1. 歷史選擇題到底該怎麼做
怎樣做歷史選擇題？
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1． 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一
排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在
答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃
出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的
詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重
大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏
輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」
等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不
符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
2. 怎樣做好歷史選擇題
我以前也是文科的，高中的時候覺得歷史還是比較簡單的。做歷史選擇題內，首先要容熟悉書本知識，我指的熟悉是包括要清楚到書本的沒個細節，小字也要看。你錯那麼多，肯定是書本知識不牢固。其次呢，就應該是注意理解，這個跟語文就比較類似。我高中的時候就有個感覺，語文好，歷史肯定也不會差到哪去。這個理解就要對書本知識的進一本深入，不如說一個歷史事件的意義，到選擇題上，它就會從這個意義里選擇一個，但你要是不能熟背這個意義的話，就一般會比較麻煩。
總的來說，基礎很重要的。不可能30個題18個是難題，最多也就是四五個。
3. 怎樣做好高中歷史選擇題
如何做好歷史選擇題
一、審設問項
選擇題的基本結構由設問項(又稱題干)和備選項(又稱題肢)構成，設問項一般包括兩方面內容，即創設情境的內容，這是對同學的思維暗示，實際上是提醒考生解題的角度和方向；提出答題的要求的內容，明確規定了選擇的范圍和屬性。審設問項是解題的關鍵，審設問項時注意「兩要」：
一要閱讀創設情境的內容，抓住關鍵詞語，提取有效信息，明確要求回答內容。
二要注意細節，找出試題中的條件限定語，准確理解試題的要求，即所要求回答的是什麼問題，在什麼范圍、方面、角度和條件下回答。
二、回歸知識點
即將題干中提取的有效信息與課本「掛鉤」，進行知識遷移，藉助課本知識進行選擇。
【例題】(04上海歷史)英國經濟學家凱恩斯說：「德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上。」這句話強調了
A．容克地主控制煤鐵等礦產資源 B．工業化是德國統一的物質基礎
C．從法國奪取了阿爾薩斯和洛林 D．普魯士憑借王朝戰爭實現統一
解析：此題由材料中的話語內容可分析出，材料強調的是「煤和鐵」對德意志統一的歷史作用。聯系課本可知，德國工業革命是德意志統一的內在推動力，再根據材料的意思，就可選出正確答案是B。
【例題】（05全國Ⅰ）「憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室」和「寂寞天寶後，園廬但蒿藜」是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是
A．陳子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧
解析：此文字型材料選擇題的題干在情景上有所變化，採用了一首詞，但其實考察的仍是基本史實。我們只要把詞中年號「開元」、「天寶」搞清，注意前後兩詩內容的對比，就可以作答。答案是C。
三、正向選擇，即憑借對一些基礎知識的牢固掌握，直接作答。
【例題】英國資產階級革命開始和結束的標志是①1640年新議會的召開②1649年共和國成立③1688年「光榮革命」④1689年《權利法案》頒布
A①③B①②C③④D②③
解析：根據英國資產階級革命相關基礎知識可直接選A.
四、逆向排除
即找出一項或兩項不符合題目要求的題肢，排除它，逐步縮小范圍，最後留下正確選項。有的題目經過一次排除可能還無法得出正確答案，則須經過多次排除，才能得出正確答案。對被選項要「三思」：
一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；
二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；
三思考是否與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關緊要的。
【例題】由德國人完成的發明有①飛機②發電機③汽車④電話⑤無線電報
A①③⑤B②③⑤C①③D②③
解析：此題是考查第二次工業革命中科技發明等相關基礎知識，如果基礎知識掌握較好，此題就可以運用肯定法很容易選出正確答案。若有部分知識把握不好，也可用排除法，正常情況下應該知道飛機是由美國人發明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道無線電報是由義大利人馬可尼發明的就可以選出正確答案D。
五種類型的歷史客觀題：
材料選擇題、程度選擇題、組合選擇題、比較選擇題、排列選擇題
4. 如何做好高考歷史選擇題
如何做好歷史選擇題已經成為一個迫在眉睫的問題。 一、明確所考能力，做到心中有數 從這幾年的高考試題及考試大綱來看，高考主要考查的能力有：對知識的再認、再現、理解、分析、比較、歸納、辨析等。其中對主幹知識的考查是重中之重；考查方式也從機械式照搬教材內容，發展到考查考生對歷史內涵的靈活運用。 二、學好基礎知識，明白不變的道理 基礎知識也就是教材和考試大綱要求必須掌握的知識，掌握好基礎知識，是做好選擇題的前提。只有了解了題目所涉及的考綱內容，才能更深入地挖掘其深層的東西。如一個事件發生的背景、過程、結果、意義、影響以及與其他事件的對比等。因此，這就需要我們熟讀教材，按照目錄默想某一節知識內容，尋找前後知識的聯系點，構建知識體系，然後再做一些試題鞏固。 三、認真審題，解題成功的關鍵 1.判斷題型，想好策略，從容應付。 一般來說，選擇題的類型主要有：肯定和否定式選擇題，直接和間接選擇題，最佳選擇題，組合選擇題，排列選擇題，因果關系選擇題，比較異同選擇題，材料選擇題，邏輯推理選擇題等。各種選擇題都有自己的特點，掌握其各自特點，是解題的關鍵。（1）組合、排列選擇題，這種題只要肯定了其中的一個，就可以否定一些答案了。（2）材料選擇題的解答是建立在考生對材料提供的信息，和教材相關知識深入理解相結合的基礎上。（3）最佳選擇題，需要判斷到底哪一個是最明確的答案，有時還需要運用上層建築與經濟基礎、生產力與生產關系、社會存在與社會意識、現象與本質等理論來分析。（4）對於否定式和間接選擇題，必須頭腦清醒，換位思考，排除以前形成的思維定式的干擾。（5）比較選擇題，要建立在對兩個或多個事件理解到位的基礎上。（6）邏輯推理選擇題，看出題目中各要素之間的關系，就可以推出結果了。 2.領會題意，抓住關鍵詞。 選擇題由題乾和備選項兩部分構成，做題時首先要看題乾和備選項中哪些相符合，其次要仔細推敲題干中的文字表述，明確題干中的時空范圍、選擇方向和關鍵性限制詞，明辨是非，小心行事。如果在做題過程中，粗心大意，就有可能「一招錯全盤皆輸」。 四、仔細檢查，規范塗卡 避免因沒有塗寫或塗錯機讀卡，造成的失分。同時也要注意機讀卡的橫豎、前後順序，不要出現錯位的現象。下筆的力度也要達到應有的要求。
5. 如何做歷史選擇題
怎樣做歷史選擇題？
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1． 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一
排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在
答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃
出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的
詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重
大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏
輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」
等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不
符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
8．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測
時有以下規律：①一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯
誤；②選項不屬於歷史知識則不選；③選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能
性小；④選擇句子最長的選項；⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無
法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現概率，將出現概率較小的字
母選中。
▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一
般不要修改以前作出的選擇。
三、做錯選擇題的「十種表現」
1.忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。
2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位
3.歷史基本史實掌握不牢固
4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面
5.歷史與地理的結合缺乏空間思考
6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺
7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺
8.歷史事件因果關系與結果混淆
9.不能准確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
10.忽略題干中的關鍵詞語
▲何處容易設置陷阱：
（1）材料太長，觀點隱藏在後半部分:完整閱讀
例1、19世紀晚期一西方報紙稱「甲午以後，中國有三黨：守舊黨……意在保現存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意以作亂為自振之機」。文中的中立黨和維新黨分別是指
A．頑固派和洋務派 B．洋務派和維新派 C．洋務派和革命派 D.維新派和革命派
（2）設問為否定式：標記設問關鍵詞
（3）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應該一喜即冷靜，審題看條件及要求，
選項認真判斷。
（4）常見的名詞在材料中有特定含義
6. 如何做好文科歷史選擇題
我也是高二文科生，我認為學歷史比較重要的還是你到底喜不喜歡它，如果你不內喜歡他你可容以培養比如看看歷史紀錄片，歷史有趣的小說，看了後你會覺得歷史也挺有意思，學歷史的時候把開始和結果聯系起來，歷史選擇題就是看你記的是否牢靠了。
7. 怎樣才能做好歷史選擇題26
做歷史選擇題最基本的要求是掌握好歷史課本上的基礎知識，在此基礎上還要熟練掌握解答選擇題的方法。
1．做好選擇題的前提是審題，審題一定要做到「三看三思」：
（1）題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，明確內涵外延。
（2）被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
2．選擇題解題方法舉例：
（1）篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。
（2）排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
（3）重點突破法：在審題中確定關鍵詞後，如果對關鍵詞相關的史實了解清楚，那麼可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。
（4）猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規律：A 一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤；B 選項不屬於歷史知識則不選；C 選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能性小；D 在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現概率，將出現概率較小的字母選中；E 憑第六感覺選擇。
3．根據掌握的相關歷史理論和規律來解答
（1）主觀原因為主，客觀原因為輔；經濟原因為主，政治、文化、軍事等原因次之；深層次原因為主，淺層次原因為次；生產力原因是根源等等。
（2）區分本質和現象、深層次和淺層次、決定性和輔助性等
8. 怎樣做歷史選擇題
抓住提示中的有效信息，如時間，地點，人物等等。採用排除法。當然基礎是對基本的歷史知識要有所了解，要求高的甚至需要多了解政治，地理等知識。理清歷史事件發生的先後順序以及先後關聯系串聯記憶
9. 歷史選擇題怎麼做好
這個問題我有的時抄候也有遇到過。
推薦你如下幾個方法
第一個就是最常用的排除法，根據你所學書上知識排除掉明顯錯誤的選項，大部分選擇題用這個方法可以排掉兩個選項。
第二個是注意看問題，與題意無關的選項可以排掉。比如問經濟的問題，政治類的選項就可以排掉了。
第三個就是判斷，如果一、二方法都用過了，還無法得出答案，就只有相信自己的第一感覺。如果到了這個地步，多半是你書上基礎知識出了問題，極少情況是題刁鑽。在高三復習那浩如煙海的題量中，確實會有些題是出題人本身的問題，題錯了就不要管了。
你可以多和老師交流交流，很多老師是很有經驗的。只要說清楚你的困惑，老師都能給出很好的解答。
10. 怎樣才可以做好歷史選擇題
本人蠻喜歡學歷史，因為喜歡，所以用心。
至於方法，也沒什麼特別，歷朝歷代，文專化政治都有不屬同的側重。
比如唐代與宋代，唐代文化注重吸收外來文化，政治上開放，開明，所以唐代的政治文化也相應的表現出蓬勃大氣的特點。宋代開始轉為程朱理學，文化政治也趨於保守，這從當時的對外政策也可以看出，宋代重文抑武，軍事也呈現出相應布局。
所以，分清朝代，了解各個朝代不同的政治文化特點，理順了這些，做題就不怕了。