1. 歷史規律 與人生目標的關系
你好。歷史規律與人生目標的關系應該從兩方面去理解。
一、世界潮迴流、浩浩盪盪答、順之則昌、逆之則亡。這是任何人也無法抗拒的歷史規律，人生目標不能違背這一歷史規律。
二、真理往往會掌握在少數人手中。一些具有高瞻遠矚和高超智慧的人，能夠將人生目標與歷史規律巧妙結合，通過不懈努力，最終創造並改變歷史。
2. 如何理解人生目標應該遵循歷史發展規律請舉例說明。
一、歷史規律和人的活動
1．社會歷史的發展有其客觀規律性
2．人類社會歷史發版展規律有其特殊性權
3．社會發展規律的實現需要人的創造性的活動
二、人生目標和社會發展
1．人的動機必須符合社會發展規律
2．人生要有目標
3、人生目標應該遵循歷史發展規律
三、人生目標和個人成長
1、人生目標可以規專劃人生發展
2、人生目標可以推動人的進步
3、人生目標可以激發人的潛能
四、正確確立自己的人生目標
1．人生目標的確立和實現要符合歷史屬發展規律和個人實際
2．人生目標要在社會發展中不斷校正
3、正確確立人生目標就要不懈的努力實現目標。
3. 簡述為什麼實現人生目標必須符合歷史規律
一、歷史規律和人的活動
1．社會歷史的發展有其客觀規律性
2．人類社版會歷史發展規律有其權特殊性
3．社會發展規律的實現需要人的創造性的活動
二、人生目標和社會發展
1．人的動機必須符合社會發展規律
2．人生要有目標
3、人生目標應該遵循歷史發展規律
三、人生目標和個人成長
1、人生目標可以規劃人生發展
2、人生目標可以推動人的進步
3、人生目標可以激發人的潛能
四、正確確立自己的人生目標
1．人生目標的確立和實現要符合歷史發展規律和個人實際
2．人生目標要在社會發展中不斷校正
3、正確確立人生目標就要不懈的努力實現目標。
4. 如何把握歷史發展規律，實現人生目標
一、歷史規律和人的活動
1．社會歷史的發展有其客觀規律性
運用教材第107頁的圖：「物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎」，提出問題引入教學：「決定物質資料的生產水平不斷提高的因素是什麼？」在講清楚生產力、生產關系、經濟基礎、上層建築這些概念的基礎上，教師要講清楚它們之間的關系。
教師總結：生產關系一定要適應生產力的狀況，上層建築一定要適應經濟基礎狀況的規律是歷史發展規律。社會歷史發展的總趨勢是前進上升的，發展的過程是曲折的，社會發展是在生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現的。
2．人類社會歷史發展規律有其特殊性
請學生學習教材第108頁「西安事變」和「恩格斯名言」，通過具體事件分析討論社會歷史發展規律的特殊性。
教師歸納：社會歷史發展規律有其特殊性，因為社會規律的實現離不開人的自覺實踐活動，它是由無數人共同作用形成合力的結果，是無數偶然事件的總和構成了社會發展。
3．社會發展規律的實現需要人的創造性的活動
請學生學習教材第108頁「北平和平解放」案例。
學生思考問題：了解社會歷史發展規律對人的實踐活動有何指導意義？
教師歸納：社會發展規律的實現需要人的創造性活動。個人活動與社會發展相互聯系、相互促進又相互制約。因此，自覺認識並運用社會發展規律，發揮自己的聰明才智，做對社會有用的人，應是每個人的人生目標。
過渡：人類社會發展的歷史表明：一是個人與社會相互依存，密不可分。社會是由無數個人組成的，人的生存離不開社會，人的發展更需要社會提供種種條件，任何一個社會的存在和發展，都是所有的個人及其集體努力的結果，一切個人活動的總和構成社會的整體運動及其發展。二是要正確認識和處理個人與社會的關系。個人的活動既是一個生命的自然過程，又是社會實踐的歷史過程。在這個歷史過程中，每個人都不是孤立存在的，他的活動都面臨著個人與社會的關系問題。因此，正確認識和處理個人與社會的關系，既是進行個人正常活動的重要條件，又是作出人生選擇的基礎和前提。
二、人生目標和社會發展
1．人的動機必須符合社會發展規律
一個正常的個人總要在社會生活中擔負一定的工作，在自己的崗位上從事這樣或那樣的有意識有目的的活動，從而在社會歷史發展的進程中留下自己的印記，社會的發展要靠全體社會成員自覺努力才能實現。因此，人們活動的動機正確與否，直接關繫到社會的發展、社會歷史發展規律的實現。人的動機正確了，就可以推動社會發展規律的實現，反之，就會阻礙社會的發展。
請學生參考、閱讀：教材第109頁十年「文化大革命」的浩劫。感受人的動機與社會發展規律之間的關系。
2．人生目標應該遵循歷史發展規律
學生學習教材第109頁
「周恩來」的案例，並思考問題:
教師提問：周恩來的人生目標和當時社會發展之間是一個什麼樣的關系？
教師歸納：符合社會發展規律的人生目標與社會發展的方向一致，與社會發展的要求相融，這樣的目標不僅能實現，而且還會促進和推動社會的發展。
學生閱讀：第110頁材料
「打工仔」案例。
只有符合社會發展規律和個人實際的人生目標才是正確的，才能夠走向人生成功。
中職生要把自己的人生目標與我國全面建設小康社會的時代要求結合起來，通過自己對人生目標的不懈追求，為社會做出自己的貢獻。
三、人生目標和個人成長
閱讀與感悟：
有價值的人生，不能沒有激情與夢想
很難想像，人的一生如果沒有了激情與夢想會是什麼樣子。
激情與智慧結合就是發明和創造；激情與浪漫結合就是藝術和情誼。在人類社會里，最有價值的人生是深遠的智慧與崇高激情的交織，任何一個缺乏激情的生命，都不可能實現有價值的人生。
人更需要夢想，夢想讓這個世界變得如此生動，豐富多彩。因為有了飛翔的夢想，萊特兄弟發明了飛機；因為有了光明的夢想，愛迪生發明了電燈；因為有了探索宇宙的夢想，加加林成為第一位從太空看到地球的人……
擁有激情，也就擁有了真實而豐富的人生。
美國科羅拉多州的埃里克·韋亨邁那是一位盲人，33歲的時候，他得了罕見的視網膜疾病，以致雙目失明。在此之前，他是一名出色的登山隊員，並夢想要登上世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。失明之後，埃里克並沒有放棄自己的夢想，憑借著夢想和努力，他終於在2001年5月25日成功登上了世界之巔。當他登上珠穆朗瑪峰的一剎那，夢想成真了，很多人都為他歡呼，為他高興。
有了夢想，森林才那麼青翠，山峰才那麼俊秀，河流才那麼清澈，天空才那麼蔚藍。也許，一個人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨和不幸，但一個人不可以沒有夢想，沒有夢想的人生就像小鳥失去了雙翼，船失去了雙槳。為了夢想的實現，多少勤勞、智慧、熱愛生活的人在堅持不懈地追求。無論道路多麼崎嶇曲折，無論激流多麼湍急洶涌，都不能擋住人們實現夢想的前進腳步。
新的一天又開始了。太陽升起來了，它照亮山巒、河流、森林和那些聳立著高樓的城市，也照亮了那些背著行囊、帶著激情與夢想正要出發的人。因為有了激情與夢想，前面的道路才格外寬廣。
活動步驟：
第一步：教師在課前精心挑選一首比較抒情的曲子。事先印好文章《有價值的人生，不能沒有激情與夢想》，上課時發給學生。
第二步：教師可採取多種方式，一人或多人進行配樂朗誦。朗誦一定要有激情，能夠感染人（可在課前輔導練習或作為預習作業在課前練習）。
第三步：低入口，深思考。
誦讀後教師提問：引導學生說出自己最喜歡這篇文章的哪些語句，從這些語句中自己得到了哪些啟示？
(一方面，要引導學生追求積極、健康、向上的理想；另一方面，要盡量多地引導學生充分發言並適時的給予鼓勵。)
過渡：我相信生活中每個人都有自己的夢想與追求，而正是這樣的夢想與追求，人們內心的力量才會找到方向。漫無目的地飄盪終會迷路。如果一個人不知道自己要什麼，不知道自己該何去何從，別人又如何幫助你追求成功？人必須要有明確的目標，才能克服前進道路上所遇到的挫折和阻礙。而追求積極向上的人生目標，並為之而奮斗，將使我們擁有更有意義、更有價值的人生。（此處可參考教師參考書中的「制定自己的目標有多重要？」等例子）
教師歸納：因此，個人的成長需要目標的指引。有了目標，人生就不會盲目；在日常的生活中，就不會隨波逐流。因為，人生目標可以起到鼓舞、約束、鞭策作用，它可以挖掘實踐者身上最大的潛能。
沙漠中沒有方向的人們只能徒勞地轉著一個又一個圈子，生活中沒有目標的人們只能無聊地重復著自己平庸的生活。對沙漠中的人群來說，新生活是從選定方向開始的；而對於現實中的人們來說，新生活是從確定目標開始的。正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的必要（此處可參考教師參考書中的「汪潮湧說」，從事例中引導學生認識到確定正確的人生目標對於成功的重要作用）。
所以，人生目標可以規劃人生發展；人生目標可以推動人的進步；人生目標可以激發人的潛能。
四、正確確立自己的人生目標
1．人生目標的確立和實現要符合歷史發展規律和個人實際
通過閱讀「徐向前和胡宗南兩人的不同命運」；閱讀「鐵道學院橋梁專業的青年學生王夢恕」的故事，思考哪些因素影響著人生目標的確立？
教師歸納：社會環境、社會發展規律影響著人生目標的確立。人生目標的確立和實現必須符合社會發展規律，符合社會發展要求。
要確立人生目標就要認清中國社會發展規律、趨勢與要求，要從發展中國特色社會主義的現實出發，結合自己的實際確定自己的發展方向和人生目標。
2．人生目標要在社會發展中不斷校正
閱讀教材第113頁「魯迅棄醫從文」故事,談談魯迅的人生目標是什麼?
教師歸納:社會環境和條件都是在不斷變化的,人生目標也應隨時修改和更新。
為了達到目標，就要像深謀遠慮的將軍一樣，時常根據戰局改變戰略。如果此項計劃無法進行，就須由另一項計劃替代。但是一定要牢記：我們可沿著成功之路改變計劃，但不要輕易改變目標。因為「有志者立長志，無志者常立志」。
3. 正確確立人生目標要靠自己不懈的努力
曹操說：對酒當歌，人生幾何？李清照說：生當作人傑，死亦為鬼雄。文天祥說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。亞里士多德說：別人為吃而活著，而我吃是為了活著。
教師提問：古往今來，人類對於人生留下了許許多多的思考，新時代的你是否思考過你的人生？
你的人生目標是什麼？
教師歸納：人生是豐富多彩的，人生理想也是多種多樣的。生活中每個人都在追求一定的目標，有的人追求優異的學習成績，有的人追求舒適優越的生活，有的人追求事業上的成就。只要是積極的、對社會、對他人有益的理想，都是我們要尊重和倡導的。我們不奢望每個人都要定下當科學家、當宇航員的目標。可是，我們有理由為自己定下符合自己志趣的發展目標。
確定了人生目標後應有個人的發展計劃，要從一點一滴做起。
5. 請結合自身實際情況談談如何把握歷史規律和實現人生目標，結合自身情況！！！！！！！！！！
歷史螺旋向前發現，我自己雖然沒房沒車沒地沒老婆沒第一桶金沒公司沒人脈專沒學歷，但通過努力屬，我一定會，一定會多活一陣子，先無恥地活下去，悶頭地走正道，機緣來了誰知道會不會被迫取得成功就像被迫武裝被迫長征被迫抗日被迫解放全國被迫改革開放被迫變強的他一樣。
6. 為什麼要在認識和把握歷史規律基礎上建立自己的人生目標
認識和把我閨女記住，建立自己的，因為只有建立自己得有自己的能力和想法，才能正確把握人生的目標
7. 歷史規律與人生目標,寫一篇關於自我的人生目標,1500字左右
二十一世紀的人生活太優裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等於沒有靈魂。
目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立遠大的目標。如果對於自己的夢想連想都不敢想的人，那麼就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠註定是無用之人。其次，我們要實現自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。毫無規劃的去實現它，而最終的結果一定是失敗的。
我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的。於是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂。將來到社會上，我的目標也很實際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的。一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什麼事情都特別有精神
8. 如何把握規律實現人生目標
1．人復的動機必須符合社會制發展規律
一個正常的個人總要在社會生活中擔負一定的工作，在自己的崗位上從事這樣或那樣的有意識有目的的活動，從而在社會歷史發展的進程中留下自己的印記，社會的發展要靠全體社會成員自覺努力才能實現。因此，人們活動的動機正確與否，直接關繫到社會的發展、社會歷史發展規律的實現。人的動機正確了，就可以推動社會發展規律的實現，反之，就會阻礙社會的發展~
2．人生目標應該遵循歷史發展規律
符合社會發展規律的人生目標與社會發展的方向一致，與社會發展的要求相融，這樣的目標不僅能實現，而且還會促進和推動社會的發展~
9. 談談把握歷史規律與確立人生目標的關系
一、歷史規律和人的活動
1．社會歷史的發展有其客觀規律性
2．人類社會歷史發展規律有其特殊性內
3．社容會發展規律的實現需要人的創造性的活動
二、人生目標和社會發展
1．人的動機必須符合社會發展規律
2．人生要有目標
3、人生目標應該遵循歷史發展規律
三、人生目標和個人成長
1、人生目標可以規劃人生發展
2、人生目標可以推動人的進步
3、人生目標可以激發人的潛能
四、正確確立自己的人生目標
1．人生目標的確立和實現要符合歷史發展規律和個人實際
2．人生目標要在社會發展中不斷校正
3、正確確立人生目標就要不懈的努力實現目標。