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如何做歷史材料分析題

發布時間:2021-02-21 11:28:15

⑴ 高中歷史材料分析題怎麼做

問題答案好多都在材料里了。
你首先要對課本知識很熟,才能知道答題方向,
然後把材料語言轉化為自己的語言,就OK了
注意看分!!!才知道讓你答幾點

⑵ 歷史的材料分析題怎麼做有什麼技巧或方法

首先你要讀懂材料,
然後在材料上分析相關聯的歷史事件
最後分析它的歷史作用。
比如材料上有一個但丁遨遊地獄創作神曲
你級就聯系下文藝復興 ,作用:文藝復興解放了人們的思想加速了資本主義的出現
你懂了嗎?

⑶ 怎樣做歷史的材料分析題,要具體,明確的答題標准。

  1. 要根據材料答,例如在材料里有關於商鞅變法的作用,且問內商鞅變法的作用,那容么就按材料答,而並非根據書本知識答。

  2. 在評價某件歷史事件時,好處與壞處都要答,但一定要說明到底好處多還是壞處多,例如澶淵之盟,雖然加重人民負擔,對於北宋又是屈辱的,但是促進了雙方經濟文化交流,而且使雙方邊境維持了一段時間的和平,促進了民族融合,有利與我國多民族國家的統一與發展。

  3. 考試時做題,可以根據分值來確定要答幾點,例如問:你從孝文帝身上學到了什麼,後面標明了有6分,大概答3點就夠了,因為不會要答特別多的點,4分答兩點就差不多了。

  4. 該答書本知識時,盡量答全面,有利於得全分,會更保險。

  5. 如果答某件加強中央集權的措施的根本目的,答;鞏固統治。如:八股取士的根本目的,就可以如此答。【僅限於古代史!】

⑷ 淺談如何指導學生做歷史材料解析題

材料解析題要求學生分析所給材料,結合所學知識回答問題。這類題型對於考察學生掌握所學知識,以及結合史料,運用所學知識進行分析、回答問題的綜合能力,是一種極好的檢驗方式。這是近年來高考歷史的一種常見題型,做好歷史材料解析題,對於提高學生的歷史成績是很重要的。因此,本文結合自己多年的教學經驗,的幾點體會。一、歷史材料解析題的特點 1、在命題原則上,充分體現了論從史出、史論結合的原則。這既是歷史學科能力的體現,也是歷史研究的方法。要求從材料提供的史實作立論基礎,以鮮明的觀點作立論導向,從而得出正確的觀點和結論。 2、在命題選材上,強調對基礎主幹知識的考察。無論高考考試形式、內容怎樣改革,無論是全國各地的哪一套題,材料題命題選材都不會脫離歷史學科的主幹知識,都是課本知識框架和理論體系中的「棟梁」。試題可能通過引用大量課本以外的史料或其他社會生活素材,構成新的設問角度。但無論如何,知識的落腳點都離不開《考試說明》的復習范圍,甚至都是落實在歷史學科的基本內容或理論的主體范圍內,可以說是源於課本、高於課本、歸於課本。 3、在能力考察上,更多講求知識遷移。考察考生能否在有限時間內從陌生的材料中正確尋找到與所學知識的最佳切合點,對號入座,從而轉化為熟悉的內容,並按題目要求用文字表述出來。這是與其他高考題型相比最突出的不同點。在運用知識、處理信息以解決問題方面,它對考生提出了比較高的要求,這樣的能力非*死記硬背獲得,而是*扎實的歷史基礎功底加上靈敏的思維觸覺反應達到。 4、在命題形式上,趨於向問答題*攏,常見於歸納型和評論型材料解析題的出現。有時要求考生歸納材料的要點 5、在命題觀念上,重視開放式思維模式,答案與評分標准靈活,突出表現考生的個性和創新精神。 6、在涉及領域上,政治、經濟、國際關系一直是主角,也包括文化、民族關系等其他方面。另外,中外熱點問題和時事也是近年材料解析題關注的方面。如2002年全國高考33題有關歐洲一體化等,都與現實社會生活聯系密切。 二、掌握做歷史材料解析題的技巧 1、讀是解題的基礎 (1) 先審題目設問。為什麼不採取先看材料的做法?一是考生先閱讀比較陌生的、甚至有一定閱讀障礙的材料,容易產生懼怕心理, 這種不良心態會直接影響考生答題;二是不了解命題要求就閱讀材料,其思考的針對性不強,效率不高,必然是茫茫然看過一遍後再帶著問題重新看第二、第三遍,浪費寶貴時間。其實,經歷近半年埋頭苦練的考生只要上場鎮定,單看設問對材料所指已略知一二,並可以在頭腦中鎖定某一特定的歷史空間或事件進行思考,就大大增強了答題的信心,減輕迷茫心理,這一步相當重要。 (2).注意提示性文字,特別是材料出處,它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息,給考生某種暗示和引導,是考生琢磨材料的重要因素,應該給予足夠重視。例如:古代史材料多為文言文,對於生字生詞可以一分為二處理,重要字眼一定要通過讀透上下文了解材料的本義來進行適度的聯想;一般性名詞如果有其他名詞與之並列可通過歸類辦法模糊處理。有帶解釋的字詞千萬要好好把握,絕大是解題答題的突破口。世界史的材料翻譯成中文後,句子較長,可按語文課中劃分句子成分的辦法處理,找出句子主幹部分達到明確中心意思的目的。 2、思是解題的關鍵 在讀的同時,也是思的過程,邊讀邊思。注意以下幾方面: (1).材料與教材的相關之處。盡管材料解析題的材料、問題都體現一個「新」字,但不管多新,歸根到底還是與課本的主幹知識有密不可分的關系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照,確認材料與教材的哪章、哪節相關聯,這樣便將材料與教材掛*在一起,掛*准了,解析的大方向便明確了。 (2)材料與設問間的關系。設問提出的是有關材料的問題,必然與材料息息相關。13.另外,設問間的關系也有玄機,特別是遞進設問類材料題,每一設問逐步由表及裡、由淺入深,層層推進,甚至下一設問的問題是上一設問的直接或間接答案。若考生能藉助並把握其微妙關系推導思維方向,對材料與材料間的關系。材料的選取、編排是經過命題者精心設計的。其中,材料與材料間有的是並列關系,比如同一時期不同行業的發展狀況,材料間不存在先後順序,目的考察考生能否從不同角度的材料中歸納中心。有的是以一定的邏輯順序為排列依據,突出在「變」字上,所以材料的先後順序不能變換。考生就要細心觀察每一材料間的聯系,明確為什麼會變,變成怎樣,變產生什麼影響,怎樣評價它的變化。比如2000年全國卷關於建國後不同時期對知識分子的階級屬性認識一題,抓住四個材料分別給出的年份及聯系其背景來表達它們的差別,回答起來就水到渠成。 3、答是解題的落腳點 經過前面的讀和思,答題的思路已出,最後一步是要答好題,用文字清楚表達自己意思,否則前功盡棄。在答題上有幾個問題要注意: 按問作答,根據具體要求回答問題,不多答不少答。看清設問指向,要求根據材料一回答的,就不要把其他材料內容也答上。還要注意分值分布。 (1)堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,史論結合,論從史出,實事求是,一方面不要拘泥於課本另一方面要准確辨別材料觀點正誤。材料解析題所引用的材料,多是原始史料,難免擺脫封建史學家和資產史學家落後史學觀點的影響。必須撥開雲霧,去偽存真,按照馬克思主義正確的立場和觀點進行辨析。 (2)准確把握命題者意圖,緊扣中心,揭示歷史本質規律。縱然材料多,設問新,但命題者必定是一道題圍繞一個中心內容進行考察,所以回答時要緊扣這一中心,並揭示其中的歷史本質,就能於命題者心領神會。 (3)言簡意賅,條理清晰,書寫工整。不要寫成長篇大論,材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。如果有字數要求更要慎重處理,想好再下筆。只要掌握適當的方法,平時注意積累經驗,材料解析題還是可以做好的。

⑸ 怎樣做歷史材料題

讀——是解答的前提.閱讀理解材料是解題的必要前提,讀懂、讀透、弄清材料,是解好題的第回一步\x0d1.先讀設答問,後讀材料.先讀題目設問,給材料內容定位,明確答題方向、目標,帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確.\x0d2.閱讀材料的基本原則:①看兩頭,找信息.材料的首尾兩頭,一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方,內容一般包括材料的背景、時間、國別和作者,甚至材料的中心等一個或多個信息.這些說明性文字,往往給解題者某種暗示和引導,有可能埋伏著解題所需的信息,有一定的啟發作用,不可漏讀.②讀懂、讀透材料.對材料的閱讀,一般情況下應讀三遍:第一遍粗讀,找到材料敘述的核心內容.第二遍細讀,正確理解材料的觀點,獲取有效信息,要防止似是而非,一知半解就匆忙答題的毛病.第三遍重點讀,帶著設問有重點地閱讀,提取有效信息,擱置無效信息,並確定材料與相關知識的聯系,破解命題能力的考查方向

⑹ 高中歷史材料題怎樣分析,做

材料題我個人認來為分為三自類。
一.完全不調動所需知識的,這種題只需你在題中找出相關的說明即可,但其中的開放性試題,比較麻煩,需要你對世界史有一定的了解,這類題主要,考察的是從全局到細微的一種能力,所以在閱讀材料的時候,需要抓住材料關鍵點,來進行答題同時遷移所學(註:不能直接寫出所需知識,一般都不給分),用材料中的史料來解釋當前的,經濟·政治·文化·思想等。
二.需要調動所學知識與材料的,這種題比較麻煩,你首先要從所學角度來進行考慮,同時又要從書上角度考慮,最後在送兩者同時考慮,(我個人辦法,先把他當作不需要知識點的做,在將書上相關知識點全部想一想,挑出得分把握比較大的答,最後在觀察所答答案,在進一步得出一種結論。)
三.完全調動所學知識的,這種題就是送分題,你只需要把所學知識往上寫就行了。

⑺ 初一歷史材料分析題怎麼做

覺得材料分析題的話,一方面也就是要從材料中提煉出一些觀點之類的,內主要還是要從材料中容找到相應的一些東西,另一方面的話,要把書本上的東西放上去,那的話,盡可能的把自己知道的,或者說是材料上有的東西都寫上去,的話,應該會寫得更好一些,觀點會更全面一些,應該也會更好一些。

⑻ 如何做歷史材料分析論證題

材料分析題是近年來文綜歷史中考的一道必考題,也是很多學生比較畏懼的題目之一,其實只要我們掌握了基本的歷史知識,運用了正確的解題方法,這類題目並不是我們想像的那麼難.下面我就自己的體會來說說這類題目的解題方法.
一:明確中心.不管一段材料有多長,問題有多少,它肯定總是圍繞某一一個中心展開的,只要我們抓住了這個中心解題就有了方向和目標.明確中心方法有四:①瀏覽全部的問題,看從哪一板塊、哪一具體問題設題;②緊盯材料的出處:標題、注釋(尤其是時間、人物、著作等);③抓住中心句,中心句通常在一段得開始或末尾.
① 審材料抓核心的字、詞、句明確答題的方向和所要運用的知識.
②審清題目能力要求.看命題人是要我們論述、簡答、比較、評價還是分析.
③審分值.正規的考試一般每問後面都給出了相應的分數,這其實就是給我們一個提示,間接的告訴了我們應答幾個要點.但一般來講,為了我們的答案更接近參考答案,我們組織的答案要點應該大於該題所給的分數.
④審准答案來源及答題的范圍.如時間、方向(政治?經濟?文化?),以防止答非所問.答案來源有以下三種情況:A、如果問題是根據材料回答,則答案從材料中即可提煉完整;B、如果問題根據材料,結合所學知識回答,則答案既要從材料又要結合課本所學提煉;C、如果問題是請回答,則答案來源同②.
⑤還要盡量挖掘題乾的有效信息,答題時務必將之變為答案.
三:簡潔作答.所謂簡潔作答就是要求我們的答案點多、面廣、話短.一般而言組織答案可以採取以下方法:A、擇錄材料中的某些短句、字詞,但不宜過多抄襲長句;B、聯系利用課本的經典結論或觀點;C、自己歸納、提煉,盡量用上專有名詞、習慣用語.但有一點我們需要特別注意,那就是一定要做到史論結合.
四:注意答題的規范和卷面的整潔.一般來講我們的答案應該做到要點化條理化,卷面應干凈整潔,盡量減少非智力因素失分.

⑼ 如何做歷史材料分析題

我是按照自己的情況來的,經供參考。
首先拿到材料是讀題,看看材專料的時間,主要故事,任務屬。然後聯想一下材料中的背景和材料當下的一些歷史知識,從而可以得到一些材料中引申的東西。最後,材料題就可以解讀了。
哈哈,個人見解,見笑了。

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