① 我們需要怎樣的歷史教育
首先，搭建一個中國古代歷史朝代的宏觀框架。大多學生高中畢業也無法從商代到清朝的朝代順利地寫出來，就是因為傳統的歷史課學的是瑣碎的片段，而並沒有中國上下五千年的框架。
所以，在吳啟雷的歷史課上，他首先會給學生呈現一個完整的中國古代史歷史框架，有了像船的龍骨一樣的框架基礎之後，他再帶著學生關聯藝術、文化、政治、經濟及軍事的這些「肉」架到框架之上。
第二，突出事件之間的因果關聯。
比如吳啟雷介紹，在他講先秦時代的歷史時，他通常從秦的崛起到最終統一為歷史主線介紹，這就會涉及到春秋戰國時期的秦，春秋五霸的秦，統一中原的秦直到走向衰落。
第三，強調人文藝術性。
這也是吳啟雷的歷史課與別的學校最大不同之處。
他為什麼會如此強調人文藝術性呢？吳啟雷認為一個民族的文化最精髓之處不在政治制度上，對於普通老百姓來說，學習藝術文化才是了解民族文化的最佳途徑。
他還特別提到，在我們國家早期，大多數藝術文化是由貴族創造，最典型的例子就是琅玡王氏。在他給學生教授王羲之王氏家族書法傳承的時候很強調這個觀點。
所以，吳啟雷會通過相應的經典作品展開相應的歷史事件、人物、社會情況探討，以藝術作品為載體，放大出去介紹作者的生平、社會環境、為什麼創造、傳承下來的影響、歷史的線索又是怎樣等等。
這樣展開過後，就會使藝術和歷史緊密結合。在這個過程中學生受到吳啟雷滲透的是人文藝術式的關懷，而這種關懷的背後學到的是中國古代史的飽滿知識。
第四，強調學術思辨性。
吳啟雷說道，他會把最新的一些研究動態，民間認識帶入課堂，通過研讀史料原籍的方法，去改變學生對於某一個歷史問題的既定研究。吳啟雷曾為平和初三學生講了整整一學期的宋史專題課，就滲透著這樣的學術思辨性。
在微課最後，吳啟雷以古今第一的藝術之君，玩物喪志帝王的典型代表宋徽宗為例，分享他是如何將歷史、藝術與文化有機整合在一起的。
② 想了解學校的歷史變遷,應該怎樣做
一般每個學校都有他們的校史，你如果想了解學校的歷史變遷的話，可以讀一下
③ 如何對一間學校的歷史寫一篇論文
對這所學校的歷史做一番考證，可以成為一篇論文。
通過對這所學校的歷史的分析，研究其對歷史發展的意義，也可以成為一篇論文。
到底怎麼寫，要看自己的想法、能夠搜集到的資料，以及自己的文筆了。
④ 如何學大學歷史
個人覺得最重要的一點：謙虛！謙虛！再謙虛！個人覺得歷史學就是一個讓人越學越無力的學科。進入這個圈子，馬上就會發現天外有天人外有人的事情太多了。當然自己在某一方面超過很多人也很正常，但這沒有什麼值得驕傲的，畢竟世界那麼大，歷史那麼長，人生不過百年，我們兩腳踏的也不過是方寸之地，在歷史面前，其實所有人都是無知者，所有人都是「愚人」，如果僅在某些方面超過別人就自鳴得意，不過是五十步笑百步罷了。
不要死記硬背，那會異常痛苦。其實從高中學習開始，歷史就不是背的，更何況是大學學習。歷史學與其說是知識，不如說是一種感覺，平時多看書，多寫文章練筆，有機會參加一些學術會議或講座，做一做項目，多與老師同學做交流才是最重要的。
當然，基礎知識是要牢記的，歷史學雖然不只是記憶之學，但必然要以記憶之學為基礎。同時要區分開什麼叫基礎知識，不是所有寫在教材上的都叫基礎知識。題主是大一，所以應該已經學習上古史了，所以這里就以古埃及史為例：埃及的各個王朝是怎樣的演進關系，古王國中王國新王國以及中間期等等時間概念如何界定，以及像埃赫那吞改革這樣的重要事件，這些東西叫基礎知識，是必須要弄明白的，其它的東西，比如古埃及的神祗，考古文化研究，各王朝的年表等等，如果以後不想從事專業的古代埃及史研究，可以不用了解。
⑤ 大學歷史學到底怎麼學
學歷史不只是死記硬背，除了對各種歷史大事、人物爛熟於心外，最重要的是回要勤於思考、多思考，深入思答考，撥開層層迷霧，還原真相，這是其一，也是歷史人的本分;其二，關聯種種現象，啟發新知，發前人所未發，提出自己的見解，接著就是「求是」，探求歷史發展的規律，這是歷史的最高境界。也就是先弄清是怎麼一回事，是怎麼來的，又要到哪裡去，解釋過去，預測未來。
至於方法，讀文獻要精讀，有代表性的，慢慢研讀，歷史書不是小說，不好讀，絕對不能死抱教材，千萬記住!大學歷史最重要的是要發散思維，廣采博收，兼蓄而融為己意，一切為我所用!記住，抱殘守缺絕不是歷史人的特性!
⑥ 大學歷史如何學習
最普遍的是思維導圖的形式去讓我們自己覺得是我們的一個邏輯的體現，也沒有更好的目的去了解。
⑦ 怎麼整理學校歷史資料
按時間順序來整理呀~~~~重大事件
⑧ 學校歷史的好方法
我每次都考80多，說說我自己的看法吧。
首先還是應多看教材，然後平時上課也要聽，老師做的筆記啊之類的有助於你的記憶。比如學古代史的時候，我們老師會編寫很好記的口訣。
第二還是要培養興趣吧。學歷史能讓人變得大氣，懂得也更多。
第三，如果有時間的話，可以看些這方面的課外書。比如《全球通史》，《歷史是什麼玩意兒》之類的，都很有用。
至於做題，選擇題首先要審清題意，然後再看年代。問答題要先看年代，再看題干，影響從政治經濟文化等方面來答。
正如我老師所說，最後就四個字「抓大放小」。（復習的最後階段）
希望能給你幫助。
⑨ 怎樣學好大學歷史
第一:
要勤於思考、多思考，深入思考，撥開層層迷霧，還原真相，這是回其一，也是歷史人的本分。
第二答:
要關聯種種現象，啟發新知，發前人所未發，提出自己的見解，接著就是「求是」，探求歷史發展的規律，這是歷史的最高境界。
也就是先弄清是怎麼一回事，是怎麼來的，又要到哪裡去，解釋過去，預測未來。 至於方法，讀文獻要精讀，有代表性的，慢慢研讀，歷史書不是小說，不好讀，絕對不能死抱教材。
⑩ 學校歷史沿革怎麼寫
我們也要寫