1. 怎麼學好考好初三的中考歷史
首先呢，歷史背誦是必須的，但關鍵是在於你是否能將知識點都連接起內來，其實初三上冊重容點是放在文藝復興和啟蒙運動，工業革命3次一定要熟記，在閱題時，要認真審題，注意「完全」「開始」等字眼，多做題，把握准確率。
2. 中考怎樣考好歷史（人教版 開卷）
前面的客觀題（選擇、列舉、判斷）是平時的積累，基礎打好基本不用翻書，很專多考生屬在前面的小題就浪費了不少時間，後面分值大的主觀題時間就相對緊張了。
主觀題部分往往會考察不止一本書的內容，這就要求對重大歷史事件有一個基本的時間線索，順藤摸瓜的捋順。比如台灣的相關問題，可能會用到七年級上冊的三國時期內容、七年級下冊元朝的管理及鄭成功收復台灣和台灣府、八年級上冊的《馬關條約》和抗日戰爭的勝利及解放戰爭後蔣介石敗走台灣、八年級下冊的朝鮮戰爭中美國第七艦隊的干涉等等內容，具體過程時間也許描述不準確，但是時間脈絡一定要掌握，可參考課本最後的大事年表。
總之歷史的學習是一個積累過程，很多人就是盲目的看到「開卷」兩個字而無視這個過程才吃的大虧。
3. 怎樣考好初中歷史
初中歷史是開卷吧?買一本書叫《無敵歷史》的,裡面東西很有條理性,是一本小冊子,考試時又用帶那麼多書看,我當時就是靠那個混出來的.
4. 如何考好中考政治歷史
政治的話，背大概的、重要的慨念就可以了，政治一般不是很難。。。歷史的話，最好是多背書，理清時間的發生時間，背景，這樣就容易多了
5. 我歷史成績每次都不及格，中考歷史怎麼考好
每當你記歷史的時候..就在那前面加一個"想當年吶.."
自己就特別有自豪感..呵呵
見仁見智拉
6. 中考如何考好政史
想翻書快，買商店用的那種價簽紙，寫上每課的關鍵詞（五六字以內），上下錯開貼在書專上每課翻開的那面屬，方便翻書找。做題翻書的話做題就慢了，非選擇題最好不翻，大題的思路知道還做的慢，還是不熟悉分析的題的技巧，多練習吧，兩周能練出來
7. 初三歷史考試怎樣考的好
首先呢，歷史背來誦是必須的源，但關鍵是在於你是否能將知識點都連接起來，其實初三上冊重點是放在文藝復興和啟蒙運動，工業革命3次一定要熟記，在閱題時，要認真審題，注意「完全」「開始」等字眼，多做題，把握准確率。
8. 中考歷史如何考高分
記住重大歷史事件和一些瑣碎的知識是選擇題得高分的關鍵，而一些重要歷史事件的意義和影響等等是簡答題得高分的關鍵，鑒於離中考時間比較近了、所以建議你記一下課本後面的大事年表應該對你有些幫助～
9. 中考怎麼樣才能考好歷史和政治.
1.最笨的方法
：做過來的題目要整理好答源案（試卷上寫好），萬一考試
有原題或相似的，先把這些炒上去
2.好一點的：每一課都把握好三個根本:
是什麼、為什麼、怎麼辦
3.看最近的新聞（用處不大）
了解時政，考試前知道關於時政知識的題
目的一般答題方法
4.和老師套近乎（看你的本事）
要好一張判斷對錯的整理（這往往是判斷和簡答題
快速做完的關鍵）
5．（看你的天賦）會分析問題
6.答題技巧：分點寫，不過書寫的時候絕對不要胡亂寫在一起；字盡量工整，得些辛苦分
10. 中考歷史如何復習
一、學情分析
1、我校這屆畢業班的學生對於歷史學科的復習的最大特點就是重視程度偏低，明顯表現為上課情緒、激情不足，平時主動復習的慾望淡薄，有些學生甚至出現馬虎應付的現象。
2、大部分學生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累;二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創新的題目依賴性較大，表現為等待老師的答案，或者乾脆置之不理。
3、學生自己可控的時間少，自主學習能力非常有限，在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，學生對歷史復習大多跟著感覺走，導致復習效果不是很理想;
4、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了;甚至個別的學生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。
5、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差;
二、指導思想
調動學生學習歷史的積極性，改變學生學習方式，促進學生自主學習、合作學習、探究學習;引導學生關注社會、關注人文、關注生活。培養學生創新能力和實踐能力，培養學生良好的'品德和健全的人格，為學生終生學習奠定堅實的基礎。嚴格遵循考試標准和開放思維的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學組織復習。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務。充分發揮學生主動性，提高學生的學習技能和思維水平，促進創新思維的形成和發展，提高學生的應考能力，全力迎接中考。
三、復習方法
歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發展。在歷史中考復習中，離開歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史中考復習時必須做到知識和能力並重。
第一輪：鞏固知識，夯實基礎，系統復習。
1、緊扣課程標准、深研中考說明：
進入九年級階段，學習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經緯邏輯的。要緊扣課程標准，把握歷史復習導向;深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。
2、重視標題，按章逐節。
歷史學科講究系統性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找准該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利於我們記憶和理解。
3、認真閱讀，留心細節。
課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4、培養學生動手動腦能力和習慣。
把課本中的文字轉變成一目瞭然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主.。
課堂上教師講課的內容，都是經過認真思考和准備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。復習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經驗。
6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。
一道結構完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主幹語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題。答題書寫要做到「四化」，即構思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。
7、重視世界史的復習。
(1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權的更替。
(2)國際關系史的復習法。如英法關系、英美關系、德法關系、美日關系、一戰、二戰、巴黎和會、華盛頓會議等都屬於國際關系史，應加強復習。
(3)中外史關系的復習法.如中日關系、中英關系、中美關系、中俄(蘇)關系、中法關系、中德關系。
(4)中外經濟文化政治的發展史，如美國的經濟發展、經濟全球、三次科技革命等。
8、深化現有知識結構。
(1)注意歷史事實之間的橫向聯系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先後超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪世界霸權，重新瓜分世界的局勢。
(2)注意事物本身的縱向聯系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關於國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關於美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。民國元年為1912年，所以民國六年即1917年。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。