㈠ 歷史論文600字
仰望歷史
抬頭仰望歷史的天空，那無數顆或明或暗，或大或小的星辰如
寶石般鑲嵌在夜幕中。
1911年10月10日，這顆積蓄已久，迫不及待想要沖破
黑暗的太陽終於在這一天爆發了。它的升起，標志著兩千多年的專
制統治結束了;它的升起，也標志著一場席捲中國大地的變革開始
了;它的升起，標志著一個民族的偉大復興由此開端。它，使中國
發生了翻天覆地的變化;它，拯救了祖國母親，華夏子孫;它，在
世界的東方孕育出了一頭雄師——中國。
追溯舊中國的歷史，經濟落後，思想沉悶，閉關鎖國，軍事廢
弛，列強入侵，山河破碎，人民在苦難中無助地掙扎，人民在深淵
里痛苦的呻吟。一條條喪權辱國的不平等條約，熄滅了人們的希望
;一場場血腥殘忍的斗爭，沖擊著人民的心靈;一幅幅戰亂頻繁的
畫面，燃燒了心頭的怒火與悲憤……這一切的一切終於激發了中國
人的鬥志，終於使頹廢的中國人覺醒，於是，「世人未為我敢為，
天下未發我首發」的創新精神令人們打響了武昌起義的第一qiā
ng。於是，涌現出的一批批視死如歸，不畏艱險的革命志士給人
們帶來了一個又一個功績。
在這顆太陽不斷成熟的過程中，無數有志之士追求真理，捨生
忘死。他們那種救國救民、振興中華的精神使華夏從落後衰敗到繁
榮富強，從戰亂不斷到國泰民安。
歲月更迭，滄桑巨變。昔日的太陽如今已經長大。那些事，那
些人，那些物以及那種精神促使了一顆太陽的成長，它們伴隨著太
陽的光芒，給人溫暖，給人光明，射進每個人的心中。事已去，人
已走，可那種精神將永遠懸掛於藍天之上，將永遠照耀我們前進。
㈡ 如何通過歷史展望未來
今天演講的題目是「銘記歷史，展望未來」。
每年的九月十八日，在中國城市的上空，都會響起一陣急促的警鈴。
這是一場不堪回首的往事，每當聽到它，心裡就只有一個念頭，那就是：勿忘國恥，振興中華。
在1931年9月18日，由於中國當局軟弱無能以及無限的放縱，使得日本關東軍了對中國的全面侵略戰爭。
再加上國民黨奉行的不抵抗政策，在短短幾天內，東北三省全部淪陷，祖國大片的大好河山就這樣拱手送人，舉國上下，沒有一個人不痛心。
要知道，幾千萬父老鄉親就這樣成了亡國奴，受盡了欺凌。
還有隨後發生的「七。
七」事變、南京大屠殺……這一個個慘烈的歷史場面，終於讓認識到，如果再不抵抗，侵略者的鐵蹄將踏遍整個中國；
如果再不將「東亞病夫」的帽子摘掉，中國將成為全世界的笑柄。
在這樣的環境下沉睡在東方之巔的中國蘇醒了，這頭雄獅終於發威了。
在毛澤東等人的領導下，開始了自己的反抗。
八年抗戰中，有多少名字值得記住。
「狼牙山五壯士」、「劉胡蘭」……這些前輩們通過艱苦卓絕的斗爭，終於為中國的歷史翻開了新的一頁。
今天，在科技與經濟高速發展的今天，中國已經走出了曾經的屈辱與落後，走向了繁榮與富強。
瞧，2008年8月8日，國第一次舉辦了奧運會；
2008年10月15日，太空中第一次出現了中國人的身影……在這一次次的歡悅背後，祖國那屈辱的歷史又怎能忘記。
雖然前輩們為創造了安逸的生活環境，但仍是還有很多問題等待去解決，還有很多的困難等著去攻克。
像前不久的釣魚島事件，仍是向證明，中國只有更強大才能站穩腳跟，作為新時代的，理當擔負起這份責任，才能讓中國這只金雞，這960萬平方公里的國土屹立在太平洋上，永遠不倒。
盡管還是小學生，但還是可以用自己的方式報效祖國——好好學習，天天向上，為自己乃至祖國交上一份滿意的答卷。
大家，演講完畢
㈢ 關於現代世界的歷史小論文
英國曾憑借首先完成第一次工業革命的優勢迅速發展，並且通過不斷完善君主立憲制使本國資本主義進一步發展。英國還機智的搶佔先機，積極海外擴張，開辟了廣闊的海外市場，掠奪了大量的生產原料，為本國近代工業的發展創造了條件，因而一度成為海上霸主。但由於其海外擴張的非正義性，以及後來崛起的資本主義國家的挑戰，使得其霸主地位動搖（第一次世界大戰）。還有，法西斯政權的建立，對其實力有進一步的削弱作用（第二次世界大戰）。另外，其對還外政策的不完善嚴重侵害了戰敗國和其海外殖民地人民的利益（美國就是一個例子），導致資本主義國際社會動盪，東歐各國在世界上一直以來保持的經濟政治上的優勢為美國、蘇聯所取代。
蘇聯曾憑借社會主義制度下經濟社會的穩定性，在十年內實現了工業化，經濟實力大大增強，於是為其成為世界五大國之一奠定了基礎。可其最終因為高度集中的經濟政治體制(又稱斯大林模式），嚴重侵害了廣大蘇聯人民的利益，最終解體。
最終美國成為了世界上唯一的超級大國。究其原因，我們可以看到，美國人遇到經濟危機時會及時頒布適當的經濟政策解決危機。而且其當局善於向人民及無產階級、中產階級妥協，從而避免了社會主義革命的發生。而且，美國在與蘇聯對抗時善於拉攏他國，對抗蘇聯（比如：與中國建交）。
中國的改革開放，正是政府向人民妥協的表現，因為政府一旦高度壓制人民就會導致政權覆滅（蘇聯就是一個例子）。所以，中國應當學習英國，抓住機遇；應當學習美國，不斷完善民主法制，改善人民生活，善於聯合海外一切可以聯合的力量，對抗那些反華勢力，為國家的健康發展營造良好的國際環境，確保共同理想的實現，以至實現共產主義。
當然，適當的提高國防實力，也是必須的。這就要求高度重視科技發展，提高知識分子的社會地位和政治權利，以調動其對科學研究 熱情。發展科技還必須發展教育，這就要求教育部門不斷推進教育革新。中國教育重視理論基礎但不重視實踐學習，這有利也有弊，所以導致大量人才外流，這一點必須改革。一定要讓大學生有事做、有老師教。並且要改變教育觀念，要讓傳統的「教」，變成「服務」，以免一些學生對學習產生反感，從而沒有社會責任感。待這一切解決之後，科技必定有飛躍的發展。但事實上很難做到，而且政府不願這樣做。改革必定會觸犯貪污腐敗者的利益，改革者要不懼生死。
總之，現在的中國，要懂得忍耐，敢於受辱，忍一時的恥辱，得一世的尊重。
㈣ 怎樣面對過去和展望未來的議論文
白駒過隙.我該將懷想什麼?對於那三年,張張畫面似乎仍像昨日一般浮現在眼前.懷想過去,如翱翔於天際一般.那般溫暖.而對於將來的三年,我滿懷憧憬,所有的畫面都是那般美好.我的青春年少,我的青蔥歲月……
迷路在人海,看不清未來.
也曾迷惘過,一度跌落的成績也曾令自己一蹶不振.捶腦,我自問為什麼會這樣失敗.曾經渴望過,拿著令眾人羨慕的成績,高舉過頭頂,對著所有人大笑.似乎那段時間,這真的僅是我的幻想而已.半夜,獨自哭泣.關上門,埋頭不想讓任何人看到我的懦弱,我的無助.或許,以前太過自信.自信到自負.一次的失敗.足以讓我的信心從100跌到0.和死黨間的話語,都明顯減少,甚至快幾近於隔絕,他們談天論地,我暗自神傷.如果一直如此沉淪.未來一片黑暗.我卻未曾發現.
你用溫暖的雙手,帶我到黑夜的出口.
迷惘時.我慶幸.有那麼幾個未曾見過面的朋友.那般鼓勵我,支持我.他們說：「你可以的.你一定沒問題的.」只是短短的一句話,讓我豁然開朗.我含著眼淚,笑了.那段時光,是他們與我攜手向前,不離不棄.雖然我們從不曾見過.但他們那般對我信任.我明白,自己要擦去眼淚.我需要振作!
失落時.我竊喜.我的死黨並未忘記我.我彷徨時,輕拍肩膀.「嗨!」我抬頭.她笑靨粲然,我亦微笑.相視一笑.死黨間的默契,足以.
於千萬人之中,我能遇見你們,是我的幸福；於過去的年月中,有你們相伴,亦是我的光榮.
天亮後我才明白,眼淚匯成了這片海.
我是遲鈍的人,直到最後,我才發現很多東西一直在我身邊.比如現在,畢業後才醒來,才發現夢境般的三年原來是如此的真實.我卻直到分別了才知曉.曾聽說過,面對是最好的武器.或許此時的我,該坦然的面對我的過去,現在,以及未來.天亮後,不該說晚安.我的生活,仍將繼續.
記憶的遠方,我披戴的榮光.照進天窗擦亮夢想.
我自信,我自強.在那些辛酸的夜晚,所有的淚水,此刻幻化成的是夢想的篇章.當所有的一切塵埃落定,我們該想的,不是現在,而是將來.《幻城》中釋這般說,未來才是最重要的,那才是我們將要度過的漫長年月.在關閉掉記憶的閘門,我們是該展望那扇未來的天窗了,那裡有光明和所有美好的事物.那是我們將要面對的一切.
對於未來,當我拿到錄取通知書的一刻,就明白.未來靠的並不是一紙優秀學校的通知書,而是自己的奮斗.當站在學校門口的那一秒,我更加確信了這一點.
我的夢想在每次付出汗水創造生命綻放,告訴世界我們這一代自信的力量
有人說一部《奮斗》寫出了80後的奮斗歷程.對於一個90後的我來說,或許為了尋找自己的歸宿.也需要奮斗吧.未來很長,需要用汗水澆築一道美麗的屬於我的生命之牆.堅定,堅強,自信.所有那些在外人看來不屬於90後的詞彙.我想,我能擁有.或許困難,或許有很多的我連想都不曾想過的困難會出現在我面前.可又能怎麼樣呢,不怕,我不怕.即使布滿荊棘,我想,會有很多人陪著我.我們一直都在.他們說過,會和我一起,戰勝未來.所以,就讓我展示屬於我們這一代,自信的力量吧.站在年輕的戰場上,我們昂首,我們抬頭,我們一起奮斗.我們會讓所有人為我們而激盪.
你的話,你的笑.是我逐夢路上最美的太陽.
我知道,將會有漫長的三年等著我去闖.三年前的自己,站在初中校園的門口,我對自己說,就這樣吧.渾渾噩噩就成了.直到三年的尾巴上我才知道,不該虛度.如今,又一個三年即將起航,我慶幸自己能在未來的三年之前明白,奮斗才是我最終的歸宿.
在校園里轉了一圈.對於三年的新生活,心中猛然出現一副美麗的藍圖.勝過眼中最美的玫瑰,沒有刺,一切都是這般溫和而美好.我想,我會朝著那樣奮斗.加油.
而頭頂那輪最美的太陽,正照亮我的青春年少,我的青蔥歲月.
那時,陽光正好.
㈤ 歷史論文1000字
貼春聯，我抄國年俗的文明符襲號
春節是我國最隆重的傳統節日。 「爆竹聲中一歲除，總把新桃換舊符」，過春節、貼春聯是我國千百年來的民俗之一。貼春聯民俗的延續，生動體現了我國優秀傳統文化的一脈相承。
一、春聯的由來
春聯，就是把喜慶、吉祥的詞語或對偶句寫在紅紙上，張貼在門口的兩邊，每副春聯還有橫批，多是喜慶、賀歲之類的詞語。每逢除夕之際，按照我國的傳統習俗，家家戶戶都要貼上春聯，以示辭舊迎新，期望新的一年過得更好。
春聯，是我國獨有的一種年俗，源遠流長，也是中華民族的風俗習慣。關於春聯的由來，有人說發端於宋、明代。其實，我國民俗中貼春聯過新年的風俗，可以追溯到春秋時代。早在春秋時期，人們就有了貼春聯的習俗。不過，那時候由於沒有紙張，所以春聯往往是刻寫在門庭木掾或石柱上，當然也有的富貴人家把春聯寫在絲帛稠帶上。後來，造紙術發明後，一些文人墨客便用把春聯寫在紙上懸掛，以後在發展到用紅紙書寫春聯，春聯也「飛入尋常百姓家」，掛在普通百姓的門口或者廳堂。
㈥ 急求一片形式與政策課的論文，題目可為 「歷史照亮明天」 或者 「如何看待當前經濟形勢」 亦或是「生
讓歷史照亮明天
德國學者雅斯貝爾斯曾說，「把歷史變為我們自己的，我們遂從歷史進入永恆」。回望歷史，20世紀是人類發展史上最值得紀念的一個百年。從農業社會到工業社會，又飛速跨進信息社會；幾千年來從未有過的「進化」，在這個短短的百年裡完成了，無論是物質還是精神領域，人類文明都達到了空前的輝煌頂點。
然而，也就是在這個世紀，兩次世界大戰接踵而至，人類陷入前所未有的分裂與殺戮之中，文明的燈火一度被戰爭風暴吹得七零八落。音樂家梅紐因沉痛地說：「如果定要我用句話為20世紀做個總結，我會說，它為人類興起了所能想像的最大希望，但是同時也摧毀了所有的幻想與理想。」
「想獲得和平必須了解戰爭。」戰史專家王書君如是說。為紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，王書君籌備三年，推出新作《太平洋大戰》系列圖書，叢書共分三冊：《風暴》、《激流》、《落日》。王書君說：「今天我們回顧歷史，是因為時間的河流里沉澱著人類用鮮血和生命換來的真理，回首是為了正確地認知，緬懷是為了更好地傳承，共同守護歷史真相與和平果實，才能讓正義不可戰勝。」
《太平洋大戰》系列圖書是存原有作品《太平洋海空戰》基礎上擴充知識內容，並根據近年最新戰史研究結果加以整理、完善而成。書中詳細介紹了第二次世界大戰太平洋戰場的經典戰事，從戰前日本軍國主義分子野心膨脹，陰謀策劃珍珠港事件講起，詳盡描述太平洋戰爭陸、海、空血戰的全貌實況，包括日軍入侵東南亞，中國遠征軍鏖戰緬甸，珊瑚海大海戰，中途島大海戰，馬里亞納大海戰，硫磺島登陸戰等慘烈戰事，同時回顧艱苦卓絕的中國抗日戰爭歷程，痛斥日本侵略者犯下的累累罪行。「這是一場正義與邪惡、光明與黑暗、自由與專制的人類命運大決戰。在人類歷史上沒有任何一個時刻，世界人民能如此緊密地團結在反法西斯的大旗下，中國的抗日戰爭勝利與世界人民反法西斯戰爭勝利，徹底改變了世界的走向，成為人類歷史上的關鍵一步。」王書君說。
兩次世界大戰的慘痛經歷，讓人類開始思考如何才能找到持久和平之道。二戰後，中國加入了130多個政府間國際組織、300多個國際多邊條約，是安理會五個常任理事國中派出維和人員最多的國家。從倡導和平共處五項原則，到倡導建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，從主張根據事情本身的是非曲直決定自己的立場和政策，到主張以和平方式解決國際爭端，從提出互信、互利、平等、協作的新安全觀，到提出理性、協調、並進的核安全觀……60多年來，中國始終堅持和平發展的理念，努力「更好發揮負責任大國作用」，這是一個度盡劫波的國家對世界的承諾和貢獻。
王書君旅居美國二十年，也曾去過很多地方訪問，他有一個感慨：這么多年來，在法國小城阿羅芒什，經歷諾曼底登陸的人們戎裝相聚，重現「最長的一日」用鮮血凝成的和平；在美國獨立日閱兵方陣中，走上反法西斯戰場的士兵享受著人們最崇高的致敬；在倫敦，二戰時服役的轟炸機飛過陣亡將士紀念碑，投下數以百萬計的鮮花……為紀念反法西斯戰爭勝利舉行閱兵和其他盛大活動，已經成為歐美很多國家的傳統，在特殊的時間節點重溫歷史，展示的是捍衛正義的力量，表達的是各國人民祈望和平的心願。干書君說：「我很高興地看到，與其他戰勝國一樣，今年秋天，中國沿用了這國際慣例，首次舉行抗戰勝利日閱兵，紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝屬於正義的勝利。」
「學習歷史近四十年，不僅不覺得枯燥，反而越來越有興趣。人們為何在回顧生命時總要陷入對歷史的追問？個人的歷史，和一個國家的歷史，正如一滴水和一座湖泊的關系，當陽光穿過，它們反射的是同一種光芒。探尋它們，皆可以讓我們真正聆聽到生命的真諦，汲取前進的動力。」王書君這樣告訴我們，學習歷史，其實是為了更好地展望未來……
㈦ 歷史與未來論文1500字左右
摘 要：愛國主義歷來是振奮民族精神、增強民族凝聚力、推動人類社會歷史前進的巨大精神力量。進行愛國主義教育，提高學生的愛國主義思想覺悟，培養愛國主義情操是歷史教師擔負的重要責任。
關鍵詞：初中歷史；愛國主義；教學；教育
愛國主義教育是全民教育，而廣大青少年是教育的重點。學校是對青少年進行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到教書育人的全過程中去，特別是要發揮好課堂教學主渠道的作用。愛國主義教育應滲透到各學科的教學中去，其中歷史教學擔負著重要任務，因為歷史知識中蘊含著豐富的愛國主義素材，能全面提高學生的思想道德素質。
一、利用人們關注的熱點問題進行愛國主義教育
一個民族如果沒有民族精神和高尚的品格，就不可能自立於世界民族之林。而愛國主義教育正是對中華民族偉大的民族精神的最好詮釋。從鴉片戰爭到新中國成立前的愛國主義教育表現在「拯救中華」這個意義上；從中華人民共和國成立以後，愛國主義則表現在「振興中華」上。所以，在歷史教學中要結合史實對學生進行愛國主義的教育，特別是改革開放以來所取得的舉世矚目的巨大成就，使學生具有了為實現中華民族偉大復興而奮斗的歷史責任感與緊迫感，進一步激發他們的民族凝聚力，自覺樹立報效祖國的雄心壯志。另外，關注一些熱點的時事政治，例如：「釣魚島」事件，應該對事件發生的經過和歷史緣由加以說明，結合中國近現代史上遭受屈辱的歷史，進一步加深學生對愛國主義教育情感的體驗，從而激發學生的愛國主義情懷。當然，我們今天回顧釣魚島事件，是為了牢記歷史，勿忘國恥，並以此為動力，深刻地理解「落後就要挨打，發展才是硬道理」的事實。這不僅有效地落實了課本與時政知識，更加激發了學生的愛國主義熱情，進一步培養了學生的愛國主義情感。
二、在愛國主義教育中弘揚偉大的民族精神
明朝中期，我國科技文化比較先進，處於世界領先地位，但由於清政府閉關自守，使國家逐步落後。鴉片戰爭以後逐漸淪為半殖民地半封建社會國家，後來因為日本發動甲午戰爭，大大加深了中國半殖民地化。中國近代史就是一部屈辱的歷史，為了救國家於危難之中，中國人民進行了不懈的努力，如太平天國運動、戊戌變法運動、孫中山先生領導的辛亥革命等。辛亥革命推翻了統治中國幾千年的封建帝制，推動了歷史的發展，具有深遠的歷史意義。進入新民主主義革命時期，由於中國共產黨的正確領導，中國人民真正實現了民族自由獨立和人民當家作主，結束了中國近代以來半殖民地、半封建社會的歷史，建立起初步繁榮昌盛的社會主義國家。改革開放以來，在建設中國特色社會主義理論和科學發展觀理論的指引下，中國成為世界第二大經濟體，國際地位逐步提高。
三、切合初中生的心理特點進行愛國主義教育
初中生正處於從少年期向青年期的發展階段。具體表現為：自我意識高漲、獨立意識增強。所以，教師要潛移默化地滲透，語言要富有感染力，對千古傳誦的充滿愛國主義激情和氣概的歷史名言，如：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」等等，教師如果有感情地朗讀，能燃起學生的熱情，激起他們的聯想；在講古代文明成就時，要多運用直觀教具，例如：在學習「中華民族的偉大成就」時，就把彩陶、地動儀、長城等圖片用多媒體展示在學生面前，讓他們親眼看到祖先的發明創造，會使學生產生非常強烈的民族自豪感；在講帝國主義侵略的暴行時，把南京大屠殺、八國聯軍侵華的圖片展示給學生，學生對祖國的熱愛之情就會油然而生。要科學地使用多媒體教學，不妨在多媒體教學上使用表格列出《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》的內容，讓學生在課堂上將這些條約的簽訂使得當時的清政府喪失了國格，喪失了國家的領土主權、關稅主權、領事權、駐軍權等等進行對比學習，使學生從中認識到「落後就要挨打」的道理，從而達到復習以及把愛國主義滲透到教學當中的目的。
四、運用歷史唯物主義觀點進行愛國主義教育
初中歷史進行愛國主義教育，也要遵循歷史唯物主義原理、發揮中國人民的創造力和善於吸收外國先進科學文化等。另外，還應避免對歷史人物評價的片面性與絕對化等弊端。對歷史功臣要贊揚，對歷史罪人也要鞭撻。在正面人物與反面人物、是與非、功與過的史實中培養學生明辨是非的能力和愛憎分明的感情。如果能徜徉在歷史的長河中，就會發現祖國的歷史是那麼的悠久，文化是如此的昌盛，並且綿延數千年始終未斷，這是其他任何國家無法比擬的。千百年來，盡管飽受磨難、坎坷曲折，卻能在千瘡百孔的狀態下保持繁榮昌盛，有治理黃河「三過家門而不入」的大禹；有投筆從戎的班超和九死一生通西域的張騫；有「苟利國家生死己，豈因禍福避驅之」的林則徐；有偉大的民主革命的先行者孫中山等等，他們為了國家的獨立和民族的生存與進步進行了不屈不撓的斗爭，很多人獻出了寶貴的生命。這讓我們從中看到了一股浩然正氣，並且得到了繼承和發揚。從這些優秀人物的言行和事跡中使學生受到啟迪，從而增強民族自信心，並升華為時代的責任感。
㈧ 一篇關於歷史的論文。2000字以上。
今年是改革開放30年。我記得在最初改革的時候，我們其實沒想到中國改革會如此的漫長，如此的艱難，到1987年的時候，國務院要求部委的一些研究人員制訂了一個「358」規劃，改革3年、5年、8年規劃，短期、中期、長期規劃，希望這個改革到95年的時候就基本完成，現在我們知道，整體30年過去了，我們改革遠遠沒有完成，是不是還需要30年，都很難講。我想可能到60年的時候，我們再回過頭來，也許改革還沒有真正的完成，所以改革是一個非常艱難、漫長的過程，我們在計劃體制下生活了也不過就是29年，真正計劃體制下，我們改革已經是30年。這樣如此漫長的一個過程，同時我們又取得了如此大的成就，有些什麼經驗值得我們總結？我們究竟是怎麼走過來的？我們未來應該怎麼走？有哪些方面需要政府、企業界或者學者採取一些有效的行動，這是我們所有人都關心的問題。
我們知道今年各個方面都涉及了很多有關改革30年的紀念，光華新年論壇是第一次大規模的紀念活動，大家可以回顧一下在那一天，我們請到了10位中國的經濟學家，他們先後在各個領域對中國的改革和發展做出了一些重要的有價值的貢獻，或者發表了一些重要的有爭議的思想，但是無論是他們對政策的研究，還是對經濟理論的探討，都為中國的改革和發展做出了貢獻！就我個人理解來講，可以說沒有經濟學家的這些探討，不會有改革的今天！不會有今天改革的成就！