『壹』 高中歷史怎麼考好
對於高中生來說，關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。
「抓基礎、重平時」。
高中歷史的學習與初中完全不同，並不是靠死記硬背就能解決問題的。學好高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。
在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。
1.學習歷史有階段性。
等你上了高三你會發現，高三的歷史學習和高一高二很不同，它是一個高度概括和整合，反復鞏固的過程，這就要求你在高一高二有很扎實的基礎和「歷史基本功」。我的觀點是你現在不必苛求知識的深度，但要注重追求知識的廣度。你會發現語文水平的高低和課外知識的豐富程度對歷史學習有很大的影響，所以我建議你多讀一些課外歷史書籍，注重古文能力和語感的培養，建立自己的一套歷史觀和世界觀。這些東西對你的影響可能不會馬上體現在分數上，但上了高三以後你會發現它們太重要了。
2.抓住課堂。
要說實在的東西，課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課是可以照樣考好的，但是一個歷史生如果不聽課他一定什麼成績都別想拿到。聽課也有聽課的方法，我認為課前預習是很重要的，你可以在預習的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什麼；然後在聽課的過程中就可以有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課後再和參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。
3.充分利用老師。
每一個歷史老師對歷史應該都有自己深刻的理解，無論如何他們也是從高考走來的，多年從事歷史教學，一定有獨到的經驗。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應中吸取有益的東西。
『貳』 考前如何復習歷史
高考來臨之前的10天左右，如何在有限的時間內達到最佳復習效果，是考生十分關心的問題。結合教學實踐，我認為歷史科的復習主要在於「突出主幹，回歸課本，夯實基礎，強化技巧」十六個字。具體而言：
一、突出主幹
這一階段的復習，一定要對知識進行重新梳理，形成系統的知識網路。
大家在復習的時候，不妨利用課本標題，形成對課本的整體把握。例如回憶某一階段的歷史時，可以回憶這一階段的相關章、節甚至子目的標題，以它們作為自己梳理知識的坐標。在此基礎上，有選擇地突破一些重要知識點，按章、節、目錄及時間先後，學會構建完整的知識體系，並把握各知識點的內在聯系，做到滴水不漏。
復習時，還要注意專題復習與通史復習相結合，注重知識的橫向與縱向聯系。打破章節、目錄等原有的知識結構，對知識進行重組與梳理，把同類知識、相關知識，甚至是中外史知識進行重組，這點對准備考試尤為奏效。比如復習中國近現代史的資產階級革命，就要以世界史為大背景，把辛亥革命作為世界近現代史的重要組成部分，聯系「亞洲的覺醒」內容，使中外歷史渾然一體；同時，也要時時考慮政治、經濟、民族關系、國際關系和科技文化等之間的內在聯系，形成立體式的思維。
二、回歸課本
考前的10天左右，我們要從題海中跳出，留出更多的時間回歸課本。越臨近高考，課本對我們越重要。對於一些基礎不好或前一階段復習不到位的同學而言，這更是「救命稻草」。
回歸課本時，同學們要重視歷史概念、結論。這是《考試說明》的能力要求，這是提高歷史解題能力的基礎。還要重視原因、影響，盡管它們往往比較抽象，但它們卻是命題的「亮點」。
回歸課本的目的還在於查漏補缺。平時一些沒有注意的盲點、盲區，此刻絕不能放過。
在這段時間里，學生不要陷於「題海戰」里，而要根據高考的基本要求、考試說明，找出自己的薄弱點，進行針對性復習。
文科生到了離高考還有極短暫的時候，不能喪失復習的鬥志，不能對自己說，「我復習得已經足夠好了，現在只要保持狀態就行了」。文科的特點決定了在這10天里，高效率的復習可以讓你立竿見影地提高歷史成績，一句話：考歷史，即使到高考前一天也不能放棄對課本知識的復習、鞏固。
在回歸課本的時候還要想哪些地方可能出題、可能出什麼題，應注意在全面復習的基礎上確定重點，但切忌猜題、押寶。
三、夯實基礎
這一階段，我們要樹立一種觀念：「做好基礎題，就把握了得分主戰場；目標不宜過高，就從多拿1分做起」。文綜歷史高考的成敗取決於課本基礎知識掌握的熟練程度，離開基礎知識，任何能力、技巧都只能是空中樓閣。
由於歷史學科知識的紛繁復雜，分布在教材中的基礎知識需要花費大量的時間和精力來記憶。為了提高效率，大家最後的復習應對照《考試說明》的內容逐一落實課本知識點，不放過包括地圖、插圖、注釋、詩詞、引言、典故、圖片等等在內的知識點，並將重點內容整理、默寫到筆記本上。
夯實基礎的過程中，還要通過少而精的練習鞏固復習。每天都要不斷地背誦，抽出一點時間做題，做題的時候要注意聯想，通過做題來鞏固基礎，保持良好的解題狀態。其次，翻閱以前的錯題也很重要。將你前幾個階段做過的題目找出，看看自己最容易做錯什麼題目，哪些知識點還沒有鞏固，這樣的復習你一定會有意想不到的效果。
總之，基礎知識是技能、能力的載體，基礎知識、基本技能不扎實，運用所學知識分析、解決實際問題的能力就很難形成。
四、強化技巧
歷史是文科綜合里考的，它所設置的問題帶有綜合性，需要學生從歷史與現實的關系、或理論與實踐的關系、或自然科學與人文科學的關系等角度入手，從多學科聯系的角度加以宏觀把握。
這一階段，學生首先要加強審題能力的強化，要根據不同的題型認真審讀材料及題目設問要求。例如，選擇題要審清4個要素，即時間、答題主體內容、條件限制、題目考查的核心。解析題要注意3個特點：一是圖表數據越來越普遍，涵蓋內容越來越廣泛豐富，這反映信息社會的特點與要求；二是材料與填空、選擇、問答各種題型融合；三是材料的內容可以是跨學科的綜合。
其次，要注意答案關鍵詞的篩選。注意要反復思考找准要點，因為它們是答題的切入點和評卷的給分點。我們不妨關注一下《考試說明》里的基本題型、主要示例和附卷。這些題目和答案，能使我們對幾天後高考試卷的長度、題型的分布有所了解，認真閱讀、領悟這些題，可以窺視高考命題的走向，洞察高考信息。
最後，要注意語言表達的訓練。能否恰當地運用歷史學科術語，條理清楚、邏輯嚴密地表達自己對問題的認識，對於考試成功至關重要。同時，還要特別注意卷面整潔，字跡工整，這樣也許能夠意外提高分數。
『叄』 *怎樣考好歷史
才初一啊，來得及哦，我初二了，考了個72。哎，好好背一般不會有多大的效果的，回總是背到答的沒考到，考到的又沒背到，那叫可憐啊.....初一的思品很簡單的，理解就可以了，不用背的，語文好，一般沒問題的，不好其實也沒關系。社會么，重點看一看，會的過，主要可以看看選擇題。簡答題看看就可以過了，理解就行了。
到初二就不一樣嘍！我的初一社會不差呢。
好好加油吧，希望你有進步！
『肆』 將近期末考試了！要怎樣才能考好歷史呢
歷史考試，是一門記憶性為主的考試。選擇，填空，簡答都是可以直接從課本上得版到答案，權在不能看書，不能作弊的條件下只能選擇多背。
不過背歷史也是有技巧的，期末想過還是很容易。由於歷史基本不變（除了少數修正和篡改），十年前的選擇，填空，簡答和現在的考點一樣，多做幾套基礎卷（把所有的當做填空來做），期末考試還是很容易就過！如果想考高分的，除了積累外，還需要一些邏輯性，突擊很難達到。
『伍』 求歷史考試答題技巧
考試的答題技巧
1.戰略戰術得當。「戰略」上藐視，即對中考要像對待平時考試一樣，充滿信心，不緊張，不害怕，從容鎮定地答卷。「戰術」上重視，即要嚴肅、認真地對待每一場考試，一場一場地搏，一題一題地拼，一分一分地拿。
2.拿到試卷，先作瀏覽。首先，要將准考證號、考試號、姓名等按要求填寫。其次，要鎮定情緒，先瀏覽一下所有試題，做到心中有數。然後，按照先易後難、先簡後繁的順序逐一答題。
3.仔細審題，緊扣題意。審題是答題的前提，扣題是答題的關鍵。審題就是要正確理解題意，弄清題目的要求、解答范圍和要點；扣題，就是要「對症下葯」，解答切合實際，正確無誤。
4.一絲不苟，每分必爭。考分是錄取最重要的依據，往往一分就能決定取捨。因此，答題時要一絲不苟，每分必爭。會多少答多少，做幾步是幾步，哪怕是一個原理，一個公式，一個小題，甚至一分半分也要認真對待。
5.答題完畢，認真檢查。檢查是應試的最後一步，只要有可能，就要盡量留出時間進行檢查。或是查漏補缺．或是改正謬誤。
6.一科考完，不忙核對。考完即對，往往帶來消極後果：或是因成功而輕敵；或是因受挫而泄氣。
7.字跡清楚，講究卷面。書寫是否清楚、規范、正確，也是分數得失的一個重要因素。因此，要注意使用草稿紙，講究卷面的整潔，尤其是語文等學科。
『陸』 歷史考試怎樣能考好
我不想講讓你提高興趣之類的廢話，興趣有時是天生的，但該了解的歷史還是該記回記的。
你是初中還是高中答？初中和高中理科的歷史都比較簡單的，你只需要幾個大概就行。我覺得首先上課要認真聽，上課時就要有記憶的意識，課後只需復習鞏固就行。
如果是高中文科，當然如果真是這樣你就不太該選，因為選文科的人不該問這個問題的，但還是得告訴你，要理解地去記。譬如記背景，就該想像出一幅大抵的背景圖，從經濟，政治，社會等不同方面去構建，要學會分類別。記觀點，就該理清觀點的意圖，有幾個不同的方面，以及相佐的具體的事實等等。總之要能理解地去記，我們高中的班主任還給了文科班的學生一個方法，我看還不錯，就是自己用老師講課的口吻將給自己聽一遍，要能懂，一遍不行兩遍······雖然人格分裂一點，但有效果。
最後，祝你成功！
『柒』 歷史的考試方向如何
你說的是歷史考研吧
下面是歷史學研究生各專業方向介紹
1.史學理論及史學史
研究范圍包括歷史哲學研究、中國古代史學史、中國近現代史學史、現代史學思潮、現當代史學研究、史學名著研讀、學術大師研究、方誌學、歷史研究法、西方史學理論與方法、西方史學史等。
培養適應我國社會主義建設事業需要的、具有面向現代化、面向世界、面向未來的高層次的史學理論和史學史專門人才。最終成為掌握本學科基本理論、方法和最新學術動態，具有獨立從事學術研究能力，畢業後能夠勝任歷史學相關學科的教學、科研與管理工作，並能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果的高級人才。可在高等院校、科研部門、國家機關、新聞出版等文化機構、文物考古研究機構、博物館等單位任職。
目前國內開設本專業的院校：北京大學、吉林大學、復旦大學、北京師范大學、中國人民大學、南開大學、華東師范大學等，天津師范大學等。
2.歷史地理學
研究對象是歷史時期的人地關系，脫胎於傳統的輿地學，是一門既古老而又年輕的學科。它的研究領域，主要有四大塊：
（1）歷史地理學理論與方法：包括學科屬性之確定、地理學方法、歷史學方法等。 （2）歷史自然地理研究：包括地貌、水文、氣候、動植物、自然災害、海陸變遷等。 （3）歷史人文地理研究：包括政區、疆域、經濟、城市、人口、交通、軍事、社會、文化等。
（4）歷史地理文獻研究：包括傳世文獻、佚失和出土文獻等。
歷史地理專業主要培養掌握歷史地理的基礎理論與系統的專業知識，具有獨立從事歷史地理研究工作的能力，並能夠在本學科與相關學科做出有理論及實踐意義的成果。歷史地理學專業畢業後，能夠從事中國歷史地理及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任區域規劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等方面的工作，以及為政府決策部門作專題研究等。
目前國內開設本專業的院校：復旦大學、陝西師范大學、北京大學、中國人民大學、廈門大學、浙江大學、武漢大學、南京師范大學等。
3.歷史文獻學
研究對象主要是古今一切有歷史價值的漢文與民族文字的歷史文獻，是對文獻的產生發展、表現方式、流傳情況，以及文獻的內容類別、整理利用乃至文獻數據化進行探討和研究，並闡述其發展規律，總結其實踐經驗，進而加以理論說明的一門綜合性的學問，是一門具有深厚文化底蘊和廣闊發展前景的學科。
研究領域主要有四個方面：
（1）歷史文獻學理論與方法：包括學科屬性之確定、學科體系之建設及文獻學方法等。
（2）歷史文獻學史：包括文獻學產生、發展、繁榮、變化的歷史脈絡以及各個階段的成就、特色等。
（3）中國古代思想文化：包括古代學術思想文化發生、發展的歷史脈絡以及各個階段特別是清代的成就、特色等。
（4）文獻整理：包括目錄、版本、校勘、輯佚、辨偽以及文獻數據化等。
歷史文獻學專業培養掌握歷史文獻的基礎理論與系統的專業知識，具有獨立從事歷史文獻研究工作的能力，並能夠在本學科與相關學科做出具有理論及實踐意義的成果。歷史文獻學專業碩士畢業後，能夠從事中國歷史文獻及其相關學科的教學與科研，以及專門的文獻整理工作，也能勝任出版社、新聞單位，以及一般行政部門的工作，具有較廣闊的需求前景。
目前國內開設本專業的院校：北京師范大學，蘭州大學、安徽大學、廈門大學、吉林大學、四川大學、中國人民大學、華中師范大學、東北師范大學等。
4.專門史
研究方向主要有中國邊疆民族史、中國邊疆民族理論、中國法律史、中國文化史等。
研究內容包括：
（1）中國自古即為多民族國家，在長期的歷史發展中形成了復雜的民族關系，各民族都為當代中國的疆域版圖、中華民族和中華文化的形成做出了不可替代的貢獻，正確處理民族關系在今日仍然是一個關繫到國家政治穩定、經濟發展的重大課題。本學科側重研究歷史上的族源族屬、疆域版圖、族際關系、文化接觸與融合、人口流動、民族社會變遷、邊疆民族學術文化、民族理論諸問題，倡導多學科、多視角交叉的研究範式。
（2）中國歷代積累了極其豐厚的傳統文化，中國傳統文化為世界文化寶庫做出了偉大的貢獻，又為現代社會發展提供了強大的精神動力。本學科方向著重研究古代中國傳統文化分支領域的重大成就、內在奧秘、原創機制以及與社會歷史發展的互動狀況，通過全面而系統、深入而准確的理解、詮釋，總結和繼承古代中國優秀思想文化，為提升民族素養，鍛鑄民族精神、增強民族凝聚力，為促進中國文化與世界各國思想文化的交流，為增強中國在國際文化交流中的影響力以及在國際社會中的競爭力提供精神資源，儲備專門人才。
該專業的邊疆民族史方向培養專業知識扎實，既熟悉中國邊疆民族歷史與現實狀況，又具有良好理論及學術素養的專門人才；中國文化史方向培養學生具有較高的中國文化底蘊和人文素養、寬廣的理論基礎和系統的專業知識，使學生對中國傳統文化的核心典籍有正確的理解，對中國傳統文化的演化軌跡和重要貢獻有較深的認識，對本學科領域在國內外學術研究的前沿和動態有清醒的把握。
目前國內開設本專業的院校：北京大學、中國人民大學、南京大學、南開大學等。 5.中國古代史
專業研究方向主要有秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。
中國古代史以中國古代的歷史為研究對象，近代以前的中國史都屬於研究范圍。中國古代史一般以朝代為段落，如秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、遼宋金元史和明清史等。同時，也可以進行專題研究，如政治史、制度史、經濟史、文化史、軍事史、社會史等。
中國古代史專業培養掌握歷史學的基礎理論與系統的專業知識，具有獨立從事中國古代歷史研究工作的能力，並能夠在本學科與相關學科做出有理論及實踐意義成果的高級人才。中國古代史專業碩士畢業後，能夠從事中國古代歷史及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任新聞出版、方誌編修等方面的工作。
目前國內開設本專業的院校：北京大學、中國人民大學、南京大學、南開大學、北京師范大學、華東師范大學，陝西師范大學、復旦大學等。
6.中國近現代史
專業研究方向主要有中國近現代政治史、中國近現代經濟史、中國近現代思想文化史、中國近現代社會史、中國近現代對外關系史
從歷時性方面講，中國近現代史主要研究1840年到1949年這一時期中國歷史，從共時性方面講，則研究中國近現代政治、經濟、思想文化、社會、中外關系等方面的歷史。中國近現代史專業培養的是能夠比較系統地掌握歷史學的基本理論和歷史發展的一般性規律，具有較強的事業心和獻身精神的歷史學高級專門人才。以及對中國近現代史具有比較寬廣的知識，了解本學科的歷史和研究現狀，並對其中的某一段或某一方面的歷史做過專題研究，初步具有獨立進行學術研究的能力的高級專門人才。中國近現代史專業碩士畢業後能夠在高等院校、科研機構、文化事業及黨政軍等有關部門從事教學、科研和管理工作。
目前國內開設本專業的院校：南開大學、中國社會科學院、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、吉林大學、首都師范大學等。
7.世界史
專業研究方向主要有世界上古史、世界中世紀史、世界近代史、世界現代史、世界當代史。 本專業旨在通過對世界各國、各地區從古至今的經濟形態、政治制度、思想文化及其相互聯系與交流諸歷史現象進行多層次、廣角度地深入探討，科學地揭示各國、各地區社會歷史發展的特殊規律與人類社會歷史發展的普遍規律，為中國社會主義現代化建設提供歷史的借鑒。世界史專業碩士研究生，需要掌握本學科基本理論、方法和最新學術動態，具有獨立從事學術研究能力。世界史專業畢業後能夠勝任世界史等相關學科的教學、科研與管理工作，能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。
目前國內開設本專業的院校：南開大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學等。
8.考古學及博物館學
研究范圍包括考古學和博物館學基本理論和方法、北方民族歷史與考古，人類學和環境考古等。
培養適應我國社會主義建設事業需要的、具有面向現代化、面向世界、面向未來的高層次的考古學與博物館學專門人才。考古學與博物館學專業碩士研究生，需要掌握本學科基本理論、方法和最新學術動態，具有獨立從事田野考古發掘和研究、博物館陳列設計、保護與管理能力，畢業後能夠勝任中國考古學、博物館學及文物學等相關學科的教學、科研與管理工作， 並能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。
目前國內開設本專業的院校：北京大學、中國社會科學院、吉林大學、南開大學、四川大學、中國人民大學、浙江大學、西北大學、鄭州大學等。
『捌』 歷史考試怎麼考啊!
開卷的話，把一些重要的歷史事件的時間，人物，名稱什麼的都寫專到書的開頭的空白頁上，在屬目錄上標出一些重點，書裡面的什麼意義了，影響了都要用筆標出來方便查找。把書大概看一下，熟悉一下。尤其是一些重點，要知道個大概，並且知道在什麼位置。考試的時候，有些題目如果快速的找不到的話就換下一題，但是要對這一題有印象，有可能在找其他題的答案的時候會看到這道題的答案的。開卷考試其他的不怕，就怕時間不夠用，所以，怎麼方便查找怎麼做。
『玖』 歷史考試怎麼辦
我自己曾來學歷史專業的，源有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的。
『拾』 如何學習歷史考試能得高分
有人講，歷史就是現實。也就是說歷史上發生過的事，現在還在繼續發生，只不過形式發生了變化，而現實中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多，如我們現在的改革，歷史上多次發生過，現在世界各國的爭端和戰爭，回顧歷史，和中國的戰國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代，多麼相似，歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇，我們的現實不也在一幕幕重復上演嗎。
所以要學好歷史，就不要把歷史與現實割裂開，要以現實去理解歷史，以歷史來關照現實，那你就會學出樂趣了，那麼對歷史就會有深入的體會，對現實也會有更深刻的理解，彷彿打開了一片新天地。
怎樣學好歷史
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。