為時間、朝代名、人名和地名等，如1561年.明代，戚繼光、浙江台州；大的多為事件（包括原因、過程、結果）和評價（包括性質、作用、影響等），如戚繼光抗倭斗爭、鄭成功收復台灣。對「點」表述的文字可多可少，那就要視其具體情況而定。教師的責任就在於指導學生整理知識要點：①時間：1661年；②人物；鄭成功；③經過：帶領將士兩萬多人，從金門出發，橫渡台灣海峽登陸，『經過激烈戰斗，到第二年初，打敗荷蘭殖民者；④意義：台灣回到了祖國的懷抱；⑤評價：鄭成功是我國歷史上一位著名的民族英雄。如果歷史知識都在教師的指導下，按照不同的類型，整理出一個一個的要點，學生就比較容易掌握了。

4.理線

就是教師在指導學生全面復習時，幫助他們理清歷史發展的基本線索，掌握知識的內在聯系，了解前因後果的關系。理線，是歷史復習第二階段，即綜合復習階段經常採用的作法。比如，中國近代史的基本線索就有三條：一條是帝國主義和中國封建主義相結合，把中國一步一步淪為半殖民地半封建社會；一條是中國人民不斷反抗帝國主義及其走狗的壓迫和奴役；一條是中國民族資本主義的產生和不斷發展。如果學生在教師的指導下，真正掌握了這三條基本線索，在復習中國近代史時，就能做到豁然貫通，收到事半功倍之效。

5.歸類

就是教師將歷史知識按照不同的時期，從不同的角度考慮.進行歸納分類。復習世界近代史時，就可劃出「資產階級革命」、「無產階級革命」、「民族解放運動」和「國際共產主義運動」、「帝國主義國家之間的矛盾與斗爭」這樣一些類別。這樣既可以幫助學生觸類旁通，達到將知識融會貫通的目的，又便於學生在分析比較的基礎上把握歷史事件的本質特徵，起到深化知識，強化記憶的作用。

6.助記

就是教師採取各種手段幫助學生鞏固知識，加強記憶。教師在組織歷史總復習時，要特別注重歷史知識記憶方法的指導。記憶方法大體上可分為理解記憶和機械記憶兩大類。作為教師，應當在教學實踐中積極探討，努力摸索，創造多種方法，把機械記憶的內容減少到最低限度。當前，比較好的歷史記憶方法有以下十種：

①系統記憶法：按照時間的順序，列舉大事；

②分類記憶法：將歷史知識歸納分類，加以條理化；

③特徵記憶法：通過分析，找出事件的特徵；

④簡化記憶法：將知識去粗取精，逐一簡化或壓縮，將其精髓儲存在記憶里；

⑤圖表記憶法：將相關的歷史知識編製成圖表，讓學生看了圖表，一目瞭然；

⑥直觀記憶法：適當地組織學生觀看以歷史為題材的電影、電視.藉助直覺形象給學生留下刻印象；

⑦比較記憶法：把相同類型的放在一起，加以比較、鑒別，同中求異；

⑧口訣記憶法；把較難記憶的史實.編成口訣來記；

⑨讀寫記憶法：邊看書.邊寫提綱，讀讀寫寫，加深印象；

⑩討論記憶法：幾個學生編成一組.互問互答，取長補短。

7.精講

就是教師講的要「精當」、「精練」、「精妙」。「精當」，就是講的要恰到好處，要富有啟發性，要突出教材的重難點。「精練」，就是語言要簡潔凝煉.不允許拖泥帶水，旁徵博引。「精妙」.就是要巧設疑點，解題對路.雖言簡語略，但有畫龍點睛之妙。既要堅持以學生的自學為主，又要輔之以教師的精講.互相促進.相得益彰。

8.善練

是指教師要善於指導學生的訓練。在系統復習階段，常以章節訓練、單元訓練為主，訓練題多為基礎題、常規題.其特點是坦大題小，以填空題、選擇題、判斷題、解詞題和簡答題為主。通過訓練，力求使學生掌握基礎知識.做到章節過關。在綜合復習階段、常以綜合訓練或專題訓練為主，訓練題多為列舉題、分析比較題和綜合論述題，其特點是綜合性增強.難度加大。通過訓練，力求使學生將以前學得的知識縱橫溝通。在重點復習階段，則要通觀全部教材.結合當前形勢.確定重點復習內容，並編擬成題後，指導學生訓練。這是進·步深化知識，達到鞏固提高的過程，三個階段復習時間的安排.以6：3：1的比例為宜。學生的訓練，還可分為口頭訓練和書面訓練兩種，後者為主.前者為輔。總之，教師要採取多種形式，有效地指導學生進行訓練。

㈡ 歷史如何復習

中學歷史
說實話 歷史這個學科的抄最大難點還是需要記憶的量太大
如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，還有是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於1、有興趣2、記憶力強3、才是理解。前兩點都不是一朝一夕養成的，需要一段時間的培養。而你解決了前兩點，第三點自然就解決了。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。

2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。
今天就想了這么多，想到了我在補充。

㈢ 吉林省特崗好不好考該怎麼復習！具體講講！

你好，考試復習，抄首先要學會給自己規劃一下時間，每個時間段要做什麼，根據自己的學習情況明確下來，有了目標復習才有方向、才能有條不紊的去完成，提高效率和成績。

其次，提高復習效率。我通過練習「快速閱讀」來激發右腦潛能，提高學習、復習效率。快速閱讀是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。

再者，做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題，要限定時間，按標準的考試來。

㈣ 我想參加今年的特崗教師考試，該怎麼復習比較好呢

當然可以的啊，你准備報考哪個地區的特崗考試呢？每年4到7月份是特崗集中報名的時期，各個地區考試內容有別，廣西部分地區不需要筆試，具體以公告為准呢，希望對你有幫助！

㈤ 2018年特崗教師考試怎麼復習

在特崗教師招聘筆試中，一般教育學在教育綜合知識的考察中占絕大部分。考察的層次有識記、理解和運用等各個層面。

一般來講，各地大綱對本科目的基本要求不外乎以下幾點：正確識記教育學的基本概念和事實;准確理解教育學的基本理論;能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力;能夠把握當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題。

一、教育學學科分析

教育學就是通過對教育現象和教育問題的研究，揭示教育規律的一門科學。教育的本質是：教育是培養人的一種社會活動。一般來說，教育學可以劃分為三個層面，即宏觀教育理論、中觀教育系統和微觀教育。

二、教育學備考建議

(一)宏觀教育理論

對於宏觀理論知識來說，教育及其發展以及教育與個人發展的出題率較高，是復習的重點。教育及其發展部分需要重點關注以下方面：教育家的思想、代表著作以及言論、稱號等;教育理論派別及其代表人物;各階段教育形態的特點及教育內容;學校教育制度的發展等。此類知識點多以選擇、填空、判斷等形式出現，考察學生對知識點的記憶情況。教育與個人發展部分的內容主要包括影響人發展的因素及身心發展規律等，與教育心理學知識的重合度較大，其考察形式較為多樣，題型可大可小，非常靈活，是宏觀理論部分的重中之重。

(二)中觀教育系統

教育目的、教師與學生以及課程等都屬於中觀教育系統部分的內容，其中最重要的部分是教師與學生。教育目的常考知識點是教育目的的功能、教育目的的幾種價值取向以及教育目的與素質教育等。課程部分易考知識點包括課程類型、課程理論及課改趨勢等。這兩方面的內容多以選擇、填空、判斷等題型出現，一般考察考生對相關知識點的識記和理解水平。教師與學生是近幾年招教考試的常考知識點，而其中的師生關系尤其重要，多以案例分析形式出現，需要系統全面復習。

(三)微觀教育實踐

教育實踐包括教學及其評價、德育與班級管理以及課外活動等部分的內容。理論知識最終是為實踐服務的，而教師無疑是教育理論實踐的主力軍，因此這部分內容非常重要。教學部分的內容繁多，包括教學的意義與任務、教學過程、教學原則、教學方法以及教學組織形式等，這些內容對於教案設計和組織課堂教學具有非常重要的指導意義，因此考生需要重點復習。教學評價是近年來新課改提倡的熱點內容之一，這部分內容可結合新課改中關於課程評價改革的內容進行復習。德育與班主任工作是大多數年輕教師上崗後直接面臨的問題，加之近年來國家對德育的重視，其重要性可想而知，各地每年的招教試題幾乎都會涉及到相關知識點，且多結合師生關系以及心理學知識等以案例分析的形式考查考生對相關理論知識的應用。

根據近幾年的考試情況，課外活動部分的內容出現的概率不大，考生在復習過程中可適當關注教育合力及家長會等方面的知識點。

教育學屬於文科類知識，需要記憶的內容較多，對知識的理解、運用也要在記憶的基礎上進行。基於此，考生在復習過程中不妨運用一些記憶術，如對比記憶、連鎖記憶、串詞記憶、擬聲詞記憶、定樁法等等。此外，對於較難記憶的知識點可放在早晚分別進行記憶，以便減少前攝抑制和倒攝抑制對記憶的干擾。

復習過程中，考生在進行理論知識學習的同時，也需適當關注本年度國內有關教育問題所發生的重大事件，特別是本地區內的重大事件，對於事件所反映的問題要重點復習備考。

㈥ 特崗教師考試怎麼復習

山西特崗教師考試內容是教育基礎知識（10分）+學科知識（90分）；
復習重點主回要是在學科答知識上面，考試試卷中小學為一套試卷，所以復習范圍以高學段難度為主；
可以購買相關的學科考試用書及題目進行復習備考，如果基礎較差，自律能力差，可以選擇報班學習。

㈦ 報特崗教師了，怎麼復習考試的內容

考試內容
公共基礎知識：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規（《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規范）、大學英語、計算機基礎。
專業基礎知識：文科綜合（語文、歷史、地理）、理科綜合（數學、物理、化學）、音體美（語文、數學及本專業）三類分別命題。
可以根據以上考試的內容復習。
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

㈧ 如何有效的復習特崗教師招聘考試

1、首先你是准備參加哪個省份的特崗教師招聘考試，
2、其次可以參考歷年回該省的特崗教答師招聘公告規定的考試內容進行備考；
3、備考方面可以找下歷年特崗考試真題，看看自己想要報的職位的考試內容大概是什麼范圍，有針對性的進行備考，才能取得更好的復習效果。

㈨ 如何進行中學歷史復習

一、挖掘試題內涵，探尋命題特徵 
    研究教學大綱和會考導向，是必做的事。近幾年的會考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認真研究這些考題，有益於制定復習計劃來指導復習。以威海市歷史會考為例，試題類型分為單項選擇題、材料解析題和問答題。考查的內容，突出考查學科的重點主幹知識，嚴格依據教學大綱和考試說明進行命題。考查的能力要求，側重考查識記和理解。  
    二、全面系統復習，注意知識連貫  
一是注意整體把握。歷史知識是一個知識網路，孤立地掌握零碎的知識，難記也難理解，無法學好歷史。復習時必須注意知識的點、線、面、體，注重整體把握。 
 
    點，是指歷史基本知識點。如復習「美國獨立戰爭」，可以抓住五件大事，即五個知識點：1775年來剋星頓槍聲；1775年「大陸會議」任命華盛頓為大陸軍總司令；1776年7月發表的《獨立宣言》；1777年薩拉托加大捷；1783年，英國承認美國獨立。只要記住這些知識點的起因、順序、內在聯系及影響，就牢固地掌握了這一重要歷史事件。  
    線，是指反映歷史事件之間內在聯系的線索。如復習世界近代史的內容時，就要抓住三條基本線索進行教學：一是英、美、法早期資產階級革命。兩次工業革命，俄、日改革，美國內戰，資本主義進入帝國主義階段等「點」，連點成線，就構成了資本主義產生、確立、發展的第一條線。二是科學共產主義的誕生、巴黎公社等「點」。連點成線，就構成了近代工運的第二條線。三是拉美獨立革命，亞、非、拉民族民主運動等「點」，連點成線，又構成了近代亞、非、拉民族民主運動的第三條線。  
    面，指反映歷史時期或歷史階段的整個內容。上述世界近代史的三條線鋪展開來就構成了世界近代史的「面」。又如中國近代史上的三條線索，即中國人民的屈辱史、中國人民的抗爭史和中國人民的探索史，也構成了中國近代史的「面」。  
    體，是指「點„，線„，面」構成的初中歷史學習總體。如把中國歷史這門學科看成一個體，這個體中的每個社會分期、分段和朝代作為面，每個面的起訖時間、政治、經濟、文化、戰爭作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點進行復習。中國歷史體就是由眾多的面、線、點組成的。在初三上復習課時，就是要圍繞這些體、面、線、點來展開，以便系統全面、重點突出、針對性強。  
    二是注意縱橫聯系。沒有縱橫聯系與比較，歷史則不成體系，是一堆亂麻。復習時必須通過縱橫聯系，用多樣的比較視角，幫助學生理清知識脈絡，了解人類歷史全貌。  
    縱，是從時間上找出人類社會發展中各領域各方面的歷史現象，由低級到高級的發展趨勢。如由石器到青銅器再到鐵器的發展，由「蒸汽時代」到「電氣時代」的發展等。縱的一個突出特點是可以古今聯系，為的是鑒古察今、學史明理。如在復習中國古代經濟史這一專題時，首先引導學生聯想、歸納各朝經濟發展原因，統治者採取的經濟政策或措施，歷代經濟發展表現及結果，然後探究規律，啟示學生得出如下結論：穩定則興，動亂則衰；經濟的發展，一靠政策，二靠科技；經濟的發展是我國各族人民辛勤勞動的結果。  
    橫，是從空間上找出同時代發生的歷史事件，分析關聯點，以便多角度解讀歷史。如復習清朝前期鞏固統一、反對分裂和侵略這一內容時，引導學生從方位順序展開聯想：東北——雅克薩之戰，簽《尼布楚條約》；西北——笑迎土爾扈特部歸國，平定大、小和卓叛亂，設置伊犁將軍；西南——冊封達賴班禪，設置駐藏大臣；東南——鄭成功收復台灣，清設置台灣府。通過這樣的歸納與復習，既能沖破條塊分割，使知識連成一片，深化教材內容的關聯，又能啟發學生比較與聯想思維，提高遷移與運用能力。  
    還有中外比較，是縱橫聯系最重要的一個視角，最利於知識體系的形成與學習內容的深化，因為對比分析，求同找異，既可強化記憶，更可加深認識。如復習1861年俄國改革時，引導學生聯系美國內戰和中國總理衙門的設立等。一旦形成了這樣的思路，就能加強對這一段中外歷史的識記，做到觸類旁通，舉一反三，這對培養學生思維的廣闊性和靈活性是大有好處的。這樣的歷史復習，有利於形成一個立體的復習交叉網，學生由此增強的不止是應考能力。  
    三、科學有序復習，力求實際成效  
1、結合課標的復習，依據課標對課本進行逐章、逐節全面復習，但要注意不要弄成上新課。復習不是簡單知識的重復，而是要在教師的指導下，提出這章節的基本線索和主要內容，理清史實和知識點。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，並讓學生做好知識點目錄。然後配以相關的練習進行訓練，來鞏固復習的基礎知識。最關鍵的是要通過復習讓學生熟悉教材。  
    2、結合考試說明要求進行復習，我個人認為這是最重要的方面。因為考試說明是會考的重要指南針。考試說明裡面屬於識記部分的知識點正常情況下是考在選擇題。那麼這一部分的復習就只要求學生掌握基礎的知識點就可以，不用過於深入和延伸。考試說明裡面屬於理解和運用部分的知識點正常情況下是考在問答題，那麼這部分的復習必須要求學生懂得這些知識點的縱橫聯系、懂得拓展，懂得結合實際。  
   3、加大鞏固復習力度，也就是進行綜合復習，查漏補缺，突出重點並進行強化訓練，鞏固復習。復習不是簡單的知識點再復習，而是要把已復習的知識點串起來，形成一個整體。鞏固復習主要是通過模擬練習卷等來對學生學過的知識進行消化和鞏固。  
   4、做好解題思路方法的指導。要針對考度的題型和要求進行專項指導。如指導學生答題時，切忌馬虎應付，要認真審題；做選擇題時要力求速度和准確率，但不盲目求快；做材料解析題的關鍵是讀懂材料，然後與課本內容「對號入座」，用已知的知識去解決未知的問題。同時要求學生書寫必須工整、規范作答，養成良好的習慣，有利於在考試中減少不必要的失分。

㈩ 吉林省特崗教師考試都需要復習什麼呢

吉林省特崗教師復考試考試形式制如下：考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。（一）筆試的組織筆試由省統一組織，全省統一命題、制卷、評卷，統一考試時間、調配巡考人員、發布成績、確定錄取線及參加面試人