歷史悠久的民族彈撥樂器有哪些

㈠ 民樂中彈撥樂器都有什麼

現在的民族管弦樂隊中常用的彈撥樂器有琵琶、揚琴、古箏、中阮、大阮、柳琴。版
戲曲樂隊中還會用到：三權弦、月琴等等。
古琴也是。

除了這些常用的，我國的彈撥弦鳴樂器還有很多：玄琴、伽倻琴、雅托噶、五弦琴、獨弦琴、五弦琵琶、納西琵琶、火不思、忽雷、考姆茲、蘇古篤、扎木年、彈布爾、賽依吐爾、碧約牛腿琴、獨它爾、喀什熱瓦普、多朗熱瓦普、熱瓦普、巴朗孜庫木、庫木日依、阿肯東布拉、樂隊東布拉、月琴、貴州咸寧彝族布依族月琴、彝族四弦、苗族四弦、侗族大琵琶、侗族中琵琶、侗族小琵琶、其布厄、大三弦、龍頭三弦、彝族小三弦、拉祜族小三弦、僳僳三弦、賽玎、壯族三弦、垤施三弦、彝族大三弦、彝族中三弦、苗族三弦、天琴、豎箜篌、鳳首箜篌、雙排弦箜篌、雁柱箜篌、轉調箜篌、卡龍、弓琴、達比亞、傣玎、托甫秀爾、東布爾、菲特克吶、三線琴，等等。

㈡ 中國民族撥弦樂器有哪些

【彈撥樂器】

彈撥樂器是用手指或撥子撥弦，及用琴竹擊弦而發音的樂器總稱。彈撥樂器的歷史悠久，種類和形制繁多，是極富特色的一類弦樂器。根據樂器形制、性能和演奏方法的差別，彈撥樂器大致可分為三大類：

〖第一類〗

以一個長方形木箱做為琴身，張以琴弦，平放著彈奏：

古箏（Cheng）

古琴（Chin）

〖第二類〗

樂器裝有四根、三根或兩根弦，左手按弦，右手彈撥，多放在腿上彈奏：

琵琶（Pi-pa）

柳琴（Liu-chin）

三弦（San-hsuan）

阮（Juan）

〖第三類〗

樂器平置在木架上，用琴竹擊弦取音，約在明代由外國傳入：

揚琴（Yang-chin）

【拉弦樂器】

拉弦樂器是用裝在細竹弓子上的馬尾摩擦琴弦，使之震動發音的一種樂器。我國常見的拉弦樂器包括二胡、高胡、中胡、革胡、倍革胡、板胡、四胡等。胡琴早在唐朝已有，散見文學作品中，當時名曰「琴」，北宋時，它在我國北方悉部民間廣為流傳，稱之為悉琴。目前，各地方與各劇種所用的胡琴類樂器，不下數十種，它們不僅有優美的音色和鮮明的地方色彩，且有高度的演奏技巧與豐富的表現能力，尤其是二胡，在近幾十年中更有較大的發展，已成為極佳的演奏樂器和重要的樂隊樂器。

二胡（Erh-hu）

高胡（Kao-hu）

中胡（Chung-hu）

椰胡（Yeh-hu）

革胡（Ke-hu）

板胡（Pan-hu）

京胡（Ching-hu）

㈢ 中國傳統民族器樂中的彈撥樂器包括哪些

琵琶，古箏，阮，柳琴，月琴。

㈣ 中國傳統的彈撥樂器哪些

常見的有琵琶、柳琴、揚琴、古箏、阮、三弦、古琴、月琴。。。還有很多民間樂器。
可以去網路搜索民族樂器，裡面有很多。

㈤ 民族彈撥樂器有哪些，是哪個民族的

彈撥樂器的歷史悠久，種類形制繁多，是極富特色的一類弦樂器。遠在三千年回前的周代，就已有答「琴」、「瑟」等樂器，隨後陸續產生了或輸入了周末戰國時的築、箏、秦代的弦豉、漢代的箜篌、阮、隋唐的琵琶、元代的三弦、明代的揚琴等等。彈撥樂器分橫式與豎式兩類。橫式，如：箏(古箏和轉調箏)、古琴、揚琴和獨弦琴等；豎式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聶等。

㈥ 中國有哪些民族弦樂器

中華民族的瑰寶
中國民族樂器介紹
我國民族樂器歷史悠久,以其品種豐富,獨具特色,自成體系文明於世,是我國民族音樂文化中的瑰寶之一.按照民間分類法可以分為以下四類:
吹管樂器: 笛子 嗩吶 管 笙 等
拉弦樂器:二胡 京胡 板胡 高胡 等
彈撥樂器: 古琴 古箏 琵琶 三弦 等
打擊樂器: 鑼 鼓 鈸 板 等
吹管樂器
笛
笛是我國流傳面最廣的民族樂器,其歷史悠久,漢代的"橫笛"又名"橫吹".
笛的音色清脆明亮,常用於獨奏.其高音區高亢明亮,適合表現遼闊無際的意境;中音區甜美圓潤,適合表現田園風味或優美流暢的歌唱性旋律.
笛的演奏技巧豐富,有滑奏,波音,頓音,斷奏等技巧.
傳統笛子有梆笛,曲笛之分.梆笛以伴奏梆子戲而得名.形體較短小,音色剛健明亮,演奏重於舌上技巧的運用.代表作為《喜相逢》.
曲笛以伴奏崑曲而得名.音色較圓潤柔和,形體較長,演奏上重氣息的控制.
代表作為《鷓鴣飛》.
嗩吶
嗩吶在金元時由波斯,阿拉伯傳入中國,在中國民間流傳甚廣,是軍樂,戲曲,歌舞以及民間婚喪喜慶吹打樂中的重要樂器.
嗩吶主要由哨子,桿,銅碗等組成.按大小可分為大嗩吶,中嗩吶,小嗩吶.
嗩吶的音色突出,粗獷高亢,音量極大.強奏時能表現熱烈歡騰的氣氛或宏偉的氣魄;弱奏時能吹出簫一般輕柔優美的音色.其豐富的演奏技法還能模擬鳥叫,人聲等,是表現力很強的獨奏樂器,在合奏中常擔任主奏.
代表作為《百鳥朝鳳》
管
管初用於宮廷樂隊,後廣泛流行於北方民間,成為東北,華北,山東,山西等地吹打樂隊中的主奏樂器之一.
管由哨子和木製管組成,管上有八個音孔.按管身的粗細長短可分為小管,中管,大管.
管的演奏技巧豐富,特別是滑音,能模仿人聲,簫聲,動物鳴叫聲,是表現力極強的獨奏樂器.
代表作為《江河水》
笙簧管樂器
春秋戰國至漢以前,笙與竽為同一樂器,區別在於音列排列及簧片數目不同.宋以後竽逐漸消失.
笙主要由笙斗,簧片,笙管組成.笙斗用銅制,笙管用竹製.笙的音色甜美,柔潤,明亮,既能吹奏甜美的旋律,又能運用吐音技巧發出近似彈撥樂器的音響.在合奏中起調和作用.
代表作為《鳳凰展翅》
拉弦樂器
二胡
二胡又稱南胡,嗡子等.由琴筒,琴桿,弦軸,兩根琴弦,千斤,弦馬構成,琴弓夾在弦間擦弦發聲.內弦音色柔和,豐滿;外弦音色明亮,剛健.
二胡適合演奏柔和細致的抒情性旋律,通過一些特殊演奏技巧也能演奏剛健有力或活潑歡快的旋律,還能模仿鑼鼓聲,馬嘶,鳥鳴,馬蹄聲等.
代表作:《二泉映月》《光明行》
京胡
京胡又名胡琴,京劇,漢劇的主要伴奏樂器.琴桿和琴筒均為竹製,筒口蒙蛇皮,琴身較短,用馬尾弓拉奏.早期用軟弓演奏,後改用硬弓,音色高亢嘹亮.
京劇中有大量京胡專用曲牌,如"小開門" "夜深沉" "柳青娘"等.
板胡
板胡又稱梆胡,秦胡,是梆子腔等戲曲曲藝劇種音樂的主要伴奏樂器,琴筒多採用椰殼或其他木料製成,筒面用四度或五度定弦.
音域較高,音質堅實,音色明亮.
代表作有:《花梆子》《紅軍哥哥回來了》等.
高胡
1926年呂文成等將上海的二胡帶到廣州,提高音域,改用鋼絲,製成粵胡(即高胡),成為廣東音樂的主奏樂器之一.
高胡琴筒比二胡略小,音量比二胡大一些,音色比二胡明亮.演奏技法和二胡相似,在樂隊中接替二胡難以勝任的高音區.
高胡的代表曲目有《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等.
彈弦樂器
古琴
古琴又名七弦琴,古代別稱綠綺,絲桐等,平置彈奏.春秋戰國時已成為表現力較強的獨奏樂器.
古琴一般用桐木作扁長形音箱,共七根弦,按五聲音階定弦,音域達四個八度.
代表作有:〈陽關三疊〉〈瀟湘水雲〉〈高山流水〉〈胡笳十八拍〉等.
箏
箏是平置的彈撥樂器.它是木製長形音響,琴面張弦,弦下設箏柱,能移動以調節音高.
各地區民間的箏樂各有特色,形成不同流派,以河南,山東,潮州,客家,浙江等地較為著名.
代表作為:〈漁舟唱晚〉
琵琶
琵琶是抱握彈奏的彈弦樂器.古代凡抱握彈奏的樂器都稱為琵琶,如阮,三弦,秦琴等.
宋以後琵琶成為曲頸,半梨性音箱的彈撥樂器的專稱,故又稱曲頸琵琶.大約於公元4世紀由印度傳入中國.
琵琶上張四弦,設六相25品,音色清脆柔和.
代表作有《十面埋伏》《霸王卸甲》等.
三弦
三弦又稱弦子,是我國傳統彈撥樂器.柄很長,音響方形,兩面蒙皮,弦三根,側抱於懷演奏.音色粗獷豪放,普遍用於民族器樂,戲曲音樂和說唱音樂.
三弦分小三弦,大三弦兩種.北方各種大鼓,單弦等曲藝多用大三弦伴奏;南方的彈詞類曲藝,崑曲等劇種和絲竹類器樂合奏多用小三弦.
打擊樂器
打擊樂器是指通過敲擊發聲的樂器.它是我國民族樂器中極具特色的一部分,是民間歌舞,說唱,戲曲中不可缺少的伴奏樂器;在民間風俗性活動,婚喪喜慶等活動常用來製造熱烈氣氛.
打擊樂器音量宏大,音色豐富,節奏性強,即可以和吹管樂器,絲弦樂器配合演奏,也可獨立演奏.
根據製作材料,樂器形制和音響效果,可分為鼓類,鑼類,鈸類,板類.
鼓類有大鼓,小鼓,排鼓,定音鼓,板鼓等.
鑼類有大鑼,小鑼,湯鑼,定音鑼,十面鑼等.鈸類有大鈸,中鈸,小鈸等.
板類有拍板,竹板,梆子,木魚等.
按音高可分為定音和不定音兩類.
定音類有雲鑼,定音鼓,編鍾,編罄等.
不同音類又可按音區分高音,中音,低音三種.
屬高音的有木魚,拍板,梆子,碰鈴等.
屬中音的有中鈸,京鑼,編鼓等.
屬低音的有大鼓,大鈸,低音鑼等.

中國少數民族以能歌善舞稱著於世，千百年來創造了燦爛輝煌而又各具特色的傳統音樂文化。民族樂器，作為音樂文化的載體，造型獨特，做工精細，風格古樸，不僅能奏出美妙動人的音樂，而且具有豐富的文化內涵，同時還是令人賞心悅目的民族工藝品。
民族文化宮博物館珍藏有相當數量的少數民族樂器。這些民族樂器大多來自民間，包括吹奏樂器、打擊樂器及弦樂器等，多用於少數民族自娛及舞蹈伴奏。有些仍保持其古老風貌，如：回族的塤 、黎族的"打叮咚"、鄂溫克族的鹿哨、羌族的羌笛、朝鮮族的奚琴等，堪稱音樂文化的"活化石"，是研究古代音樂文化的重要資料。而蒙古族的馬頭琴，維吾爾族的木嗩吶，苗、侗、瑤、彝等民族的蘆笙、葫蘆笙，傣族的巴烏等樂器特色鮮明，為各少數民族所獨有。
民族特色樂器八郎孜闊木（新疆 塔吉克族）象腳鼓琴（雲南 傣族）蘆笙（苗族、侗族、水族、彝族）葫蘆簫（雲南 德昂族）木製嗩吶（新疆 維吾爾族）

民族樂器包括：敲擊體鳴樂器
互擊體鳴樂器
落擊體鳴樂器
搖擊體鳴樂器
綜合奏體鳴樂器
棰擊膜鳴樂器
拍擊膜鳴樂器
混合擊膜鳴樂器
唇振氣鳴樂器
嗓振氣鳴樂器
邊棱氣鳴樂器
吹口氣鳴樂器
單簧氣鳴樂器
雙簧氣鳴樂器
打擊弦鳴樂器
彈撥弦鳴樂器
弓拉弦鳴樂器

㈦ 認識中國民族樂器中常見的幾種彈撥樂器

、教學理念本節課的教學理念是：「以審美為核心，以興趣為動力，鼓勵創造，弘場民族音樂，提倡學科綜合。」以音樂為主線，通過欣賞、動作表演等音樂實踐活動，引導學生用心體驗感悟音樂用心表現音樂。培養學生愛好音樂的情趣，發展學生音樂感受鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高學生的音樂文化素養。 二、教學目標 1、認識並了解民族彈撥樂器，熟悉它們的音色和演奏姿勢； 2、通過欣賞《快樂的諾嗦》進一步感受我國民族彈撥樂器合奏的豐富音色和表現力； 3、調動學生對中國民族音樂產生興趣，並有進一步探究的願望，讓他們有創造性地參與音樂活動； 4、通過欣賞樂曲培養學生的想像力、創造力和審美能力。 三、教學分析 本課為廣東省花城出版社「走進音樂世界」教材第十冊第三單元「多彩的鄉音」中第二節教學內容《民族樂器中的彈撥樂器》，在音樂課本上只有一般的樂器圖片和簡單的分析，學生從呆板的書上很難去了解各種樂器的結構色彩以及樂器的音色和演奏效果。根據教學的實際情況，先分出重難點按各器樂的特點在課件中常見的四種樂器:古箏、古琴、琵琶以及揚琴。首先通過實物直觀介紹它們的結構、音色和演奏技巧，再次通過欣賞各自的代表曲目聽辨其音色說出各自的特點;最後讓學生對樂器進行比較，然後總結出它們之間的相同點和不同點。這種教學方式突破了以「課堂、書本、教師」為中心的傳統的教學模式，而代之以一種「以學生為主體、師生互動、學生主動探索研究」的新型教學模式。而這種模式更適合學生的需求，更能活躍課堂氣氛。 本課每個教學環節的設計都注重培養學生的欣賞能力和想像能力。突出了「學生主體、教師主導」的作用，創設民主平等的教學氛圍，以生動有趣的方法解決教學難點，讓學生在輕松愉悅中學習音樂、感受音樂、表現音樂。 四、教學重點、難點 （古琴、古箏、揚琴、琵琶等），了解它們的演奏特點和音色特點。 五、教學課時：一課時

㈧ 民族彈撥樂是哪些樂器

民樂種類有彈撥、拉弦、打擊---
彈撥：三弦，阮 ，琵琶，箜篌， 揚琴，古琴 柳琴 -----

㈨ 中國民族樂器有哪些

木類：現在已經很少見了，有各種木鼓、敔、柷。敔是古代打擊樂器，形制呈伏虎狀，虎背上有鋸齒形薄木板，用一端劈成數根莖的竹筒，逆刮其鋸齒發音，作樂曲的終結，用於歷代宮廷雅樂。柷是古代打擊樂器，形如方形木箱，上寬下窄，用椎（木棒）撞其內壁發聲，表示樂曲即將起始，用於歷代宮廷雅樂。

當然，中國民族樂器還有其它的分類法，比如可以分為吹奏樂器、彈撥樂器、打擊樂器、拉弦樂器等。