如何讓孩子喜歡歷史

Ⅰ 怎麼講才能讓孩子喜歡歷史故事

給他們講講大英雄
語言有趣一點
看看他們對什麼感興趣

Ⅱ 如何培養喜歡歷史的孩子

多給孩子講些歷史故事，逐步培養孩子對歷史的興趣。

Ⅲ 如何讓小學生喜歡上中國歷史

我開始給他看些小神童的的節目，比如李尚榮、余樂行這樣喜歡歷史的孩子，我兒子看了覺得他們太厲害了，然後我開始教他歷史朝代歌，讓他對歷史有一個初步的了解，然後講一些名人的故事，結果他越聽越想了解更多。

Ⅳ 如何引導孩子愛上歷史

看你加孩子多大，其實很多歷史故事比小說精彩。我家孩子還小，小學3年級，小時候每次讓我講故事我都想不出，於是講的都是歷史故事。現在他對歷史的興趣很大

Ⅳ 如何讓孩子喜歡上歷史地理類的書

綿陽若媽小六： 這么小的孩子，歷史地理也學的太早了。看孩子的專興趣吧，有時孩子接收不了屬，就別勉強。別急啊，大點自然就好了 凱名媽西安小2： 但有些動畫片是涉及到歷史的，可以講一點，等他稍大一點理解能力好了，自己會感興趣的。顥媽-天津-小一： 可以先聽故事啊，小魯講歷史就很好，顥天天都聽。小魯，我覺得很好，生動有趣，還有適當的解說和評論，很容易聽懂 杲兒杭州一年級： 目前打算小魯聽完一遍, 再給他聽第二遍。聽到相應內容, 可以插些東西進去. 比方說聽到講楊貴妃那一段, 把李白寫的關於楊貴妃的詩讓孩子順便念一下, 背一下，聽到李廣將軍的, 可以給孩子念年邊塞詩 凱名媽西安小2 杲兒的辦法真好，可以借鑒一下。 杲兒杭州一年級 因為詩詞成語故事等孩子們還是要求要掌握的, 所以可以見縫插針顥媽-天津-小一 對，關鍵是要互動，不能光是讓他被動的聽，也要讓孩子反饋點啥 不需要多，每天一點點就夠了田田媽-大慶-小 小魯中的兒歌很好的，正好把雙子的歷史口訣往裡插入 杲兒杭州一年級建議媽媽們把唐詩三百首\成語故事等之類的作個歸類整理.

Ⅵ 對歷史感興趣的孩子，應該怎麼培養

給他買歷史類的書籍， 讓他自己去看。 培養，那是有技術含量的， 不知道孩子生活的環境， 是不好輕易說什麼培養的。

Ⅶ 如何讓小孩學會尊重歷史

成年人尊重歷史，孩子自然也會尊重歷史。

我們成年人平時對歷史嚴肅一些，孩子自然也會如此的，而且孩子還小，我們好好的引導，不會造成嚴重的誤導的。我們要相信家長老師的力量，相信孩子自己的判斷力。所以，我們自己平時好好的學歷史吧，我們不要被誤導了，才能告訴孩子什麼是真的，什麼事假的。

Ⅷ 如何讓學生喜歡上歷史課

歷史是小學科，很多同學不夠重視，但中考還是佔有一定分值的．如果教師總是枯燥無味地講，學生學起來就會索然無味。通過教學實踐，個人認為要讓學生喜歡自己上的歷史課，要注意以下幾點：
一，上課要講的重難點要符合學生的實際情況。這樣，可以讓學生覺得在課堂上有所收獲，同時教師也要有親和力，這是每一個歷史教師必須要做到的．
二，上課講題不要就課論課，要多一些聯系，歷史本來就是可以談古論今的。只要給學生足夠的空間，就可以提高學生學習歷史的興趣，讓課堂自然變得生氣勃勃，學生在課堂上自然會興致盎然．
三，上課要幽默。教師平時可以看看笑話，積累一些幽默素材，那麼根據平時上課的一些突發事件，用一些幽默語句或者笑話及時處理問題，可以減少學生上課開小差的幾率，同時可以讓課堂變得更有活力，提高學生的課堂參與程度，進而可以提高課堂效率．
四、給學生一個開放的學習環境，也就是為學生提供一個自主學習的空間。因為有了多樣的選擇，可以使學生的學習狀態從「封閉式」學習環境下的消極等待轉為主動進取。作為起主導作用的教師可以通過開放性的設問、互動性交流等措施，幫助學生擴大自身的知識來源，提高學生的合作水平及每個學習個體的自我適應能力，使學生在豐富多彩的環境中綻放自己的精彩。
五、教師要注意在課堂教學中及時評價激勵。適時合理的評價有利於培養學生學習的競爭性、主動性，在課堂教學中教師對發言積極的、學有進步的、及時完成作業的、解題思維獨特的同學給予表揚。每一個老師必須明白：通過賞識教育可以克服學生自卑和怯懦，增強其自信心；通過賞識教育可以挖掘潛力，人盡其才。
總之，讓所有的學生都喜歡上歷史課並非易事，但我會繼續努力爭取不讓每一個學生在歷史課上掉隊．

Ⅸ 如何讓小孩喜歡看歷史方面的書籍

看關於歷史方面的動畫片，再給他買相關歷史人物故事圖畫書。