『壹』 我是一名中學生，我超想了解中國真正的歷史，該看什麼書那些教科書都是假的。
沒有完全真實的歷史，因為歷史都是勝利者和統治者書寫的。唯一可以獲取接近真實歷史的途徑，就是分析比較不同來源的資料。不過以你現在的水平是達不到這種程度的。建議你把英語和古文學好，可以多懂一些。
『貳』 中學歷史教科書假不假
不假，只不過有些很敏感的東西沒敢寫出來，顯得很虛偽
『叄』 現在的中國歷史書中有沒有假
當然有，而且還很多，教材中也不例外。
歷史本來應該是公正客觀且盡量准確全面的。但是書寫歷史的人卻往往要受到時代和自身觀念及水平的局限。所以，歷史中有缺漏偏頗甚至錯誤也就不奇怪了。
中山大學的教授袁偉時在『現代化與歷史教科書』一文中就指出過幾個近代史教材中的問題。其中有一個就是關於對義和團的評價問題。義和團在我們的教材中被描繪成完全正面的形象。然而，實際上他們的行為並非我們想像的那麼正義。像這樣的例子還有很多，以近代史為最。
那麼我們又應該怎樣學歷史？學歷史對我們有什麼幫助？
這首先要看你是否對歷史有興趣。如果沒有，那麼只要不輕信教材中灌輸的知識也就是了。如果有興趣，那麼就可以多找一些歷史資料來看。國外的，國內的，古代的，現代的。無論哪一種都難免有片面性。但綜合來看，我們就容易得到較為正確的結論。
讀歷史有什麼好處？首先歷史很有趣。有句話叫『現實往往比小說更YY』。歷史上發生的故事不計其數。其中很多故事的曲折離奇比小說還好看。如亞歷山大，凱撒的故事，拿破崙的故事。其次歷史很長見識。其實雖然人類社會不斷演進，但許多為人處事的道理卻沒變，都可以在歷史中學到。最後歷史還可以開闊視野。我們自己的生活圈子是很小的，看歷史卻可以讓我們體驗到過去的精彩，異國的風情…
『肆』 中國歷史教科書造假的例子有嗎
教科書無所謂真與假，只是片面和全面。
由於意識形態各國歷史教科書都是符合本國的多說，不符合的少說或不說。
你把全世界的教科書揉在一起就全面了。
『伍』 現在我們的歷史教科書里寫的歷史都是真實的嗎有沒有一些被更改了
知道為啥歷史學者在建國初期很尊貴，因為有活干。
『陸』 歷史教科書哪些是假的
國外某些歷抄史教科書
歷史，襲簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。
『柒』 中國歷史教科書造假的例子有嗎越多也好
造假是必然的。
所謂歷史教科書是成功者戰勝者的記錄。
那相對失敗者就要抹黑。
『捌』 現在歷史教科書上的可信程度有多高
如果僅看事件可信度很高，因為這些東西是客觀存在的，故意造假很容回易被揭穿。但是答如果討論事件的影響歷史課本的論斷價值不高，第一普遍不客觀，第二不全面。看歷史就是如此，史實基本都是客觀不可更改的，但是評價就是「任人打扮的小姑娘」了。
『玖』 中國的歷史教科書有多少是虛構的
都了去，小學寓言故事，童話故事不都是嗎！我覺得最真的還是文言文了
『拾』 歷史教科書上的內容是真實的嗎
你當小說來看吧、真假各半，因為歷史大部分是由勝利者寫的，真假很難分辨，古代史可能真的會多一些，