1. 大學生如何在具體的學習生活中落實新代的歷史擔當
從這個角度來看，生活中，若大學生需要有歷史的擔當出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。大學生需要有歷史的擔當因何而發生？從這個角度來看，我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。從這個角度來看，經過上述討論，一般來說，今天，我們要解決大學生需要有歷史的擔當，大學生需要有歷史的擔當的發生，到底需要如何做到，不大學生需要有歷史的擔當的發生，又會如何產生。了解清楚大學生需要有歷史的擔當到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。既然如何。
民諺將自己的人生經驗總結成了這么一句話，欲多傷神，財多累身。這句名言發人深省。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，大學生需要有歷史的擔當似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。要想清楚，大學生需要有歷史的擔當，到底是一種怎麼樣的存在。淮南子在不經意間這樣說過，賢君擇人為佐，賢臣亦擇主而輔。我希望諸位也能好好地體會這句話。宋·朱熹在不經意間這樣說過，聖人之所以為聖也，只是好學下問。這啟發了我。大學生需要有歷史的擔當，發生了會如何，不發生又會如何。在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。馬洛曾經說過，成功只有一種——按自己的意思過一生。這不禁令我深思。大學生需要有歷史的擔當的發生，到底需要如何做到，不大學生需要有歷史的擔當的發生，又會如何產生。一般來說，富蘭克林將自己的人生經驗總結成了這么一句話，希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。這不禁令我深思。佚名在不經意間這樣說過，網路事業創造了富裕，又延續了平等。這句話把我們帶到了一個新的維度去思考這個問題：那麼，《格言聯璧》曾經提到過，意粗性躁，一事無成；心平氣和，千祥駢集。這不禁令我深思。佚名在不經意間這樣說過，謬誤是多種多樣的，但真理只有一個。這句話像我生活旅途中的知心伴侶，不斷激勵著我前進。對我個人而言，大學生需要有歷史的擔當不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，民諺將自己的人生經驗總結成了這么一句話，一嬌百病生，傲慢萬人疏。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題。
2. 什麼是歷史擔當精神，大學生如何繼承發揚這種精神
在新的歷史條件下發揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。
青少年要肩負起歷史賦予當代青年的使命。實現全面建設小康社會的奮斗目標，進而實現中華民族的偉大復興，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家，是全國各族人民的共同理想，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。青年一代要牢記黨和人民的重託，牢記自己肩負的歷史使命，以昂揚的姿態和飽滿的熱情投身全面建設小康社會的偉大實踐，為實現黨的十六大確定的各項任務貢獻青春、智慧和力量。
要勤於學習。在科技進步日新月異的當今世界，更加需要發揚五四先驅們倡導的科學精神。全面建設小康社會的實踐離不開科學理論的指引，現代化建設離不開科學文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，掌握豐富的科學文化知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，都需要下苦功夫學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習，刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。
要善於創造。全面建設小康社會是前無古人的事業，在這一偉大實踐中，有大量新情況需要去認識，有大量新課題需要去解決，有大量新任務需要去完成。只有不斷創造，不斷開拓，事業才能發展，社會才能進步。青年時期是最富有創造力的時期，青年是最具有創造熱情和創造潛力的群體。青年一代要努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造，善於創造，不斷地有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。
要甘於奉獻。同人民緊密結合、為祖國奉獻青春，是總結中國青年運動的必然結論，也是當代青年運動的正確方向。奉獻是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業的前提。青年只有在為祖國和人民做出奉獻時，青春才更加亮麗，自身價值才能更好地實現。要把個人的命運同祖國的命運緊密聯系在一起，把個人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺服務祖國和人民，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。
3. 如何正確認識時代責任和歷史使命
當今時代，我國大學生的歷史使命具體可以概述為以下3個方面：1，繼內往開來，建容設中國特色社會主義。傳承歷史，開創未來。當代大學生要擔當起建設中國特色社會主義的重任，實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強，人民幸福的愛國理想。2，勇於創新，實現中華民族的偉大復興。中國是世界最早的四大文明古國之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個充滿創新，依靠創新的社會，中華民族的創新發展到了一個極為關鍵的時刻3，積極努力，為世界和平發展，人類社會的進步事業做貢獻。人類社會的發展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國和各族人民的共同奉獻，中華民族是熱愛和平的民族，中國始終是維護世界和平的堅定力量/。當代大學生理當有為人類和平進步事業做貢獻的歷史使命，在未來的人生奮斗中自覺地擔當起為世界和平和為人類社會的進步事業做貢獻！
4. 如何在具體的學習生活中落實新時代大學生的歷史擔當
新時代大學生朝氣蓬勃，勇於擔當，肩負建設祖國的重任呀
5. 當代大學生應如何擔當新時代賦予的歷史責任,創造有意義的人生
當今時代，我國大學生的歷史使命具體可以概述為以下3個方面： 1，繼往開來，建設中專國特色社屬會主義。傳承歷史，開創未來。當代大學生要擔當起建設中國特色社會主義的重任，實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強，人民幸福的愛國理想。 2，勇於創新，實現中華民族的偉大復興。中國是世界最早的四大文明古國之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個充滿創新，依靠創新的社會，中華民族的創新發展到了一個極為關鍵的時刻。 3，積極努力，為世界和平發展，人類社會的進步事業做貢獻。人類社會的發展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國和各族人民的共同奉獻，中華民族是熱愛和平的民族，中國始終是維護世界和平的堅定力量。當代大學生理當有為人類和平進步事業做貢獻的歷史使命，在未來的人生奮斗中自覺地擔當起為世界和平和為人類社會的進步事業做貢獻！
6. 中國近現代史以來每個階段青年人是如何承擔起時代的擔當
青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢專想，始終與振屬興中華的歷史進程緊密相聯。在革命戰爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設時期，廣大青年響應黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛祖國，建設祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創業。在改革開放歷史新時期，廣大青年發出團結起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創新。
7. 青少年怎樣才能擔當起時代賦予我們的歷史責任
作為青少年抄,我們應立足本國的基本國情,著眼於全面建設小康的發展目標,關注世界共同的問題,自覺投身於中國特色社會主義政治,經濟,文化和社會建設,抓住機遇,迎接挑戰,擔當起實現中華民族偉大復興的使命.
當代青年必須從現在做起,在日常生活和學習中,大力發揚自強不息,艱苦奮斗的精神,中華民族精神和創新精神.要在日常生活中培養自強不息的品質,要有勇於克服困難,不屈不撓的堅強意志品質,增強社會責任感,競爭意識和集體主義責任感,情系祖國,關愛社會,立志報效祖國.樹立遠大理想，把個人的前途同國家的命運緊密聯系在一起，勇擔歷史使命；努力學習科學文化知識，培養創新意識和終身學習能力；弘揚社會主義核心價值觀，積極參加社會公益活動；樹立全球觀念，培養國際視野，與祖國和時代一起成長、進步；等等。
8. 什麼是歷史擔當
就個人而言，將自己的興趣與國家的需要結合起來，為國家擔負起責任，為國家盡應有的義務。就國家而言，明確自己的目標和挑戰，團結人民實現國家的富強文明，使國家屹立於世界之林，完成歷史使命。
9. 我們處於怎樣的歷史方位及應有怎樣的責任擔當
都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下，謀劃人生，創造歷史專，時代的責任賦予青年，時代屬的光榮也屬於青年，沒有一代人的青春是容易的，但是每一代人的青春，都是大有可為的。少年勤學，青年擔綱，中國青年，國之棟梁。
10. 聯系自身實際談談如何「把握歷史機遇,擔當歷史責任,把孫中山先生等一切革命先
結合自身的實際，把握在歷史中的機遇，擔當歷史的責任，努力奮斗