從我國國防歷史中可以得到哪些啟示

1. 中國的國防歷史對我們有哪些啟示

一、經濟發展是國防強大的基礎

經濟是國防的物質基礎，國防的強大有賴於經濟的發展。早在春秋時期齊國的政治家管仲就提出「富國強兵」的思想，孫子則更直接地指出：兵不強則不可以摧敵，國不富不可以養兵，富國是強兵之本，強兵之急。這一觀點抓住了國防強大的根本所在。

我國古代凡是有作為的政治家、軍事家和王朝，無不強調富國強兵。秦以後的漢、唐、明、清各代前期國防的強盛，都是與民休養生息、發展經濟的結果；與此相反，以上各朝代的衰敗，也都由於經濟的衰落導致政治腐敗和國防孱弱所至。無數歷史史實證明經濟發展是國防強大的基礎。

二、政治開明是國防鞏固的根本

政治與國防緊密相關，國家的政治是否開明，制度是否進步，直接關繫到國防能否鞏固，良好的政治是固國強兵的根本。

縱觀我國數千年的國防史，不難發現，凡是興盛的時期和朝代，都十分注意修明政治，實行較為開明的治國之策。原本西陲小國的秦國，從商鞅變法開始，修政治，明法度，發展生產，繁榮經濟，國防日漸強大，為吞並六國奠定了堅實的基礎。

大唐初建之時，滿目瘡痍，百廢待興，正是由於制定並實施了一系列開明的政治制度，使國家很快從隋末的戰爭廢墟中恢復過來，很快成為國力昌盛、空前統一的大唐帝國。凡是衰落的時期和朝代，無不因為政治腐敗導致國防虛弱。唐朝中期以後，兩宋乃至晚清都是如此。

三、國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵

翻開幾千年的國防史，人們都會發現這樣一個規律：凡是國家統一、民族團結的時期，國防就是鞏固、就強大；凡是國家分裂、民族矛盾尖銳的時期，國防就虛弱、就頹敗。

晚清時期，在西方列強的進攻面前，不僅不敢發動反侵略戰爭，不依靠、不支持人民群眾進行戰爭，反而認為「患不在外而在內」、「防民甚於防火」。對人民群眾自發組織的反侵略斗爭實行殘酷的鎮壓，最終造成對外作戰中屢戰屢敗，割地賠款，逐步淪為半殖民地半封建社會。

四、加強國防和軍隊建設必須走自主創新的發展道路。中國是發展中大國，軍費有限，加強國防和軍隊現代化必須走自主創新的發展道路，必須有自己的「撒手鐧」。

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我國國防的性質：

一，我國是社會主義國家，國家的一切權力屬於人民，保衛祖國是全體中國人民的神聖職責，即我們的國防是全國人民的國防。

二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防。

三，我國屬於發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土地，也不允許任何國家侵佔我國的一寸土地。即我們的國防是積極防禦的自衛型國防。

全民國防教育日的來歷

2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的主題節日。

國家之所以設立全民國防教育日，一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育；二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。

依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現我國國防教育的全民性、全社會性的特點。此時學校普遍已經開學，便於學校和社會組織活動，不選擇歷史上的某一國恥紀念日，為的是不針對特定國家。

四次「倒逼」的國防現代化之路

第一次「倒逼」是抗美援朝戰爭。新中國建立之初，百廢待興，需要休養生息，恢復經濟，醫治戰爭創傷。但是，1950年6月25日朝鮮戰爭爆發，中國人民為了保家衛國，進行抗美援朝。這一仗，打出了我們的國威、軍威，也「倒逼」了中國軍隊的發展。

1954年，中國軍隊在裝備上學習蘇軍，共裝備了106個步兵師、18個地面炮兵師、8個高炮師、3個坦克師和23個航空兵師。蘇聯當時援助中國項目156個，落實了150個，其中44個與軍工有關，這為我們三軍主戰裝備的工廠打下了基礎。

中國用不到十年的時間、幾十億的人民幣，建造了自己的國防工業體系，創造了世界上用時最短、成本最低的國防建設奇跡。可以說，敵人的步步緊逼，促使我們打下了國防現代化的基礎。

第二次「倒逼」是20世紀60年代，美國對我們進行的「核訛詐」和「核威脅」。1952年，艾森豪威爾上台，把核武器部署在關島。1955年，海峽兩岸發生危機，艾森豪威爾說：沒有任何理由不使用核武器。這明顯是對中國進行核訛詐。

中國領導人認識到，如果我們沒有核武器就會被別人欺負。於是請求蘇聯幫助我們建立核工業設施。然而，蘇聯領導人赫魯曉夫聲稱，中國不願意加入他們的核保護傘，他敢斷言，中國不僅造不出原子彈，而且很可能連褲子都會輸掉。

這時，毛澤東同志說了句擲地有聲的話：「那好吧，就讓我們自己來干一干，我們也來試一試。」陳毅元帥說：「即使我們把褲子當了，也要生產出自己的原子彈。」1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功。這次核試驗的成功，標志著中國國防現代化進入了一個新階段。

第三次「倒逼」是1999年的「炸館事件」和2001年的「撞機事件」。2000年，我到美國喬治華盛頓大學當訪問學者，參加一次學術報告會，正好美國將軍、前北約駐歐盟軍最高司令克拉克回來述職，講美軍在科索沃戰爭中的武器裝備打擊目標如何精準。

我問克拉克先生：「既然你們的武器裝備打擊目標這么精準，怎麼把我們駐南聯盟大使館給炸了？」克拉克無言以對，美國前國務卿黑格只好站起來圓了一個場，說那次確實是一次誤炸，希望中國朋友對此能予以諒解，並再次向中國表示歉意。

這一「炸」一「撞」使我們得到了兩個戰略啟示：一是「樹欲靜而風不止」；二是「落後就要挨打」。

於是，我們調整了改革開放之初制定的「軍隊要忍耐，軍隊要勒緊褲腰帶，國防建設要給經濟建設讓路」的方針，制定了「國防建設和經濟建設同步發展，協調發展」的方針政策，現在又進一步發展為「軍民深度融合」的戰略。

2009年，在國慶60周年大閱兵上，我國亮相了很多新型裝備，這就是「十年磨一劍」。

第四次「倒逼」是自20世紀70年代以來，南海問題凸顯，我們的島礁被蠶食，資源被掠奪，海域被瓜分，主權受到侵害。2012年的「黃岩島事件」，2013年的「仁愛礁事件」，2014年的「半月礁事件」，都使中國忍無可忍。

然而，我們的國防能力和國防需求之間還有差距。我們不得不加強自己的國防建設。於是，我們自力更生，研發出了自己的預警機，這對增強我們的國防力量有很大幫助。在某些技術指標上，我們的預警機甚至超過了美國的預警機。

美國的預警機（美國E3預警機）是一個機械掃描，而我們的預警機（中國空警2000預警機）是電子掃描。因此，我們的預警機也叫「爭氣機」，給我們中華民族爭了氣。目前，我們的052C、052D導彈驅逐艦，054A導彈護衛艦以及我們的加油機、預警機都已開始裝備部隊。

2. 從我國的國防歷史中,我們可以獲得哪些啟示

忘戰必亡 帝國主義亡我之心未死

3. 從我國國防歷史中得到什麼啟迪

歷史告訴我們：「落後就要挨打」。這個血的教訓，恐怕沒有誰比近代以來的中國人感受得更加刻骨銘心了。清軍用大刀長矛，去抵制列強的堅船利炮，其結果是可想而知的。所以我們現代必須掌握先進的科學技術、科學理論，不斷充實自己，為今後國家的國防建設增加一份力量。
我們是祖國國防建設的後備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養一種世界的眼光，軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。
現代戰爭告訴我們戰爭就是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠於人民的力量，我們就是未來戰爭而需要的復合型人才，曾記得一位教官說過：「你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那麼這支軍隊此是一個所向披，不可戰勝的軍人。」
祖國的重任肩負於我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系於我們相信祖國明天會更好！
愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統一才是真正的愛國主義，因此我們大學生應該知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發自己的愛國主義情感為重點。

一、
增強國防觀念，認識國防的重要意義。
積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學習國防知識和軍事技能,主動旅行國防義務.無防不立，民無防不安，國防是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關.
二、
認識歷史，增強愛國情操
從近代歷史很容易的可以看出，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險
國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛我們的國土
三、
認識世界，認識現實
多看國際新聞，了解現實，了解世界形勢，國家狀況。關心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險。我們應該時刻警惕。
四、
努力學好科學知識
作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學好了科學知識我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。
五、
掌握國防知識
我們應當了解和掌握有關的國防基本知識和基本理論。例如：國防基礎理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制……
六、
積極參加軍事訓練
軍事訓練是我們大學生必須得學習的一種國防課程。在這些實踐性的教育環節中進一步鞏固我們所學的國防知識.軍事訓練中我們可以學會基本的軍事技術，在突發的戰爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力
並且我們還可以從中豐富知識,增強體魄;還可以培養我們的無私奉獻的責任意識,令行禁止的紀律觀念,扎實奮斗的拼搏精神促進我們的全面發展.
七、
自覺履行國防義務。按時，保質保量的完成應該履行的義務。自覺形成「為國防盡義務光榮」的良好社會風尚。
八\
積極參加課余國防教育演講,實踐.參加和宣傳國防教育理論和知識.及
全民教育,提高全體大學生以及全民的國防意識.

4. 中國國防歷史對我們有哪些啟示

從鴉片戰爭到新中國原子彈研製成，鐵的事實說明實力是最好國防。

5. 從我國國防歷史中得到什麼啟迪

學習國防歷史給人最大的啟發，就是我們必須要有憂患意識。藉助對國防歷史的學習，還能夠提高人們對國防工作的認識，使人們的愛國主義精神得到培養，所以我認為學習我國國防歷史具有非常現實的意義。

國防工作的重要任務就是最大限度地維護國家人和領土完整，這與每一個人的日常生活都有著密切的聯系，所以藉助對國防歷史的學習，能夠很好的提高人們的愛國主義觀念。

總之學習國防歷史是非常必要的，只有通過學習人們才能加深對歷史的了解，才能產生憂患意識，才會更加積極的支持和參與到國防建設事業中來，不斷提高人們的愛國主義觀念。

6. 通過學習中國國防，你從中國國防歷史中受到哪些啟示

國防歷史啟示來：⑴經自濟發展是國防強大的基礎。（2）政治昌平是國防鞏固的根本。（3）國家的統一和民族團結是國防強大的關鍵。（4）科技進步，對國防強大的重要保證。

現行的國防領導體制：（1）中共中央的國防領導職權。（2）全國人大常務委員會的國防職權。（3）國家主席在國防方面的職權。（5）國務院在國防方面的職權。（6）中央軍事委員會在國防方面的職權。

武裝力量體制：（1）中國人民解放軍。（2）中國人民武裝警察部隊。（3）民兵

國防動員體制：黨的十七大報告明確提出了「完善國防動員體系，加強國防動員建設」的要求。國防動員體制是國防動員體系的重要組成部分，它作為一種組織制度，是國家關於國防動員的組織系統、機構設置、職責分工和相互關系的規范。國防動員體制的功能狀態，對於增強國家的國防動員能力具有十分重要的影響。

7. 從我國國防歷史及其啟示中，談一談國防的地位和作用

從戰國後期開始，七雄爭霸，個國皆有其自己的地盤，強大的軍隊，即一國的防衛回力量是保證本國生存的答最主要因素，戰國時代，各國力求變法圖強，為的就是強大國防力量，進可以攻取他國土地，退則可以保存自身，百年戰亂，最終由秦無敵與天下的軍隊統一六國，建立中國歷史上第一個封建中央集權的國家。
秦漢時候的匈奴，兩宋時期的少數名族政權，清朝以後八國聯軍侵華，到近代抗日戰爭，皆因自身國家防衛力量弱小，導致外族侵略，小則賠款割地，大則身死亡國。
漢武帝，唐太宗，康熙帝，皆因有強大的國防力量，毛主席時代的全民皆兵，令外族不敢隨意動武，讓美國為首的聯合國軍在抗美援朝中敗下陣來，保家衛國。
國防的地位：它是一個國家生死存亡的柱石，是定海神針，是國家繁榮昌盛的根本保障。
作用：強大的國防能夠讓人民安居樂業，不受外來勢力的入侵，增強國與國在交流過程中的自信與話語權，不至於亡國滅種。

8. 從我國古代近代國防歷史來看，你得到什麼國防啟示

個人覺得很簡單：
犯強漢者雖遠必誅。
戰爭主動出擊永遠比被動防禦的好，雖然勞民傷財，但是中國古代歷來「以戰養戰」的思想被「儒家」所壓制著。