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歷史專業可從事的職業有哪些

發布時間:2021-02-21 13:36:46

A. 學歷史專業可以找什麼工作

一、學歷史前景分析:
因為歷史學專業屬於長線專業,社會需求以教學單位(中學歷史教師)為主,且由於盲目擴招、畢業生數量膨脹,使得本就飽和的該專業就業市場始終處於供大於求的不良局面。競爭非常激烈,因而職業發展空間不大,薪水也不太高。
二、從用人單位情況看歷史專業畢業生的就業條件:
1、對學歷層次要求越來越高。
若在大中城市的高等教學科研單位就業,均要求畢業生具有碩士、博士學位,且大多需求優秀博士畢業生。而大中城市的中等教學單位,待遇較好者均要求畢業生具有碩士以上學位,部分重點中學甚至需求博士畢業生。
2、特別看重畢業生的專業,必須是用人單位所需的專業。
由於該專業就業市場長期處於供過於求的形勢,故用人單位除了要求畢業生擁有良好的名校教育背景和高學歷之外,對專業對口程度要求十分嚴格。
3、看重復合型人才,既注意考察畢業生學習成績、在校表現,還要求英語四級且現基本傾向於英語六級,計算機能力國家二級以上,取得雙學位相對更受歡迎。
4、用人單位多要求相關工作經驗豐富的求職者,這是應屆本科畢業生所不具備的絕對劣勢。
當然歷史系也具有自身的優勢,歷史學涉及面廣,包含文史哲經濟政治等各個方面,不僅在考研時能較輕松地進入其他領域,也能夠勝任一些其他文科性專業的工作。
三、主要就業途徑:
1、參加中學教師招聘,擔任中學歷史教師;
2、參加公務員考試,成功者成為公務員;
3、參加大學生村官考試(必須是中共黨員),成功者成為大學生村官;
4、到企業或傳媒公司應聘。

B. 學歷史將來能從事什麼職業

(1)就業方向
歷史學是一門基礎學科,與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛,回畢業生可適應策劃、咨答詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求。
(2)就業方向職業的崗位職責
大部分畢業生在各類學校、文博科研單位、黨政機關、新聞出版部門、著名企業就業,有將近一半的本科生通過考研繼續深造

C. 歷史學專業可從事那些具體職業啊幫忙回答一下

1中小學校: 小學教育 初中 歷史與社會教師 高中 歷史教師
2大專院校黨校電大版; 中國近現代史綱要 毛澤東思權想概論教師 歷史系教師
3博物館:從事歷史研究,博物館管理其他
4旅遊:導游主要是歷史文化旅遊
5檔案管或單位公司檔案工作。
6圖書館;從事圖書相關工作
7編輯:文字編輯
8政府部門:教育局,政策研究,黨史研究室,其他人文崗位 包括革命紀念館,歷史文化遺址管理保護等文化有關工作,以及地方誌工作,宗教民族相關工作
9文物部門;如考古,文物管理,文物堅定拍賣
10各報紙新聞單位
11進社會科學院系統從事專職的歷史研究
12高等學校學生輔導員高校管理工作
13考研究生,文化史,社會史,生活史,工業史,地方史,區域史,政法史,政治史,中外關系史,政治制度史,思想史等方向歸入中國古代史,近現代史發歷史學碩士學位。從上我們看出歷史學(發史學學位)的范圍正在縮小,被其他學科分割的現在就是我們所說的史學危機的一個表現。其實這也是研究專門化發展的必然。

D. 歷史專業好嗎畢業後可以從事什麼工作

比較冷門的專業啊
畢業以後要不當歷史老師
要不就繼續深造考研
或者往導遊方向發展發展

E. 歷史專業的以後能做什麼

很多人都認為歷史這類文史類的學科的為冷門學科,就業前景慘淡。其實也不竟然。所謂的「冷門」和「熱門」專業近年來都遇到了「冷門變熱」和「熱門變冷」的狀況,不少其他熱門專業的畢業生在求職時都遇到了麻煩。與一些所謂「熱門」專業形成鮮明對比的是,不少報考時的冷門專業畢業生在就業市場上反而十分搶手。因此像歷史這樣的學科如果平時多關注企業對人才的需求狀況,培養自己的職業素養,仍然能夠找到不少的突破點,找到心儀的工作。

從2006年的人才需求狀況來看,媒體、出版、廣告、市場營銷這一類的人才需求量比較大,中文、歷史系的同學們不妨多從這幾方面著手尋找工作。據統計數據表明,在未來的8年內,各類編輯職務將呈現需求上升趨勢,總增長量將超過26%,高於其他各類職位的平均增長量。

傳媒業的數量越來越多、程度越來越深。市場競爭的白熱化,導致改頭換面的報刊雜志層出不窮,由於媒體的特殊性,也就意味著每隔一段時間就有新的媒體誕生,或者死亡。同時,由於互聯網的復甦,數量眾多的網站提供了不少的網路編輯職位。

2006年中國傳媒才市,對人才的職業化程度要求將會更強烈。媒體是一個對智商和文化水平都有很高要求的職業,除了對專業知識的要求之外,媒體人才的招聘,越來越看重從業經驗,在未來五年時間里,優秀媒體人才,仍是搶手的「香餑餑」。而媒體構成人員中,文史類專業出身仍佔到90%以上。有志於從事媒體事業的大學生們,在校時間內要多尋求實習機會,以便在競爭中脫穎而出。

文史類專業可以考慮的求職崗位不應該僅僅著眼於編輯和記者,策劃、廣告、發行、排版、設計都可以納入自己的視野。

由於中國政府今年履現入世承諾,圖書發行市場已逐步放開,2005年,將會有更多的資本進入這個行業。大多數出版單位都對發行人才有大量的需求,而文史類畢業生由於能夠更好地把握出版物的內容,較強的策劃意識,良好的口才,這些對競爭發行崗位的工作都有不少的優勢。

2006年底是中國承諾向外資開放廣告行業的最後期限,也就是說,國內廣告行業的人才需求會迅速增長。廣告創意、文案策劃、廣告銷售都是文科生比較占優的職業,如果留意,應該有大量的就業機會。

另一方面,文史類專業傳統的求職項目,如企業行政助理、文秘等,由於進入門檻比較低,2005年競爭仍然會比較激烈。公務員就更不用說了,預計今年公務員的報名與錄用人數之比還會大大超過去年。

從這些方面看歷史專業學生的就業情況盡管不容樂觀,但是也有突破口,加之自身的努力,相信會在就業方面創造出自己的一片天地。

F. 歷史專業要從事什麼職業

什麼事做好了都會有前途的

G. 歷史專業所對應的專業有哪些

歷史教育、歷史文檔管理(圖書館)、文秘、博物館、考古隊。
其實學什麼專業沒什麼重要。
現在很多人畢業找工作都和專業沒關系。

H. 歷史系畢業的學生可以從事什麼職業

(1)歷史系何以人才輩出

――看福布斯中國大陸首富排行榜有感

在中國高等院校的專業中,歷史系恐怕是最傳統、最冷僻、最不受學生歡迎的系科之一了。這些年高考時,學生們都紛紛填報計算機、財貿、金融等時髦熱門的專業,有的無奈被歷史系錄取,也千方百計地轉學換專業。原因很明顯,歷史系畢業生不吃香,或者當老師,或者搞研究,再或者就是改行了。

然而,當年抱著同樣想法的我,近年來卻漸漸看出了歷史系的價值。我是早年的杭州大學法律系學生,一直也有些自以為是。可是,在我們同批畢業的文科畢業生中,做了黨政機關領導或大中專學校校長的則以歷史系學生居多,有的甚至陸續在中央國家機關和省市級機關擔任了重要職務。與我同期畢業的學生中,杭州大學歷史系的王旭烽女士成了中國文壇上有名的女作家,還是浙江省惟一一位茅盾文學獎獲得者。還有近來名氣漸漸攀升的青年作家汪宛夫,據說也是杭州大學歷史系的學生。他的《機關滋味》被列為中國官場文學的代表作之一,汪被加拿大龍源國際書網及《京華時報》等各大媒體稱為「中國當代官場文學的代表作家」。被視作「古董行」的歷史系連出作家,令中文系的才子們大跌眼鏡。

好戲還在後頭。近日全國各大媒體爆炒的「2002年福布斯中國大陸首富排行榜」,富豪們公布的學歷更是令人吃驚。在浙江省入選的13位富豪中,竟有兩位是杭州大學歷史系的畢業生———一位是南都集團老總周慶治,一位是綠城集團老總宋衛平。兩位商界巨子被選入福布斯排行榜,使歷史系學生的價值進一步飆升。

冷僻的歷史系,何以人才輩出,能在政界、文壇和商界縱橫捭闔、叱吒風雲?這一現象著實令人深思。

其實,歷史系看似「故紙堆」系,實質上是個跨學科的「全能」系、素質教育的「先驅」系。4年大學和20年工作生涯使我深深感覺到,我們的大學專業分得太死,法律就是法律,哲學就是哲學,中文就是中文,而且越學到後面越專、越深———法律就是某一個種類的法律,哲學就是某個門派的哲學,中文也是某個階段的中文,其他理工科更是精而又精。而歷史系卻不然,中國自古以來就是「文史不分家」,其實是「文史哲不分家」。歷史書籍裡麵包括了歷史、中文、哲學甚至其他各種門類的學科,真是博大精深。一個優秀的歷史系學生,在不知不覺中遨遊於多種門類的學科,獲得了比其他專業學生更為廣博的知識。另外,在大學畢業以後,由於其他系科的學生比較容易分配,而歷史系的學生往往受冷落,被分配到大中專院校、新聞媒體以及黨政機關工作,廣博的知識與新鮮的工作環境相結合,鍛煉了才乾和思維能力。作家王旭烽從歷史系畢業後,先後當過報社記者、幼兒園教師、博物館講解員,直至拿下萬人矚目的茅盾文學獎。當年杭州大學歷史系才子汪宛夫,竟然被分配到浙西農村某農場,後調入縣機關一干就是10年,正因為深知基層民眾冷暖,對官場了如指掌,才將官場小說寫得出神入化,活靈活現。周慶治從歷史系畢業後,在溫州市政府做了10年的政策研究員,後到南方從事電子產品和石油貿易,獲得第一桶金後再回到杭州從事房地產開發。現在他的南都集團已於前年在新加坡上市,公司有1500名員工,旗下有一家期貨投資公司和6條高速公路。因綠城足球隊而名揚國內的綠城集團老總宋衛平,從歷史系畢業後做了6年教師,後去南方闖盪,再到杭州、上海、北京從事房地產生意,去年銷售收入達1.1億美元。

歷史系人才輩出無疑是一件好事。它啟迪我們,大學教育不能分得太死,應該盡量多喂「粗糧」,少用「精糧」,否則容易造成「營養不良」。另外,畢業以後也不能「在一棵樹上弔死」。近段時間聽說,復旦大學學生入校後,可以第二次選擇專業。其他一些地方的大學也正在嘗試先入學後選專業的做法。我相信,這種教育模式必定會更加有利於人才的培養,而中華民族的復興,也正需要大批量的復合型人才

I. 歷史專業可以從事的工作

教師第一選。
其次,做檔案管里的文員。
三是考古

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