如何介紹一個歷史老師

⑴ 怎樣當一個好的歷史老師

做好一名歷史老師，就要先做好一名教師。
一名好的教師應該具備的職業素養：
1.忠於人民的教育事業
2.熱愛學生
3.具有團結合作的精神
4.以身作則，為人師表
必備的專業素養：
1.專業知識素養：a廣博的科學文化知識b精深的學科知識c寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識。
2.專業能力素養：a對學生的發展進行分析、預測和指導的能力
b駕馭教材和組織教學的能力
c精湛的語言表達能力
d運用現代教育技術手段的能力
e較強的組織管理能力
f 較高的教育機智
g教育科研能力
3.個性素養：熱情樂觀、有責任心、仁慈友善、耐心周到、幽默風趣、善於交際、公平客觀等等。
而做一名歷史教師還有一些必須強調：一定不要放棄學習，對課本要仔細鑽研，認真對待每一堂課，深入的了解學生，找尋最好的教學方法，不要在教學不久就形成了思維定式，教學惰性，方法要創新，不能一成不變。上好課是好老師最重要的表現，所以每一節課上課之前都要把各方面因素綜合考慮，剛開始教學時要養成課前模擬教學的習慣，講課的范圍要廣泛，但是要突出條理和重點，保證讓大多數學生聽懂，課下多做輔導。還有就是剛開始做老師容易犯得錯誤，就是過於慈愛，沒有嚴格要求學生，這點很重要，做老師一定要嚴慈相濟，不能太過放任，不然後面的教學將很難進行。這是個人一點經驗

⑵ 介紹歷史老師的作文，拜託了

我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們才開了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由於學習的關繫到初三時我們的歷史課就停了。我進入高中後又可以上歷史課了，我非常開心。
終於盼到了我們的第一節歷史課，我的心情無比激動。上課鈴響了，只見一位年輕漂亮的老師走了進來。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻樑上還架著一副眼鏡，一看就知道是個知識淵博的人。她一進來就面帶微笑地為我們作了個自我介紹，她介紹完以後，我才知道原來她叫林惠仙。
歷史嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是說故事的人，她經常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認真，負責。
每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學習鴉片戰爭，英.法.美.與中國簽定不平等條約《天津條約》，這個條約使中國被迫開放了十個海岸口。當時我們都覺得特別難記，林老師教了我們一個口決讓我們很快就記住了。課後她又把課文的重點勾出來，讓我們更有目的的去復習，更能提高我們的學習效率。
她還放棄了自己的休息時間，冒著大雨來上我們的晚自習，這讓我們班的許多同學都深深地喜歡上了她。
林老師隊了上述諸多優點，總覺得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時很有實力，不過是因為某些元素，使她選擇了教師，真是常可惜！
沒聽過她唱歌的人肯定不會相信她有音樂天份吧！不過，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領用到了課堂上。記得她在講「九一八」事變時，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當時我們全班都為之震驚！
因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語中，我們也記住了某年某月某日發生了某些事件。
她講課很幽默也很深刻，她對工作的認真，努力，負責贏得了我們同學的青睬和贊揚，直到現在，許多讀理科的同學還一直懷念著她——一個堅守著自己崗位，身我們訴說中國歷史世界歷史的老師。、
她的一番苦心，我想同學們都會感受到。我們大家都非常感激她。
敬愛的老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學生，我們永遠祝福你，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地身你說一聲：「老師，謝謝你！」
很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我們登上長城，一起眺望祖國的大好河山。
如果有來生，我還要做你的學生！

⑶ 歷史老師要我介紹學習歷史經驗，該如何介紹

歷史絕不是死記硬背。具體時間根本不需要記，只是知道朝代就專行了。准確的時間不需要屬記，但是要知道先後順序，知道兩件事誰在前、誰在後就行。而且一個事件發生的背景、原因和影響是重點，經過什麼的簡單了解就好。某些人的思想什麼的抓住幾個核心詞就好。答題往深入核心去答，包括選擇。比如，必修一的第一單元，知道兩對基本矛盾，中央集權與地方分權，皇權與相權，構成一個核心，中央集權；再知道一些名詞，分封制、宗法制、三公九卿、三省六部制、兩府三司、軍機處什麼的就行了 。

⑷ 介紹歷史老師的文章

……（開場白咱幫不了）
根據我個人總結，我們的歷史老師有以下幾點特色：一、板書精要，講解透徹。（板書就是在黑板寫知識重點，怎麼補充要結合你實際）二、寓理於史，寓教於樂。（通過講史明白道理，通過典故增加教學趣味，具體事例和效果你自己編）三、見解獨到，發人深省。（每個人都有自己看歷史的角度。你要突出教師功底深厚，見解獨特，使學生受益匪淺）……（過渡句自己想）
孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。歷史開闊了我們思維活動的時空，提供豐富的前車之鑒，使我們在想問題、辦事情的時候多一條思路、多一分厚重、多一個借鑒。歷史是活著的，它就生活在我們身邊，無處不在。
要學好歷史，就必須注重學習的方法。首先心態要好，要抱著積極的態度去學。你很痛苦的翻開歷史課本，那裡面的內容你還看的下去嗎？說看的下去，那是騙人的！聽課也是一樣的道理。其次，用你的興趣引導你前進。你英語特好，就是不喜歡歷史。那好辦，找英文版史書，看看英國光榮革命、美國南北戰爭。對你來說是鞏固英語，實際取到看歷史的作用。這比直接看教材效果好的多！第三，歷史就是一條時間組成的線。每個時間點、時間段上都有我們必須知道的事件，這是關鍵。因為沒有事件，起因就不被發現，意義就無從談起，歷史就成了無源之水。
（具體怎麼誇你老師，我怎麼知道？誇要誇的不露痕跡，低調低調！）

⑸ 描寫歷史老師（細節描寫）

他是一個干癟的老頭，身高最多一米六五，鼻樑上架著一副近視兼老花的眼鏡，腰背微微彎曲，兩鬢基本白了，頭頂的毛發有點稀疏，說話慢條斯理但極富感染力。他記性極好，歷史細節被他說得頭頭是道、栩栩如生。連唐朝的時候的一個妓女他都能說清楚她出生在哪一天，又是哪一天因為什麼原因墜入青樓，又是哪一天被誰開苞，當時一起喝花酒的還有誰，當時那妓女又是穿什麼花色的衣服，頭發紮成了什麼樣子。並且，他說出每個細節後都會說這是根據哪本書的第幾頁得出來結論，該處的原文是怎麼怎麼寫的。
最具特色的是，當他滔滔不絕地講到基本盡興時，總能趕在下課鈴聲響起前10秒鍾，用純正的英語說「open the book page one.」，然後，無奈地忍受鈴聲的干擾，待鈴聲停後，用洪亮但又帶著點他家鄉味的普通話宣布：下課！這套程序一直到學期結束的最後一課也沒有變更過。時至今日，八十多年過去了，「open the book page one.」 的聲音還常常在我耳邊響起，還是那麼悅耳、那麼親切！那本從來沒有翻到過第一頁之後的教材是講什麼的我已經忘記，但他上課所講的許多歷史故事並由此引伸出來做人處世的人生哲學卻總如一盞明燈照亮了我一生的每一歩。

⑹ 怎樣做一個好歷史老師

我認為起碼要做到幾點：
老師要知識豐富，要像一口井，讓學生經常能夠有水喝。專
要讓整個歷史順序屬讓學生掌握，有首歷史順序歌，可以讓學生記下來。
在教學中，通過歷史故事，闡述歷史人物，歷史事件，歷史價值和意義。
讓學生知道歷史細節，歷史真相，學生往往對歷史真相很感興趣。
培養學生對歷史人物和其價值觀的認同，樹立正確的人生觀和價值觀。能夠讓歷史上傑出的人物，成為學生心中的偶像和榜樣，從小培養其人生志趣和價值觀，人生觀。
歷史就是過去的事情。過去的人，在什麼時候，什麼地方，做了什麼事，有什麼價值和意義。

⑺ 如何做一名好的歷史老師

學生最需要的不是一個學識淵博、才高八斗的老師，而是一個真正專關心學生健康成屬長的老師。試問一下有多少人是抱著感恩的心畢業之後回母校看望以前老師的。不是因為我們沒良心，而是大部分老師只關心這個學期能不能評上優秀班集體、優秀教師，今年高考自己班上能有幾個考上清華北大，他們並沒有想過學生的感受、心理。

⑻ 如何成為一個歷史老師

首先你得有一張能教初中的歷史學的教師資格證，是高級教師資格證吧，有了這個前提再找比較正規學校或者輔導機構的教師工作才比較好找。比方，可以考教師編制之類的。先考歷史學教師資格證。

⑼ 形容歷史老師的詞

1、博古通今

拼音：bó gǔ tōng jīn

釋義：對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

出處：《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古通今。」

白話：我聽說老子知識豐富。

2、見多識廣

拼音：jiàn ō shí guǎng

釋義：見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。

出處：明·馮夢龍《古今小說：蔣興哥重會珍珠衫》：「還是大家寶眷；見多識廣；比男子漢眼力倒勝十倍。」

白話：還是大戶人家的家眷見過的多，知道的廣，比男子漢的見識還要勝十倍。

3、

博通經籍

拼音：bó tōng jīng jí

釋義：廣博而又精通經典文獻。形容人學識淵博。

出處：南朝·宋·范曄《後漢書·馬融傳》：「初，京兆摯恂以儒術教授隱於南山，不應聘，名重關西，融從其游學，博通經籍。恂奇融才，以女妻之。」

白話：起初，京城的摯恂用儒術教授生徒，在南山隱居，不答應朝廷徵召聘任，在關西一帶名氣很大，馬融跟著他游學，學識淵博精通儒學經典。摯恂認為馬融有奇才，就把女兒嫁給了他。

4、博聞強識

拼音：bó wén qiáng zhì

釋義：形容知識豐富，記憶力強。

出處：《禮記·曲禮上》「博聞強識而讓；敦善行而不怠；謂之君子。」

白話：有廣博的見識，超強的記憶力卻很謙讓，做善事很勤勉卻不倦怠，這就是君子。

5、學貫中西

拼音：xué guàn zhōng xī

釋義：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。

出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回:「本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、學貫中西的。」

白話：我很久之前聽說這位觀察曾經是被制軍保舉過的，關心時事，貫通了中國和西方的種種知識的人。

⑽ 怎樣做一位好的 優秀的歷史老師

一、要更新教育觀念
二、要不斷開擴視野，增長知識
三、要不斷提高教學能力
(一)備教材。
(二)備教法.
(三)備學法。
:①教師的語言要有歷史感，既形象又具體，富有歷史色彩。
②語言要科學准確，嚴謹貼切，絕不信口開河，胡口亂吹。
③語言要生動，陳詞要精煉，使學生深深感受到中國語言文字所特有的韻味和美感。只有在「講」字上有功夫的歷史教師，才能給學生留下一個較深刻的印象。
四、要增強鑽研意識
(一)要以現代教育理論為支柱，廣泛地學習借鑒各種教育理論。
(二)要破除科研神秘的觀念，歷史教學科研無處不在，大至歷史教學的素質教育，小到一堂課的教學設計。
(三)要突出研究重點，對教師而言，對教學方法的研究，對學生創新精神和實踐能力培養的研究是重中之重。
(四)有條件地方一定要注重對歷史的實地考察，這樣更能感知歷史，了解歷史，便於進一步探究歷史。我們在徐教師的帶領下我們實地考查了周口店，長城，故宮，圓明園等歷史名址，感受到歷史距離我們那樣的近，好象看到了北京人狩獵的場面，看到了長城上峰火，也看到了列強在圓明園里搶奪情景，這對於我以後再給學生上這部分課是內容更加豐富，材料更加廣泛，感情更加真切。所以歷史教師有機會一定要去一些歷史古址考察學習，這些對我們以後的教學都大有益處。